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《中国早期人类的代表—北京人》导学案
班级： 姓名： 组名：
【学习目标】
能了解：知道元谋人、北京人的特征；
能把握：北京人发现的意义；
能感悟：我国是世界四大文明古国之一，在早期人类社会发展进程中具有重要地位和影响，是古代东方文明的中心。知道化石是人类起源的主要证据。
二、【重难点】
重点：知道祖国境内的北京人的生活时间、地点和生活状况
难点：北京人比元谋人有哪些进步？北京人的发现有什么重要的意义？
三、【自学指导】（带着问题认真阅读P2-5，用笔划出关键词 ）
1、元谋人的发现地点、年代和生活方式
2、北京人的发现地点、发现者、考古证据、生活时间
3、找出北京人的主要特征、生活方式（食物、工具、 劳动等）。
4、北京人发现的历史意义。
四、【合作探究】 （对学、 群学， 解决以下问题 ）
1、北京人的火种从哪里来的？
2、北京人过得是什么样的生活？为什么要过这样的生活？
五、【当堂训练】
1.考古发现是研究史前时期历史的主要途径之一。下列考古发现的遗迹、遗址、实物等适合研究中国远古人类生产生活状况的是（ ）
A．北京人使用火的遗迹 B．西周烧炭火的青铜器
C．战国铁农具 D．汉代耕作石画像
2、从猿进化到人，要经历一个十分漫长的过程。作用于这一过程的最主要的因素是( )
A．直立行走 B．手的发展 C．语言的产生 D．劳动
3、（2014广东）2014年5月18日，集展览、科普教育等功能于一体的北京周口店遗址博物馆新馆正式对公众开放。该馆重点介绍的原始人群是（ ）
A、元谋人 B、北京人 C、半坡居民 D、河姆渡居民
4、北京周口店是我国著名的古老文化遗址，曾在这个地区生活过的原始人类有（ ）
A. 北京人和山顶洞人 B.元谋人和山顶洞人
C.北京人和元谋人 D.北京人和蓝田人
5、为“感知”170万年前的生活，寻找古人类的足迹，暑假期间，小刚准备和同学一起去参观我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，他们应该去的地方是( )
A．北京 B．陕西 C．云南 D．河南
六、【归纳小结】这节课我们主要学习了
参考答案：
【合作探究】
自然生火、雷电生火、石块碰撞生火、煤的自燃等等；
①狩猎和采集的群居生活
②在险恶的环境里，只靠单个人的力量，无法生活下去。因此，他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居的生活。这就形成了早期的原始社会。
【当堂训练】
1、A 2、D 3、B 4、A 5、C
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第1课中国早期人类的代表—北京人 教学设计
课题 第1课中国早期人类的代表—北京人 单元 第一单元 学科 中国历史 年级 七年级
学习目标 1、知道元谋人、北京人的特征； 2、了解北京人发现的意义； 3、知道化石是人类起源的主要证据。
重点 知道祖国境内的北京人的生活时间、地点和生活状况
难点 北京人比元谋人有哪些进步？北京人的发现有什么重要的意义？
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 用斯芬达克斯谜语作为导入2、导入语：人类从哪里来？是神创造？还是进化而来？（进化论）随着科学的发展，人们终于认识到，人类是生物进化的结果，是由古猿的一支发展来的。那么最早的人是怎么来的？ 思考。 导入新课。
讲授新课 我国境内的远古人类展示《中国境内早期人类遗址》分布图，让学生找出元谋人、北京人和山顶洞人的位置，并要求说出相应的时间师：从图所知，我国远古人类遗址主要分布在长江、黄河流域过渡：根据时间可知，我国境内最早的人类应该是？生：元谋人师：我们经常说眼见为实耳听为虚，有哪些证据能证明元谋是最早的古人类？生：有考古证据，考古学家发现的如门齿化石、粗糙的石器等等师：那么根据这些考古证据，同学们能想象元谋人是如何生活的吗？生：制造工具、知道使用火……从学生的回答中可以拓展知识：人和动物的根本区别是会不会制造工具，也就是劳动10、过渡：虽然元谋人是我国最早的古人类，但它还是比较接近古猿，那比较接近人类的代表应该是？（北京人）二、北京人1、学以致用—角色扮演分三组学生作为代表，模仿中国专家在1987年联合国教科文组织召开大会商讨是否将“北京周口店遗址”入选《世界遗产名录》说明值得入选的理由：第一项陈述：北京周口店遗址发现经过代表主要从时间、地点、人物、证据和当时的发掘成果来分析第二项陈述：考古研究得出的北京人特征与现代人类相似的特征：身高平均157厘米、上肢与现代人相似、下肢较上肢略长、能直立行走保留猿类的特点：前额低平、眉骨粗大、鼻骨扁平、嘴部前伸、脑容量比现代人小第三项陈述：北京人的真实生活从用、吃、穿、住四个方面全面陈述北京人的生活用：粗糙的打制石器和天然火（砍砸器、刮削器、尖状器，利用图片配合生动幽默的讲解介绍北京人石器使用情况。）合作探究一：火种从哪里来？自燃生火、雷电生火、石头碰撞生火和煤的自燃等等（通过讲解法配合雷电图、森林火灾图等跟探讨北京人对火的使用，让大家明白北京人已经使用并控制火的事实，并强调不是人工的取火。）吃：狩猎的动物、采集的食物、烧烤的熟食穿：树叶、兽皮等等住：洞穴（通过北京人的生活情况的分析，使学生明白艰难险恶的自然环境逼迫类人猿为生存而斗争，制造简单粗糙的工具去获取食物，这个过程就是劳动。劳动促进了人的发展。如果不是环境险恶，类人猿不需劳动即能获得食物，人类也就不会出现了。所以说：劳动创造了人。）最后环节：现场答辩 发现北京人的意义：有利于研究古人类进化的历史；是世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址；为研究人类起源和演化规律提供了可靠证据合作探究二：1、北京人过的是什么样的生活？ （狩猎和采集的群居生活）2、为什么他们要这样的生活？ （在这样险恶的环境里，只靠单个人的力量，无法生活下去。因此，他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居的生活。这就形成了早期的原始社会。 ）三、知识拓展链接到课本第五页的关于山顶洞人的知识，除了 现代人的特征和会钻孔技术之外，山顶洞人还会人工取火，这是一种进步。 根据课本找出相关知识思考并回答问题。提高学生的想象能力合作、分享、讨论思考并回答问题。思考并回答问题。。思考，分析 让学生通过识图直观地了解古代人类的分布和相应的地理知识。让学生根据考古资料来想象当时元谋人的生活情境，加深他们的印象。学生通过合作不仅仅依靠课本的知识，还能学会通过其他方式查找相关的资料来提高自己的认知能力和分析阅读能力知识拓展，让学生知道北京人用火烧烤食物，还用火照明，防寒、吓跑野兽。用火烧烤食物，吃到了熟食，缩短了消化的过程，减少了疾病，促进了体质的发展。北京人使用火，就增强了征服自然的能力。通过学习来概括知识
课堂小结 人类的发展是不断进步的，北京人遗址的发现是古人类考古史和研究史上的里程碑。北京人的体质特征和生活状况说明在从猿到人的进化进程中，劳动起了决定性作用，可以说“劳动创造了人本身” 总结提升
板书 第1课 中国早期人类的代表一、元谋人1、云南元谋县2、170万年前3、我国境内已知最早的人类二、北京人1、北京周口店2、70-20万年前3、保留着猿的特征，但分工明显4、生产活动：打制石器、群居生活、使用和保留火种、狩猎和采集5、意义：为人类起源的研究提供了可靠的证据
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中国早期人类的代表——北京人
历史 部编版 七年级上
斯芬达克斯谜语：
什么东西早上是四条腿
到了中午是两条腿
当太阳落山时又变为三条腿
人类从哪里来？
达尔文进化论：人类由猿进化而来
第一单元 史前时期：中国境内人类的活动
第1课 中国早期人类的代表——北京人
知识导航
学习目标
1、知道元谋人、北京人的特征；
2、了解北京人发现的意义；
3、知道化石是人类起源的主要证据。
重点
知道祖国境内的北京人的生活时间、地点和生活状况
难点
北京人比元谋人有哪些进步？北京人的发现有什么重要的意义？
1、元谋人的发现地点、年代和生活方式
2、北京人的发现地点、发现者、考古证据、生活时间
3、找出北京人的主要特征、生活方式（食物、工具、 劳动等）。
4、北京人发现的历史意义。
自学指导
带着问题认真阅读P2-5，用笔划出关键词
云南元谋人
（约170万年前）
我国境内的远古人类
北京人
北京西南周口店
（约70万～20万年前）
山顶洞人
北京周口店龙骨山顶部
（约18000年前）
远古人类遗址主要分布在长江、黄河流域
1、地点：
2、考古证据：
3、生活时间：
4、历史地位：
云南省元谋县
距今大约170万年
门齿化石、粗糙石器、炭屑和烧骨
我国境内目前已确认的最早的古人类
元谋人
根据这些考古证据，
同学们能想像“我”是如何生活的吗？
能够制作工具
知道使用火
捕猎动物
……
元谋人
人和动物的根本区别
联合国教科文组织
1987年，联合国教科文组织召开大会，商讨是否将“北京周口店遗址”入选《世界遗产名录》等重要事项。提出申请的中国专家有三次陈述机会，以说明其值得入选的重要理由。
学以致用——
角色扮演
北京周口店遗址发现经过
1
考古研究得出的北京人特征
2
北京人的真实生活
3
主要陈述内容
重点提示：时间、地点、发现者、相关证据、研究成果
重点提示：人类特征、猿类特征、相关证据
重点提示：吃、穿、住、用及相关证据
第一项陈述
北京周口店遗址发现经过
1921年
时间
北京 周口店 龙骨山
地点
裴文中
人物
牙齿、头盖骨化石
证据
约70-20万年前 北京人
成果
北京人的发现
第二项陈述
考古研究得出的北京人特征
人类特征
身高平均157厘米
上肢与现代人相似
下肢较上肢略长
能直立行走
猿类特点
前额低平
眉骨粗大
鼻骨扁平
嘴部前伸
脑容量比现代人小
北京人的体质特征
证据：头骨、牙齿等化石
第三项陈述
北京人的真实生活
用
什么？
粗糙的打制石器
天然火
旧石器时代
火种从哪里来？
合作探究一
1、森林自燃生火
2、雷电生火
3、偶然碰撞生火
4、煤的自燃
狩猎而来的动物
采集而来的食物种子、茎块
烧烤而来的熟食
吃
什么？
穿
什么？
编织起来的树叶
猎获的兽皮
剥下来的树皮
住
什么？
洞穴
洞穴
还是洞穴
最后环节：现场答辩
北京人遗址的发现有什么重大意义，以至于我们必须将之纳入《世界遗产名录》？
有利于研究古人类进化的历史
1
是世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址
2
为研究人类起源和演化规律提供了可靠证据
3
发现北京人的意义
北京周口店遗址
英文名称：Peking Man Site at Zhoukoudian
批准时间：1987.12
遗产种类：文化遗产
遗产遴选标准：周口店“北京人”遗址根据世界文化遗产遴选标准C(III)(VI)入选《世界遗产名录》。
合作探究二
1、森林自生火
2雷电生火
1、北京人过的是什么样的生活？
2、为什么他们要过群居的生活？
狩猎和采集的群居生活
提示：在遗址中，还发现了虎、豹、熊、鹿、野猪等许多兽骨化石。在这样的环境中，北京人怎样生存下去呢？
在这样险恶的环境里，只靠单个人的力量，无法生活下去。因此，他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居的生活。这就形成了早期的原始社会。
知识拓展：
1930年，考古工作者对北京西南周口店龙骨山进行大规模的清理工作。在清理沉积物表土时，发现了山顶洞遗址。该遗址位于龙骨山山顶，正好处于北京人所居“猿人洞”顶部之上，因此称为“山顶洞”遗址。
“山顶洞人” 掌握了磨制和钻孔技术，还把兽牙、贝壳等做成装饰物来美化自己。在长期生产生活中，已经能够人工取火，还能用兽皮缝制衣服，可以抵御北方寒冷的冬天。
碳14测年，又称碳—14年代测定法或放射性碳定年法（Radiocarbon Dating），就是根据碳—14衰变的程度来计算出样品的大概年代的一种测量方法。这一原理通常用来测定古生物化石的年代。
知识小库：
云南元谋县
约170万年
工具
火
制造工具
北京周口店
约70万—20万年
猿
石器
群居
保存
狩猎
为人类起源的研究提供了可靠的证据
龙骨山顶部
约3万年
钻孔
磨制
人工
缝纫
捕鱼
课堂小结：中国早期人类的代表
