3 回忆鲁迅先生(节选）课件

课件39张PPT。课前自学课内精读学习导航首页末页语文第一单元3 回忆鲁迅先生（节选）
学习导航首页末页学习导航一、请在书本上给生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。
二、整体感知
1.整体把握课文，填写以下内容。课前自学首页末页课前自学幽默风趣关爱青年校样擦手观影让车待客热情忘我工作细致公正 亲自包书2.鲁迅是伟人，我们平时学习的伟人故事大都是轰轰烈烈的，可是本文作者却并没有写鲁迅先生轰轰烈烈的大事，而写的都是生活琐事，因此有人说这篇回忆鲁迅的“琐记”是流水账。你认同这种说法吗？请谈谈你的理解。课前自学课前自学我不认同这种说法，因为(1)这篇文章围绕鲁迅忘我工作等精神风貌和个性特点记述，并非无中心的散漫之作；(2)文中采用撷取凡人琐事刻画悼念的对象，收到了刻骨铭心、感人至深的艺术效果；(3)本文通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，显示了鲁迅的伟大思想和人格；(4)本文提供了局外人所无从了解的生活细节，再现一个真实而又富有人情味的伟人。三、达标自测
1.根据拼音，写出下列句子中的词语。
(1)鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得 ké sou( )起来。
(2)有一天下午鲁迅先生正在jiào duì( )着瞿秋白的《海上述林》。
课前自学咳嗽校对(3)青年人写信，写得太cǎo shuài( )，鲁迅先生是shēn wù tòng jué( )之的。
(4)等了二三十分钟电车还没有来，鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了，并且拿出香烟来，装上烟嘴，yōu rán( )地吸着烟。课前自学草率深恶痛绝悠然(5)经过鲁迅先生的门前，保姆总是fēn fù( )他说：“轻一点走，轻一点走。”
(6)他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就mǒ shā( )是不对的。
(7)当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息bù yǐ wéi rán( )，后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。课前自学吩咐抹杀不以为然2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.他做事太草率，可不能把重要的工作托付给他。
B.老师刚把任务吩咐完毕，大家就开始行动了起来。课前自学C.我们希望各级政府科学理财，让每个孩子都能接受教育，万不可不以为然。
D.广大群众对社会上的各种不正之风和腐败现象无不深恶痛绝。课前自学C(“不以为然”指不认为是对的，表示不同意，多含轻视意；“不以为意”指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。此句应用“不以为意”。 )3.下列对病句的修改不正确的一项是( )
A.杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情。（将“杨绛先生”与“晚年”互换位置）
B.在社会主义建设事业中，应该带头发挥每一个共产党员的作用。（把“带头”调到“作用”前面）课前自学C.在中小学中开展创客教育活动，可以全面提升并培养学生的自主创新能力。（将“提升”与“培养”互换位置）
D.这篇课文读一遍大约需要半个小时左右。（把“这篇课文”调到“读一遍”后面）课前自学D(应删去“大约”或“左右”)4.仿照开头句的句式，在横线上补写句子，使之构成一组语意完整的排比句。
如果我是花，就要绽放一身绚烂，让春满人间；如果我是山， ， ；如果我是水， ， 。世间万物各有属于自己的一片天地，皆应绽放属于自己的生命华彩。课前自学就要站成一种威严 让山花烂漫就要流成一种磅礴 让鱼儿欢畅 鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：
“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”
鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，课内精读首页末页于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。
客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，课内精读他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。(许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务)。海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。课内精读 许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。课内精读 鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
大家都起来了，鲁迅先生才睡下。
海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：
“轻一点走，轻一点走。”课内精读 鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。
课内精读1.从鲁迅先生陪客人一事中，可看出鲁迅是一个怎样的人？


课内精读鲁迅是一个热情、和蔼、有耐心的人。2. 为什么作者不断强调鲁迅先生的背影是灰黑色的？




课内精读作者强调环境的特点，点明鲁迅工作了整整一夜，更好地突出鲁迅忘我工作的高大形象。3. 品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。课内精读这些词语表现了鲁迅先生严谨的工作习惯和一丝不苟的工作态度。4. 结尾一段的描写有何作用？
课内精读以描写的手法，烘托出鲁迅先生废寝忘食的工作热情，以及作者对先生由衷的敬爱之情。笑谈大先生
陈丹青
①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。
②我喜欢看鲁迅先生的照片，我以为他长得真好看。老先生的相貌就是长得不一样。这张脸非常不买账，非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，课外拓展首页末页骨子里却透着风流与俏皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：怎么样！我就是这样！
③所以，鲁迅先生的模样真非常非常配他，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位与声名。我们说起“五四”新文学，都承认他是头一块大牌子，可他要是长得不像我们见到的这副样子，你能想象么？课外拓展④而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，一副无所谓的样子站在那里。他要是也留着于右任、张群那样的长胡子，或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老的气息，不像他。他长得非常的“中国”，同时又非常的“五四”。“五四”中国相较于大清国，何其摩登!课外拓展可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，毕竟有些“海龟”的派头，也不像他。鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派，他长得正好像他自己。
⑤在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人。鲁迅先生到底是怎样一个人呢？
⑥以我私人的心得，他是百年来中国第一“好玩”的人。课外拓展我从少年时代阅读鲁迅，就不断发笑，成年，我知道这发笑有无数秘密的理由，但说不出来，而且幸亏说不出来——这样一种阅读的快乐，在现代中国的作家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅能够给予我，鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，鲁迅真正的可爱处，是他的“迭宕自喜”。课外拓展“迭宕自喜”什么意思呢？也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。然而“迭宕自喜”也罢，“好玩”也罢，都属于点到为止的说法。领会者自去领会，不领会，或不愿领会的，便说了也白说。
⑦依我之见，历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章，课外拓展多数是鲁迅先生只当好玩写写的，以中国的说法，叫作 “游戏文章”，以后现代的说法，就叫做“写作的愉悦”——所谓“游戏”，所谓“愉悦”，直白的说法，可不就是“好玩”？文章的张力，是人格的张力；写作的维度，是人格的维度——激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；课外拓展批判，忽而话又说回来……鲁迅作文，就是这样地在玩自己人格的张力与维度。他的语气和风姿，哪里只是峻急锋利这一路？他会忽儿淳厚沉郁，如他的回忆文字；忽儿辛辣顽皮，如中年以后的杂文；忽儿平实郑重，如涉学问或翻译；忽儿苍老精辟，如《故事新编》；忽儿温润出神，如《朝花夕拾》。课外拓展而有一种异常绝望虚空的况味，几乎隐在各时期的文字中，尤其是他的序、跋、题记、后记，以上那些反差极大的品质，会出人意料地揉杂在一起，难分难解。
⑧总之，我对鲁迅先生的个人评价，一则曰：好看，一则曰：好玩。
课外拓展1.阅读全文，说说作者喜欢鲁迅先生的原因所在。




课外拓展①鲁迅先生长得好看。②鲁迅先生很好玩。2. 作者说鲁迅先生“长得非常的‘中国’，同时又非常的‘五四’”，这句话的真正意思是什么？



课外拓展这句话的意思就是说“鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派”。3. 文章第⑤段在全文结构上起什么作用？




课外拓展过渡或承上启下。4. 作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其实只是一种“点到为止的说法”。如果深入剖析的话，鲁迅文章的这种“好玩”，总是在对立中达成统一。请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面？课外拓展激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；
挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来。首页末页语文