10 老 王课件

课件44张PPT。课前自学课内精读学习导航首页末页语文第三单元10 老 王
学习导航首页末页学习导航一、请在书本上给生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。
二、整体感知
1.整体把握课文，填写以下内容。课前自学首页末页眼瞎相交病人愧疚2.本文的线索是什么？围绕这一线索写了老王哪几件事？课前自学以与老王的交往为线索。写了以下几件事：①老王的基本情况(职业、生理缺陷、居住条件)，
②真诚送冰，③送钱先生看病，
④生计艰难，⑤给“我”送香油、鸡蛋。3.在这篇课文中，作者的善良表现在哪里？老王的善良又表现在哪里？课前自学作者的善良表现在：照顾老王的生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬；老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；关心老王生活。作者的女儿也像她一样善良，知道老王有夜盲症，送给他大瓶鱼肝油。老王的善良表现在：愿意给我们带送冰块，车费减半；送钱先生看病不要钱；受了人家的好处，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿香油、鸡蛋上门感谢。三、达标自测
1.根据拼音，写出下列句子中的词语。
(1)老王常有失群落伍的huáng kǒng( )，因为他是单干户。
(2)有一次，他撞在电杆上，撞得半面
zhǒng zhàng( )，又青又紫。课前自学惶恐肿胀(3)有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个huāng pì( )的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。
(4)我们从干校回来，载客三轮都qǔ dì( )了。课前自学荒僻取缔(5)幸亏有一位老先生愿把自己jiàng gé( )为“货”，让老王运送。
(6)开门看见老王直僵僵地xiāng qiàn( )在mén kuàng( )里。
(7)他一手拿着布，一手攥着钱，zhì bèn( )地转过身子。课前自学降格镶嵌 门框滞笨(8)因为他来表示感谢，我却拿钱去wǔ rǔ
( )他?
(9)几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì zuò( )。课前自学侮辱愧怍2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.今天我的手不小心撞肿胀了。
B.美丽而又善良的白雪公主那金丝一般的发髻上镶嵌着一颗耀眼的明珠！
C.为人处事，应做一名谦谦君子，不要飞扬跋扈，锋芒毕露。课前自学D.他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。课前自学D(“见异思迁”应改为“左右不定”)3.下面对病句的修改，不正确的一项是( )
A.改革开放以来，农民的生活水平有了很大的提高，他们早就达到“小康”水平，农闲之时，还集体旅游黄山。(将“提高”改为“改善”)
B.亚运会于金秋十月在我国的广州召开。(将“召开”改为“举行”)课前自学C.微软拼音、全拼、郑码、智能ABC、五笔、双拼等输入法，是电脑用户很受欢迎的输入法。(将“电脑用户”调到“很受”后面)
D.如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。(把“如果”改为“当”)课前自学A(应改“旅游”为“游览”)4.仿照下面的句子，在空白处进行仿写。
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。
， ；
， ；
， 。课前自学青春无语 却焕发出活力鲜花无语 却散发出芬芳春雨无语 却滋润着大地 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。课内精读首页末页说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。课内精读我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”课内精读 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。课内精读 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。课内精读那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问： “老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” 课内精读 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。课内精读但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
课内精读1.自选角度，赏析下面句子。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。课内精读这句话运用了夸张手法，传神地写出了老王的步履维艰、身体僵直的形态，突出了他在艰难中报答他人的高贵品质。2.为什么老王病危之际，还要给作者一家送香油和鸡蛋呢？课内精读老王一生孤苦伶仃，作者一家对老王关爱较多，所以老王在病危之际，亲自来谢谢好心人。3.如何理解“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完”一句？课内精读老王在病重的情况下仍然拿鸡蛋来送给“我”，报答“我”对他的关照，令“我”非常感动，这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。4.为什么“我”想起老王就“总觉得心上不安”？可看出作者是一个怎样的人？课内精读因为作者觉得自己对老王这样的不幸者关爱得太少，所以总觉得不安。可看出作者是个善良、具有悲悯情怀的人。最暖心的事
鲍勃·布劳顿
①十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。开的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙谐，有的人失意忧郁，还有的人自命不凡。但让我印象最深的莫过于一个老太太。课外拓展首页末页②那是今年5月份第2个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话。我想，也许是一些参加完晚会的人，或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。
③我到达目的地时是3点30分。一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前，只有一楼有一个房间透出一点灯光。课外拓展这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后开车走人。因为这个时间和地点时常会出现治安问题。然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢。于是，我走到亮灯的那户人家敲了敲门。课外拓展④“等一会儿。”回答我的是一个苍老虚弱的声音。我听到屋内有什么东西在地上拖动。隔了好久，门开了，一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆筒形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。课外拓展⑤“你能帮我拎一下包吗？”她说。我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她。她走得很慢，边走边对我感谢不尽。
⑥“这没什么。”我说，“我这是为我的客人服务。再说，我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务。”
⑦“你真是一个好人。”她说。课外拓展进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能从城里走？我很想再看看这座城市……”
⑧“能，不过这就不是最近的路了。”我答道。
⑨“这不要紧。”她说，“我不着急。我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老院。”课外拓展⑩我从后视镜中看了她一眼。菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。“我孤寡一人。”她继续说道，“医生说，我剩下的时间不多了。不然我不会去的。”
?我悄悄地伸手关掉了计程表。经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们却花了足足有两个多小时，因为她一会儿让我慢行，课外拓展一会儿让我停车，还不时地讲着话。菲奥娜太太指着一座大楼，告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的工作。在经过一个居民区时，她说她和丈夫结婚的新房就是在这里。她要我将车子在一个商场前停了一会儿。她说这里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师。有时，她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视前方，一句话也不说。课外拓展?当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了。走吧。”
?车子来到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的两个工作人员正在等着我们，工作人员说，“这位老太太一直不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来敬老院，而且必须在今年的母亲节来敬老院。”工作人员说着给她推来了轮椅。课外拓展?“我应该付给你多少钱？”菲奥娜太太取出钱包问我。
?“不要钱。”我答道。
?“你也要养家。”菲奥娜说。
?“还有其他客人呢。”我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。她紧紧地抱住我。“你给了一个老太太一小会儿快乐的时光。”她说，“谢谢你。”课外拓展?我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后响起了关门的声音。这是一个即将结束的生命发出的声音。一路上，我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在公寓楼前按一二声喇叭后就把车开走，又会是怎样一种情形呢？课外拓展?我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。
(选自《青年文摘》，有改动)
课外拓展1.本文记叙了一件什么事？请用一两句话概括故事内容。课外拓展“我”在母亲节深夜送一个即将告别生命的老人到敬老院时，满足她的每一个愿望(或送她到她想去的任何地方)，最后到达目的地，不收她的出租车费，还给了她一个拥抱，她感到很快乐，“我”也很温暖。2.文章题目为“最暖心的事”，结合全文谈谈你对“暖心”的理解。



课外拓展暖心：菲奥娜太太在生命结束前得到了一个出租车司机的关怀和帮助，她感到快乐和温暖；“我”帮助了一个生命即将结束的老太太，“我”感到温暖。3.请结合文章内容，具体分析“我”是一个怎样的人？课外拓展从“我”主动敲门并为老人拎包、关掉里程表并送老人到她想去的任何地方、最后到达目的地不收钱并且给了她一个拥抱这些情节中可以看出“我”是一个善良、体贴(或心细)、有耐心和爱心的人。4.读罢此文，你在为人处世或者对人生的认识方面产生了哪些感悟?请用凝练的语言写出来。课外拓展示例：
①对待弱势群体要友善、有耐心；
②在生活中多做一些“微不足道的能帮助人的小事”，也许会给别人带去很大的温暖。首页末页语文