17 紫藤萝瀑布课件

课件38张PPT。课前自学课内精读学习导航首页末页语文第五单元17 紫藤萝瀑布
学习导航首页末页学习导航一、请在书本上给生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。
二、整体感知
1.整体把握课文，填写以下内容。课前自学首页末页忆悟2. 作者是从几个方面描写盛开的紫藤萝花？请在文中找出相应的句子。课前自学从三方面描写紫藤萝：（1）色：一片辉煌的淡紫色，深深浅浅的紫，紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
（2）形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵挨着一朵。
（3）态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地成长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。3. 面对盛开的紫藤萝花，作者的思想感情发生了怎样的变化？并说说为什么有这样的变化。课前自学感情的变化：焦虑悲痛——宁静喜悦——振奋向前；
原因：睹物释怀，看到曾经稀落现又盛开的紫藤萝花，感悟到了生命的顽强与美好，从中吸收到了力量。三、达标自测
1.根据拼音，写出下列句子中的词语。
(1)只见一片辉煌的淡紫色，像一条
pù bù( )，从空中垂下。
(2)紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像
bèng jiàn( )的水花。
(3)仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相tiǎo dòu( )。课前自学瀑布迸溅挑逗 (4)我只是伫立níng wàng( )，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
(5)我浸在这fán mì( )的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
(6)香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地lǒng zhào( )着我。
课前自学凝望繁密笼罩(7)我曾yí hàn( )地想：这里再也看不见藤萝花了。
(8)船舱鼓鼓的，又像一个rěn jùn bù jīn
( )的笑容，就要绽开似的。
(9)那里装的是什么xiān lù qióng jiāng
( )？我凑上去，想摘一朵。课前自学遗憾忍俊不禁仙露琼浆2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.暮霭挟着薄雾笼罩了外白渡桥高耸的钢架。
B.村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。
C.小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。
课前自学D.经历了在沙漠里苦苦挣扎的四天后，他终于发现了一片水源。这对于他来说，真可以说是仙露琼浆啊。课前自学C(忍俊不禁：忍不住要发笑。本身已有笑的意思，后面“笑了起来”与之意思重复。)3.下列句子中修改后有语病的一项是( )
A.为降低交通噪音对奥运村的影响，我国科研人员制定了总平面防噪音方案。(“制定”改为“决议”)
B.心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。(“培养”后加入“和提高”)课前自学C.通过初中三年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。(删去“通过”或“使”)
D.我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范现象不再发生。(删去“和宣传媒体”，删去“不再”的“不”)课前自学A(“影响”后加入“程度”)4.结合语境补写句子，使之与上下文语意连贯，构成排比。
人生无需胆小自卑，只要坚持信念敢于打拼，就一定能够赢得别人的尊重；
， ， ；人生无需沉沦迷失，只要保持本我快乐度日，就一定能够迎来生活的阳光。课前自学人生无需高调性急 只要坚持节奏淡定前行就一定能够让难题迎刃而解 每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。课内精读首页末页 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。课内精读 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。课内精读园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。课内精读 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。课内精读1.文中有不少精彩的句子，请在下面两个句子中任选一句做点评。
(1)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
(2)这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。课内精读(1)运用了拟人和比喻的手法。用帆和船舱的比喻，细致地表现了紫藤萝花盛开的状态；把花盛开比作笑容，更显出花的美好可爱，也抒发了作者喜悦的心情。
(2)运用通感修辞，将无形的“香气”化作可见的“紫色”，把嗅觉形象用视觉形象表现出来，巧妙地把人带入一种新的境地。课内精读2.作者偶见一树盛开的紫藤萝花，在这个过程中，作者心情有什么变化？



课内精读看花前，作者心上压着“关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”；看花后，作者沉浸在这繁茂的花朵的光辉中，感受到“精神的宁静和生的喜悦”。3.文末说“我不觉加快了脚步”，这句话有什么作用？



课内精读结尾一段在结构上呼应开头，在内容上深化了主题，表明了作者在紫藤萝花上获得了启示和前进的动力。4.请用波浪线画出本文的主旨句，并结合你自己的经历，谈谈你对主旨句的理解。课内精读主旨句：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。理解：每个人的一生都不可能是一帆风顺的，当遇到困难或挫折时，不要只看当下，要看长远一点，应该积极面对，振奋精神，投入到新的生活、目标中。例如我一次考试失败了，也不能总是郁闷，要积累经验，为下次的成功而努力。心是一棵会开花的树
顾晓蕊
①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。
②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。课外拓展首页末页最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。
③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，课外拓展如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。
④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”课外拓展⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。
⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。课外拓展踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。
⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。课外拓展⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。
⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”课外拓展我掏出数码相机，紧张地按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。
⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。课外拓展至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。
?心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。
(选自《阅读与鉴赏》，有改动)
课外拓展1.通读全文，说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处？课外拓展示例：①用比喻的修辞手法,将心比作会开花的树，生动形象(新颖别致，吸引读者的阅读兴趣或有美感富有诗意，意近即可)。②有意蕴，暗示(揭示)文章的中心。
③以“树”为线索行文，思路清晰。2.联系语境，品析下列句子和加点的词语。
(1)团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。课外拓展示例：用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了槐花盛开时的美丽。“团团簇簇”写出了槐花开得繁多；“像迎风舞动的风铃”写出了槐花的动态美，充满灵性，表达了对槐花的喜爱之情。“摇出阵阵欢快的笑声”用拟人手法，表现了弟弟少年时代的快乐生活。(2)踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑。课外拓展“期待”是期望、等待的意思。这里体现了我盼望弟弟早日从伤痛中走出来的心情；“忐忑”是心神不定的意思，体现了我不知道回故乡是否会给弟弟带来不好影响的不安心情。3.根据全文内容，谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”一句的理解。课外拓展人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，默默承受，做一个智者；同时，有着坚定的信念，坚强乐观，做一个强者。(意近即可)4.本文与《紫藤萝瀑布》在主旨上有异曲同工之妙，请结合生活实际说说你的感悟。课外拓展开放题，能围绕“花、树、人都会遇到不幸，但只要保持平和心态、乐观坚强面对就一定能抵达幸福的彼岸”这一主旨，结合生活事例言之有理即可。首页末页语文