《呼吸道对空气的处理》导学案
班级 姓名
学习目标：
描述人体呼吸系统的组成
说出呼吸道的作用，以及呼吸道中与其功能相适应的结构
认同呼吸道对空气的处理能力是有限的
学习过程：
一、自学探路
预习课本第40-43页，完成下列题目：
1.观察图4-26，可以看出呼吸系统由 和 组成。其中 是气体的通道，包括 、 、 、 、 。
2.气管和支气管表面有 可分泌黏液；纤毛摆动将尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过 排出体外，形成 。
3.呼吸道不仅能保证气体 通过 ，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体 、 、 。
是呼吸道和消化道共同的通道。
喉部有 ，吞咽时盖住喉入口处，阻止食物进入 。
二、合作探究
仔细阅读课本第41-42页“资料分析”，小组讨论，合作探究：
三、学以致用
1.又到了春暖花开的季节，万物复苏，细菌、病毒也开始“活跃”起来了。由细菌病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样在我们身边传播的呢？这些致病微生物从外界进入到发病部位会历经身体的那些器官呢？
2.在对溺水者进行人工呼吸前，为什么要先清除他（她）口、鼻内的污物？
3.冬天长跑时，体育老师总是建议学生用鼻子吸气必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气，你能给我们解释一下其中的科学道理吗？
4.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免有害物质的侵害吗？从事哪些工作的人群特别需要保护他们的呼吸系统，你能给他们一些建议吗？
四、拓展延伸
1.你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？为什么吃饭时不能大声说笑？
2.声音是怎样产生的？青春期应该怎样保护嗓子?
五、目标检测
1.人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ ）
A．鼻? 咽? 喉? 支气管? 气管? 肺
B．鼻? 喉? 咽? 气管? 支气管? 肺
C．鼻? 口腔? 咽? 喉? 气管? 支气管
D．鼻? 咽? 喉? 气管? 支气管? 肺
2.下列各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（ ）
A．鼻黏膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激
B．鼻黏膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气
C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃
D．鼻黏膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体
3.边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是（ ）
A、会厌软骨没能盖住喉的入口
B、气流冲击，喉腔扩大
C、气流冲击，声门裂开大
D、环状软骨扩大
4.吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是（ ）
A．口腔 B．鼻腔 C．咽 D．喉
5.痰生成的部位是（ ）
A、鼻腔黏膜 B、喉腔侧壁
C、食道黏膜 D、气管和支气管黏膜
课件31张PPT。第三章 人体的呼吸第一节 呼吸道对空气的处理1、描述人体呼吸系统的组成
2、说出呼吸道的作用，以及呼吸道中与其功能相适应的结构
3、认同呼吸道对空气的处理能力是有限的学习目标1.观察图4-26，可以看出呼吸系统由 和 组成。其中
是气体的通道，包括 、 、 、 、 。 呼吸道肺鼻咽喉支气管气管 呼吸道2.气管和支气管表面有 可分泌黏液；纤毛摆动将尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过 排出体外，形成 。3.呼吸道不仅能保证气体 通过 ，而且还能对吸入的气体进行处理，使达到肺部的气体 、 、 。4. 是呼吸道和消化道共同的通道。5.喉部有 ，吞咽时盖住喉入口处，阻止食物进入 。自学探路会厌软骨肺鼻咽喉气管支气管呼吸道膈自学探路1.观察图4-26，可以看出呼吸系统由 和 组成。其中
是的气体通道，包括 、 、 、 、 。 5.喉部有 ，吞咽时盖住喉入口处，阻止食物进入 。4. 是呼吸道和消化道共同的通道。3.呼吸道不仅能保证气体 通过 ，而且还能对吸入的气体进行处理，使达到肺部的气体 、 、 。2.气管和支气管表面有 可分泌黏液；纤毛摆动将尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过 排出体外，形成 。呼吸道肺鼻咽喉气管支气管会厌软骨气管腺细胞咳嗽痰 呼吸道顺畅温暖湿润清洁咽自学探路第一关 预习交流1.仔细阅读课本第41页“资料分析”
2.小组合作，讨论完成学案上“合作探究”中的内容合作探究1.哮喘是支气管感染或者过敏引起的一种疾病。
（1）哮喘发作时，病人往往会感觉到呼吸困难，原因是什么？当哮喘发作时向病人气管内喷射药剂的主要作用是扩张气管，由此可以推断出呼吸道的作用之一是什么？
（2）呼吸道有什么结构能保证这个功能顺利实现？3.在日常生活中，似乎总有一些“条条框框”约束着同学们的行为，如不要随地吐痰。
（1）痰是怎样形成的？
（2）这说明呼吸道对吸入的空气能起到什么作用？2.患感冒时，用口腔呼吸会觉得嗓子很干，而平日里用鼻子呼吸就没有这种感觉。
(1)由此，你认为鼻腔能对进入到体内的空气进行怎样的处理？
(2)你能说出鼻腔中完成这一功能的结构吗？
(3)气管有没有这样的功能？
综上所述，呼吸道对进入的空气能起到什么作用？4.跑步的时候，我们的脸颊往往会比平时更为红润，这说明脸部的毛细血管扩张了。
(1)这时，用手摸一摸脸颊，会觉得它正在散发着热量。这说明血液在皮肤等体表处流动的过程中会散发（ ）
(2)鼻腔有时会流血，这说明鼻腔内有什么结构？你能分析出它的作用吗？
(3)北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子可能有什么特点？为什么？气体进出肺的通道变窄保证气体顺畅通过合作探究（1）哮喘发作时，病人往往会感觉到呼吸困难，原因是什么？当哮喘发作时向病人气管内喷射药剂的主要作用是扩张气管，由此可以推断出呼吸道的作用之一是什么？（2）呼吸道有什么结构能保证这个功能顺利实现？1.哮喘是支气管感染或者过敏引起的一种疾病。骨与软骨的支撑，使整个呼吸道畅通合作探究（2）呼吸道有什么结构能保证这个功能顺利实现？人体气管横切（示C型软骨）猪的气管合作探究2.患感冒时，用口腔呼吸会觉得嗓子很干，而平日里用鼻子呼吸就没有这种感觉。(1)由此，你认为鼻腔能对进入到体内的空气进行怎样
的处理？(3)气管有没有这样的功能？综上所述，呼吸道对进入的空气能起到什么作用？使进入体内的空气湿润有湿润（2）你能说出鼻腔中完成这一功能的结构吗？鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液气管内壁上的纤毛向咽喉方向不停摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外合作探究3.在日常生活中，似乎总有一些“条条框框”约束着同学们的行为，如不要随地吐痰。（1）痰是怎样形成的？
（2）这说明呼吸道对吸入的空气能起到什么作用？
气管纵切分泌黏液合作探究3.在日常生活中，似乎总有一些“条条框框”约束着同学们的行为，如不要随地吐痰。（1）痰是怎样形成的？
（2）这说明呼吸道对吸入的空气能起到什么作用？
清洁气管内壁上的纤毛向咽喉方向不停摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外合作探究4.跑步的时候，我们的脸颊往往会比平时更为红润，这说明脸部的毛细血管扩张了。(1)这时，用手摸一摸脸颊，会觉得它正在散发着热量。这说明
(2)鼻腔有时会流血，这说明鼻腔内有什么结构？你能猜出它的作用吗？
(3)北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子可能有什么特点？为什么？血液在皮肤等体表处流动的过程中会散发（ ）毛细血管温暖热量与生活在赤道附近的人相比，北欧人的鼻子显得大一些。鼻子大一些，鼻腔也就相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。鼻毛使空气温暖、
湿润、清洁纤毛腺细胞骨软骨使空气清洁、湿润黏膜呼吸道特别结构功 能顺 口 溜保持呼吸道畅通鼻子呼吸比嘴好，
增 增 少气体通过呼吸道，
和 来撑腰菌尘要往肺里跑，
杀菌 扫骨软骨温湿黏液纤毛菌尘（全部）鼻支气管气管合作探究毛细血管1.又到了春暖花开的季节，万物复苏，细菌、病毒也开始“活跃”起来了。由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样在我们身边传播的呢？急性支气管炎和肺炎主要是通过空气、飞沫传播的。这些致病微生物达到患者发病部位的“旅程”是：外界空气→鼻→咽→喉→气管→支气管（肺炎则是到达肺）。这些致病微生物从外界进入到发病部位会历经身体的那些器官呢？学以致用2.在对溺水者进行人工呼吸前，为什么要先清除他（她）口、鼻内的污物？进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺部。学以致用3.冬天长跑时，体育老师总是建议学生用鼻子吸气必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气，你能给我们解释一下其中的科学道理吗？用鼻子吸气，可以使吸入的气体温暖、湿润、清洁学以致用哮喘肺炎尘肺4. 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免有害物质的侵害吗？从事哪些工作的人群特别需要保护他们的呼吸系统，你能给他们一些建议吗？学以致用呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。哈……哈……吃饭时大说大笑会呛着！1.你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？为什么吃饭时不能大声说笑？拓展延伸吞咽与呼吸的关系2.动动嘴唇，张张口，我们就能说、能笑，这是嘴巴的功劳吗？声音是怎样产生的？声带拉紧声带张开避免大声喊叫，避免长时间大声说话，不吸烟、不喝酒青春期应该怎样保护嗓子?拓展延伸学海拾贝 本节课你有哪些收获？请与同学们交流分享一下学海拾贝呼
吸
道肺气管支气管喉咽鼻但对空气的处理是有限的②使空气温暖、湿润、清洁①气体进出肺的通道作用:进行气体交换作用:第一节 呼吸道对空气的处理呼 吸 系 统1.人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是
A．鼻? 咽? 喉? 支气管? 气管? 肺
B．鼻? 喉? 咽? 气管? 支气管? 肺
C．鼻? 口腔? 咽? 喉? 气管? 支气管
D．鼻? 咽? 喉? 气管? 支气管? 肺
2.下列各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是
A．鼻黏膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激
B．鼻黏膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气
C．鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃
D．鼻黏膜分泌黏液可以清洁湿润吸人的气体 目标检测3.边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是
A、会厌软骨没能盖住喉的入口
B、气流冲击，喉腔扩大
C、气流冲击，声门裂开大
D、环状软骨扩大
4.吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是
A．口腔 B．鼻腔 C．咽 D．喉
5.痰生成的部位是
A、鼻腔黏膜 B、喉腔侧壁
C、食道黏膜 D、气管和支气管黏膜
目标检测
