3 雨的四季课件

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名称 3 雨的四季课件
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2018-07-04 15:26:59

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课件27张PPT。3 雨的四季 学习导航
课前自习
课内精读
课外拓展
一、请在书本上给生字词注音,并在现代汉语词典中查找新学词语的解释
?二、整体感知
1.整体把握课文,填写以下内容。
( )雨
春雨图 娇媚 美丽
夏雨图 ( )( ) 由衷喜爱
雨的四季 秋雨图 端庄 沉静 热情赞美
冬雨图自然平静
( )雨
喜热烈粗犷赞2.文章结尾运用了什么写作手法?表达了作者怎样的思想感情?
3.雨给作者留下了如此美的形象和记忆,雨在作者笔下显得如此可爱。对四季雨景的描绘,可谓一条线索,除此之外,还能找出一条线索来吗?
首尾呼应。结尾的“啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!”再次强调了雨“美”和自己对雨的喜爱,表达对雨的渴望和爱恋之情。 对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。三、达标自测
1.根据拼音,写出下列句子中的词语。
(1)huā bāo( )轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。
(2)而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层lǜ yīn yīn( )的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还jiāo mèi( )。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩léng jìng( )。
(3)夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又cū guǎng( )。
花苞绿茵茵娇媚棱镜粗犷(4)可光头浇、洗个雨澡更有滋味,只是淋湿的头发、额头、jié máo( )滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。
(5)如果说,春雨给大地披上美丽的yī shang( ),而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
(6)当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着líng dāng( )的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得duān zhuāng( )而又沉静了。睫毛衣裳铃铛端庄(7)那是雨,是使人jìng mì( )、使人怀想、使人动情的秋雨啊!
(8)雨变得更轻,也更深情了,水声在wū yán( )下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。
(9)你只会感到更高邈、深远,并让qī lěng( )的雨滴,去纯净你的灵魂。
(10)但这时候,雨已经huà( )了zhuāng( ),它经常变成美丽的雪花,飘然lì lín( )人间。但在南国,雨仍然偶尔zào fǎng( )大地,但它变得更lìn sè( )了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或xī xī lì lì( ),它显出一种自然、平静。静谧屋檐凄冷化 妆莅临淅淅沥沥造访吝啬(11)人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那gān sè( )而苦的气息。
(12)没有叶的枝干、淋着雨的cǎo duò( ),对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。
(13)那种清冷是柔和的,没有北风那样duō duō bī rén( )。干涩草垛咄咄逼人2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.静谧的深夜,我仰头看着天空的弯月,心情豁然开朗。
B.上级领导将会在下周莅临来到我校视察。
C.也许你是有理的,但如此咄咄逼人,有失厚道。
D.午后的阳光慵懒,我难得地起了闲情逸致,漫步于市郊的林子里。B“莅临”指来临,光临,与后面的“来到”重复了,使用不当。3.下列各句修改后有语病的一项是( )
A.教育行政部门提出,要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。(修改:句末加入“的政策”)
B.通过前几年食盐抢购事件,使我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。(修改:删去“通过”)
C.一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净,更是在于广大市民卫生素养、文明意识。(修改:“卫生素养”前加入“是否”)
D.得此美酒,人们怎能不着急不去请朋友来品尝?(修改:删去第二个“不”)
C “素养”后加“好”,“意识”后加“强”。
4.仿照例句,以“风”为主题另写一个句子。
那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!
那是风,是使人温暖、使人回想、使人感念的春风啊! 我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。
春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓 一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。
而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云,有时连一点儿雷的预告也没有,你还来不及思索,豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽,可光头浇、洗个雨澡更有滋味,只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水,挡着眼睛的视线,耳朵也有些痒嗦嗦的。这时,你会更喜欢一切。 如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面,迫不及待地等待着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最 后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时 候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是,人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。忽然到了晚间, 水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶、树枝、街道、都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。
啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活跃,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。
啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!
1.文章开头说“我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢”,请结合全文,谈谈作者“喜欢雨”的原因。
2.作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的?
雨给作者的形象和记忆,永远是美的;雨给作者的生命带来活力,感情带来滋润,思想带来流动;雨总是美丽而使人爱恋。作者通过抓住春天景物的色彩、情态,运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点3.品味文中的画线句子。
?(1)每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
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?(2)也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。
这句话运用了比喻和拟人的修辞手法,生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。这句话运用了拟人的修辞手法,“化妆了”生动形象地写出了雨变成雪花的美丽, “飘然莅临人间”写出了雪花降临的动态美,表达出了作者对冬雨的喜爱之情。4.文章的倒数第二段“只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的”。结合自己的感受,谈谈你对这句话的理解。
人生境遇不同,听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心,因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作,是我们生活中不能缺少的精灵。 夏感
①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律,好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了。却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦流翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切,热风浮动着飘过田野,吹送着已熟透了的 麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上升腾,在天地间升腾。夏天到了。
②夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长,而 是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺。
③夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起风了;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
④遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日溶溶,秋波澹澹;而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情 逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
1.请概括文中夏天的特点。
2.第②段为什么说夏天“正是一个承前启后、生命交替的旺季”?
紧张、热烈、急促。因为夏天正当春华秋实之间,成熟的正在丰收,未成熟的正在蓬勃生长。3.品味下面的句子,注意加点字的表达效果。
?
田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。
“挑着”“举着”“匍匐前进”运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了各种农作物充满旺盛活力的特点。4.第④段写历代文人对春花秋月的赞美起何作用?流露了作者怎样的思想感情?
这样写有衬托作用,用文人笔下的春花秋月衬托浸满苦涩汗水的夏季,用文人的闲情逸致衬托农民劳动的紧张。表达了作者对夏天紧张、热烈的旋律的赞美之情。