专题八 名著阅读 课件
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专题八 名著阅读
第一部 《骆驼祥子》
(一)
天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明，在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。名著阅读首页末页特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜地把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天。祥子愿意早早地拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼，名著阅读风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人，他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。名著阅读这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的。看着那裹着灰沙的风从他面前扫过去，他点点头。风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着！忽然直驰，像惊狂了的大精灵，扯天扯地地疾走，忽然慌乱，名著阅读四面八方地乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔，忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线。可是，祥子在那里看着，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！胜利是祥子的！及至遇上顺风，他只需拿稳了车把，自己不用跑，风会替他推转了车轮，像个很好的朋友。
名著阅读1.这个选段出自《 》，
作者是 。
2.选段画线句子中祥子“心中有了一定的主意，眼前便增多了光明”，他的“主意”和“光明”分别指什么？名著阅读骆驼祥子老舍他的主意是：努力存钱，再买一辆车；他眼前的光明，就源自这个愿望，他希望重新拥有自己的车，靠自己的力气，努力过上属于自己的生活。3.选段中用了大量的篇幅生动地再现人物活动的环境，而人物就在这样的环境中“活”了起来。选段中的环境描写对表现人物起到了哪些作用？请举例说明。名著阅读选段描写了极端恶劣的自然环境，反衬出人物坚强的意志和战胜困难的决心。例如“有时候起了狂风，名著阅读把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼，风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战”以及“及至遇上顺风，他只需拿稳了车把，自己不用跑，风会替他推转了车轮，像个很好的朋友”都反衬出了祥子乐观面对困难，战胜困难的意志和决心。(二)
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，名著阅读不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着步一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。名著阅读 雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”
“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。
祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。名著阅读他咬上了牙，蹬着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。
拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。
……
到四点多钟，黑云开始显出疲乏来，名著阅读绵软无力地打着不甚红的闪。一会儿，西边的云裂开，黑的云峰镶上金黄的边，一些白气在云下奔走；闪都到南边去，曳着几声不甚响亮的雷。又待了一会儿，西边的云缝露出来阳光，把带着雨水的树叶照成一片金绿。东边天上挂着一双七色的虹，两头插在黑云里，桥背顶着一块青天。虹不久消散了，名著阅读天上已没有一块黑云，洗过了的蓝空与洗过了的一切，像由黑暗里刚生出一个新的，清凉的，美丽的世界。连大杂院里的水坑上也来了几个各色的蜻蜓。
可是，除了孩子们赤着脚追逐那些蜻蜓，杂院里的人们并顾不得欣赏这雨后的晴天。小福子屋的后檐墙塌了一块，名著阅读姐儿三个忙着把炕席揭起来，堵住窟窿。院墙塌了好几处，大家没工夫去管，只顾了收拾自己的屋里：有的台阶太矮，水已灌到屋中，大家七手八脚的拿着簸箕破碗往外淘水。有的倒了山墙，设法去填堵。有的屋顶漏得像个喷壶，把东西全淋湿，忙着往出搬运，放在炉旁去烤，或搁在窗台上去晒。名著阅读 在正下雨的时候，大家躲在那随时可以塌倒而把他们活埋了的屋中，把命交给了老天；雨后，他们算计着，收拾着，那些损失；虽然大雨过去，一斤粮食也许落一半个铜子，可是他们的损失不是这个所能偿补的。名著阅读1．请介绍祥子“骆驼”这一外号的由来及其深层含义。名著阅读祥子的第一辆车被军阀混战中的乱兵抢走，他自己也被挟到军队里干苦活，乘着军队移动之际，他偷偷牵回三匹骆驼，卖了35块大洋，从此得了“骆驼”这一外号；其深层含义是：他老实、健壮、坚忍，就如同骆驼一样。2．选段中，作者为什么要细致描写雨后的景色?
３．文中画线的句子表现了“坐车的”什么性格特点？反映了一个怎样的社会？名著阅读作者将雨后的景色写得绚丽清新，充满生机，与下文大杂院里的穷人们被大雨浇得狼狈不堪的窘况形成鲜明对比，反衬出穷人生活的艰辛。性格特点：冷漠、缺乏同情心、自私。社会：世态炎凉，人情冷漠。(三)
他的黄金时代已经过去了，既没从洋车上成家立业，什么事都随着他的希望变成了“那么回事”。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。名著阅读 打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力地慢慢地蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头像做着个梦，又像思索着点高深的道理。名著阅读那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧地向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神地在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。名著阅读 体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！名著阅读１.文中“要强的，好梦想的”祥子，现在却是“堕落的末路鬼”！请你结合原文情节，简述原因。名著阅读文中的祥子，最大的梦想是拥有自己的洋车，但却三次辛苦买车，三次失去；妻子难产而死令他心灰意冷，而最关心自己的小福子卖身妓院，上吊自杀，则使他彻底放弃了自己；再加上一系列身心的打击，大病几场，他的身体也垮了，最后，在“吃人的社会”压榨下，他成为了“堕落的末路鬼”。2.结合选文，简析这部作品语言表达上的特色。
名著阅读(1)采用北京市民的口语，习语，令通俗、朴素的语言生动鲜活，如锣夫和催押执事骂祥子的话；
(2)综合人物动作、神态等多种描写方法，辅以侧面烘托，将人物刻画得极为生动。如文中对祥子进行了动作、神态的描写充分表现了祥子的堕落。３.对于祥子的堕落，你有什么看法？请简要表述。名著阅读示例：即便外部环境如何糟糕，我们也不能丧失人生目标，否则就会逐渐沉沦下去。就像文中的祥子，怀着美好的梦想进城，却在连番的打击之后自甘堕落，成为一个社会的弃儿。第二部 《海底两万里》
(一)
我又等了些时候，然后到客厅去。大针正指两点半十分钟内，海潮就要达到最高点了。如果尼摩船长没有许狂妄的诺言，那么诺第留斯号立即就要脱离礁石了。不然的话，那在它能离开珊瑚石床之前，名著阅读 恐怕还要这样度过不知多少年月呢。
可是，不久就在船身上感到有些作为前奏的抖颤。我听到珊瑚石上石灰质形成的不平表面在船边上摩擦，沙沙作响了。
两点三十五分，尼摩船长出现在客厅中。
“我们要开行了。”他说。
“啊！”我喊一声。名著阅读 “我下了命令，要打开嵌板。”
“那些巴布亚人呢？”
“哪些巴布亚人？”尼摩船长回答，同时轻轻地耸一耸肩。
“他们不是要走进诺第留斯号里面来吗？”
“怎样进来？”
“从您叫人打开的嵌板进来。”名著阅读 “阿龙纳斯先生，”尼摩船长安静地回答， “人们不能这样随便从嵌板进来，就是它们开着也不能。”
我眼盯着船长。
“您不明白吗？”他对我说。
“一点不明白。”
“那么，您来吧，您就可以看见了。”名著阅读 我向中央铁梯走去。尼德·兰和康塞尔在那里，他们心中很奇怪，正看着船上的人员把嵌板打开，同时疯狂可怕的大声叫唤在外面震天价响。
嵌板的外面放下来了。怕人的二十副脸孔现出来了。但第一个土人，那个把手放在铁梯扶手上的，马上被一种神秘不可见的力量推到后面去，他发出怕人的叫喊，做出奇怪的跳跃逃跑。名著阅读他的十个同伴陆续前来按扶手，十个也得到相同的命运，受到打击，向后逃走。
康塞尔乐得发狂了。尼德·兰由于他急躁的天性所驱使，跑到楼梯上去。但是，一当他两手抓住扶手的时候，他也被击掼倒。
“有鬼！有鬼！”他喊，“我被雷打了！”名著阅读1.结合选段，联系小说内容，说说诺第留斯号当时遇到了什么问题？
名著阅读诺第留斯号在托列斯海峡碰上了一座暗礁而搁浅了，随后我们上岸打猎时又引来了岸上的不怀好意的土人围攻。2.尼摩船长到底用什么办法制服了土人？
名著阅读尼摩船长将铁梯扶手通了船上的电流，直达到平台，当土人触到它时，就会受到一种厉害的震动，所以巴布亚人害怕得发狂，都向后退走了。3.请结合选段内容简要分析尼摩船长、“我”、尼德·兰的性格特点。
名著阅读从尼摩船长与“我”的对话中可以看出尼摩船长对于诺第留斯号可以按时离开礁石、制服土人的自信和镇定；“我”则表现出担心和好奇的特点；而尼德·兰则非常急躁，以致于被电击倒。4.请结合选段和原著，简要分析一下这部小说的艺术特色。名著阅读①构思巧妙，情节惊险。例如选段中“我们”受到土人的围攻这个情节很惊险，但是尼摩船长用“电”击退了他们又显得很巧妙。
②科学与幻想巧妙结合。名著中的“海底漫步”情节是幻想出来的，但是对海底生物的介绍又让“我们”认识了很多科学知识。名著阅读③场面描绘与细节刻画交替出现：既有波澜壮阔的场面描绘，又有对人物细致入微的细节刻画。
④人物具有社会正义感和崇高的人道主义精神。例如尼摩船长，他不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。(二)
“不错，不过提炼这些银，所花的费用比所得的利益还大。在这湾中就不同了，我只需捡拾人们所丢掉的就行了。还不仅在这维哥湾中，在其他千百处的失事地点也一样，这都由我的海底地图标记下来了。您现在明白了我是有无穷亿万的财富吗？”名著阅读 “我明白了，船长。但请您让我说一句，就是您来捞打维哥湾金银的事，您不过比跟您竞争的一个会社的工作先走一步罢了。”
“什么会社呢？”
“是一个获得西班牙政府的特许，来打捞这些沉没的运输船只的会社。会社的股东们因为有巨大利润可图，大家都受到诱惑，名著阅读兴致很高，因为人们估计这些沉没的财宝有五万万的巨大价值呢。”
“五万万！”尼摩船长回答，“从前是在湾里，现在却不在了。”
“正是，”我说，“所以对这些股东发出一个通知，可能是一件好事。恐怕通知要很受欢迎呢。通常，赌博的人所最悔恨的，名著阅读主要是他们的疯狂希望的毁灭，金钱的损失还在其次呢。不过，我并不惋惜这些股东们，我想到的是千千万万的苦难人，把这许多的财富好好地分配给他们将有多少的好处，可是现在这些财富对他们是没有用处了！”
我本来不想表示这个惋惜的意思，我感觉到这要伤了尼摩船长的感情。名著阅读 “没有用处！”他激动地回答，“那么，先生，您认为由我收集起来，这些财富是丢了吗？照您来看，我辛辛苦苦打捞这些财物是为我自己吗？谁告诉您我不是好好地正当使用它们呢？您以为我不知道世上有无数受苦的人，有被压迫的种族吗？有无数要救济的穷人，要报仇的牺牲者吗，您不明白吗……”名著阅读 尼摩船长说到最后几句就停住了，是不是心中后悔说了过多的话呢？我猜对了。不论是什么动机，要他到海底下来寻求独立自主，他首先还是一个人！我于是明白了，当诺第留斯号航行在起义反抗的克里特岛海中的时候，尼摩船长送出去的数百万金子是给谁的！名著阅读1.联系小说内容，谈谈尼摩船长在维哥湾中打捞的是原来哪个国家的财富？
2.结合选文，谈谈你对尼摩船长的认识。名著阅读西班牙。从用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争中，可以知道尼摩船长是一个具有正义感和反抗压迫的战士。3.读完这部小说，你有什么启示和感受？名著阅读示例：在我们的地球上，还有很多未知的也可能是即将发生的事件，需要人们保持一种求知的态度去看待。(三)
这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。
我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，名著阅读另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！名著阅读多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德·兰的计划实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。名著阅读所以，这时候必须打定主意，准备逃走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，名著阅读待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。名著阅读 我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？
我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。名著阅读1.“一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜”，为什么会感到惋惜？
名著阅读因为离开了，“我”就不能够完成海底研究，不能让大西洋也像印度洋和太平洋那样给“我”揭露秘密，所以感到惋惜。 2.最后一段说“我同时又想见他，又怕见他”，其中“怕见他”照应了前文中的哪一句话？
3.在人物刻画上，选文主要运用了什么方法？有什么作用？
名著阅读我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。 心理描写，揭示了“我”计划从诺第留斯号逃走时的矛盾心理。
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专题八 名著阅读
第一部 《骆驼祥子》
(一)
天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明，在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。名著阅读首页末页特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜地把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天。祥子愿意早早地拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼，名著阅读风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人，他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。名著阅读这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的。看着那裹着灰沙的风从他面前扫过去，他点点头。风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着！忽然直驰，像惊狂了的大精灵，扯天扯地地疾走，忽然慌乱，名著阅读四面八方地乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔，忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线。可是，祥子在那里看着，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！胜利是祥子的！及至遇上顺风，他只需拿稳了车把，自己不用跑，风会替他推转了车轮，像个很好的朋友。
名著阅读1.这个选段出自《 》，
作者是 。
2.选段画线句子中祥子“心中有了一定的主意，眼前便增多了光明”，他的“主意”和“光明”分别指什么？名著阅读骆驼祥子老舍他的主意是：努力存钱，再买一辆车；他眼前的光明，就源自这个愿望，他希望重新拥有自己的车，靠自己的力气，努力过上属于自己的生活。3.选段中用了大量的篇幅生动地再现人物活动的环境，而人物就在这样的环境中“活”了起来。选段中的环境描写对表现人物起到了哪些作用？请举例说明。名著阅读选段描写了极端恶劣的自然环境，反衬出人物坚强的意志和战胜困难的决心。例如“有时候起了狂风，名著阅读把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼，风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战”以及“及至遇上顺风，他只需拿稳了车把，自己不用跑，风会替他推转了车轮，像个很好的朋友”都反衬出了祥子乐观面对困难，战胜困难的意志和决心。(二)
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，名著阅读不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着步一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。名著阅读 雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”
“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。
祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。名著阅读他咬上了牙，蹬着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。
拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。
……
到四点多钟，黑云开始显出疲乏来，名著阅读绵软无力地打着不甚红的闪。一会儿，西边的云裂开，黑的云峰镶上金黄的边，一些白气在云下奔走；闪都到南边去，曳着几声不甚响亮的雷。又待了一会儿，西边的云缝露出来阳光，把带着雨水的树叶照成一片金绿。东边天上挂着一双七色的虹，两头插在黑云里，桥背顶着一块青天。虹不久消散了，名著阅读天上已没有一块黑云，洗过了的蓝空与洗过了的一切，像由黑暗里刚生出一个新的，清凉的，美丽的世界。连大杂院里的水坑上也来了几个各色的蜻蜓。
可是，除了孩子们赤着脚追逐那些蜻蜓，杂院里的人们并顾不得欣赏这雨后的晴天。小福子屋的后檐墙塌了一块，名著阅读姐儿三个忙着把炕席揭起来，堵住窟窿。院墙塌了好几处，大家没工夫去管，只顾了收拾自己的屋里：有的台阶太矮，水已灌到屋中，大家七手八脚的拿着簸箕破碗往外淘水。有的倒了山墙，设法去填堵。有的屋顶漏得像个喷壶，把东西全淋湿，忙着往出搬运，放在炉旁去烤，或搁在窗台上去晒。名著阅读 在正下雨的时候，大家躲在那随时可以塌倒而把他们活埋了的屋中，把命交给了老天；雨后，他们算计着，收拾着，那些损失；虽然大雨过去，一斤粮食也许落一半个铜子，可是他们的损失不是这个所能偿补的。名著阅读1．请介绍祥子“骆驼”这一外号的由来及其深层含义。名著阅读祥子的第一辆车被军阀混战中的乱兵抢走，他自己也被挟到军队里干苦活，乘着军队移动之际，他偷偷牵回三匹骆驼，卖了35块大洋，从此得了“骆驼”这一外号；其深层含义是：他老实、健壮、坚忍，就如同骆驼一样。2．选段中，作者为什么要细致描写雨后的景色?
３．文中画线的句子表现了“坐车的”什么性格特点？反映了一个怎样的社会？名著阅读作者将雨后的景色写得绚丽清新，充满生机，与下文大杂院里的穷人们被大雨浇得狼狈不堪的窘况形成鲜明对比，反衬出穷人生活的艰辛。性格特点：冷漠、缺乏同情心、自私。社会：世态炎凉，人情冷漠。(三)
他的黄金时代已经过去了，既没从洋车上成家立业，什么事都随着他的希望变成了“那么回事”。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。名著阅读 打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力地慢慢地蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头像做着个梦，又像思索着点高深的道理。名著阅读那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧地向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神地在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。名著阅读 体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！名著阅读１.文中“要强的，好梦想的”祥子，现在却是“堕落的末路鬼”！请你结合原文情节，简述原因。名著阅读文中的祥子，最大的梦想是拥有自己的洋车，但却三次辛苦买车，三次失去；妻子难产而死令他心灰意冷，而最关心自己的小福子卖身妓院，上吊自杀，则使他彻底放弃了自己；再加上一系列身心的打击，大病几场，他的身体也垮了，最后，在“吃人的社会”压榨下，他成为了“堕落的末路鬼”。2.结合选文，简析这部作品语言表达上的特色。
名著阅读(1)采用北京市民的口语，习语，令通俗、朴素的语言生动鲜活，如锣夫和催押执事骂祥子的话；
(2)综合人物动作、神态等多种描写方法，辅以侧面烘托，将人物刻画得极为生动。如文中对祥子进行了动作、神态的描写充分表现了祥子的堕落。３.对于祥子的堕落，你有什么看法？请简要表述。名著阅读示例：即便外部环境如何糟糕，我们也不能丧失人生目标，否则就会逐渐沉沦下去。就像文中的祥子，怀着美好的梦想进城，却在连番的打击之后自甘堕落，成为一个社会的弃儿。第二部 《海底两万里》
(一)
我又等了些时候，然后到客厅去。大针正指两点半十分钟内，海潮就要达到最高点了。如果尼摩船长没有许狂妄的诺言，那么诺第留斯号立即就要脱离礁石了。不然的话，那在它能离开珊瑚石床之前，名著阅读 恐怕还要这样度过不知多少年月呢。
可是，不久就在船身上感到有些作为前奏的抖颤。我听到珊瑚石上石灰质形成的不平表面在船边上摩擦，沙沙作响了。
两点三十五分，尼摩船长出现在客厅中。
“我们要开行了。”他说。
“啊！”我喊一声。名著阅读 “我下了命令，要打开嵌板。”
“那些巴布亚人呢？”
“哪些巴布亚人？”尼摩船长回答，同时轻轻地耸一耸肩。
“他们不是要走进诺第留斯号里面来吗？”
“怎样进来？”
“从您叫人打开的嵌板进来。”名著阅读 “阿龙纳斯先生，”尼摩船长安静地回答， “人们不能这样随便从嵌板进来，就是它们开着也不能。”
我眼盯着船长。
“您不明白吗？”他对我说。
“一点不明白。”
“那么，您来吧，您就可以看见了。”名著阅读 我向中央铁梯走去。尼德·兰和康塞尔在那里，他们心中很奇怪，正看着船上的人员把嵌板打开，同时疯狂可怕的大声叫唤在外面震天价响。
嵌板的外面放下来了。怕人的二十副脸孔现出来了。但第一个土人，那个把手放在铁梯扶手上的，马上被一种神秘不可见的力量推到后面去，他发出怕人的叫喊，做出奇怪的跳跃逃跑。名著阅读他的十个同伴陆续前来按扶手，十个也得到相同的命运，受到打击，向后逃走。
康塞尔乐得发狂了。尼德·兰由于他急躁的天性所驱使，跑到楼梯上去。但是，一当他两手抓住扶手的时候，他也被击掼倒。
“有鬼！有鬼！”他喊，“我被雷打了！”名著阅读1.结合选段，联系小说内容，说说诺第留斯号当时遇到了什么问题？
名著阅读诺第留斯号在托列斯海峡碰上了一座暗礁而搁浅了，随后我们上岸打猎时又引来了岸上的不怀好意的土人围攻。2.尼摩船长到底用什么办法制服了土人？
名著阅读尼摩船长将铁梯扶手通了船上的电流，直达到平台，当土人触到它时，就会受到一种厉害的震动，所以巴布亚人害怕得发狂，都向后退走了。3.请结合选段内容简要分析尼摩船长、“我”、尼德·兰的性格特点。
名著阅读从尼摩船长与“我”的对话中可以看出尼摩船长对于诺第留斯号可以按时离开礁石、制服土人的自信和镇定；“我”则表现出担心和好奇的特点；而尼德·兰则非常急躁，以致于被电击倒。4.请结合选段和原著，简要分析一下这部小说的艺术特色。名著阅读①构思巧妙，情节惊险。例如选段中“我们”受到土人的围攻这个情节很惊险，但是尼摩船长用“电”击退了他们又显得很巧妙。
②科学与幻想巧妙结合。名著中的“海底漫步”情节是幻想出来的，但是对海底生物的介绍又让“我们”认识了很多科学知识。名著阅读③场面描绘与细节刻画交替出现：既有波澜壮阔的场面描绘，又有对人物细致入微的细节刻画。
④人物具有社会正义感和崇高的人道主义精神。例如尼摩船长，他不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。(二)
“不错，不过提炼这些银，所花的费用比所得的利益还大。在这湾中就不同了，我只需捡拾人们所丢掉的就行了。还不仅在这维哥湾中，在其他千百处的失事地点也一样，这都由我的海底地图标记下来了。您现在明白了我是有无穷亿万的财富吗？”名著阅读 “我明白了，船长。但请您让我说一句，就是您来捞打维哥湾金银的事，您不过比跟您竞争的一个会社的工作先走一步罢了。”
“什么会社呢？”
“是一个获得西班牙政府的特许，来打捞这些沉没的运输船只的会社。会社的股东们因为有巨大利润可图，大家都受到诱惑，名著阅读兴致很高，因为人们估计这些沉没的财宝有五万万的巨大价值呢。”
“五万万！”尼摩船长回答，“从前是在湾里，现在却不在了。”
“正是，”我说，“所以对这些股东发出一个通知，可能是一件好事。恐怕通知要很受欢迎呢。通常，赌博的人所最悔恨的，名著阅读主要是他们的疯狂希望的毁灭，金钱的损失还在其次呢。不过，我并不惋惜这些股东们，我想到的是千千万万的苦难人，把这许多的财富好好地分配给他们将有多少的好处，可是现在这些财富对他们是没有用处了！”
我本来不想表示这个惋惜的意思，我感觉到这要伤了尼摩船长的感情。名著阅读 “没有用处！”他激动地回答，“那么，先生，您认为由我收集起来，这些财富是丢了吗？照您来看，我辛辛苦苦打捞这些财物是为我自己吗？谁告诉您我不是好好地正当使用它们呢？您以为我不知道世上有无数受苦的人，有被压迫的种族吗？有无数要救济的穷人，要报仇的牺牲者吗，您不明白吗……”名著阅读 尼摩船长说到最后几句就停住了，是不是心中后悔说了过多的话呢？我猜对了。不论是什么动机，要他到海底下来寻求独立自主，他首先还是一个人！我于是明白了，当诺第留斯号航行在起义反抗的克里特岛海中的时候，尼摩船长送出去的数百万金子是给谁的！名著阅读1.联系小说内容，谈谈尼摩船长在维哥湾中打捞的是原来哪个国家的财富？
2.结合选文，谈谈你对尼摩船长的认识。名著阅读西班牙。从用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争中，可以知道尼摩船长是一个具有正义感和反抗压迫的战士。3.读完这部小说，你有什么启示和感受？名著阅读示例：在我们的地球上，还有很多未知的也可能是即将发生的事件，需要人们保持一种求知的态度去看待。(三)
这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。
我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，名著阅读另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！名著阅读多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德·兰的计划实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。名著阅读所以，这时候必须打定主意，准备逃走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，名著阅读待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作囚人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。名著阅读 我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？
我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。名著阅读1.“一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜”，为什么会感到惋惜？
名著阅读因为离开了，“我”就不能够完成海底研究，不能让大西洋也像印度洋和太平洋那样给“我”揭露秘密，所以感到惋惜。 2.最后一段说“我同时又想见他，又怕见他”，其中“怕见他”照应了前文中的哪一句话？
3.在人物刻画上，选文主要运用了什么方法？有什么作用？
名著阅读我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。 心理描写，揭示了“我”计划从诺第留斯号逃走时的矛盾心理。
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