专题三 词语运用 课件
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专题三 词语运用
1.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.要有一技之长，它会凸现你的价值。
B.凛冽的风在他身后狂啸，汹涌巨浪把他向前抛送。
C.在海市蜃楼中，沙漠有时会现出湖泊的形象。
D.来到这人间仙境，山水相映，鸟鸣呦呦，还有参差披拂、美轮美奂的山间佳木，游客们都惊呆了。
词语运用首页末页D词语运用首页末页D(美轮美奂：专用于形容房屋高大华丽，一般不用于其他事物。)2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.她如果听到这话，大概会吓掉魂魄吧！
B.随着轮船上一阵惊呼，河上扑通一声，浪花迸溅。
C.他的话虽然不多，却耐人寻味。
D.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。
词语运用DD(左右逢源：原指学问到家后，自然能从容应对。后也比喻做事得心应手，非常顺利。)3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A．他几个月来第一次想起生活中的种种烦恼和失意。
B.鉴于他经历过的种种遭遇，他的乐天达观令人惊叹。
C.桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。
D.我的妈妈生病住院，我又扭伤了脚。真是祸不单行。
词语运用C词语运用C(巧夺天工：形容人工的精巧胜过天然，不能用于自然景物。)4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.我们凝望着照耀在浩瀚大海上的太阳光辉。
B.她用那双晶莹明媚的眼睛端详着我。
C.他拿自己那篇不像样的文章到处炫耀,也不怕被大家贻笑大方。
D.他们一丝不苟、诲人不倦的治学态度使我深受感动。词语运用CC(贻笑大方：指让内行人笑话，这里的使用不恰当。)5.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.长期下来，我们就养成了一个拖沓的习惯，最终就会被惰性麻痹。
B.过了晌午，街的一半是阴影，街的另一边则被太阳照得明亮亮的。
C.为了揭开“天书”神秘的面纱，林国恩近9年来可谓沥尽心血。词语运用D．初二(2)班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学间相互不耻下问，形成了良好的学风。词语运用D(不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。不能用在同学之间。)6.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.他的手在蜜蜂叮他之后开始胀肿起来。
B.顺着这条荒僻的路走着，两边都是山岭，山坡上东一簇西一簇地长着松树。
C.这些诗歌，读来悲愤激越，慷慨淋漓，充满感人的力量。
D.近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴不安。
词语运用D词语运用D(雨后春笋:比喻好的事物迅速大量地涌现出来。)7.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.无云的晴空镶嵌着无数颗闪烁的星星。
B. 那条河成了阻止森林大火蔓延的天然屏障。
C.她对邪恶、霸道和傲慢深恶痛绝。
D.周末，同学们在老师的带领下去书法广场参观游览，一路上大家沐着阳光谈笑风生，尽享天伦之乐。词语运用DD(天伦之乐:泛指骨肉团聚时的欢乐。不能用于师生之间。)
8.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.诘问之下，他终于开口讲了事情的原委。
B.它们亘古不变，不可摧毁，所以是永存不朽的。
C.这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。
D.上个世纪80年代以来，我国各地城市化建设提速，新建的楼房鳞次栉比。现在看来，有些楼房的质量是不过关的。
词语运用C词语运用C(惟妙惟肖：指描写或模仿的非常逼真，不能用于真实的庙宇。)9.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.在一块丰饶的土地上，家家都不容生活于绝望的贫困中。
B.病人被抬上担架时在痛苦地呻吟着。
C.这伙穷凶极恶的犯罪分子已被法院宣判死刑，他们真是死得其所。
D.今年五一期间，风景秀丽的梵净山令国内外游人流连忘返。
词语运用C词语运用C(死得其所:指死得有价值，这里刚好相反。)10.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.知识是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。
B.听了这个突如其来的消息，我们都十分诧异。
C.结束了这一阶段的工作，我如释重负地松了口气。
D.格林曾经是一位非常富有的商人，怎奈世事多变，而今的他却穷困潦倒，兀兀穷年，吃了上顿没下顿的。
词语运用DD(兀兀穷年:比喻做事不辞劳苦。)首页末页语文
专题三 词语运用
1.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.要有一技之长，它会凸现你的价值。
B.凛冽的风在他身后狂啸，汹涌巨浪把他向前抛送。
C.在海市蜃楼中，沙漠有时会现出湖泊的形象。
D.来到这人间仙境，山水相映，鸟鸣呦呦，还有参差披拂、美轮美奂的山间佳木，游客们都惊呆了。
词语运用首页末页D词语运用首页末页D(美轮美奂：专用于形容房屋高大华丽，一般不用于其他事物。)2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.她如果听到这话，大概会吓掉魂魄吧！
B.随着轮船上一阵惊呼，河上扑通一声，浪花迸溅。
C.他的话虽然不多，却耐人寻味。
D.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。
词语运用DD(左右逢源：原指学问到家后，自然能从容应对。后也比喻做事得心应手，非常顺利。)3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A．他几个月来第一次想起生活中的种种烦恼和失意。
B.鉴于他经历过的种种遭遇，他的乐天达观令人惊叹。
C.桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。
D.我的妈妈生病住院，我又扭伤了脚。真是祸不单行。
词语运用C词语运用C(巧夺天工：形容人工的精巧胜过天然，不能用于自然景物。)4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.我们凝望着照耀在浩瀚大海上的太阳光辉。
B.她用那双晶莹明媚的眼睛端详着我。
C.他拿自己那篇不像样的文章到处炫耀,也不怕被大家贻笑大方。
D.他们一丝不苟、诲人不倦的治学态度使我深受感动。词语运用CC(贻笑大方：指让内行人笑话，这里的使用不恰当。)5.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.长期下来，我们就养成了一个拖沓的习惯，最终就会被惰性麻痹。
B.过了晌午，街的一半是阴影，街的另一边则被太阳照得明亮亮的。
C.为了揭开“天书”神秘的面纱，林国恩近9年来可谓沥尽心血。词语运用D．初二(2)班全体同学刻苦钻研，合作探究，同学间相互不耻下问，形成了良好的学风。词语运用D(不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。不能用在同学之间。)6.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.他的手在蜜蜂叮他之后开始胀肿起来。
B.顺着这条荒僻的路走着，两边都是山岭，山坡上东一簇西一簇地长着松树。
C.这些诗歌，读来悲愤激越，慷慨淋漓，充满感人的力量。
D.近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴不安。
词语运用D词语运用D(雨后春笋:比喻好的事物迅速大量地涌现出来。)7.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.无云的晴空镶嵌着无数颗闪烁的星星。
B. 那条河成了阻止森林大火蔓延的天然屏障。
C.她对邪恶、霸道和傲慢深恶痛绝。
D.周末，同学们在老师的带领下去书法广场参观游览，一路上大家沐着阳光谈笑风生，尽享天伦之乐。词语运用DD(天伦之乐:泛指骨肉团聚时的欢乐。不能用于师生之间。)
8.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.诘问之下，他终于开口讲了事情的原委。
B.它们亘古不变，不可摧毁，所以是永存不朽的。
C.这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。
D.上个世纪80年代以来，我国各地城市化建设提速，新建的楼房鳞次栉比。现在看来，有些楼房的质量是不过关的。
词语运用C词语运用C(惟妙惟肖：指描写或模仿的非常逼真，不能用于真实的庙宇。)9.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.在一块丰饶的土地上，家家都不容生活于绝望的贫困中。
B.病人被抬上担架时在痛苦地呻吟着。
C.这伙穷凶极恶的犯罪分子已被法院宣判死刑，他们真是死得其所。
D.今年五一期间，风景秀丽的梵净山令国内外游人流连忘返。
词语运用C词语运用C(死得其所:指死得有价值，这里刚好相反。)10.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.知识是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。
B.听了这个突如其来的消息，我们都十分诧异。
C.结束了这一阶段的工作，我如释重负地松了口气。
D.格林曾经是一位非常富有的商人，怎奈世事多变，而今的他却穷困潦倒，兀兀穷年，吃了上顿没下顿的。
词语运用DD(兀兀穷年:比喻做事不辞劳苦。)首页末页语文