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岳麓历史九年级上册第十九课《人类进入电气时代》教学设计
课题 人类进入电气时代 单元 五 学科 历史 年级 九年级
学习目标 知识目标：①蒸汽机的发明及其重要作用；第二次工业革命的背景和主要标志；法拉第发现电磁感应现象；②西门子发明实用发电机；格拉姆发明实用电动机；爱迪生发明电灯泡等电器，成为“发明大王”；电车发明，人类进入“电气时代”；③莫尔斯发明有线电报；贝尔发明电话；马可尼发明无线电报；“电讯时代”到来。能力目标：①通过第二次工业革命背景的分析，培养学生结台时代背景分析历史现象的综合分析能力。 ②通过与第一次工业革命的比较掌握第二次工业革命的主要内容， ( http: / / www. / )培养学生的比较思维能力。 情感态度价值观目标：①从科学技术的发展对社会生产生活的影响，进一步认识科学技术是第一生产力。 ②分析爱迪生等发明家取得成功的客观条件，理解社会的支持和保护对个人成功的作用．使学生树立不仅关心自我发展．还要关心社会进步的现代意识。③分析法拉第等科学家、发明家取得成功的个人因素，学习他们造福社会、热爱科学、虚心好学、勤干实践、艰苦奋斗、勇于创新的优秀品质。
重点 第二次工业革命的主要内容
难点 第二次工业革命的发生原因
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 我们前面学习了第一次工业革命。第一次工业革命发生在什么时候？有哪些重要的发明？影响如何？共同回顾后，教师指出：19世纪中后期，又出现了第二次工业革命。这次工业革命为什么会发生？主要内容有哪些？特点如何？产生了怎样的影响？带着这些问题，我们今天来学习第19课——“人类进入电气时代”。
讲授新课 （一）电力的使用和电器的发明 19世纪中后期，资本主义制度在欧美主要国家确立，资本主义市场不断扩大，科学技术飞速发展，并迅速应用于生产领域，形成了第二次工业革命浪潮。思考：说一说第二次工业革命出现的背景和主要标志是什么？法拉第>>>PPT课件展示法拉第画像和电磁感应实验室意图1821年9月3日,30岁的法拉第设计了一个实验,实现了以电转动磁；1822年，法拉第希望把磁转变成电；1831年,40岁的法拉第设计一种装置获得了恒定电流,把磁转变成电的伟大理想终于实现。>>>PPT课件展示法拉第向人们介绍电磁感应现象思考： 电磁感应现象的发现，对人类生活产生了怎样的影响 答： 为人类利用电能提供了科学依据，导致发电机和一系列电器的发明，使人类进入了“电气时代”，生活质量进一步提高。发电机和电动机西门子>>>PPT课件展示西门子和他的发电机 依据电磁感应原理，1886年，德国工程师西门子发明了可以实用的发电机。 早期的实验用发电机使用永久磁铁，由于永久磁铁的磁场强度不够，发电效率不高。西门子对发电机结构作了具有决定意义的改进，用电磁铁取代永久磁铁，把发电机发出的电作为电磁铁的电源，从而大大提高了发电能力。格拉姆>>>PPT课件展示格拉姆画像 1870年，比利时人格拉姆又发明了可以实用的电动机。发电机：机械能→电能电动机：电能→机械能想一想：发电机和电动机的发明，对社会发展起到了什么作用？答：发电机和电动机的发明，使电能的开发和利用变成了现实。（4）爱迪生在电能的利用过程中，人们发明了许多电器，其中美国人爱迪生做出了杰出贡献。爱迪生以“为人类幸福生活而发明”作为人生理想，在1879年发明了电灯泡，此外还发明了留声机、电影摄影机、碱性电池等重要电器产品。他一生发明近2000项，被称为“发明大王”。>>>PPT课件播放视频和爱迪生一系列发明图片爱迪生发明创造年表（主要关于电方面） 人们对爱迪生作出高度的评价：希腊神话中说，普罗米修斯给人类偷来了天火；而爱迪生却把光明带给了人类。扩展：1882年，美国霍伊拉，最早发明电风扇 1874年，美国人比尔布莱克斯发明了第一台洗衣机。 年世界上第一台压缩式制冷的家用冰箱在美国问世1906年美国人．德·福雷斯特发明真空电子管，是真空管收音机的始祖.电讯业的兴起（1）莫尔斯及其发明的早期电报>>>PPT课件播放莫尔斯及其发明的早期电报图片 莫尔斯原来是一名画家，在一次海洋航行中，他产生了对海滩求救通讯联系的思考，对利用电传递信息发生了兴趣。经过6年的刻苦自学和虚心求教，他改进了电报机，并发明了由点、线组成的国际公认的“莫尔斯电码”。1844年，他在华盛顿和巴尔的摩之间发出了历史上第一份长途电报：“上帝创造了何等的奇迹！”。 （2）贝尔及其发明的早期电话 1876年3月10日贝尔就是通过这个话筒实现了电话的第一次通话。其经典名句是贝尔喊出的“瓦特森先生，快来，我需要你帮助”。 >>>PPT课件播放1876年的液体电话筒图片 1892年纽约——芝加哥的电话线路开通。贝尔第一个试音：“喂，芝加哥”，这一历史性声音被记录下来。 >>>PPT课件展示有关贝尔的图片 （3）马可尼(1874～1937年) 发明无线电报有线电通讯和无线电通讯的发明，为迅速和远距离交流信息提供了极大的方便，人类通讯跨入了一个崭新的时代。 1.结合有关物理知识理解这部分知识。2.评价爱迪生的贡献3.思考电讯业的兴起对于社会发展的贡献。 提出问题让学生讨论，加深对知识的印象
随堂练习 1.19世纪下半期，西方主要资本主义国家又开始了一场新的技术革命。这次革命是（ B ）以蒸汽为核心的革命 B.以电力为核心的革命C.以核能为核心的革命 D.以太阳能为核心的革命 2.1912年豪华游轮“泰坦尼克号”在大西洋触冰山沉没，所幸有600多人获救，这是因为当时运用了( C )A．雷达技术 B．声纳技术 C．无线电技术． D.通信卫星技术3.端午节到了，城市读书的小英打电话给农村的奶奶，希望奶奶注意身体。小英这一活动与下列哪一位人物的科技发明有关( D )A．爱迪生 B．卡尔 本茨 C．西门子 D．贝尔4.下列用于工厂机器的主要动力，其出现的先后顺序是( B )A．水力——电力——蒸汽 B．水力——蒸汽——电力C．蒸汽——水力——电力 D．电力——水力——蒸汽5.阅读下列材料，回答后面题目。材料一：工业革命的主角——蒸汽机，是经验和科学相结合的产物，科学对工业革命的发展作出重大贡献。材料二：1870年后，科学开始了更加重要的作用。渐渐地，它成为所有的大工业生产的一部分。请回答：(1)这两段材料反映的共同问题是什么 答：科学技术对西欧工业革命产生巨大作用。两次工业革命都出现了哪些新能源 答：第一次工业革命以蒸汽作为主要能源，第二次工业革命以电力、石油作为主要能源。 (3)两次工业革命对资本主义国家产生了什么影响 答：①大大提高生产力，促进了经济的发展。②随着两次科技革命的进行和完成，一些欧美资本主义国家加紧对落后国家地区进行侵略扩张。
课堂小结
板书 第19课 人类进入电气时代一、第二次工业革命的到来1、第二次工业革命兴起的条件2、第二次工业革命的主要标志二、电力的使用和电器的发明1、法拉第发现电磁感应现象2、实用发电机和电动机的发明3、“发明大王”爱迪生发明电灯泡4、人类进入电气时代三、电讯业的兴起1、莫尔斯发明有线电报2、贝尔发明电话3、马可尼发明无线电报4、电讯时代的到来
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《人类进入电气时代》练习
一、选择题
1．第二次科技革命中发明的新的通讯手段是( )
A.邮政 B．电报 C. 手机D．互联网
2．“科学技术是第一生产力。”下列对人类历史科技革命的评述不正确的是（ ）。
A．第一次工业革命的标志是蒸汽机的发明和应用
B．飞机是第二次科技革命的重要成果
C. 第二工业革命后，人类进入“电气时代”
D．第一次工业革命中石油成为重要能源
3．1931年10月18日夜，无数美国家庭纷纷将明亮的电灯关闭，用这种方式来哀悼一位发明家的逝世。这位发明家是( )
A．瓦特 B．爱迪生 C．法拉第 D．卡尔 本茨
4．“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界。”这句话中的“爱迪生点燃了世界”是指爱迪生 （ ）
A.改良了蒸汽机 B.设计出内燃机
C.研制出发电机 D.研制出耐用碳丝灯泡
5．第一、二次工业革命分别把人类社会带人( )
A．电气时代和信息时代 B．蒸汽时代和电气时代
C．蒸汽时代和自动化时代 D．蒸汽时代和信息时代
6. 下列表述最能体现第二次工业革命特征的是（ ）
A.钢铁时代 电气时代 B.蒸汽时代 火车时代
C.蒸汽时代 棉花时代 D.电气时代 网络时代
7．下列用于工厂机器的主要动力，其出现的先后顺序是( )
A．水力——电力——蒸汽 B．水力——蒸汽——电力
C．蒸汽——水力——电力 D．电力——水力——蒸汽
8．美国著名的“发明大王”，若请你为他配音，可以选择的台词是( )
A．“天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”
B．“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”
C．“如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上”
D．“如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒”
9．发现了电磁感应现象并提出了电磁感应理论的科学家是( )
A. 狄塞尔 B. 马可尼 C. 格拉姆 D. 法拉第
10．如今汽车已逐渐走进中国寻常百姓家。追根溯源，这得益于20世纪初第二次工业革命中诞生的“流水线生产方式”，由此开始大批量生产汽车。为此作出突出贡献，被称为“汽车大王”的是
A．卡尔·本茨 B．亨利·福特
C．莱特兄弟 D．法拉第
二、阅读题
11．阅读下列材料
材料一：1851年，首届世博会在英国举办，展品有蒸汽机、火车模型、纺纱机等。
材料二：1893年芝加哥世博会上，“电灯”成为此届世博会中最耀眼的“明星”。
请回答：
（1）材料一中的展品是哪次科技革命的成果？18世纪60年代，经过多次试验，完成对蒸汽机的改进，提高了热效率，此人是谁？火车的发明者是谁？此种工具给人类社会和生活带来了什么影响？
（2）材料二中的展品是哪次科技革命的成果？人类开始进入电气时代的标志是什么？电灯的发明者是谁？
（3）飞机是那次科技革命的成果？历史上第一个实现人类飞上蓝天的梦想的是谁？它给人类社会生活带来了什么影响？
（4）比较上述科技革命的成果，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪？
12.在近现代世界各国的文明发展道路上，科技扮演着越来越重要的角色，有力的推动了人类社会的发展与进步。阅读下列材料，回答问题。
材料一：18世纪60年代以后，伴随着科技革命的开展，蒸汽机的汽笛发出了第一声鸣响，世界展现出一片崭新的景象，新的发明创造改变了人类社会的面貌，人类进入了工业文明的新时代。
（1）第一次工业革命最先在哪国发生？为什么最先发生在该国？
（2）试写出在蒸汽机的汽笛发出鸣响过程中做出突破性贡献的人物，简要叙述蒸汽机的发明在改变人类社会面貌过程中的作用。
材料二：19世纪末，科学技术突飞猛进，新技术，新发明，新理论层出不穷……人类从蒸汽时代进入到电气时代。
（3）指出人类从蒸汽时代进入到电气时代的主要标志是什么？电气时代人们的交通工具发生了怎样的变化？(6分)
《人类进入电气时代》答案
选择题
1．B 点拨：考查基础知识识记再现能力。第二次科学革命中新通讯手段是有线、无线电报。
2. D 点拨：本题主要考查学生两次工业革命的准确认识，联系已学知识可知英国工业革命的标志是蒸汽机的发明和应用，使人类迈入了“蒸汽时代”，第二次工业革命以电力的广泛为主要特征，使人类进入“电气时代”，飞机是重要的发明成果，而第二次工业革命中，内燃机的发明解决了交通工具的发动机问题，还推动了石油开采业的发展和石油化工工业的产生，故选D。
3．B 点拨：电灯的发明者是爱迪生。
4．D 点拨：本题考查的是爱迪生的贡献。“爱迪生点燃了世界”是指爱迪生研制出耐用碳丝灯泡，故选D。
5．B点拨：考查第一、二次工业革命给人类社会带来的影响。
6．A 点拨：用排除法解答本题。B、C项是第一次工业革命的特征；D项网络时代是第三次科技革命的标志；所以应该选A项。
7．B点拨：两次工业革命前，人们使用的是自然力，工业革命时广泛使用蒸汽机，第二次料技革命时，电力取代了蒸汽。·
8．A 点拨：此题考查与历史人物相关联的知识，注意平时多收集有关资料。
9．D 点拨：发现了电磁感应现象并提出了电磁感应理论的科学家是法拉第
10．B 点拨：本题主要考查学生对第二次工业革命中的相关知识的准确理解与识记。依据已学知识可知，在第二次工业革命中，美国蒸汽机技术师亨利·福特于1913年创立了全世界第一条“流水线生产方式”，由此开始大批量生产汽车，使得他的公司成为20世纪世界最大的汽车公司，福特本人也被称为“汽车大王”，故选B。
二、简答题
11．（1）第一次科技革命 瓦特 史蒂芬孙 提高了生产效率，迅速扩大了人类的活动范围，便捷了交通。
（2）第二次科技革命 电的发明和使用 爱迪生
（3）第二次科技革命 莱特兄弟 扩大了人类的活动范围，便捷了人类的出行。
（4）启示：科学技术是第一生产力。
12.（1）英国；英国资本主义迅速发展，国内外市场不断扩大，工场手工业生产已经不能满足市场的需求。
（2）瓦特；成为带动机器的新能源，把人类社会带入了蒸汽时代
（3）电力的广泛应用；出现了汽车和飞机。
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第十九课 《人类进入电气时代》
九年级上册
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教学目标
导入新课
我们前面学习了第一次工业革命。
第一次工业革命发生在什么时候？有哪些重要的发明？影响如何？19世纪中后期，又出现了第二次工业革命。这次工业革命为什么会发生？主要内容有哪些？特点如何？产生了怎样的影响？带着这些问题，我们今天来学习第19课——“人类进入电气时代”。
展厅二：电器的发明
展厅三：新通讯工具
展厅一：电力的使用
走进科技展厅
教学目标
新课讲解
教学目标
新课讲解
一、电力的使用和电器的发明
19世纪中后期，资本主义制度在欧美主要国家确立，资本主义市场不断扩大，科学技术飞速发展，并迅速应用于生产领域，形成了第二次工业革命浪潮。
第二次工业革命出现的背景和主要标志是什么？
教学目标
新课讲解
背景：
1.资本主义制度在欧美主要国家的确立。
2.资本主义市场不断扩大。
3.科学技术飞速发展，并迅速应用于生产领域。
标志：
1.电力、石油等新能源的利用。
2.内燃机、汽车、飞机等新机器和新产品的创制。
3.电报、电话等通讯手段的发明。
第二次工业革命出现的背景和主要标志是什么？
教学目标
新课讲解
新课讲解
1821年9月3日,30岁的法拉第设计了一个实验,实现了以电转动磁；1822年，法拉第希望把磁转变成电；1831年,40岁的法拉第设计一种装置获得了恒定电流,把磁转变成电的伟大理想终于实现。
法拉第的电磁感应实验示意图
法拉第
教学目标
新课讲解
法拉第向人们介绍电磁感应现象
教学目标
新课讲解
电磁感应现象的发现，对人类生活产生了怎样的影响
为人类利用电能提供了科学依据，导致发电机和一系列电器的发明，使人类进入了“电气时代”，生活质量进一步提高。
新课讲解
依据电磁感应原理，1886年，德国工程师西门子发明了可以实用的发电机。
德国西门子
新课讲解
早期的实验用发电机使用永久磁铁，由于永久磁铁的磁场强度不够，发电效率不高。西门子对发电机结构作了具有决定意义的改进，用电磁铁取代永久磁铁，把发电机发出的电作为电磁铁的电源，从而大大提高了发电能力。
新课讲解
格拉姆
1870年，比利时人格拉姆又发明了可以实用的电动机。
新课讲解
发电机：
机械能
电能
电能
机械能
电动机：
（西门子）
（格拉姆）
新课讲解
发电机和电动机的发明，对社会发展起到了什么作用？
想一想
发电机和电动机的发明，使电能的开发和利用变成了现实。
新课讲解
在电能的利用过程中，人们发明了许多电器，其中美国人爱迪生做出了杰出贡献。爱迪生以“为人类幸福生活而发明”作为人生理想，在1879年发明了电灯泡，此外还发明了留声机、电影摄影机、碱性电池等重要电器产品。他一生发明近2000项，被称为“发明大王”。
新课讲解
新课讲解
托马斯 爱迪生 （1847——1931年）
爱迪生发明的碳丝灯泡
新课讲解
电灯发明后柏林街头的夜景
电灯灯座
新课讲解
1870年 发明印刷机
1872---1876年 发明电报发报机
1876年 电报自动记录机
1877年 改进贝尔发明的电话
1877年8月20日 留声机
1879---1880年 白炽灯、改良发电机、发明开关
1879年8月30日 演示电话装置、比贝尔清晰
1879年10月21日 白炽灯点燃40小时
爱迪生发明创造年表（主要关于电方面）
新课讲解
爱迪生发明创造年表（主要关于电方面）
1879年11月1日 申请碳丝灯专利
1880年 获得电灯发明专利权
1885年5月23日 提出无线电报专利
1888年 发明唱筒型留声机
1889年 完成活动电影机
1894年 在纽约开辟第一家活动电影放映机影院
1909年 蓄电池研究成功、制成传真电报
1912年 发明有声电影
教学目标
新课讲解
“天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
—— 爱迪生
教学目标
新课讲解
1910 年世界上第一台压缩式制冷的家用冰箱在美国问世
1882年，美国霍伊拉，最早发明电风扇
1874年，美国人比尔布莱克斯发明了第一台洗衣机。
1906年美国人．德·福雷斯特发明真空电子管，是真空管收音机的始祖.
教学目标
新课讲解
二、电讯业的兴起
莫尔斯及其发明的早期电报
新课讲解
莫尔斯原来是一名画家，在一次海洋航行中，他产生了对海滩求救通讯联系的思考，对利用电传递信息发生了兴趣。经过6年的刻苦自学和虚心求教，他改进了电报机，并发明了由点、线组成的国际公认的“莫尔斯电码”。1844年，他在华盛顿和巴尔的摩之间发出了历史上第一份长途电报：“上帝创造了何等的奇迹！”。
教学目标
新课讲解
贝尔及其发明的早期电话
教学目标
新课讲解
1876年的液体电话筒
1876年3月10日贝尔就是通过这个话筒实现了电话的第一次通话。其经典名句是贝尔喊出的“瓦特森先生，快来，我需要你帮助”。
教学目标
新课讲解
1892年纽约——芝加哥的电话线路开通。贝尔第一个试音：“喂，芝加哥”，这一历史性声音被记录下来。
教学目标
新课讲解
贝尔在研究电话中绘画了大量的草图
教学目标
新课讲解
1876年3月9日贝尔研制电话成功
教学目标
新课讲解
1904年的法国巴黎电话总局
教学目标
新课讲解
马可尼(1874～1937年) 发明无线电报
教学目标
新课讲解
有线电通讯和无线电通讯的发明，为迅速和远距离交流信息提供了极大的方便，人类通讯跨入了一个崭新的时代。
教学目标
巩固提升
1.19世纪下半期，西方主要资本主义国家又开始了一场新的技术革命。这次革命是（ ）
A.以蒸汽为核心的革命 B.以电力为核心的革命
C.以核能为核心的革命 D.以太阳能为核心的革命
B
教学目标
巩固提升
2. 1912年豪华游轮“泰坦尼克号”在大西洋触冰山沉没，所幸有600多人获救，这是因为当时运用了( )
A．雷达技术 B．声纳技术
C．无线电技术． D.通信卫星技术
C
教学目标
巩固提升
3.端午节到了，城市读书的小英打电话给农村的奶奶，希望奶奶注意身体。小英这一活动与下列哪一位人物的科技发明有关( )
A．爱迪生 B．卡尔 本茨
C．西门子 D．贝尔
D
教学目标
巩固提升
4.下列用于工厂机器的主要动力，其出现的先后顺序是( )
A．水力——电力——蒸汽
B．水力——蒸汽——电力
C．蒸汽——水力——电力
D．电力——水力——蒸汽
B
教学目标
巩固提升
5.阅读下列材料，回答后面题目。
材料一：工业革命的主角——蒸汽机，是经验和科学相结合的产物，科学对工业革命的发
展作出重大贡献。
材料二：1870年后，科学开始了更加重要的作用。渐渐地，它成为所有的大工业生产的一部分。
教学目标
巩固提升
(1)这两段材料反映的共同问题是什么
(2)两次工业革命都出现了哪些新能源
答：科学技术对西欧工业革命产生巨大作用。
答：第一次工业革命以蒸汽作为主要能源，第二次工业革命以电力、石油作为主要能源。
教学目标
巩固提升
(3)两次工业革命对资本主义国家产生了什么影响
答：①大大提高生产力，促进了经济的发展。②随着两次科技革命的进行和完成，一些欧美资本主义国家加紧对落后国家地区进行侵略扩张。
教学目标
课堂小结
第二次工业革命
开始时间：19世纪70年代
表现
人类进入电气时代
电力的广泛应用
发明大王爱迪生
新交通工具的出现
内燃机的发明
汽车和飞机的问世
影响
改善了人类的生产和生活条件
密切了世界各地之间的联系
极大地推动了社会的进步
教学目标
板书设计
一、第二次工业革命的到来
1、第二次工业革命兴起的条件
2、第二次工业革命的主要标志
二、电力的使用和电器的发明
1、法拉第发现电磁感应现象 2、实用发电机和电动机的发明
3、“发明大王”爱迪生发明电灯泡 4、人类进入电气时代
三、电讯业的兴起
1、莫尔斯发明有线电报
2、贝尔发明电话
3、马可尼发明无线电报
4、电讯时代的到来
第19课 人类进入电气时代
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