部编版 一年级下册(2016部编）课文3《一个接一个》课件

课件53张PPT。3 一个接一个jiē这里是继续，连续的意思。初读识字2、说说这首诗一共分为几小节？1、自由读小诗，圈出生字，把诗读正确，读通顺。1234接 觉 再 做 各
jiē jiào zài zuò gèzhǒng yàng mèng huǒ bàn种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 què qù zhè睡觉 再见 不过
各种各样 做梦
伙伴 却是 有趣
这么读一读，记一记。接着 接力一再 再见做梦 做伴有趣 趣事这样 这里各自 各种各样第二课时月夜，正玩着踩影子，
就听大人叫着：“快回家睡觉！”
唉，我好想再多玩一会儿啊。
不过回家睡着了，
倒可以做各种各样的梦呢！
1. 自由朗读第1节小诗，圈圈第1小节共几句话。1232. 体会“我”的心情，并用笑脸和哭脸来表示，试着带着小作者的心情来读一读。月夜，正玩着踩影子，
就听大人叫着：“快回家睡觉！”
不过，回家睡着了，
倒可以做各种各样的梦呢！唉，我好想再多玩一会儿啊。 当你和小伙伴玩得正开心呢，这时候大人喊你回家睡觉，你心里会想什么？2、心情不好是因为什么？
心情好了是因为什么？ 1. 体会“我”的心情，并用笑脸和哭脸来表示。学习第2节小诗自由读课文第2小节，思考问题： 正做着好梦，
又听见大人在叫：“该起床上学啦！”
唉，要是不上学就好了。
不过，去了学校，
就能见到小伙伴， 多么开心哪！ 自由读第3小节。
说一说你不明白的地方。自学第三节正和小伙伴们玩着跳房子，
操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，
也是很快乐很有趣的呀！3.齐读最后一个小节，注意读出疑问的语气。 读了这一小节你想说什么？如果小作者是在问你？你会怎样回答？ 想一想你有没有和文中这个孩子相似的经历，先跟同桌说一说，再讲给同学们听。 小朋友们，读了这个故事，你们懂得了什么？ ①遇事要学会从多个角度去思考；②我们要像文中的孩子那样保持积极、乐观、向上的心态。 ɡuòbú ɡuò
不 过ɡuò mǎ lù
过 马 路造句：尽管上学快迟到了，小明最终还是扶着盲人叔叔过马路了。笔顺：结构：半包围结构zhè yànɡ
这 样zhè lǐ
这 里造句：原来小花猫藏在了这里啊！笔顺：zhè各ɡèɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ
各 种 各 样ɡè
各人造句：菜市场里摆满了各种各样的蔬菜。笔顺：zhǒnɡzhǒnɡ lèi
种 类zhǒnɡ zi
种 子造句：图书展览会上展品种类繁多，有文学类、语言类和经济类等。笔顺：种地种花几种各种样yànɡbǎnɡ yànɡ
榜 样zhuānɡ mú zuò yànɡ
装 模 作 样造句：南郭先生装模作样地混在乐队里吹竽，结果落了个可悲的下场。笔顺：伙huǒhuǒ bàn
伙 伴chénɡ qún jié huǒ
成 群 结 伙造句：周末，他们成群结伙去郊外玩。笔顺：伴bànpéi bàn
陪 伴tónɡ bàn
同 伴造句：妈妈陪伴着弟弟去逛公园。笔顺：jiàojuè觉睡觉午觉觉得感觉返回单耳刀卩降返回返回