第5节 二力平衡（北京课改版八年级上）（扫描版）

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惡踹解柝“力是改变物体运动状态的原因”,这里的力指的是物体受到所有力的合力,把这个力认为是
某一分力是造成错解的原因。在图3-4-7乙中,物体所受的合力大小为7N-5N=2N,合力的方向水平向
右与图3-4-7甲中物体所受合力相等。且物体的初始状态相同,故在相同时间内,两种情况下物体通过的路
程均为6m。
正解:C
PS0作业
1.D
2.(1)两人同进拉木箱:F合=400N-260N=140N,方向向西,因为140N<220N,故两人无法拉动木箱;
(2)只让一个人拉,则400N>220N,260N>220N故只让一个人,木箱能被拖动。
3如图3-4-8。
50N
推=150N
合=350N
图3-4-8
若小明向东拉,小红向西拉,则F台=200N-150N=50N,合力方向向东。
五二方平衡
1.知识与技能:(1)说出什么是平衡状态和平衡力;
(2)说明物体处于平衡状态时的受力情况;
(3)区别平衡力和相互作用力;
(4)理解二力平衡条件;
(5)利用平衡条件解决水平方向和竖直方向上简单的平衡问题。
2.过程与方法:(1)通过观察演示实验(或实验探究)二力平衡的条件,培养学生对信息的收集、处理
能力;
(2)通过分析思考练习中的习题,联系前面知识,加深对知识的理解,培养良好的学习
习惯;
(3)通过分析实际事例中在水平方向和竖直方向上简单的平衡问题,培养初步的分析概括
能力。
3.情感态度与价值观:(1)初步领略自然现象中的美妙与和诸,培养对大自然的亲近、热爱、和谐相处的
情感;
(2)体验战胜困难,解决物理问题时的喜悦。
4.重点与难点:重点是利用二力平衡的条件解决同一直线上简单的力的平衡问题;难点是平衡力和相互
作用力的区别。
5.考点:(1)对平衡力的理解,指出物体所受的平衡力
(2)根据物体的运动状态判断其受力情况。
平衡与平衡力
物体保持静止或匀速直线运动状态不变,叫做平衡。处于平衡状态的物体所受的力叫做平衡力。
释疑解难速度为零的物体一定处于平衡状态吗
点拨:速度为零的物体不一定处于平衡状态。例如,物体以一定的初速度竖直向上抛出,当它达到最高点
时,速度为零,但其受力却不平衡,只受竖直向下的重力(空气阻力不计),它并没有处于平衡状态。可见,物体
保持静止(或匀速直线运动),才是处于平衡状态。
雕点物体只受两个力而处于平衡状态的情况叫做二力平衡
常见的二力平衡现象
(1)花盆受到重力和支持力的作用而静止,说明重力和支持力平衡。
(2)灯受到重力和拉力的作用而静止,说明重力和拉力平衡。
(3)在水平方向上匀速直线行驶的汽车,水平方向上受牵引力和阻力的作用而做匀速直线运动,说明牵引
力和阻力平衡,而在竖直方向上受重力和支持力作用而静止,说明重力和支持力平衡
点3二力平衡条件
力平衡的条件是:作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反、且作用在同一直线上。
释疑解难怎样判断两个力是否为平衡力
点拨:(1)看两个力是否满足二力的平衡条件。二力的平衡条件可分成四点八个字:同体(作用在同一物
体上的两个力)等大(大小相等)反向(方向相反)、共线(并且在同一条直线上)。若满足二力平衡条件,则
两个力平衡。
(2)看两个力的合力是否为零,结合上一节力的合成知识,作用在同一物体上的两个力若为平衡力,其
力必然为零,F合=0;反过来,若已知两个力F合=0,则这两个力必为平衡力。同理若作用在物体上的平衡力
为多个力时,这多个力也满足F合=0。
3)看受两个力后物体是否处于平衡状态,也就是说在两个力的作用下,看物体能否保持静止状态或匀速
直线运动状态,如果满足两种状态的一种,两个力即为平衡力。
∈积点步平衡力与相互作用力(即作用力与反作用力)的区别
平衡力(两个力平衡)
相互作用力
相大小相等
大小相等
同}方向相反
方向相反
点
作用在同一直线上
作用在一条直线上
区:作用在同一个物体上
分别作用在两个物体上
别:不一定是相同性质的力
一定是相同性质的力