2018版高中语文专题1向青春举杯吟诵青春《相信未来》课件苏教版必修1

课件31张PPT。相信未来书香晨读课前预习课堂探究文本总结时文赏读书香晨读 开卷有益国学讲堂1.人有不为也,而后可以有为。(《孟子·离娄下》)
【译文】 人要有所不为,然后才能有所为。
【领悟】 如果事无巨细,事必躬亲,必然陷入忙忙碌碌之中,成为碌碌无为的人。所以,一定要舍弃一些事不做,然后才能成就大事,有所作为。
2.人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。(《庄子·知北游》)
【译文】 人生在天地之间,就像透过缝隙看到白马飞驰而过,不过一瞬间罢了。
【领悟】 人生短促,切勿浪费;珍惜时光,奋发有为。导入阅读永恒的变化
[美]曼迪诺
没有什么是一成不变的。生活就像自然,有阳春,也有金秋;有酷夏,也有寒冬。走运和倒霉都不可能持续很久。对于突发的情况,如果没有充分的思想准备,那么厄运就会像大海的波涛一样,在你生活的海岸上忽起忽落拍打不停。相应的,高潮和低潮,日出和日落,富有和贫穷,快乐和失望,将应运而生。
做好最坏的准备。别羡慕那些春风得意的骄子。他们往往是脆弱的,一旦面临灾祸,就会束手无策,彻底崩溃。也别学那些倒霉背时的可怜家伙。他们一遇到挫折就不能自拔,常常沉溺于悲哀,一错再错,在眼看就要柳暗花明之际,却躺下不再起来。注意坚持不懈,别学他们的样儿。
要永远坚信这一点,一切都会变的。无论受多大创伤,心情多么沉重,一贫如洗也好,都要坚持住。太阳落了还会升起,不幸的日子总有尽头,过去是这样,将来也是这样。课前预习 自主学习一、相关链接
1.走近作者
食指,原名郭路生,生于1948年,山东鱼台人,中国现代诗人。其诗歌创作开始于20世纪60年代。90年代后,其创作成就得到公认,被称为新诗潮诗歌第一人。已出版《食指、黑大春现代抒情诗合集》《诗探索金库·食指卷》等。1998年被授予“文友文学奖”。2.背景解读
《相信未来》写于1968年,但是它的产生却经历了一个相当长的时期。1966年,“文化大革命”开始。学校停课,许多老师被批斗。郭路生因劝阻其他学生殴打教务主任而遭围攻,后又因写诗被批斗。在那个特殊的年代,郭路生深深体验了这场“触及每个人灵魂的大革命”。
当时,许多思想活跃的青年都遭到了不同程度的磨难。张郎郎逃离北京时在王东白的本子上写下了四个字:相信未来。郭路生写下了他的名作《相信未来》。3.文学常识
笔名“食指”的寓意
1978年,郭路生才开始使用“食指”这个笔名。对于它的寓意,食指给出过两种解释:一种是,他一直深爱他的母亲时维元。当过小学校长和省图书馆管理员的母亲是他的文学启蒙老师,给他讲古典名著里的故事,教他背诵古典诗词,所以,她也是他文学上的母亲。“时”与“食”谐音,而“子”与“指”同韵,“食指”取“时之子”之意。另一种是,“同他的本名一样,这也是个很有意味的名字。他认为,在中国,作为诗人,无论是写作还是生活都存在着无形的压力,但别人在背后的指指点点绝损伤不了一个人格健全的诗人,因此他索性用‘食指’作为笔名,以表达自己的抗争与解嘲。”而决不向命运低头恰恰是他对生活的信仰,对现实压力的抗争和解嘲正是他诗歌的总体风格与精神追求。二、基础积累
1.字音辨识
(1)单音字答案:jìn　wēi　yè　miè　jié　chóu(2)多音字答案:pū/pù　lù/lòu　yǔ/yú　piāo/piǎo/piào2.据音写字答案:曳/拽　曙/署　惆/倜　挠/饶/侥　拨/拔/跋答案:(1)①固执　②顽固 3.词语辨析
(1)固执·顽固
【辨析】两个词都可以作形容词,都有坚持、不肯改变的意思。主要区别:
“固执”指坚持己见,不肯改变,常形容人的性格、言语、行为等,可以作动词用。“顽固”是贬义词,程度比“固执”深:①指思想保守,不愿接受新鲜事物。②指在政治立场上坚持错误,不肯改变。③不易制服或改变。“顽固”没有动词用法。
【填空】①虽则我恼怒它的　　　　,无亲热,我仍旧不放走它。?
②牛皮癣,是一种常见的具有特征性皮损的慢性易于复发的炎症性皮肤病。这种病很　　　　,要根治不容易。?答案:(2)①摸索　②探索(2)摸索·探索
【辨析】二者都有寻求之意,但在用法和意义上存在细微差别:“摸索”着重指在方向不明、经验不多的情况下,一点一点地寻找。对象常是经验、方向、门径、技术等。“探索”着重指为解决疑难问题而多方面寻求答案,试图发现、求得隐藏的事物,比“摸索”更自觉、更进一步,对象常是奥秘、原因、根源、知识、实质、本质等。
【填空】①你想想啊,我们是经过这么多年的　　　　,到现在才仅仅是接近我们的目标。?
②当然,把这么多的可能变成现实,需要经历一段漫长的征途,还有待于我们进一步去　　　　。?课堂探究 合作学习一、整体把握二、文本研读
阅读《相信未来》前三节,思考并回答以下问题。
1.【对应考点:理解意象】 从本诗第一、二节所选取的意象中,可以看出当时的社会状况是怎样的?参考答案:可以看出当时的社会贫困、落后、混乱。所以,诗人面对的苦难,不仅仅是个人的,还是整个时代的、民族的苦难。2.【对应考点:鉴赏表达技巧】 本诗第三节前三句采用了怎样的艺术手法?有什么表达效果?参考答案:前两句运用了比喻兼夸张的修辞手法,作者把“手指”称作“涌向天边的排浪”,把“手掌”叫作“托住太阳的大海”,想象巧妙,富于气势,气魄宏大。第三句中诗人又把“曙光”称作“笔杆”,要用“摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆”去写,想象美好,形象感人,富于气势。表现自己对未来的坚定信念,也表达诗人对世界、对生命的热爱。3.【对应考点:分析内容、情感】 前三节诗歌三次写“相信未来”,其内容有什么变化?体现出作者怎样的感情变化?参考答案:阅读《相信未来》后四节,思考并回答以下问题。
4.【对应考点:理解内容】 第四节的人称为什么由“我”变成了“她”?参考答案:这是一个转折点,作品的视角由“我”转向了“她”。“她”就
是未来,从未来看现在,现在就变成了历史,诗人期待的是“她”能除去
“腐烂的皮肉”,看到“我们的脊骨”,从而能“给予热情、客观、公正的评定”。透过字面,我们可以看出诗人对现实世界的批判精神,同时他还想告诉人们,这一切是真实的、不可回避的。因此,尽管有“迷途的惆怅”和“失败的苦痛”,但历史不可抹去,未来将会做出公正的评定。5.【对应考点:鉴赏表达技巧】第七节诗运用了什么修辞手法?全诗多次出现“相信未来”,在内容和形式上各有什么作用?参考答案:运用了反复的修辞手法,直抒胸臆,热切地鼓舞人们“相信未来,热爱生命”。全诗多次重复“相信未来”,意在强调全诗主旨。结构上照应开头,使全诗浑然一体。思路提示一:在意象的撷取上,本诗有一个非常显著的特点,就是多选取那些带有痛苦悲哀色彩的客观物象,如“蜘蛛网”“灰烬的余烟”“历史风尘的睫毛”“腐烂的皮肉”等等,这些意象确实给人一种消极悲观的情绪。
思路提示二:这些意象虽然带有悲观色彩,但是诗人依然保持乐观,依然执着追求,依然对未来充满信心,热爱生命。三、探究争鸣
《相信未来》一诗,运用了“蜘蛛网”“灰烬的余烟”“深秋的露水”“凝露的枯藤”等意象,有人认为这些意象给人一种消极悲观的情绪。你是如何看待的呢?四、主旨归纳
《相信未来》这首诗在反复咏叹中表现了什么主旨思想?参考答案:诗人在本诗中反复咏叹,表达了在痛苦的现实中坚定不屈的信念。诗人对不确定的未来,依然充满着美好的追求。他以异乎寻常的坚毅、刚强、执着和热烈告诉人们:不管人生多么艰辛,无论命运多么坎坷,都应该坚韧不拔,百折不挠,相信未来,热爱生命。文本总结 巩固学习一、技法归纳
1.意象丰富,形象生动
本诗大量运用意象组接的方式,表现内心的失望、矛盾和对未来的执着向往。布满蜘蛛网的炉台、灰烬的余烟、凋落的葡萄、干枯的枝藤、凄凉的大地,是理想崩溃、希望破灭的象征;美丽的雪花、天边的排浪、托住太阳的大海、摇曳着曙光的漂亮的笔杆,则是诗人内心的剧烈冲突和不熄的希望之光的体现。形象而又凝练地表达了这一代人从盲目、狂热走向失望与挣扎的内心世界。2.含蓄蕴藉、寓意丰富的比喻
本诗显示出强烈的探索精神与浓厚的现代主义色彩,带有一些现代主义的气质和艺术技巧的印记。这突出表现在对比喻的运用上。文中的比喻多有所指,但也有些比喻难以具体地解读,如“美丽的雪花”“紫葡萄”等。诗中的比喻寓意深刻而丰富,如第四小节中的“睫毛”“瞳孔”,第五小节中的“腐烂的皮肉”,等等。二、微型写作
青春时代写下的诗篇可能照亮你的一生,诗人食指用“美丽的雪花”“凝露的枯藤”“孩子的笔体”,“在凄凉的大地上写下:相信未来”。
你准备用什么方式写下“相信未来”呢?请仿照《相信未来》的前两节,写一首小诗,寄托你的情思,表达你的人生追求。写作示例:
当荒草野蛮地封锁了我的花坛,
当蜜蜂的歌声吟唱着伤感的徘徊,
我依然坚定地挥动笨拙的手臂,
用晶莹的泪水写下:相信未来。
当我的黄菊化为深秋的落叶,
当我的白兰成为翩飞的蝴蝶,
我依然执着地用结霜的叶柄,
在广袤苍凉的原野上写下:相信未来。三、素材积累
素材一
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台,/当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀,/我依然固执地铺平失望的灰烬,/用美丽的雪花写下:相信未来。(食指)
适用话题:“心境”“理想与信念”“面对挫折”“乐观与悲观”。
素材二
《相信未来》是食指在1968年写下的一首现代诗。“文革”期间,这首诗曾以手抄本的形式在知青中广泛传阅。很多人从这首诗中获得了人生的动力,有几欲自杀的年轻人从中读到了生的希望,也有人在身体和精神的煎熬中找到了活下去的理由。因此,从某种意义上说,《相信未来》是一首拯救之诗,一方面是拯救和影响他者,另一方面,是诗人的自我拯救。
适用话题:“拯救”“信念的力量”“精神财富”“面对苦难”“希望与绝望”。素材三
在这个光怪陆离的人间,没有人可以将日子过得行云流水。但应始终相信,走过平湖烟雨、岁月山河,那些对未来充满希望并为之奋斗的人,那些向着未来敢于追寻、为梦想风雨兼程的人才能在人生的舞台上绽放光彩!
要做一只翩飞的白鹤,飞渡寒苦人生。柴静在她初入央视《东方时空》时,并不顺意,遭人误解嘲讽,可她没有“眼空蓄泪泪空垂”,没有失落地喃喃自语:为什么会这样?她坚定地抬起头,继续为自己的事业不断奋斗。她以一名新闻记者的良知与正义,剥茧抽丝,向着那片最蓝的未来海域飞翔!在向未来进军的道路上,她兢兢业业,甘守清贫,活得从容。当她被评为“最美记者”时则谦逊地答道:“溢美之词,不敢领受。”言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊!她以冷静的姿态飞渡,坚持不懈地为未来奋斗使她的人生充满力量!
法布尔曾说:“你们应该有信心,生命从来不会绝望!”没有绝望的处境,只有绝望的人,不要在失败中裹足不前,而应展望未来,这样,我们的生活便会“柳暗花明又一村”。
适用话题:“坚守信念”“相信未来”“为理想奋斗”“心态”。时文赏读 延伸学习【思维借鉴】
本文是一篇杂感。
开头连用反问句,发人深思,引领下文。
第二、三两段概括列举三个材料,并引用《乱世佳人》里的话语,自然而然引出论题:相信未来。坚信未来
年轻的心总是憧憬着明天,但是有多少人一生都一路顺风?多数人一生会坎坷不平,一路风尘。而这时的你,为何不抬头看一看前方的天空,看一看那充满期望的未来?文章从“坚信未来,从失望的沼泽中爬起”“坚信未来,为自己撑起一把伞,凄风苦雨怕什么”“坚信未来,点亮那盏心灯”
“坚信未来,是一种内涵”等不同角度,由浅入深地阐述了“坚信未来,你才能拥有期望,拥抱未来”的深刻道理。 耶稣遇害的那一天是黑色的,可三天以后却是复活节;十四年抗战是艰辛的,而1945年9月2日却是一个永恒的节日。如果未来从来都没有期望,这个世界早就因此灭亡了。因此,当你遭受挫折感到无助,当你在凄风苦雨中悲哀欲绝,当你试图穿过黑夜却看不到一丝光明时,请你在心头刻下:坚信未来。
坚信未来,从失望的沼泽中爬起。不要为打翻的牛奶而哭泣,不要看到夕阳便自嗟自叹。要看到明天,朝霞托出的将是一轮生机勃勃的红日;不要看到落花满地便伤感,要知道“落红不是无情物,化作春泥更护花”,不久后又将是一个姹紫嫣红的春天。同样,不要因失败而灰心丧气,独自流泪,更不要从此一蹶不振。要知道:屡战屡败+屡败屡战+坚信未来=成功! 坚信未来,为自己撑起一把伞,凄风苦雨怕什么!毕竟我们还有梦。不经历风雨怎能见彩虹,不走过挫折怎能成功?如果你是陆幼青,如果你是张穆然,你很可能整日愁苦。心想,春天与我何干?以后花开花谢我都看不见了。可他们呢?陆幼青说:“我们这种人,到了这种地步,就好像溅到锅边的一粒白米,扒着锅看里面的米,心想,嘿,哥们儿,我最后熬出来了。”他坚信未来是快乐的,并把这种信仰写进了《死亡日记》。而张穆然呢?她对未来的热情不知激起了多少同龄人的斗志。冬天来了,下一个春天必须会更美!
坚信未来,点亮那盏心灯。在人生迷茫的黑夜中,你需要勇气,需要毅力,更需要一种永远忠诚的信仰。公元前596年,巴比伦军队攻入耶路撒冷,犹太人被迫背井离乡,但他们从没有失去期望,从没有忘却那首古老的民歌。在身为亡国奴的悲惨日子里,他们遥望着亲爱的家园,最后,公元前537年,他们回来了!这种对故土忠贞的信念,支撑着他们度过了那段黑暗的日子。 坚信未来,是一种内涵。年幼的孩童某一天被父母责怪了,被同伴欺负了,就会觉得一整天都黯淡无光。正因他还不懂得生活。而你就应懂得,生活是悲与喜的集合体,是喜悦与泪水的交织物。坚信未来,如果你懂得其中的含义,能以此永葆平和的心态,那么,你不失为一位君子。某公司经理在东南亚经济危机中破产,他回到了20年前创业之初——在街头卖热狗。他说:“我坚信我会重新拥有以前的一切,包括创业的艰辛与喜悦。”这是一种风度,一种气概,一种内涵。
坚信未来,你才能走出现实的黑暗;坚信未来,你才能拥有超人的潜能;坚信未来,你才能拥有期望,拥抱未来! 文章最后以一组排比句总结全文,有气势,有力量,富有感召力。 谢谢观赏！