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第二节 力 同步学案
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知识点1：
1、力的定义：力是物体间的一种相互作用，是物体对物体的作用。
力是一个物体对另一个物体推、拉、提、压、吸引等的作用。
力是物体间相互作用而产生的，力不能脱离物体而单独存在没有物体就没有力，只有一个物体不会产生力。
力的作用不一定通过物体的相互接触产生，如磁铁对铁钉的吸引力。
d.一个力一定涉及两个物体：施力物体和受力物体。在研究力的时候，我们把受到力的物体为受力物体，施加力的物体加施力物体。一个物体受到力，一定有另一个物体对它施加力。受力物体同时也是施力物体。
2、力的单位：
①力通常用F表示，如称拉力、压力、浮力等，重力用字母G表示，摩擦力用字母f表示。
②国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。
例1 （2018 恩施州）下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．产生力的两个物体一定发生了作用
B．一个物体也能产生力的作用
C．力能脱离物体而存在
D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
知识点2：
力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
1.形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
2.运动状态改变包括物体的运动速度大小改变(加速、减速)或运动方向改变。（其中力大小的改变包括a.由静止到运动b.由运动到静止c.由慢变快d.由快变慢.）
3.关于力的作用效果，要理解成用力可以(或能)产生什么样的作用效果，而不能理解成力一定能产生什么样的效果，举例加深理解(比如一小孩用力推一辆重型卡车，卡车的表面可能发生微小的形变，但运动状态是不可能改变的).
4、物体受平衡例作用或不受外力作用保持静止或做匀速直线运动，则物体的运动状态不变
5、力是改变物体运动状态的原因，力不受使物体运动的原因。物体的运动也不一定需要力。
6、重力改变物体的运动状态，而压力则会使物体发生形变。
★例2：（2018 绵阳）辽宁号航母的舰载机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（ ）
A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变
B．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变
C．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同
D．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同
知识点3： 物体间力的作用是相互的、力的三要素及力的示意图
力是物体对物体的作用，只要有力的存在，则至少有两个物体存在，一个是施力物体，另一个是受力物体。物体间的作用是相互的。
a. 物体间的相互作用是同时产生，同时消失的。
b.作用力与反作用力是一对相互作用力，力大小相等，方向相反，分别作用在两个不同的物体上；
力的三要素：力的大小、方向、作用点。它们都能影响力的作用效果，当其中一个要素改变时，力的作用效果旺旺会随之改变。
力的表示：沿着力的方向，从力的作用点开始，画一段带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点表示力的作用点，这种表示力的方法叫做力的示意图。
a、力的作用点要画在受力物体上
b.线段的箭头指向要跟力的方向一致，箭头一定要画在线段的末端。
C.物体通常用方框来表示。
总之，画力的图示时要注意做到：定作用点、定标度、定方向、定长度、标箭头、标力的数值和标单位。
注：在同一个图中，力越大，线段应该越长，有时还可以在力的示意图旁边用数值和单位拟标出力的大小。
★例3：（2014 十堰）如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（ ）
A．力的作用点 B．力的大小 C．力的方向 D．力的单位
易错点拨:
易错点1：力的概念理解不准确
★例题4（2016 宜昌）以下关于力的描述不正确的是（ ）
A．力是物体运动的原因
B．力能改变物体的运动状态
C．力能使物体发生形变
D．力的作用效果与力的三要素有关
易错点2： 物体运动方向的改变属于运动状态改变
★例题5（2017 邵阳）女排精神，值得我们学习．如图所示是中国女排姑娘们在里约奥运会上夺冠后，牵手齐唱国歌的情景．下面有关排球运动员在比赛过程中的描述，正确的是（ ）
A．运动员发球时，手会感到疼，是因为力能改变物体的形状
B．运动员在用力扣球过程中没有对排球做功
C．运动员发出的排球，能继续在空中飞行，是由于排球受到惯性力的作用
D．运动员跳起拦网，排球碰手后就改变运动方向，说明力能改变物体的运动状态
综合应用
★例题6（2016 乌鲁木齐）某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。
（1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为 cm，橡皮筋B的伸长量为 cm。
（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋 制成的测力计量程大，用橡皮筋 制成的测力测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）。
（3）将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为 N。
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一．选择题（共10小题）
1．（2015 巴彦淖尔）下列说法正确的是（ ）
A．作用在物体上的几个力一定是同时产生、同时存在、同时消失
B．两个不接触的物体之间一定没有力的作用
C．足球离脚后还能继续向前运动是由于受到惯性的作用
D．竖直向上抛出的石子上升到最高点时处于非平衡状态（不计空气阻力）
2．（2017 绥化）下列有关力的说法正确的是（ ）
A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状
B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关
C．用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用
D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力
3．（2017 株洲）乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”（如图），乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是（ ）
A．只改变了运动快慢
B．只改变了运动方向
C．运动快慢和运动方向都发生了变化
D．运动快慢和运动方向都不发生变化
4．（2017 重庆）中国的一些美食与传统节日有关，在如图所示的美食中，用物理知识解释正确的是（ ）
A．包饺子时力的作用使饺子皮改变了形状
B．煮熟的汤圆浮起来主要是因为汤圆的重力改变了
C．粽子对盘的压力和桌面对盘的支持力是一对平衡力
D．如果将月饼带到月球上，它的质量会减小
5．（2012 绍兴）如图所示实验，表示力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．力的大小、方向和作用点都有关
6．（2018 青岛）下列物体的受力分析，错误的是（ ）
A．放在水平面上的木块 B．挂在天花板上的小球
C．静止在斜面上的木块 D．被细线拉住的氢气球
7．（2017 日照）刘菲芳同学利用周末时间到滑冰场滑冰．她站在滑冰场内的扶栏边上用力推一下扶栏，扶栏未动，她却远离扶栏而去．她离开扶栏后，并没有用力蹬冰面，仍能滑很远．这一过程不能说明的物理现象是（ ）
A．力的作用是相互的
B．物体的速度越大，动能也越大
C．力是改变物体运动状态的原因
D．惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性
8．（2017 黄冈）如图是水上乐园飞行表演，表演者双脚站在向下喷水的踏板上，水柱将人向上顶起，人在空中时而加速上升，时而急速翻滚，时而加速下降，还能在空中竖直悬停．下列说法错误的是（ ）
A．踏板向下喷水，人向上升起，利用了物体间力的作用是相互的原理
B．加速上升过程中，人的重力势能增大，机械能不变
C．人急速翻滚，说明力可以改变物体的运动状态
D．人在空中竖直悬停时，人受到的重力和踏板对人的支持力是一对平衡力
9．（2017 乐山）下列说法中，错误的是（ ）
A．利用弹簧可以制做测力计，是因为在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长
B．手中的石头释放后，会下落得越来越快，说明力可以改变物体的运动状态
C．小型汽车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，目的是减小人的惯性
D．在平静的水面上，一只船上的人用力推另一只船，两只船将同时从静止开始向相反方向运动，说明力的作用是相互的
10．（2017 贵港）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（ ）
A．5N，0N B．0N，5N C．5N，5N D．5N，10N
二．填空题（共5小题）
11．（2017 聊城）如图所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的 ；同时脚感觉到疼，说明力的作用是 的。
12．（2017 黔东南州）如图所示的物理教材中的插图，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的 ，还可说明物体间 。
13．（2018 盐城）2018年2月，我国运动员武大靖打破世界记录夺得平昌冬奥会短道速滑金牌。在比赛中他用脚向后蹬冰面，人向前运动且速度加快，这不仅说明力的作用 ，还可以说明力可以改变物体的 ，滑过终点线后，由于 他仍向前滑行。
14．（2018 白银）游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是 ；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的 。
15．（2018 台州）将纸餐盘、纸杯和吸管按照如图方式粘合在一起即成“纸杯船”。
（1）往纸杯里倒些水，水从吸管喷出时，纸杯船就会前进，说明 。
（2）杯内装水越多，吸管喷水越远，因为 。
三．实验探究题（共1小题）
16．为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码（如图a），同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所得数据记录在表一中。已知弹簧原长L0=6.0cm。实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力。（g取10N/kg）
表一：
实验次数 1 2 3 4 5 6
钩码质量m/g 0 30 60 90 120 150
弹簧总长度L/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.0
（1）请根据表一中的数据，将表二填写完整；
表二：
实验次数 1 2 3 4 5 6
弹力F/N 0 0.3 0.9 1.5
弹簧伸长量△x/cm 0 1.2 3.6 6.0
（2）请在图b坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量△x的关系图象。
（3）本实验的结论就是弹簧测力计的工作原理。只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小，请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求： 。
四．解答题（共1小题）
17．（2018 滨州）如图所示，用细线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N．请在图中画出吊灯受力的示意图。
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一．选择题（共10小题）
1．（2018 五原县校级一模）下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A．力可以离开物体单独存在
B．有力的作用时，一定既有施力物体，又有受力物体
C．力的作用效果只与力的大小和方向有关
D．物体只有接触时才可能发生力的作用
2．（2018 三明模拟）下列过程能表明力改变物体形状的是（ ）
A．踢出足球 B．足球在草地上越滚越慢
C．压扁足球 D．用头把飞来的足球顶回去
3．（2018 邵阳一模）如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（ ）
A．力的方向有关
B．力的大小有关
C．力的作用点有关
D．力的大小、方向、作用点都有关
4．（2018 广州模拟）小红在建筑工地上看到简易三角吊车，她想通过自身的体验来了解这种简易吊车上各部分的受力情况。她用一只三角板，按照如图所示方式在竖直面内进行操作，感受A端对左手手指以及B端对手腕的作用力。对这两个作用力的方向判断完全正确的是（ ）
A． B． C． D．
5．（2018 荔城区校级一模）端午节赛龙舟是我国民间传统习俗之一。如图所示，队员们拿着船桨奋力向后划水，龙舟向前直冲。使龙舟前进的力的施力物体是（ ）
A．龙舟 B．水 C．运动员 D．船桨
6．（2018 邵阳一模）手握绳子从井中提水桶，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（ ）
A．水桶 B．手 C．绳子 D．水
7．（2018 江西一模）下列关于一些体育项目的说法中，正确的是（ ）
A．“引体向上”：在身体下降时，重力没有做功
B．“篮球运球”：拍球的力可以改变球的运动方向
C．“50米短跑”：速度越大的同学，越过终点时，惯性越大
D．“排球垫球”：手对球的力与球对手的力是一对平衡力
8．如图所示，将一薄钢条的下端固定，用不同的力去推它，且F1＞F2，使其发生图（a）、（b）所示的形变，则下列说法正确的是（ ）
A．（a）（b）两图说明力的作用效果与力的大小有关
B．（a）（b）两图说明力的作用效果与力的作用点有关
C．（a）（b）两图说明力的作用效果与力的方向有关
D．（a）（b）两图说明力的作用效果与力的方向有关
9．（2018 青岛二模）下列作图正确的是（ ）
A．同名磁极的磁场 B．螺线管周围的磁针
C．桌子上的书所受的力 D．下滑的物体所受的力
10．（2018 游仙区模拟）如图是女排运动员训练排球时的情景，下列有关说法中正确的是（ ）
A．球垫起后继续向上运动，是因为球始终受到向上的惯性大于竖直向下的重力
B．球垫起后，上升到最高点时，处于平衡状态
C．垫球时，手感觉疼，说明球与手之间的作用力是相互的
D．球在上升的过程中重力势能转化为动能
二．填空题（共5小题）
11．力是一个物体对 的作用，跳高运动员起跳时，使运动员向上运动的力，这个力的施力物体是 ，受力物体是 。
12．（2018 盐都区一模）小明将废旧的牙刷直立在木板表面，向右拉动牙刷，观察到牙刷的刷毛向左弯曲，说明牙刷 受到摩擦力的方向是 （水平向左/水平向右），同时也说明力可以使物体发生 。若保持牙刷不动，向左拉动木板，发现牙刷的刷毛依然向左弯曲，此时以木板为参照物，牙刷是 （向左运动/向右运动/静止）。
13．如图所示，用扳手拧螺母，手握在扳手的不同位置，所需用力的大小不同，这说明力的作用效果跟它的 有关。实验证明，力的作用效果还跟力的 及力的大小有关。
14．（2018 蜀山区二模）力可以用带箭头的线段表示：线段是按一定比例（标度）画出的，它的长短表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，箭尾通常表示力的作用点，此即为力的图示，请用力的图示法在图中画出重为6N的物体静止时对水平地面的压力F压。
15．（2018 曲阜市二模）穿旱冰鞋的小代用力推墙，结果离墙而去，推墙时如果以小代为研究对象，施力物体是 。
三．实验探究题（共1小题）
16．为了验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”，某实验小组设计了如图所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上，如图甲所示。
（1）在甲图中，缓慢向两侧移动铁架台E和F，保持木块A与B位置不动，整个装置静止后，木块A所受摩擦力fA的方向向 ，大小应该等于弹簧测力计 的示数（填“C”或“D”）。
（2）实验中发现，弹簧测力计C的示数不等于弹簧测力计D的示数。经过讨论，同学们完善了实验装置，如图乙所示。放置细圆木条是为了消除 之间的摩擦力对实验的影响。
（3）同学们利用完善后的装置重新进行实验，整个装置静止后，弹簧测力计C的示数为2N，弹簧测力计D的示数如图所示为 N。
（4）请你写出利用完善后的实验及数据分析验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”的过程： 。
四．解答题（共1小题）
17．（2018 临沭县校级模拟）如图所示，乒乓球漂浮在水面上，请画出乒乓球受到浮力的示意图。
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第二节 力 同步学案
参考答案与试题解析
例题1：【解答】解：
A、力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确。
B、力是物体对物体的作用，要想产生力，至少要有两个物体，故B错误。
C、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误。
D、相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子，故D错误。
【答案】A。
例题2【解答】解：A、力可以改变物体的形状，拦阻索对战机的作用力使战机发生形变，故A错误；
B、可以改变物体的运动状态，拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变，故B正确；
C、战机对拦阻索作用力受力物体为拦阻索，拦阻索对战机作用力的受力物体为战机，故受力物体不相同，故C错误；
D、作用效果不同，战机对拦阻索作用力使拦阻索发生形变，拦阻索对战机作用力使战机运动状态发生变化，故作用效果不相同。故D错误。
【答案】B。
例题3【解答】解：分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同．
【答案】A．
例题4【解答】解：
A、由牛顿第一定律可知，物体不受力作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因，故A错误；BC、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态、力可以改变物体的形状，故BC正确；D、力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，故D正确。
【答案】A。
例题5【解答】解：A、运动员发球时，运动员对球有一个力的作用，因为物体间力的作用是相互的，球对手也有一个力的作用，手会感到疼，故A错误；
B、运动员在用力扣球对球有一个力的作用，并且在力的方向上运动了一段距离，故运动员在用力扣球过程中对排球做了功，故B错误；
C、运动员发出的排球，由于排球具有惯性能继续在空中飞行，不能说：“受惯性”，故C错误；
D、运动员跳起拦网，排球碰手后手对球有一个力的作用，球就改变运动方向，说明力能改变物体的运动状态，故D正确．
【答案】D．
例题6【解答】解：（1）由图乙可知，A橡皮筋在受到的接力不大于10N的情况下，B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情况下，橡皮筋伸长量△x与橡皮筋受到的拉力大小F变化关系为一直线，说明橡皮筋的伸长△x与受到接力F成正比例函数的关系，FA=kA△xA，FB=kB△xB，由图知，当FA=5N，△XA=10cm，；FB=10N，△XB=10cm，将上面的数据分别代入FA=kA△xA、FB=kB△xB，得：kA=0.5N/cm、kB=1N/cm，因此FA=0.5△xA，FB=△xB，所以，当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为△xA=cm=16cm，橡皮筋B的伸长量为
△xB=cm=8cm；
（2）测力计是根据在测量范围内，橡皮筋的伸长与受到的接力成正比的原理制成的，由图乙知，A的量程为0﹣10N，B的量程为0﹣15N，则用橡皮筋 B制成的测力计量程大；
由图乙可知，在测量范围内，如F=5N时，用橡皮筋A制成的测力计伸长10cm，而用橡皮筋B制成的测力计伸长
5cm，所以，用橡皮筋A制成的测力测量的精确程度高；
（3）因A最大受到10N的拉力，在弹性范围内最多伸长20cm，B在弹性范围内，受到的最大拉力为15N，最多伸长15cm，将本实验中两根相同的橡皮筋并联起来代替弹簧测力计使用时，故A只能伸长15cm，根据在测量范围内受到拉力与伸长成正比，
故A最多受到的拉力 FA大=×10N=7.5N，根据合力的知识，
故将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤能够测量力的最大值应为7.5N+15N=22.5N。
【答案】（1）①16；②8；（2）①B；②A；（3）22.5。
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一．选择题（共10小题）
1．【解答】解：
A、作用在物体上的力可能同时产生，同时消失，也可能有的消失，有的仍然存在．例如地球表面及附近的物体始终受重力．此选项错误；
B、没有直接接触的物体可能存在力的作用，如重力、磁力．此选项错误；
C、足球离脚后还能继续向前运动是由于运动员具有惯性，而不是受到惯性的作用．此选项错误；
D、竖直向上抛出的石子，受到竖直向下的重力，由于惯性继续上升，上升到最高点时处于非平衡状态．此选项正确．
【答案】D．
2．【解答】解：A、用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A正确；
B、推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大小和方向也影响力的作用效果。故B错误；
C、因为物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，同时水桶对手也有力的作用，故C错误；
D、放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故D错误。
【答案】A。
3．【解答】解：乒乓球擦网时，乒乓球的运动方向和速度大小都发生了改变。故C说法正确。
【答案】C。
4．【解答】解：A、包饺子时力，改变了饺子的形状，故A正确；
B、煮熟的汤圆浮起来主要是因为汤圆的浮力改变了，当浮力大于重力是上浮，故B错误；
C、粽子对盘的压力和桌面对盘的支持力，大小不相等，故不是平衡力，故C错误；
D、物体的质量不随物体的空间位置的改变而改变，是物体的基本属性，所以将月饼带到月球上，它的质量不变，故D错误．
【答案】A．
5．【解答】解：如图所示，∵力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关；
又∵受到力的方向不同，观察到物体运动的方向不同；
∴表明力的作用效果与力的方向有关．故B正确；ACD错误；
【答案】B．
6．【解答】解：
A、静止在水平桌面上的木块，受重力和桌面支持力的作用，故A正确。
B、挂在天花板上的小球受到重力和线的拉力的作用，故B正确。
C、静止在斜面上的木块受到竖直向下的重力；由于木块有向下滑动的趋势，所以斜面还会给它一个沿斜面向上的摩擦力；斜面还要对它施加一个垂直于斜面向上的支持力；木块没有受到下滑的力F；故C错误。
D、被细线拉住的氢气球受重力、细线的拉力、浮力三个力的作用，故D正确。
【答案】C。
7．【解答】解：A、人用力推扶栏，扶栏给人一个作用力，体现了力的作用是相互的，故A正确．B、动能的大小与速度和质量有关，但本题只是体现的速度的变化，故B错误；C、人离扶栏而去，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确．D、任何物体都有惯性，由于具有惯性，她才会远离扶栏而去，故D正确．
【答案】B．
8．【解答】解：
A、踏板向下喷水，踏板对水有一个向下的力，同时水对踏板有一个向上的力，人向上升起，利用了物体间力的作用是相互的原理，故A正确．
B、加速上升过程中，质量不变，速度增大，动能增大；高度增加，人的重力势能增大，机械能增大，故B错误；
C、人急速翻滚时，人运动的速度和方向都发生变化，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确；
D、人在空中竖直悬停时，处于平衡状态，人受到的重力和踏板对人的支持力是一对平衡力，故D正确．
【答案】B．
9．【解答】解：
A．在一定弹性限度范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长，弹簧测力计就是根据这上原理制成的。故选项A正确；
B．石头在空中下落得越来越快，是因为石头受到重力的作用，同时说明了力可以改变物体的运动状态。故选项B正确；
C．小型汽车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带是为了防止由于惯性带来的伤害。故选项C错误；
D．在平静的水面上，一只船上的人用力推另一只船，两只船将同时从静止开始向相反方向运动，说明物体间力的作用是相互的。故选项D正确。
【答案】C。
10．【解答】解：因为物重G=5N，所以A弹簧测力计受到向右5N的拉力，静止，向左受的拉力也是5N，示数也为5N；
同理，B测力计两端受的力都是5N，示数也为5N。
【答案】C。
二．填空题（共5小题）
11．【解答】解：脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的运动状态；脚对球施加力的作用，脚会感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的。
【答案】运动状态；相互。
12．【解答】解：
（1）把另一只小船推开时，船由静止变为运动；说明了力可以改变物体的运动状态；
（2）把另一只小船推开，同时自己坐的小船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的。
【答案】运动状态；力的作用是相互的。
13．【解答】解：（1）当她用脚向后蹬冰面时，冰面会给她向前的力，由此体现了物体间力的作用是相互的；
（2）比赛中他用脚向后蹬冰面，人向前运动且速度加快，说明力可以改变物体的运动状态；
（3）由于一切物体都有惯性，所以运动员要保持原来的运动状态，不能马上停下来。
【答案】相互的；运动状态；惯性。
14．【解答】解：游泳时小涛向后划水以获得向前的力，是由于手给水一个向后的作用力，由于力的作用是相互的，故水会给手一个向前的力；即手和水之间的作用力是相互的。到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的运动状态。
【答案】相互的；运动状态。
15．【解答】解：（1）往纸杯里倒些水，水从吸管喷出时，水给空气一个向后的力，由于力的作用是相互的，故空气给水一个向前的力，故纸杯船就会前进。
（2）杯内装水越多，吸管喷水越远，是因为装水越多，水的深度h越大；运用液体压强随深度增加而增大；所以喷水越远。
【答案】（1）力的作用是相互的。（2）液体压强随深度增加而增大。
三．实验探究题（共1小题）
16．【解答】解：（1）由题意可知，弹簧所产生的弹力，等于钩码所受的重力，根据表一中的数据，表二中，第3次的弹力：F=G=mg=0.06kg×10N/kg=0.6N；第5次的弹力：F′=G′=m′g=0.12kg×10N/kg=1.2N；
第3次的弹簧伸长量△x=8.4cm﹣6.0cm=2.4cm；第5次的弹簧伸长量△x′=10.8cm﹣6.0cm=4.8cm；
（2）根据表二中的数据，先画点，再描线，见下图。
（3）正确使用弹簧测力计的操作要求包括：所测的力不能超过它的量程，使用前应先调零，使用前先拉几下避免卡壳，使用力的方向与弹簧轴线方向一致等。
【答案】（1）数据见下表；
实验次数 1 2 3 4 5 6
弹力F/N 0.6 1.2
弹簧伸长量△x/cm 2.4 4.8
（2）见上图；
（3）所测的力不能超过弹簧测力计的量程（合理即可）。
四．解答题（共1小题）
17．【解答】解：悬挂在天花板上的吊灯受到了重力和拉力的作用，在这两个力的作用下处于静止状态，说明了这两个力是一对平衡力，大小是相等的，如下图所示。
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一．选择题（共10小题）
1．【解答】解：
A、B、力是物体对物体的作用，产生力的作用时，一定既有施力物体，又有受力物体，力不能离开物体单独存在。选项A错误，选项B正确；
C、力的大小、方向和作用点合称力的三要素，都能影响力的作用效果。此选项错误；D、没有相互接触的物体之间利用产生力的作用，如重力。此选项错误。
【答案】B。
2．【解答】解：
A、踢出去的足球由静止变为运动，是力改变了足球的运动状态，故A错误；
B、足球在草坪上滚动时，受到摩擦力的作用，足球越滚越慢，是摩擦力改变了足球的运动状态，故B错误；
C、压扁足球，足球由于受到力的作用发生形变，故C正确；
D、用头把飞来的足球顶回去，足球的运动方向发生改变，力改变了物体的运动状态，故D错误。
【答案】C。
3 【解答】解：用水平力推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了；两种情况下，推力的作用点不同，力的作用效果不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关。
【答案】C。
4．【解答】解：力的作用是相互的，右手在C端施加竖直向下的力时，A端会产生一个对左手手指的力，这个力的方向为沿A边斜向下，B端会产生一个对手腕的作用力，这个力的方向是垂直于手腕向左的，从四个选项的图中可知B图符合要求，故B正确，ACD错误。
【答案】B。
5．【解答】解：
由于物体间力的作用是相互的，所以用船桨奋力向后划水时，水也给船桨一下向前的反作用力，从而带动船前进，故使龙舟向前直冲的力的施力物体是水。
【答案】B。
6．【解答】解：力是物体对物体的相互作用，拉力是绳子和手之间的相互作用。受力物体是手，施力物体是绳子。
【答案】C。
7．【解答】解：A、身体下降时，在重力的方向上移动了距离，重力做功，故A错误；
B、“篮球运球”：拍球的力可以改变球的运动方向；故B正确；
C、惯性仅与物体的质量有关，运动员跑步过程中速度变化，质量不变，所以惯性不变。故C错误；
D、“排球垫球”：手对球的力与球对手的力是一对相互作用力，故D错误。
【答案】B。
8．【解答】解：由图示可知，作用在薄钢条上的两个力的方向和作用点都相同，但大小不同，其中F1＞F2，造成的作用效果也不相同，力大的作用效果明显。
【答案】A。
9．【解答】解：A、同名磁极的磁感线方向都是从N极到S极，而图中正好相反，故本选项错误；
B、右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指指向螺线管的左端，则左端为N极，由磁极间的相互作用可知小磁针的左端应为S极，右端为N极，故本选项错误；
C、桌子上的书受重力和桌面对它的支持力，二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，故本选项正确；
D、从斜面上滑下来的物体受到竖直向下的重力G，与斜面平行向上的摩擦力Ff及斜面的支持力FN．故本选项错误；
【答案】C。
10．【解答】解：
A、球在空中继续向上运动，是由于球具有惯性，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，不是力，不能与力比较大小，故A错误；
B、球上升到最高点时，速度为零，处于瞬间的静止，但是由于受重力的作用会向下落，因此此时不是平衡状态，故B错误；
C、垫球时，手感觉疼，说明球与手之间的作用力是相互的，故C正确；
D、球在上升过程中，球质量不变，速度减小，动能减小；高度增大，重力势能增大，所以球在上升时，动能转化为重力势能，故D错误。
【答案】C。
二．填空题（共5小题）
11．【解答】解：力是一个物体对另一个物体的作用；跳高运动员起跳时，用力向下地面，对地面有一个向下的作用力，由于力的作用是相互的，地面也对运动员有一个向上的支持力，施力物体是地面，受力物体是运动员。
【答案】另一个物体；地面；运动员。
12．【解答】解：牙刷直立在木板表面，向右拉动牙刷，牙刷相对于木板向右运动，则牙刷受到的摩擦力水平向左，所以观察到牙刷的刷毛向左弯曲；
在力的作用下，牙刷的刷毛弯曲变形，说明力可以使物体发生形变；
若保持牙刷不动，向左拉动木板，牙刷相对于木板仍然是向右运动，所以牙刷受到的摩擦力仍然水平向左，会发现牙刷的刷毛依然向左弯曲。
【答案】水平向左；形变；向右运动。
13．【解答】解：在生活中用扳手拧螺丝，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的大小、方向一定时，力的作用点影响着力的作用效果。力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果。
【答案】作用点；方向。
14．【解答】解：物体静止时对水平地面的压力F压=G=6N，方向垂直于接触面向下，作用点在接触面上。过压力的作用点，沿压力的方向画一条有向线段，使线段长度为标度的3倍，如图所示：
15．【解答】解：物体间力的作用是相互的，小代推墙的同时，墙推小代，以小代为研究对象，墙是施力物体。
【答案】墙。
三．实验探究题（共1小题）
16．【解答】解：
（1）因为A受到向右的拉力，因此A受到向左的摩擦力；
A受弹簧测力计D的拉力和B对A的摩擦力，故B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计D的示数。
（2）在B下面放细圆木的目的是用滚动代替滑动，减小了木块B与桌面之间的摩擦力。
（3）本实验是为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，故实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对静止，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数相等，弹簧测力计D对物体A的拉力FA=2N。
（4）由于物体A静止，它除受到弹簧测力计D的拉力FA外，还受到物体B对他的静摩擦力fA，同理，物体B会受到物体A对他的静摩擦力fB，因此，力的作用是相互的。由试验数据可知：fA=fB=2N，因此相互作用力大小相等。
【答案】（1）左；D；（2）木块B与桌面；（3）2；（4）由于物体A静止，它除了受到弹簧测力计D的拉力FA外，还受到物体B对它的静摩擦力fA，同理，物体B会受到物体A对它的静摩擦力fB，因此，力的作用是相互的。分析实验数据，若fA=fB=2N；则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等。
四．解答题（共1小题）
17．【解答】解：过球心沿竖直向下和竖直向上的方向画一条带箭头的线段，用F浮表示，如下图所示：
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