10《阿q正传》导学案粤教版必修4

《阿Q正传》
一．学习目标
1、让学生学会阅读分析小说的故事内容。
2、赏析小说中描写人物的技法，分析人物形象特点。
3、联系社会背景，体会作者的写作意图。
4、领悟课文主旨，分析评论我们身边的阿Q精神。
二.课文助读
1．作品简介：以辛亥革命前后的中国农村为背景，描写未庄流浪雇农阿Q,虽然干起活来真能做，但却一无所有甚至连姓名都被人遗忘了。悲惨的地位使他倍受凌辱，而他却自轻自贱，自欺自慰，用精神上的胜利来掩盖实际上的失败和被奴役的地位。后因向赵太爷的女仆“求爱”，被赵秀才打出门外。为讨"生计"，被迫进城入伙偷盗。辛亥革命波及未庄时，他从县城返回，虽一向反对"造反"，但见百里闻名的举人老爷对此惊恐万状，于是也不免对革命"神往"起来，正当声称"造反"，并沉浸于幼稚而糊涂的幻想之中时，摇身一变为"革命党'的假洋鬼子扬起"哭丧棒"，不许他革命，赵家遭抢后，无辜的阿Q又突然被"革命党"抓进县大牢处决了。
2. 作品目录
第一章　序(交代给阿Q作传的缘起，概括阿Q的社会地位和生活环境)
第二章　优胜记略(重点介绍阿Q的“精神胜利法”。)
第三章　续优胜记略(继续写阿Q的精神胜利法)
第四章　恋爱的悲剧 第五章　生计问题 第六章　从中兴到末路
第七章　革命 第八章　不准革命 第九章　大团圆
三、学法指导
鉴赏小说的人物形象
常见提问：
① 结合全文，简要分析人物形象。
② 对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——XX是一个怎样的人物？
③ 概括人物的性格特征——XX有哪些优秀的品质？
④ 分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
解题思路：
第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
第四，注意作者对人物的介绍和评价。
四. 预习题（一）
1、阅读课文，完成阿Q档案。
籍贯： 住址： 身份地位：
工作： 外形特征： 性格特征：
嗜好： 生平第一件屈辱： 生平第二件屈辱：
2、阅读课文，概括文中所记叙的事件
章节
事件
章节
事件
优胜纪略
①比 阔
续优胜纪略
①（比虱子）败在王胡手下
②
②
③
③
④
3、请你提出一两个在预习中遇到的问题。



课外拓展（一）
1．试结合全文，参考下列定义，给“精神胜利法”下一个定义。
参考定义格式：精神胜利法，是一种……的思维方式。
???????????????????????????????????????



预习题（二）
1.课文里写阿Q动手打人或被人打共有五次。请把这五次找出来，并说说阿Q每次动手打人或被人打时的心理、语言、动作等是怎样的；比较一下五次的表现有什么不同，刻画了阿Q怎样的性格特征。






２、请你提出一两个在预习中遇到的问题。


课外拓展（二）
?１《阿Q正传》发表以来，研究文章数以千计。请查找相关评论及论著自主阅读，加深对《阿Q正传》的理解和认识。然后再读《阿Q正传》全文，说说你有什么新的看法。



《阿Q正传》课堂检测（一）
班级： 座号 姓名：
细读课文，把表现阿Q“精神胜利法”的细节逐一找出来，分析阿Q的心态特征。


　　




　　　　
《阿Q正传》当堂训练（一）
1、阿Q“精神胜利法”产生的根源是什么？


　　
2、请你评价一下的精神胜利法，你自己是否偶尔也用过精神胜利法呢？和大家交流吧！
　

　　
《阿Q正传》课堂检测（二）
班级： 座号 姓名：
1. 阿Q十分得意地笑，酒店里的人也九分得意地笑，这是为什么？这揭示出一种怎样的社会现象？
　　　

　　　
2、从文中划出你认为写得好的句子或语段，说说理由。






《阿Q正传》当堂训练（二）
品读语句：“但真所谓‘塞翁失马安知非福’罢，阿Q不幸而赢了一回，他倒几乎失败了。”这一句中“不幸”“倒”“几乎”这几个词的意思怎样理解？



2、品读语句：“他擎起右手，用力地在自己脸上连打了两个嘴巴，热剌剌的有些痛；打完之后，便心平气和起来，似乎打的是自己，被打的是另外一个自己，不久也就仿佛自己打了别个一般，虽然还有些热剌剌，——心满意足的得胜躺下了。”
这里运用了???????描写和?????????描写。阿Q用自残的方式在精神上转败为胜，此乃阿Q的精神胜利法，表现了阿Q???????? ??性格特征。
预习题（一）答案
1籍贯：不明 住址：土谷祠 身份地位：低微
工作：短工，不固定 外形特征：瘦伶仃,癞头疮
性格特征：精神胜利法
嗜好：骂人、赌博、耍流氓
生平第一件屈辱：被王胡打
生平第二件屈辱：被“假洋鬼子”打
2优胜纪略②笑话城里人③和闲人打架④赌博 续优胜纪略②被“假洋鬼子”打③欺负小尼姑
课外拓展（一）答案
略
预习题（二）答案
1前两次被闲人打；第三次在赌摊糊里糊涂被打；第四次和王胡打；第五次被“假洋鬼子”打。
第一、二、三次和第五次的“战斗”，只能动口而没法动手。对象都是未庄有地位的人物；第四次先动手，后动口，对象是下层老百姓。的五次被打，除第三次外，大致都经历了这样的过程：言语进攻他人或言语反击他人，然后被打，继而用言语摧残自己，最后独自用“精神胜利法”疗治创伤，从而从事实的失败中取得胜利，达到心理的平衡。刻画了阿ｑ自轻自贱、自欺欺人、自我安慰、自我陶醉等特征。
课外拓展（二）答案
略
《阿Q正传》课堂检测（一）答案
①赵太爷钱太爷 大受居民的尊敬，除有钱之外，就因为都是文童的爹爹，而阿Q在精神上独不表格外的崇奉，他想：我的儿子会阔得多啦! （自尊自大）
②阿Q没有法，只得另外想出报复的话来：“你还不配……”这时候，又仿佛在他头上的是一种高尚的光容的癞头疮，并非平常的癞头疮了（自我满足）
③阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……”于是也心满意足的得胜的走了。（自我安慰）
④阿Q两只手都捏住了自己的辫根，歪着头，说道：“打虫豸，好不好?我是虫豸——还不放么?”　　但虽然是虫豸，闲人也并不放，仍旧在就近什么地方给他碰了五六个响头，这才心满意足的得胜的走了，他以为阿Q这回可遭了瘟。然而不到十秒钟，阿Q也心 满意足的得胜的走了，他觉得他是第一个能够自轻自贱的人，除了“自轻自贱”不算外，余下的就是“第一个”。状元⒆不也是“第一个”么?“你算是什么东西” 呢!?（自轻自贱）
⑤但他立刻转败为胜了。他擎起右手，用力的在自己脸上连打了两个嘴巴，热剌剌的有些痛;打完之后，便心平气和起来，似乎打的是自己，被打的是别一个自己，不久也就仿佛是自己打了别个一般，——虽然还有些热剌剌，——心满意足的得胜的躺下了。（自欺欺人）
⑥在阿Q的记忆上，这大约要算是生平第二件的屈辱。幸而拍拍的响了之后，于他倒似乎完结了一件事，反而觉得轻松些，而且“忘却”这一件祖传的宝贝也发生了效力，他慢慢的走，将到酒店门口，早已有些高兴了。（自甘屈辱）
《阿Q正传》当堂训练（一）答案
1精神胜利法，是一种对于事实上的屈辱和失败，用一种自譬自解的方法，在想象中取得精神上的满足和胜利的思维方式。
2 a、封建阶级的残酷压迫 b、自给自足的小农经济养成自满自足的心理 c、家长制封建家庭养成的家长权力意识
《阿Q正传》课堂检测（二）答案
1“九分”是作者生造的词，但十分成功，作者略带幽默地鄙夷了“酒店里的人”即看客：这些看客个个有着一颗肮脏的灵魂，他们因为没有像阿Q一样亲自动手调戏小尼姑，因此觉得不十分过瘾，所以比阿Q少一分得意，而只有“九分得意”。这表明当时人们之间缺乏起码的同情心，精神上麻木不仁。
2各抒己见，理由充分即可。
《阿Q正传》当堂训练（二）答案
1表面看，“不幸”与“赢”自相矛盾，但实际表明，阿Q输钱是幸运的，赢了反而成了不幸的根源了，可见那是怎样的一个黑白颠倒的世界！“倒几乎失败”，阿Q这一次面临失败的真正考验，但实际上他的精神胜利法又一次神奇地发生了作用。作者用这样的话意在表明，连这样的失败都没有使阿Q的精神胜利法失效，可见阿Q已经“病入膏肓”，无可救药了。
２动作、心理；自欺欺人，自我摧残。