第四单元文言知识归纳《鸿门宴》导学案粤教版必修5

《鸿门宴》
学习目标：
1、复习掌握已学文言知识。
2、积累巩固并能拓展运用。
预习题（一）
一、指出下面通假字，并解释。
1、距关，毋内诸侯（距通拒；内通纳） 2、张良出，要项伯（要通邀）
3、愿伯具言臣之不敢倍德也（倍通背） 4、旦日不可不蚤自来谢项王（蚤通早）
二、【古今异义】
1、沛公居山东时（山东。古：崤山以东；今：山东省）
2、如今人方为刀俎，我为鱼肉（鱼肉。古：鱼和肉，被宰割的对象；今：鱼的肉）
3、备他盗之出入与非常也（非常。古：意外事件；今：很）
三、指出下面加点实词的用法。
1、旦日飨士卒（用酒食犒赏） 2、为之奈何（对待） 3、臣与将军戮力而攻秦（合力）
4、若属皆且为所虏（你们） 5、瞋目视项王（发怒而瞪大眼睛） 6、目眦尽裂（眼眶）
7、拔剑切而啖之（吃） 8、杀人如不能举（完、尽） 9、卮酒安足辞（值得）
四、解释下面的一词多义。
1、以
具以沛公言报项王（把） 请以剑舞，因击沛公于坐（用、拿）
樊哙侧其盾以撞（“而”表修饰） 还军霸上，以待大王来（来 表目的）
2、为
吾令人望其气，皆为龙虎（是） 使子婴为相（担任）
为击破沛公军（替） 人方为刀俎（是）
何辞为（句尾反问语气词） 为之奈何？（对付）
臣为韩王送沛公（替） 公为我献之（替）
谁为大王为此计者（替） 窃为大王不取也（认为） 吾属今为之虏矣（被）
五、解释下面的词类活用。
1、沛公欲王关中： 王：名作动，大王——称王；
2、籍吏民，封府库 籍：名作动，书籍——登记
3、范增数目： 目：名作动，眼睛——使眼色；
4、道芷阳间行： 道：名作动，道路——取道；
六、请提出一两个你在预习中遇到的问题。


课后拓展（一）
翻译下面画线的句子。
子路见孔子，子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”……子路曰：“南山有竹，不柔自直，斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有？”孔子曰：“括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬受教。”（节选自《孔子家语》）
[注]括：箭的末端。
（1）南山有竹，不柔自直，斩而用之，达于犀革。

（2）括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？

课外拓展（一）
（1）南山有一种竹子，不须火烤加工就很笔直，砍下来用它做箭可以射穿犀牛的厚皮（做的盔甲）
（2）如果在箭尾安上羽毛，把箭头磨得锐利，箭不是能射得更深吗？”
参考译文:
子路受教
子路拜见孔子，孔子问：“你有什么喜好？”子路回答说：“我喜欢长剑。”孔子说：“我不是问这方面。以你的天赋，再加上学习，应该能有好的才能。”……子路说：“南山有一种竹子，不须火烤加工就很笔直，砍下来用它做箭可以射穿犀牛的厚皮（做的盔甲），所以有些东西天赋异秉又何必经过学习的过程呢？”孔子说：“如果在箭尾安上羽毛，把箭头磨得锐利，箭不是能射得更深吗？”子路听后拜谢说：“真是受益良多。”
课堂检测（一）
班级 学号 姓名
《鸿门宴》
一、指出下面的通假字。
1、今者有小人之言，令将军与臣有郤（ ） 2、秋豪不敢有所近（ ）
3、因击沛公于坐（ ）
二、指出下面句子的古今异义现象。
1、将军战河北，臣战河南（ ）（ ）
2、约为婚姻（ ）
三、解释加点的实词。
1、窃为大王不取也（ ） 2、大王来何操（ ） 3、如今人方为刀俎（ ）
4、会其怒（ ） 5、闻大王有意督过之（ ） 6、再拜奉大将军足下（ ）
四、解释各句的一词多义现象。
1、于
沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰（ ） 长于臣（ ）
得复见将军于此（ ） 沛公居山东时，贪于财货（ ）
2安
卮酒安足辞（ ） 沛公安在（ ） 君安与项伯有故（ ）
3、与
怀王与诸将约曰（ ） 项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。（ ）
4、谢
哙拜谢，起，立而饮之（ ） 乃令张良留谢（ ） 旦日不可不蚤自来谢项王（ ）
7、如
杀人如不能举（ ） 劳苦而功高如此（ ） 沛公起如厕（ ）
五、【词类活用】
1、夜驰之沛公军；复夜去： 夜：
2、吾得兄事之： 兄：
3、常以身翼蔽： 翼：
4、头发上指： 上： ；
5、日夜望将军至： 日夜：
6、臣活之： 活：
7、沛公旦日从百余骑： 从：
8、素善留侯张良： 善：
9、秋毫不敢有所近： 近：
六、判断下面句子的特殊句式
1、今人有大功而击之，不义也（ ）。
2、不者，若属皆且为所虏 （ ）
3、亚父受玉斗，置之（于）地 （ ）
4、客何为者 （ ）
5、夺项王天下者必沛公也 （ ）
6、吾属今为之虏矣 （ ）
7、如今人方为刀俎，我为鱼肉 （ ）

当堂训练（一）
一、选择题
１．加横线词的意义和用法相同的一项是（ ）
　　Ａ．沛公则置车骑 置之坐上
　 B.乃令张良留谢 则与斗卮酒。哙拜谢
　　C.樊哙从良坐 因击沛公于坐
　　D.距关，毋内诸侯 交戟之卫士欲止不内
２．下列对各句加横线词按其用法分类，正确的一项是（ ）
　　①沛公欲王关中 ②项伯杀人，臣活之 ③沛公旦日从百余骑来见项王 ④沛公军霸上 ⑤范增数目项王 ⑥常以身翼蔽沛公 ⑦交戟之卫士欲止不内 ⑧吾得兄事之
　　A．①⑤⑥／②③④⑧／⑦ B．①④⑤／②③⑦／⑥⑧
　　C．①④⑤⑥／②③／⑦⑧　 D．①④⑤⑥／②⑧／③⑦
　３．下列句子句式不同的一项是（ ）
　　A．窃为大王不取也
　　B．亚父者，范增也
　　C．沛公之参乘樊哙者也
　　D．吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。
4．下列对省略成分的补充，不正确的一项是（ ）
　　A．再拜献（之于）大王足下 B．竖子不足与（之）谋
　　C．沛公安在（军中） D．度我至军中，公乃入（谢）
二、阅读语段，完成文后问题
　　沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”
　　1．下列句中加横线的词，解释不正确的一项是（ ）
　　Ａ．沛公已去，间至军中 间：从小路 　
　　Ｂ．张良入谢 谢：告罪
　　Ｃ．再拜奉大将军足下 再：第二次
　　Ｄ．闻大王有意督过之 督：监督
　2．下列句中的“之”字，指代对象相同的两项是（ ）
　　Ａ．闻大王有意督过之 　Ｂ．置之坐上
　　Ｃ．置之地 　Ｄ．吾属今为之虏矣
　　3．下列句中加横线的词，与“拔剑撞而破之”中的“破”用法相同的一项是（ ）
　　Ａ．先破秦入咸阳者王之　Ｂ．距关，毋内诸侯，秦地可尽王也
　　Ｃ．外连横而斗诸侯　　　Ｄ．项伯杀人，臣活之
　4.对文段中的四个人物及其言行，说法不正确的一项是（ ）
　　Ａ．张良和范增分别是刘邦和项羽的谋士。
　　Ｂ．张良的话，明为道歉，实为指责项羽，项羽没听出他的意思。
　　Ｃ．项羽接受刘邦的礼物，这说明他非常注意外交礼节。
　　Ｄ．范增看出了刘邦是项羽最大的敌人，所以他把刘邦的礼物打破了。
《鸿门宴》课堂检测（一）答案：
一、指出下面的通假字。
1、今者有小人之言，令将军与臣有郤（郤通隙） 2、秋豪不敢有所近（豪通毫）
3、因击沛公于坐（坐通座）
二、指出下面句子的古今异义现象。
1、将军战河北，臣战河南（河北。古：黄河以北；今：河北省）（河南。古：黄河以北；今：河南省）
2、约为婚姻（婚姻。古：儿女亲家；今：结婚而引起的夫妻关系）
三、解释加点的实词。
1、窃为大王不取也（私下，私自） 2、大王来何操（拿，持） 3、如今人方为刀俎（砧板）
4、会其怒（恰逢） 5、闻大王有意督过之（责备） 6、再拜奉大将军足下（拜两次）
四、解释各句的一词多义现象。
1、于
沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰（对） 长于臣（比）
得复见将军于此（在） 沛公居山东时，贪于财货（对于）
2安
卮酒安足辞（疑问副词，怎么） 沛公安在（疑问代词，哪里） 君安与项伯有故（疑问副词，怎么）
3、与
怀王与诸将约曰（和） 项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。（动词，给）
4、谢
哙拜谢，起，立而饮之（感谢） 乃令张良留谢（告辞） 旦日不可不蚤自来谢项王（道歉）
7、如
杀人如不能举（如同） 劳苦而功高如此（像） 沛公起如厕（动词，到）
五、【词类活用】
1、夜驰之沛公军；复夜去： 夜：名作状，夜晚——连夜，在夜晚；
2、吾得兄事之： 兄：名作状，兄长——向对待兄长一样；
3、常以身翼蔽： 翼：名作状，翅膀——像翅膀一样；
4、头发上指： 上：名作状，上面——向上；
5、日夜望将军至： 日夜：名作状，白天和黑夜——日日夜夜；
6、臣活之： 活：动词使动用法，使……活；
7、沛公旦日从百余骑： 从：动词使动用法，使……从；
8、素善留侯张良： 善：形容词作动词，善良——交好、友好；
9、秋毫不敢有所近： 近：形容词作动词，与“远”相对——沾染、接触；
六、判断下面句子的特殊句式
1、今人有大功而击之，不义也。判断句
2、不者，若属皆且为所虏 被动句
3、亚父受玉斗，置之（于）地 （省略句）
4、客何为者 （宾语前置）
5、夺项王天下者必沛公也 （判断句
6、吾属今为之虏矣 被动句
7、如今人方为刀俎，我为鱼肉 判断句
当堂训练（一）
答案：
１．Ｄ　　２．Ｂ　　３．Ａ　　4．Ｃ　　
　1．D 2．Ａ、Ｄ　　3．Ｄ　　4．Ｃ