《3.2乐音的三个特征》课时作业

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教科版八年级《3.2乐音的三个特征》课时作业
知识点一: 音调
1. 声音的高低叫 ，它跟声源振动的 有关.
2. 关于声现象的下列说法中，正确的是（ A ）
A．人唱歌时，歌声是声带振动产生的
B．在水中的声速小于在空气中的声速
C．回音的声速比原来声音的声速要小
D．成语“震耳欲聋”是指声音的音调高
知识点二: 响度和音色
3. 乐音的三个特性分别是响度、 和 。女同学的声音较尖细，是指她声音的 较高。
4.东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的 不同来加以辨别。
5.花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的 (　B )
A.响度 B. 音调 C. 音色 D. 三个特征全都有
6.新年联欢会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调 (A )
A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅
7.通过学习“声”，你认为下列说法正确的是 ( C )
A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小
B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音
C．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同
D．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关
8.下列关于声音的说法中不正确的是( B )
A “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大
B “震耳欲聋”说明声音的音调高
C “闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者
D “隔墙有耳”，说明固体能传声
9. 如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声.实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：_____________________________.
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