第26课 清平乐 村居 课件 (共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 第26课 清平乐 村居 课件 (共28张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-07-05 22:43:08 | ||
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课件28张PPT。清平乐 村居苏教版 五年级上最爱小伙伴阁词“词”兴起于唐，兴盛于宋，“词”
又称长短句，一般分上阕和下阙，
“词”有固定的名称，叫“词牌”，
“渔歌子”“浣溪沙”“清平乐”
等都是词牌。最爱小伙伴《清平乐》不是题目，而是词牌名，清平乐本
来是一种音乐歌曲，后来才用做词牌。照这
个词牌写出来的词，每首46个字，分为上
下两片，上片有4个韵脚，下片有3个
韵脚字。“村居”是这首词的题目，
意思是“农村人家”。最爱小伙伴南宋大词人。字幼安，号稼轩，
其描绘田园风光的词，咏赞祖国
河山，也借啸傲山水、流连诗酒
来排遣自己的精神苦闷，情景如
画，笔调轻灵，风格清俊淡泊。辛弃疾翁锄莲陶 醉 明媚 锄头 剥开 zuì mèi chú bāo 莲蓬 老翁 鸡笼 茅 檐lián wēng lóng yán了解写作背景这首词题为“村居”，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。21cnjy.com21世纪教育网21cnjy.com清平乐 村居茅檐/低小，溪上/青青/草。
醉里/吴音/相/媚好，白发/谁家/翁媪？
大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼。
最喜/小儿/无赖，溪头/卧剥/莲蓬。“茅檐低小，溪上青青草。”
这句描绘了哪些景物？
有何特点？茅舍小溪青草它们清新优美，
富有田园特色。你能描绘这句话中的美景吗？一所低小的茅草房屋，紧靠着一条溪水淙淙，
清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的小草。21cnjy.com21世纪教育网21cnjy.com说一说“吴音、相媚好、
翁媪”的含义？ 吴音相媚好翁媪吴地的方言。 彼此之
间很亲热。指老年
的夫妻。翁，指年老的男子。
媪，指年老的妇女“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”
你是怎样理解这句话的？ 带着醉意的吴地口音听来十分温柔美好，
那满头白发的公公婆婆不知是谁家的双亲父老。从中你感受到了什么？ 说明这对老年人生活温馨、精神愉
快，让人感到无限温情充溢胸中。这对“白发翁媪”
会谈论什么呢？女“如今生活多美好，三个儿子懂事、
孝敬我们，咱们这一生，过得也
充实了啊。”男“是啊，这三个孩子也争气，
让我省心啊。”诗人在农村
还看到了怎
样的情景？最喜小无赖，大儿锄豆溪东，溪头卧剥莲蓬。中儿正织鸡笼。 你是怎样
理解“无赖” ？调皮，是爱称，并无贬义。你从“喜”和“卧”
中感受到了什么？“喜”不仅仅是喜欢，还是这首词的点睛之笔。
小儿的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。“卧”字把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、
顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，从而使人物形
象鲜明，意境耐人寻味。老夫妻的大儿子在小溪的东面，
锄豆田里的杂草。二儿子正在编鸡笼子。调皮可爱的小儿子，
趴在溪边剥着莲蓬。你能用自己的语言说一说词中
第三、四句中人物的活动吗？诗人为什么这样构思？诗人通过这样简单的情节和场面，寥寥
几笔描画出一幅富有田园特色的生活景
象，表现了农村和平安宁、自然朴素的
生活，具有浓郁的生活气息。这三个儿子中，你最喜
欢哪一个？为什么？喜欢他的天真烂漫，喜欢他的无忧无虑，
更喜欢有了它，这个普通的农家给人的
那种美好的感觉。小儿子作者是怎样写出孩子们的可爱的呢？
从中你感受到了什么呢 ？作者采用白描手法，直接描写了三个
儿子的行动，刻画了他们的可爱形象。让人感到多么幸福的乡村生活啊，那对白
发夫妻陶醉了，作者辛弃疾看到此情此景，
也陶醉在这样的画面之中。这首词主要描写了什么？
表达了作者怎样的思想感情？诗人以简练的笔触勾画出一幅优美的田园
景物图，描绘了一家五口各具形态的情形。
借此表现人情之美和生活之趣。表达了作者对安宁、悠闲、恬静、
幸福平淡的农村生活的向往。请将《清平乐 村居》
改写成一篇短文。茅屋旁有一对白发苍苍的老夫妻，他们刚刚喝了一些酒，从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意，靠在一起，用吴地的方言一起亲热的交谈。 大儿子正在小溪边东边的豆田里辛勤的锄草，干得多么卖力呀！二儿子也没有闲着，正在用竹草细心的编织着鸡笼。而尚未成年的小儿子呢，干不了什么事，也帮不了什么忙，只能趴在小溪边上，一边调皮地逗着小鱼，一边剥着莲蓬吃，摇着小脚的样子真令人喜爱！
多么幸福的家庭啊！我深深地陶醉了……你还知道哪些描写农村的古诗？四时田园杂兴 范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。村居 高 鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。1.我会写句子。
锄（ ） 莲（ ） 翁（ ）
铡（ ） 涟（ ） 瓮（ ）锄地铡刀莲蓬涟漪老翁瓮中2.读一读。
低下 吴音 鸡笼
莲蓬 翁媪 茅檐同学们，唐诗、宋词、元曲是我国古代文化瑰宝！希望同学们利用课余时间，读读唐诗、宋词、元曲，感受我国古代文学的艺术魅力。1.有感情的朗读课文。
2.完成课后习题 。清平乐 村居 茅屋 溪上 青草
幸福、快乐
锄豆 织鸡笼 剥莲蓬
又称长短句，一般分上阕和下阙，
“词”有固定的名称，叫“词牌”，
“渔歌子”“浣溪沙”“清平乐”
等都是词牌。最爱小伙伴《清平乐》不是题目，而是词牌名，清平乐本
来是一种音乐歌曲，后来才用做词牌。照这
个词牌写出来的词，每首46个字，分为上
下两片，上片有4个韵脚，下片有3个
韵脚字。“村居”是这首词的题目，
意思是“农村人家”。最爱小伙伴南宋大词人。字幼安，号稼轩，
其描绘田园风光的词，咏赞祖国
河山，也借啸傲山水、流连诗酒
来排遣自己的精神苦闷，情景如
画，笔调轻灵，风格清俊淡泊。辛弃疾翁锄莲陶 醉 明媚 锄头 剥开 zuì mèi chú bāo 莲蓬 老翁 鸡笼 茅 檐lián wēng lóng yán了解写作背景这首词题为“村居”，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。21cnjy.com21世纪教育网21cnjy.com清平乐 村居茅檐/低小，溪上/青青/草。
醉里/吴音/相/媚好，白发/谁家/翁媪？
大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼。
最喜/小儿/无赖，溪头/卧剥/莲蓬。“茅檐低小，溪上青青草。”
这句描绘了哪些景物？
有何特点？茅舍小溪青草它们清新优美，
富有田园特色。你能描绘这句话中的美景吗？一所低小的茅草房屋，紧靠着一条溪水淙淙，
清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的小草。21cnjy.com21世纪教育网21cnjy.com说一说“吴音、相媚好、
翁媪”的含义？ 吴音相媚好翁媪吴地的方言。 彼此之
间很亲热。指老年
的夫妻。翁，指年老的男子。
媪，指年老的妇女“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”
你是怎样理解这句话的？ 带着醉意的吴地口音听来十分温柔美好，
那满头白发的公公婆婆不知是谁家的双亲父老。从中你感受到了什么？ 说明这对老年人生活温馨、精神愉
快，让人感到无限温情充溢胸中。这对“白发翁媪”
会谈论什么呢？女“如今生活多美好，三个儿子懂事、
孝敬我们，咱们这一生，过得也
充实了啊。”男“是啊，这三个孩子也争气，
让我省心啊。”诗人在农村
还看到了怎
样的情景？最喜小无赖，大儿锄豆溪东，溪头卧剥莲蓬。中儿正织鸡笼。 你是怎样
理解“无赖” ？调皮，是爱称，并无贬义。你从“喜”和“卧”
中感受到了什么？“喜”不仅仅是喜欢，还是这首词的点睛之笔。
小儿的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。“卧”字把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、
顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，从而使人物形
象鲜明，意境耐人寻味。老夫妻的大儿子在小溪的东面，
锄豆田里的杂草。二儿子正在编鸡笼子。调皮可爱的小儿子，
趴在溪边剥着莲蓬。你能用自己的语言说一说词中
第三、四句中人物的活动吗？诗人为什么这样构思？诗人通过这样简单的情节和场面，寥寥
几笔描画出一幅富有田园特色的生活景
象，表现了农村和平安宁、自然朴素的
生活，具有浓郁的生活气息。这三个儿子中，你最喜
欢哪一个？为什么？喜欢他的天真烂漫，喜欢他的无忧无虑，
更喜欢有了它，这个普通的农家给人的
那种美好的感觉。小儿子作者是怎样写出孩子们的可爱的呢？
从中你感受到了什么呢 ？作者采用白描手法，直接描写了三个
儿子的行动，刻画了他们的可爱形象。让人感到多么幸福的乡村生活啊，那对白
发夫妻陶醉了，作者辛弃疾看到此情此景，
也陶醉在这样的画面之中。这首词主要描写了什么？
表达了作者怎样的思想感情？诗人以简练的笔触勾画出一幅优美的田园
景物图，描绘了一家五口各具形态的情形。
借此表现人情之美和生活之趣。表达了作者对安宁、悠闲、恬静、
幸福平淡的农村生活的向往。请将《清平乐 村居》
改写成一篇短文。茅屋旁有一对白发苍苍的老夫妻，他们刚刚喝了一些酒，从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意，靠在一起，用吴地的方言一起亲热的交谈。 大儿子正在小溪边东边的豆田里辛勤的锄草，干得多么卖力呀！二儿子也没有闲着，正在用竹草细心的编织着鸡笼。而尚未成年的小儿子呢，干不了什么事，也帮不了什么忙，只能趴在小溪边上，一边调皮地逗着小鱼，一边剥着莲蓬吃，摇着小脚的样子真令人喜爱！
多么幸福的家庭啊！我深深地陶醉了……你还知道哪些描写农村的古诗？四时田园杂兴 范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。村居 高 鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。1.我会写句子。
锄（ ） 莲（ ） 翁（ ）
铡（ ） 涟（ ） 瓮（ ）锄地铡刀莲蓬涟漪老翁瓮中2.读一读。
低下 吴音 鸡笼
莲蓬 翁媪 茅檐同学们，唐诗、宋词、元曲是我国古代文化瑰宝！希望同学们利用课余时间，读读唐诗、宋词、元曲，感受我国古代文学的艺术魅力。1.有感情的朗读课文。
2.完成课后习题 。清平乐 村居 茅屋 溪上 青草
幸福、快乐
锄豆 织鸡笼 剥莲蓬