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《醉翁亭记》练习
（一）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，（A） 。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，（B） 。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；（C） ，（D） ；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
1、默写出文中空缺的句子。
（A）山间之朝暮也 （B）山间之四时也 （C）酿泉为酒 （D）泉香而酒冽
2、解释下列句中加点的词语。
①云归而岩穴暝 暝：昏暗
②临溪而渔 渔：捕鱼（钓鱼）
③杂然而前陈者 陈：摆开（陈列）
④而不知太守之乐其乐也 乐：以……为快乐
3、用现代汉语说出下列句子的意思。
①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。
②树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
树木茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。
4、简要概括选文的内容要点，并分析作者所寄寓的思想感情。
①写太守与滁人游乐、宴饮及醉归的场景。②寄情山水（热爱自然），与民同乐。
5、《醉翁亭记》是我国古代文学作品中不可多得的散文名篇，有许多值得我们学习和借鉴的地方。请结合学习语文的经验，谈谈从本文语言中可以学习和借鉴什么。
提示：简洁凝练，含义丰富，生动传神，参差多变。
（二）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
1.解释文中加点的词。
(1)临溪而渔，溪深而鱼肥 临：到、靠近
(2)宴酣之乐，非丝非竹 之：的
2．分别写出“穷”字的意思。
(1)四时之景不同，而乐亦无穷也 穷：穷尽、完结
(2)为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与 穷：贫穷(穷困)
3．太守为什么“醉”呢 请用自己的话概括。
太守陶醉于四季山水景色之美；陶醉于太平盛世，政治清明。(为山水之景而醉，为
滁人欢乐而醉，为宴会的丰盛而醉，为宴会中宾客的欢乐而醉)
（三）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
1.解释文中加点的词语。
时___季节______ 陈___陈列，__摆开
2.把下面句子译成现代汉语。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
答： 野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴
3.“乐亦无穷”在选文第1段中指何而言？
答： 朝暮四时游玩之乐
4.从选文看，太守醉并非因酒而起，而是由于美丽的山间景色_和_百姓安定富足的生活_
（四）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
1．“太守自谓也”句中的“太守”指的是谁？请写出人名：欧阳修。
2．下面各组句子中加点词的意思完全相同的一组是（C ）
A． 山之僧智仙也 吾欲之南海，何如
B．名之者谁 人有百口，口有百舌，不能名其一处
C．朝而往，暮而归 朝晖夕阴，气象万千
D．晦明变化者 恐托付不效，以伤先帝之明
3．第二语段中描写傍晚之景的句子是：云归而岩穴暝__ ；描写秋天之景的句子是:_ 风霜高洁
4．用现代汉语翻译下面两个句子。
①有亭翼然临于泉上者。
译文：一座四角翘起像鸟展翅欲飞似的亭子，高踞在泉水上边。 ②山水之乐，得之心而寓之酒也。
译文：（欣赏）山水的乐趣，领会在心里，寄寓在酒上。
5．“醉翁之意不在酒”现在常用来表示什么？本意不在此而在别的方面。
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（一）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，（A） 。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，（B） 。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；（C） ，（D） ；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
1、默写出文中空缺的句子。
（A）_________________ （B）___________________
（C）________________ _（D）___________________
2、解释下列句中加点的词语。
①云归而岩穴暝 暝：___________________
②临溪而渔 渔：___________________
③杂然而前陈者 陈：___________________
④而不知太守之乐其乐也 乐：___________________
3、用现代汉语说出下列句子的意思。
①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
_________________________________________________________________________________
②树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
_________________________________________________________________________________
4、简要概括选文的内容要点，并分析作者所寄寓的思想感情。
__________________________________________________________________________________
5、《醉翁亭记》是我国古代文学作品中不可多得的散文名篇，有许多值得我们学习和借鉴的地方。请结合学习语文的经验，谈谈从本文语言中可以学习和借鉴什么。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
1.解释文中加点的词。
(1)临溪而渔，溪深而鱼肥 临：____________
(2)宴酣之乐，非丝非竹 之：____________
2．分别写出“穷”字的意思。
(1)四时之景不同，而乐亦无穷也 穷：__________
(2)为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与 穷：___________
3．太守为什么“醉”呢 请用自己的话概括。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
1.解释文中加点的词语。
时____________ 陈____________
2.把下面句子译成现代汉语。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
答：______________________________________________
3.“乐亦无穷”在选文第1段中指何而言？
答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.从选文看，太守醉并非因酒而起，而是由于___________________和___________________。
（四）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
1．“太守自谓也”句中的“太守”指的是谁？请写出人名：_____________。
2．下面各组句子中加点词的意思完全相同的一组是（ ）
A． 山之僧智仙也 吾欲之南海，何如
B．名之者谁 人有百口，口有百舌，不能名其一处
C．朝而往，暮而归 朝晖夕阴，气象万千
D．晦明变化者 恐托付不效，以伤先帝之明
3．第二语段中描写傍晚之景的句子是：____________________________ ；描写秋天之景的句子是:__________________________________________。
4．用现代汉语翻译下面两个句子。
①有亭翼然临于泉上者。
译文：_________________________________________________________________
②山水之乐，得之心而寓之酒也。
译文____________________________________________________________________
5．“醉翁之意不在酒”现在常用来表示什么？
________________________________________________________________________
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醉翁亭记
部编版 九年级上
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新知导入
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
哪位同学能用白话文为大家讲这个故事？
欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。他妈妈用芦苇秆在沙地上写画，教他写字。还教他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成水平那样高了。
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欧阳修10岁能作诗赋，24岁考取进士，官至枢密副使、参知政事。曾支持范仲淹改革，被贬滁州。滁州风光秀丽，欧阳修便寄情山水，以诗酒自娱，与民同乐，把内心的抑郁掩压在山水与诗酒之乐之中。 他心情郁闷时常去滁州城西南琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙结为莫逆之交。 庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，写下了这篇流芳千古的美文。本文写于作者被贬为滁州太守的第三年，时年三十九岁，却自称为“苍颜白发”的“醉翁”，有点自嘲的意味。欧阳修
虽壮年被贬，仕途失意，但不悲戚嗟叹，而是以积极
的态度当好他的地方官，为百姓办事。
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作者名片
欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公,北宋文学家、史学家，谥“文忠”。名列“唐宋八大家”之一。主张文章应“明道，致用”，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。本文选自《欧阳文忠公文集》。
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1、听视频朗读
2、读准字音
3、读准停顿
4、读出韵味（注意文中的“也”。）
朗读课文
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朗读指导
环滁（chú）/皆山也。其西南诸峰，林壑(hè)尤美。望之/蔚然而深秀者，琅琊（láng yá）也。山行/六七里，渐闻/水声潺（chán）潺/而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧/智仙也。名之者谁？太守/自谓也。太守与客/来饮于此，饮少辄(zhé)醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。
若夫（fú）/日出而林霏开，云归/而岩穴（xué）暝（míng），晦（huì）明变化者，山间之朝（zhāo）暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景/不同，而乐亦无穷也。
视频朗读链接
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朗读指导
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛（yǔ）偻（lǚ）提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌（liè）；山肴野蔌（sù），杂然而前陈者，太守宴也。宴酣（hān）之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥（gōng）筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳（yì），鸣声上下，游人去/而禽鸟乐也。然而/禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也
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自主学习
根据课文注释疏通全文
1、独立思考
2、师徒交流
3、师徒展示（注意重点字词）
环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，
望之蔚然而深秀者，琅玡也。
环绕、围绕
语气词，表判断，是
山谷 格外尤其
表并列
语气词，表判断，是
各座
师徒展示
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师徒展示
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
沿山路(名词作状语)
倾泻而出
从
四角翘起,像鸟张开翅膀一样(状语)
居高面下
在
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作亭者谁？山之僧智仙也，名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
师徒展示
命名
用自己的别号命名
在
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醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也
情趣
介词，于
领会
寄托
大
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若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
师徒展示
表顺承
雾气消散
聚拢
山谷昏暗
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师徒展示
野芳发而幽香，
佳木秀而繁阴，
风霜高洁，
水落而石出者，
山间之四时也。
朝而往，暮而归，
四时之景不同，而乐亦无穷也。
香花
开放
茂盛
浓荫
连词，表顺承
高爽
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师徒展示
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
表过渡/背着东西的人
老老少少
断，停止
表顺承
靠近
表并列
乱七八糟
摆放
酿造
在前面(名作状)
清澈
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宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
师徒展示
宴会喝酒
音乐（借代）
脸色苍老
醉醺醺地
下棋
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
师徒展示
跟从
遮盖
离开
表转折 却
以……为乐
快乐
随后，不久
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师徒展示
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
记述，用
是
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初读感悟
文中四段各写了什么内容？ 请理清文章思路。
一、醉翁亭的自然环境及命名缘由。
二、山间的朝暮和四季景色。
三、太守和众宾的游宴之乐。
四、太守醉游归来，自得其乐。
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1、写亭的形状的句子是： 。
2、本段按照由 到 的顺序先写了亭的自然环境，再写了命名由来。
3、叙写醉翁亭命名由来的句子是： 。
4、奠定全文抒情基调的千古名句是 。
有亭翼然临于泉上者
细读探究
大声朗读第一段，思考：
远 近
太守自谓也
“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”
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细读探究
此段分别写了哪些时候的美景？各有何特色？
朝：若夫日出而林霏开
暮：云归而岩穴暝，晦明变化者
大声朗读第二段，思考：
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春：野芳发而幽香
夏：佳木秀而繁阴
秋：风霜高洁
冬：水落而石出者。
细读探究
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作者面对如此美景抒发了怎样的情感？
细读探究
“乐亦无穷也”。抒发了寄情山水的乐趣。（情景交融）
细读探究
本段文字描绘了哪几幅图画？请用一个字概括他们共同的心情。
四幅（滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉）
共同的心情是“乐”
大声朗读第三段，思考：
文中“伛偻提携”所指的是两种人是： 。《桃花源记》中则是用“ ”来借代。
老人、小孩。
黄发垂髫
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细读探究
人们的欢乐体现在哪里？你能用自己的语言描述一下吗？
滁人游，滁人生活富足安定，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；太守宴，溪深鱼肥，泉香酒冽，美味佳肴，应有尽有；众宾欢，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。（太守见到这些，有着怎样的神态？）
太守醉，作为太守，见此其乐融融的景象，自然酒不醉人而人自醉了。
细读探究
本段描写“滁人游”有什么作用？
写“滁人”如此兴高采烈地出游，体现了百姓和平安乐的生活,也体现欧阳修治理有方，政绩显著。
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写禽鸟之乐的句子是：
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
大声朗读第四段，思考：
细读探究
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细读探究
本段描写山间夕照全景图，主要采用了衬托手法，请说一说是如何衬托的
作者以禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐，层层推进。
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精读揣摩
贯穿全文的线索是： 。
山水之乐、四时之乐、禽鸟之乐、
游人之乐、宴酣之乐、太守之乐
“乐”（本文写了哪些乐？）
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山水之乐，宴酣之乐，乐人之乐（人民安详富足，老人小孩其乐融融）。众乐归一，都是与民同乐。
太守到底“乐”些什么呢？
粗读揣摩
“颓然乎其间，太守醉也”作者醉了是不是消沉堕落的表现？
粗读揣摩
一是 “喝酒醉了”，二是陶醉于山水之乐、宴酣之乐以及与民同乐。
不是。醉翁之意不在酒，胜景、亭乐折射出来的是作者
显著的政绩。作者醉情山水，达到了寄情山水排遣抑郁的
目的，作者醉在其中，也乐在其中。（太守为什么会醉？）
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“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”（主旨句）
醉是表象，乐是实质。进而点明太守不仅仅乐于山水，更重要的在于与民同乐。表达了作者与民同乐的政治理想。
粗读揣摩
作者如何把“醉”和“乐”统一起来的
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精读揣摩
（1）描写形象、精练，融情入景，情景交融。无论绘景还是写人，都只有寥寥数字，着墨不多，但能抓住特征，生动传神。记叙、描写、抒情、议论相结合。板书。
选择自己喜欢的段落用心体会，思考：这些句子或段落为何能让我们陶醉？
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精读揣摩
（2）句式灵活，对散结合。有的单句成对，有的双句成对，有的三句成对，工整贴切，形式和谐，节奏明快，易诵易记。加之对散穿插，富有变化，摇曳多姿。
（3）韵律独特，回环往复。全文共用了21个“也”字和24个“而”，产生别具一格的艺术魅力，使行文显得潇洒自如，增强了语调的节奏感和委婉的抒情气氛，也使作者怡然自乐的情致得以尽情的抒发。总之，此文文美、情也美。
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精读揣摩
名家品读视频欣赏
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课堂练习
“而”字的几种常见用法：
1、表示顺承：然后（学而时习之）（两个动作先后发生）
2、表示转折：但是，却
3、表示并列：不译
4、表示修饰：地，着，或不译
5、表示递进：而且
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课堂练习
饮少辄醉，而年又最高
日出而林霏开，云归而岩穴暝、
野芳发而幽香
朝而往，暮而归
溪深而鱼肥
鸟知山林之乐，而不知人之乐
生于忧患，而死于安乐
（递进，而且）
（顺承，然后）
（顺承）
（修饰）
（并列）
（转折，但是）
（并列）
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初读感悟
醉翁之意不在酒：
水落石出：
前呼后应：
本意是醉翁的情趣不在酒上。现在多比喻本意不在此而在别的方面或别有用心（多含贬义）。
本意是水落下去了，石头就露了出来。现在比喻事情的真相大白。
本意是前面的人在呼喊，后面的人在应答。现多用来比喻写文章首尾呼应。
请找出文中成语并解释：
峰回路转：
觥筹交错：
本意是酒杯和酒筹交互错杂。现在多形容许多人相聚饮酒的热闹情景（常含贬义）。
初读感悟
形容山峰、道路曲折迂回。比喻事情
经历挫折失败后，出现新的转机.
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课堂练习
词类活用：
山行六七里
有亭翼然临于泉上者
名之者谁
而不知太守之乐其乐也
(名词作状语，沿山路)
(名词作状语，四角翘起,像鸟张开翅膀一样)
(名词作动词，命名)
（意动用法，以···为乐）
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课堂练习
宴酣之乐，非丝非竹。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。
脸色苍老，头发花白，醉醺醺的坐在众人中间，这是太守喝醉了。
游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。
醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。
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拓展延伸
1.比较《岳》和《醉》在思想内容上的异同。
2.根据你对文章内容的理解，补全对联：
上联：
下联：岳阳楼上范仲淹 作文寄情
醉翁亭中欧阳修饮酒寓意
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拓展提高
本文也写于庆历六年，作者因支持范仲淹政治改革被贬滁州。他一方面励精图治使“政通人和”，一方面寄情山水，以诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁。文中主要表现了他寄情山水、与民同乐的旷达情怀。
本文写于庆历六年。文章以作”记”为名，借题发挥。表达了作者”不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了对滕子京的慰勉之意。
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课堂总结
全文以“ ”字为线索，通过描写醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光,以及人们游山的欢乐，勾勒了一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者 的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。
乐
与民同乐
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醉翁亭记
山水乐
四时乐
游宴乐
太守乐
自然环境：环滁——琅琊——泉——亭
命名由来：作亭者——名之谁——命名
山间朝暮：日出林霏开；云归岩穴暝
山间四时
野芳发（春）
佳木秀（夏）
风霜高洁（秋）
水落石出（冬）
滁人游（歌、休、呼、应、往来）
太守宴（溪渔、泉酒、山肴野蔌）
众宾欢（射、弈、觥筹、起坐）
太守醉（苍颜白发，颓然）
禽鸟乐、游人乐、太守乐
远
近
早
晚
与民同乐
板书设计
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作业布置
将文中“若夫日出而林霏开……而乐亦无穷也”一段所写的“朝暮”、“四时”的景物特点，用现代汉语加以具体描写，写成300字左右的短文。
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谢谢
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部编版语文九上第11课《醉翁亭记》教学设计
课题 醉翁亭记 单元 三 学科 语文 年级 九上
学习目标 诵读课文，积累，了解大意。感受景物之美。品读课文，理解作者“与民同乐”的政治理想及其积极意义。
重点 理解作者“与民同乐”的政治理想及其积极意义。
难点 理解作者“与民同乐”的政治理想及其积极意义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 哪位同学能用白话文为大家讲这个故事？欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。欧阳修10岁能作诗赋，24岁考取进士，官至枢密副使、参知政事。曾支持范仲淹改革，被贬滁州。滁州风光秀丽，欧阳修便寄情山水，以诗酒自娱，与民同乐，把内心的抑郁掩压在山水与诗酒之乐之中。 他心情郁闷时常去滁州城西南琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙结为莫逆之交。 庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，写下了这篇流芳千古的美文。本文写于作者被贬为滁州太守的第三年，时年三十九岁，却自称为“苍颜白发”的“醉翁”，有点自嘲的意味。欧阳修虽壮年被贬，仕途失意，但不悲戚嗟叹，而是以积极的态度当好他的地方官，为百姓办事。 学生讲故事 进入情境了解背景
作者名片 欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公,北宋文学家、史学家，谥“文忠”。名列“唐宋八大家”之一。主张文章应“明道，致用”，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。本文选自《欧阳文忠公文集》。 了解作者有关情况。 知人论世，了解作者有助于学生了解作品。
朗读课文 1、听视频朗读2、读准字音3、读准停顿4、读出韵味（注意文中的“也”。）环滁（chú）/皆山也。其西南诸峰，林壑(hè)尤美。望之/蔚然而深秀者，琅琊（láng yá）也。山行/六七里，渐闻/水声潺（chán）潺/而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧/智仙也。名之者谁？太守/自谓也。太守与客/来饮于此，饮少辄(zhé)醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。 若夫（fú）/日出而林霏开，云归/而岩穴（xué）暝（míng），晦（huì）明变化者，山间之朝（zhāo）暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景/不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛（yǔ）偻（lǚ）提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌（liè）；山肴野蔌（sù），杂然而前陈者，太守宴也。宴酣（hān）之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥（gōng）筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳（yì），鸣声上下，游人去/而禽鸟乐也。然而/禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也 按要求朗读课文 认真朗读课文，初步感知课文。
自主学习 按照自主学习方案自学。 训练自主学习的能力。
初读感知 文中四段各写了什么内容？ 请理清文章思路。醉翁亭的自然环境及命名缘由。二、山间的朝暮和四季景色。三、太守和众宾的游宴之乐。四、太守醉游归来，自得其乐。 思考问题 整体把握文章大意和思路。
细读探究 大声朗读第一段，思考： 1、写亭的形状的句子是：有亭翼然临于泉上者。2、本段按照由远到近的顺序先写了亭的自然环境，再写了命名由来。3、叙写醉翁亭命名由来的句子是：太守自谓也。4、奠定全文抒情基调的千古名句是醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 二、大声朗读第二段，思考：1、此段分别写了哪些时候的美景？各有何特色？ 朝：若夫日出而林霏开暮：云归而岩穴暝，晦明变化者春：野芳发而幽香夏：佳木秀而繁阴秋：风霜高洁冬：水落而石出者。2、作者面对如此美景抒发了怎样的情感？“乐亦无穷也”。抒发了寄情山水的乐趣。（情景交融）三、大声朗读第三段，思考： 1、 文中“伛偻提携”所指的是两种人是：老人小孩。《桃花源记》中则是用“黄发垂髫”来借代。2、本段文字描绘了哪几幅图画？请用一个字概括他们共同的心情。 四幅（滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉）乐。3、人们的欢乐体现在哪里？你能用自己的语言描述一下吗？ 滁人游，滁人生活富足安定，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；太守宴，溪深鱼肥，泉香酒冽，美味佳肴，应有尽有；众宾欢，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。（太守见到这些，有着怎样的神态？）太守醉，作为太守，见此其乐融融的景象，自然酒不醉人而人自醉了。4、本段描写“滁人游”有什么作用？写“滁人”如此兴高采烈地出游，体现了百姓和平安乐的生活,也体现欧阳修治理有方，政绩显著。大声朗读第四段，思考： 1、写禽鸟之乐的句子是：树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。2、本段描写山间夕照全景图，主要采用了衬托手法，请说一说是如何衬托的 作者以禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐，层层推进。 分段探究 细细品尝课文内容
精读揣摩 贯穿全文的线索是：“乐”（本文写了哪些乐？）三、“颓然乎其间，太守醉也”作者醉了是不是消沉堕落的表现？不是。醉翁之意不在酒，胜景、亭乐折射出来的是作者 显著的政绩。作者醉情山水，达到了寄情山水排遣抑郁的目的，作者醉在其中，也乐在其中。（太守为什么会醉？）一是 “喝酒醉了”，二是陶醉于山水之乐、宴酣之乐以及与民同乐。四、作者如何把“醉”和“乐”统一起来的 “醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”（主旨句）醉是表象，乐是实质。进而点明太守不仅仅乐于山水，更重要的在于与民同乐。表达了作者与民同乐的政治理想。五、选择自己喜欢的段落用心体会，思考：这些句子或段落为何能让我们陶醉？（1）描写形象、精练，融情入景，情景交融。无论绘景还是写人，都只有寥寥数字，着墨不多，但能抓住特征，生动传神。记叙、描写、抒情、议论相结合。板书。（2）句式灵活，对散结合。有的单句成对，有的双句成对，有的三句成对，工整贴切，形式和谐，节奏明快，易诵易记。加之对散穿插，富有变化，摇曳多姿。（3）韵律独特，回环往复。全文共用了21个“也”字和24个“而”，产生别具一格的艺术魅力，使行文显得潇洒自如，增强了语调的节奏感和委婉的抒情气氛，也使作者怡然自乐的情致得以尽情的抒发。总之，此文文美、情也美。六、名家品读视频欣赏 探究文章主旨 探究文章主旨
课堂练习 一、“而”字的几种常见用法：饮少辄醉，而年又最高（递进，而且）日出而林霏开，云归而岩穴暝 （顺承，然后）野芳发而幽香（顺承）朝而往，暮而归（修饰）溪深而鱼肥（并列）鸟知山林之乐，而不知人之乐（转折，但是）生于忧患，而死于安乐（并列）请找出文中成语并解释：醉翁之意不在酒：本意是醉翁的情趣不在酒上。现在多比喻本意不在此而在别的方面或别有用心（多含贬义）。水落石出：本意是水落下去了，石头就露了出来。现在比喻事情的真相大白。前呼后应：本意是前面的人在呼喊，后面的人在应答。现多用来比喻写文章首尾呼应。峰回路转：形容山峰、道路曲折迂回。比喻事情经历挫折失败后，出现新的转机.觥筹交错：本意是酒杯和酒筹交互错杂。现在多形容许多人相聚饮酒的热闹情景（常含贬义）。名之者谁(名词作动词，命名)而不知太守之乐其乐也（意动用法，以···为乐）翻译下列句子：宴酣之乐，非丝非竹。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。脸色苍老，头发花白，醉醺醺的坐在众人中间，这是太守喝醉了。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。 完成练习 加深对课文的理解
拓展提高 1.比较《岳》和《醉》在思想内容上的异同。本文写于庆历六年。文章以作”记”为名，借题发挥。表达了作者”不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了对滕子京的慰勉之意。本文也写于庆历六年，作者因支持范仲淹政治改革被贬滁州。他一方面励精图治使“政通人和”，一方面寄情山水，以诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁。文中主要表现了他寄情山水、与民同乐的旷达情怀。2.根据你对文章内容的理解，补全对联：上联：醉翁亭中欧阳修饮酒寓意下联：岳阳楼上范仲淹 作文寄情 比较两文异同 进一步巩固所学知识。
课堂小结 全文以“乐 ”字为线索，通过描写醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光,以及人们游山的欢乐，勾勒了一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者与民同乐的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。 用自己的方式总结课文。 巩固提升。
作业布置 将文中“若夫日出而林霏开……而乐亦无穷也”一段所写的“朝暮”、“四时”的景物特点，用现代汉语加以具体描写，写成300字左右的短文。 写作 课外延伸，拓宽知识面。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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