九年级语文上册第一单元任务二：自由朗诵 课件

课件10张PPT。自由朗诵1.了解朗诵的技巧，学会感情饱满地进行朗诵。
2.根据情境，进行朗诵练习。
3.培养口语表达能力和多角度思维的能力。学习目标1.每名同学课下到图书馆找寻一部分诗集，然后挑选自己喜欢的诗歌，准备组内交流。
2.组内朗诵诗歌，注意字音、重音、节奏、语气、语调、语速等。
3.组员互相评价、交流，纠正错误的朗读方法，然后再次组内交流朗读效果。
4.组员推荐选手参加班级组织的诗歌朗诵比赛。班委会做好比赛的准备工作：主持人的挑选；比赛程序的安排；评价标准的制定；评委的邀请等。
5.参加班级诗歌朗诵比赛后，可由选手发表自己对所诵读诗歌的见解。以帮助同学们对这些诗歌的理解。
交际指导班集体朗诵比赛活动方案
一、活动目的
为了培养学生热爱祖国语言文字、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，培养学生集体观念，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校决定开展优美诗文朗诵比赛活动。
二、活动时间
家长开放日
三、参赛要求：
1.以班级为单位，集体朗诵。
2.朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活等具有积极向上意义的思想健康的优美诗歌。
交际示例 3.朗诵形式：集体朗诵，可适当配音乐和表演，但要突出朗诵，朗诵脱
稿。（三到五分钟）
4.地点：篮球场。
5.比赛顺序赛前抽签确定。
6.参加对象：全体学生。
7.各班班主任积极组织学生朗读，保证比赛质量，并于5月13日前将朗诵
题目及内容上交，确保比赛顺畅进行。
8.评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容
和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分
，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后
得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。
9.奖项设置：每个年级评出一二三等奖。一等奖5名，二等奖8名，其余
的为3等奖。
四、评分标准（百分制）
1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。
（20分）
2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体
效果好，有艺术感染力。（30分）
3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。
（30分）
4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（20分）
5. 每缺一人扣一分。
五、人员安排
主持人：待定
评委：待定
统分、计分、点人数：待定
XX中学
2017年5月8日
针对训练 1.九年级(3)班在学习本文之后准备开展一次戴望舒诗歌朗诵会，下面有两项活动请你协助完成。
（1）为这次朗诵会拟写一个主题语。
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（2）班上有个别同学认为举办朗诵会会耽误学习时间，对中考没有好处，因此不想参加。请你去做一下他们的劝说工作，你会怎么说？
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走近雨巷诗人，感受新诗的魅力。示例：我们要积极参加课外活动，劳逸结合才可以更好地学习啊！ 2.诗词是中华文明智慧的积淀，为传承民族文化，增强民族凝聚力，学校决定开展“诵读经典，吟咏诗词”的活动，为此，九年级（二）班将利用双休日举行一次集体课外吟咏诗词活动。请你按要求完成下面任务。
【活动一：宣传发动】
　 宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报，请认真阅读，按要求答题。

诵读经典，吟咏诗词
　　①本周双休日，我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。②用我们的实际行动去为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。③我们希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列，一起来诵读经典，吟咏诗词。??????????
九年级（二）班班委会 （1）海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来 。
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（2）文中有一个句子有语病，请找出来，并提出修改意见。
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内容上没有交代清楚活动举办的具体时问和地点；格式上没
有明确倡议时间。第②句有语病应改为“我们要用实际行动为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。”【活动二：推荐经典诗词】
（3）为了达到“诵读经典”的目的，同学之间进行了经典诗词推荐活动。
你推荐的经典诗词是： ________________________________________________
你推荐的理由是：________________________________________________
【活动三：吟咏诗词比赛】
（4）假如你是本次活动的主持人，请你设计一下这次比赛活动的开幕词。 ________________________________________________
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示例：岳飞的《满江红》这首词展现了岳飞满腔热血、精忠报国的英雄气概。示例：诗，是我国悠久的文化遗产，虽然比不上世界八大奇迹，
却也吸引了许多人。今天，我们将举行吟咏诗词比赛，把中国伟
大的文化发展下去！