2017—2018学年度第二学期学情调查 小学六年级语文试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2017—2018学年度第二学期学情调查 小学六年级语文试卷（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 251.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-07-07 10:37:41 | ||
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文档简介
2017—2018学年度第二学期学情调查
小学六年级语文试卷
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
得分
得分
第一部分：知识·能力·运用（共40分）
一、抄写下面的句子，要做到正确规范、行款整齐，力求美观。（3分）
阅读使我们视野开阔，使我们情趣高雅，使我们的人生更加丰富充实。
二、联系语境，看拼音，写词语。（6分）
当你liú lián（ ）祖国的名山大川，chánɡ yánɡ（ ）在故乡的小桥流水旁，当你放眼fēn fán（ ）的社会，关注多彩的人生时；当你走进càn làn（ ）的文学名著，táo zuì（ ）在精彩的影视作品里……你观察，你思考，你体验，你欣赏。语文就像那春雨，zī rùn（ ）着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，生活就是一本大些的“语文书”！
三、看图，用成语（或四字词语）描述下面的景物、人物。（4分）
四、选择题。（6分）
1．下列词语中，加点字的读音完全不同的一项是 ( )
A．边塞 西塞山 B．魔爪 鹰爪 C．旋转 转圈 D．酒味很薄 薄脆
2．表示“笑”的词语很多，下列词语中，感彩完全相同的一组是( )。
A．微笑 苦笑 开怀大笑 奸笑 B.微笑 喜笑颜开 笑吟吟 哈哈大笑
C．微笑 皮笑肉不笑 眉开眼笑 笑嘻嘻 D.微笑 苦笑 笑呵呵 笑里藏刀
3．与《螳螂捕蝉》课文中心无关的一项是 ( )
A．持之以恒 B．鹬蚌相争 C．三思而后行 D．目光短浅
4．填入句中横线处最恰当的一组词语是 ( )
一滴水 很小很小， 无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
A．只要……就…… B．即使……也……
C．虽然……但是…… D．无论……都……
5. 下列词语与带点字意思相近的是 ( )
人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。
A．惋惜 B．爱惜 C．可惜 D．痛惜
6．“不入虎穴，焉得虎子”告诉我们的道理是 ( )
A. 不进老虎洞是捉不到小老虎的。 B. 不经历艰险，就不能获得成功。
C. 要学会向他人请教。 D. 要了解一种事物，必须接近这个事物。
五、按要求写句子。(5分）
1. 写一个与学习有关的句子，用上一句歇后语。（1分）
2. 一年三季，夹竹桃无日不迎风吐艳。（去掉“无……不”，换一种说法，意思不变）（1分）
3. 把“蓝天上，一只只风筝飞上云端。”这句话写得更生动，更有趣一些。（1分）
4. 如果你是大树，就留下一片绿阴；(仿写句子)（2分）
如果你是小草。就 ；
如果你是 ， 。
六、依据课内外内容填空。（16分）
1. 诗海泛舟。（5分）
古诗词是文学宝库中璀璨的明珠。词中有“景”：“ ，桃花流水鳜鱼肥。”描绘了春日的美景；诗中有“趣”：“小娃撑小艇， 。”表现了童真的可爱；诗中有“法”：“纸上得来终觉浅， 。”教给我们学习的途径与方法；诗可以“言志”：“ ，要留清白在人间。”表达了无私无畏的高风亮节；诗还可以“传情”：“死去元知万事空，
。”抒发了深深的爱国之情。
2. 景物秀美。（4分）
《三亚落日》：夕阳也渐渐 光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的
，悬在海与天的边缘；《夹竹桃》：它把影子投到墙上， ，花影迷离，可以引起我 。
3. 师道有方。（3分）
奠泊桑在老师福楼拜 的指导下，写出了脍炙人口的名著，被誉为“ ”；充满智慧的大教育家孔子通过论水“好像有 、有情义、有志向、 ”，让弟子们立下远大的志向；刘老师笑谈腿疾、 、放风筝三件事深深地感动着学生，学生们也在心中升腾起一只只 。
4. 名著荟萃。（4分）
《西游记》中有一则故事叫“孙悟空三打白骨精”，我们还知道中国古典名著中其他带“三”的故事，如《三国演义》中“刘备 ”，《红楼梦》中“刘姥姥 ”，《水浒传》中“宋江 ”。四大名著中一个个鲜活的形象让我们刻骨铭心： 的诸葛亮，谦逊识礼的林冲，神通广大的孙悟空，多愁善感的林黛玉……
第二部分：阅读·理解·感悟（共25分）
七、阅读课内片段，完成练习。(10分）
广玉兰（节选）
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。
1．词语需要仔细品味，如“蜜蜂”和“蜂蜜”意思就不同，还有 和
意思也不同，不过 和 意思又是一样的。（2分）
2．“盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。”这句话中作者把 比作 ，此外，该片段中还把 比作 。（2分）
3．请用“——”画出该片段中两处总写的句子。（2分）
4．联系上下文，想一想，在作者眼中，“数世同堂”就是指广玉兰花“ ”
“ ”“ ”和“ ”等形态在同一株树上共同存在。（2分）
5．“圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。”从“孕育着新生命”你读懂了 。（2分）
八、阅读短文，完成练习。(15分）
把日子过甜
①有一次到美国观光，导游说西雅图有个很特殊的鱼市场，在那里买鱼是一种享受。同行的朋友听了，都觉得好奇。
②那天，天气不是很好，但市场并非鱼腥味刺鼻，迎面而来的是鱼贩们欢快的笑声。他们面带笑容，像合作无间的棒球队员，让冰冻的鱼像棒球一样，在空中飞来飞去，大家互相唱和：“啊，5条鳕鱼飞明尼苏达去了。”“8只螃蟹飞到堪萨斯。”这是多么和谐的生活，充满乐趣和欢笑。
③我问当地的鱼贩：“你们在这种环境下工作，为什么会保持愉快的心情呢？”
④他说，事实上，几年前的这个鱼市场本来也是一个没有生气的地方，大家整天抱怨。后来，大家认为与其每天抱怨沉重的工作，不如改变工作的品质。
⑤于是，他们不再抱怨生活的本身，而是把卖鱼当成一种艺术。再后来，一个创意接着一个创意，一串笑声接着另一串笑声，他们成为鱼市场中的奇迹。他说，大伙练久了，人人身手不凡，可以和马戏团演员相媲美。这种工作的气氛还影响了附近的上班族，他们常到这儿来和鱼贩用餐，感染他们乐于工作的好心情。有不少没有办法提升工作士气的主管还专门跑到这里来询问：“为什么一整天在这个充满鱼腥味的地方做苦工，你们竟然还这么快乐？”他们已经习惯了给这些不顺心的人排疑解难，“实际上，并不是生活亏待了我们，而是我们期求太高，以至忽略了生活本身。”
⑥有时候，鱼贩们还会邀请顾客参加接鱼游戏。即使怕鱼腥味的人，也很乐意在热情的掌声中一试再试，意犹未尽。每个愁眉不展的人进了这个鱼市场，都会笑逐颜开地离开，手里还会提满了情不自禁买下的货心里似乎也会悟出一点道理来。
1．用简明的语言概括本文叙述的故事。（2分）
2．这个故事告诉我们一个什么道理？（2分）
3．试分析下列句子中加点词语的表达作用。（3分）
每个愁眉不展的人进了这个鱼市场，都会笑逐颜开地离开，手里还会提满了情不自禁买下的货心里似乎也会悟出一点道理来。
4．请在上文中找出和第⑥自然段画线句相照应的一句，写在下面。（2分）
5．第③自然段中写到：“你们在这种环境下工作，为什么会保持愉快的心情呢？”鱼贩们是怎样回答的？请用文中语句作答。（3分）
6．细心揣摩下列句子，结合实际谈谈你对这句话的理解。（3分）
实际上，并不是生活亏待了我们，而是我们期求太高，以至忽略了生活本身。
第三部分：选材·构思·表达（共35分）
九、习作园地（35分，其中书写占5分）
题目： 自己
最了解你的人是你自己。十几年来，你一定有不少属于自己的独特的体验。如：相信自己，欣赏自己，战胜自己，告诫自己，改变自己，挑战自己……请你选择一种，把题目补充完整，用一两件事，写一篇记叙文。
六年级语文参考答案
第一部分：知识·能力·运用
一、抄写正确；笔迹清晰，行款整齐，无乱涂乱贴现象；字体规范、美观。
二、留恋 徜徉 纷繁 灿烂 陶醉 滋润
三、示例：寒冬腊月 北国风光 银装素裹 雪照云光 腾云驾雾 来去无踪 明察秋毫 火眼金睛
四、1.C 2.B 3.A 4.C 5.B 6. D
五、1.示例：他说起话来真是孔夫子唱戏——出口成章！
2.一年三季，夹竹桃每一天都迎风吐艳。
3.示例：蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍。
4.示例：就增添一份绿意 蜜蜂 就酿造一份甜蜜
六、1.西塞山前白鹭飞 偷采白莲回 绝知此事要躬行 粉骨碎身全不怕 但悲不见九州同
2.收敛了 大红灯笼 叶影参差 许多幻想
3.循循善诱 短篇小说之王 德行 善施教化 艰难板书 理想的风筝
4.三顾茅庐 三进大观园 三打祝家庄 神机妙算 (最后一空答案不唯一)
第二部分：阅读·理解·感悟
七、1．示例：奶牛 牛奶 语言 言语 2.广玉兰花 婴儿的笑脸 种子 细珠
3. 广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。 远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。
4.含羞待放 刚刚绽放 盛开着的 开过的 5.广玉兰无比旺盛的生命力
八、1.鱼贩们把苦日子过甜。 2.要用快乐、积极的心态去感受生活中的乐趣。
3.运用对比手法，突出了鱼贩们乐观的生活方式对顾客情绪的影响。
4.他们面带笑容，像合作无间的棒球队员，让冰冻的鱼像棒球一样，在空中飞来飞去。
5.他们不再抱怨生活的本身，而是把卖鱼当成一种艺术。 6.略
第三部分：选材·构思·表达（共35分）
九、
具体 要点 总分
材料恰当
表达
感受真实
格式正确2 标点正确3 书写工整5 无错别字2
通顺
完整
具体
35
4
5
2
7
5
12
评价建议说明：
1.材料恰当。4分
选择的材料合适、恰当得4分。其余酌情给分。
2.表达通顺。5分
句意表达清楚。语言通顺、连贯，文章中句与句之间联系自然、紧密，得5分。有1-2处明显问题的，得4分。有3-5处明显问题，得3分。有5处以上明显问题的，得2分。
3.表达完整。2分
自然段意思表达完整的得2分。
4.表达具体。7分
注意运用平时积累的词句和学到的一些表达方法，把内容写具体，并有一定的特色。不够具体的酌情给分。
5.感情真实。5分
字里行间流露出作者真实感受的得5分，其余酌情给分。
6.常规要求。12分
题目补充完整、格式正确、标点无误、书写工整、无错别字的得12分，其余酌情给分。1处标点或1
个错别字可不扣分，2处标点或2个错别字扣0.5分，以此类推。同一字重复错误不累计，最多扣2分。
小学六年级语文试卷
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
得分
得分
第一部分：知识·能力·运用（共40分）
一、抄写下面的句子，要做到正确规范、行款整齐，力求美观。（3分）
阅读使我们视野开阔，使我们情趣高雅，使我们的人生更加丰富充实。
二、联系语境，看拼音，写词语。（6分）
当你liú lián（ ）祖国的名山大川，chánɡ yánɡ（ ）在故乡的小桥流水旁，当你放眼fēn fán（ ）的社会，关注多彩的人生时；当你走进càn làn（ ）的文学名著，táo zuì（ ）在精彩的影视作品里……你观察，你思考，你体验，你欣赏。语文就像那春雨，zī rùn（ ）着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，生活就是一本大些的“语文书”！
三、看图，用成语（或四字词语）描述下面的景物、人物。（4分）
四、选择题。（6分）
1．下列词语中，加点字的读音完全不同的一项是 ( )
A．边塞 西塞山 B．魔爪 鹰爪 C．旋转 转圈 D．酒味很薄 薄脆
2．表示“笑”的词语很多，下列词语中，感彩完全相同的一组是( )。
A．微笑 苦笑 开怀大笑 奸笑 B.微笑 喜笑颜开 笑吟吟 哈哈大笑
C．微笑 皮笑肉不笑 眉开眼笑 笑嘻嘻 D.微笑 苦笑 笑呵呵 笑里藏刀
3．与《螳螂捕蝉》课文中心无关的一项是 ( )
A．持之以恒 B．鹬蚌相争 C．三思而后行 D．目光短浅
4．填入句中横线处最恰当的一组词语是 ( )
一滴水 很小很小， 无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
A．只要……就…… B．即使……也……
C．虽然……但是…… D．无论……都……
5. 下列词语与带点字意思相近的是 ( )
人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。
A．惋惜 B．爱惜 C．可惜 D．痛惜
6．“不入虎穴，焉得虎子”告诉我们的道理是 ( )
A. 不进老虎洞是捉不到小老虎的。 B. 不经历艰险，就不能获得成功。
C. 要学会向他人请教。 D. 要了解一种事物，必须接近这个事物。
五、按要求写句子。(5分）
1. 写一个与学习有关的句子，用上一句歇后语。（1分）
2. 一年三季，夹竹桃无日不迎风吐艳。（去掉“无……不”，换一种说法，意思不变）（1分）
3. 把“蓝天上，一只只风筝飞上云端。”这句话写得更生动，更有趣一些。（1分）
4. 如果你是大树，就留下一片绿阴；(仿写句子)（2分）
如果你是小草。就 ；
如果你是 ， 。
六、依据课内外内容填空。（16分）
1. 诗海泛舟。（5分）
古诗词是文学宝库中璀璨的明珠。词中有“景”：“ ，桃花流水鳜鱼肥。”描绘了春日的美景；诗中有“趣”：“小娃撑小艇， 。”表现了童真的可爱；诗中有“法”：“纸上得来终觉浅， 。”教给我们学习的途径与方法；诗可以“言志”：“ ，要留清白在人间。”表达了无私无畏的高风亮节；诗还可以“传情”：“死去元知万事空，
。”抒发了深深的爱国之情。
2. 景物秀美。（4分）
《三亚落日》：夕阳也渐渐 光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的
，悬在海与天的边缘；《夹竹桃》：它把影子投到墙上， ，花影迷离，可以引起我 。
3. 师道有方。（3分）
奠泊桑在老师福楼拜 的指导下，写出了脍炙人口的名著，被誉为“ ”；充满智慧的大教育家孔子通过论水“好像有 、有情义、有志向、 ”，让弟子们立下远大的志向；刘老师笑谈腿疾、 、放风筝三件事深深地感动着学生，学生们也在心中升腾起一只只 。
4. 名著荟萃。（4分）
《西游记》中有一则故事叫“孙悟空三打白骨精”，我们还知道中国古典名著中其他带“三”的故事，如《三国演义》中“刘备 ”，《红楼梦》中“刘姥姥 ”，《水浒传》中“宋江 ”。四大名著中一个个鲜活的形象让我们刻骨铭心： 的诸葛亮，谦逊识礼的林冲，神通广大的孙悟空，多愁善感的林黛玉……
第二部分：阅读·理解·感悟（共25分）
七、阅读课内片段，完成练习。(10分）
广玉兰（节选）
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。
1．词语需要仔细品味，如“蜜蜂”和“蜂蜜”意思就不同，还有 和
意思也不同，不过 和 意思又是一样的。（2分）
2．“盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。”这句话中作者把 比作 ，此外，该片段中还把 比作 。（2分）
3．请用“——”画出该片段中两处总写的句子。（2分）
4．联系上下文，想一想，在作者眼中，“数世同堂”就是指广玉兰花“ ”
“ ”“ ”和“ ”等形态在同一株树上共同存在。（2分）
5．“圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。”从“孕育着新生命”你读懂了 。（2分）
八、阅读短文，完成练习。(15分）
把日子过甜
①有一次到美国观光，导游说西雅图有个很特殊的鱼市场，在那里买鱼是一种享受。同行的朋友听了，都觉得好奇。
②那天，天气不是很好，但市场并非鱼腥味刺鼻，迎面而来的是鱼贩们欢快的笑声。他们面带笑容，像合作无间的棒球队员，让冰冻的鱼像棒球一样，在空中飞来飞去，大家互相唱和：“啊，5条鳕鱼飞明尼苏达去了。”“8只螃蟹飞到堪萨斯。”这是多么和谐的生活，充满乐趣和欢笑。
③我问当地的鱼贩：“你们在这种环境下工作，为什么会保持愉快的心情呢？”
④他说，事实上，几年前的这个鱼市场本来也是一个没有生气的地方，大家整天抱怨。后来，大家认为与其每天抱怨沉重的工作，不如改变工作的品质。
⑤于是，他们不再抱怨生活的本身，而是把卖鱼当成一种艺术。再后来，一个创意接着一个创意，一串笑声接着另一串笑声，他们成为鱼市场中的奇迹。他说，大伙练久了，人人身手不凡，可以和马戏团演员相媲美。这种工作的气氛还影响了附近的上班族，他们常到这儿来和鱼贩用餐，感染他们乐于工作的好心情。有不少没有办法提升工作士气的主管还专门跑到这里来询问：“为什么一整天在这个充满鱼腥味的地方做苦工，你们竟然还这么快乐？”他们已经习惯了给这些不顺心的人排疑解难，“实际上，并不是生活亏待了我们，而是我们期求太高，以至忽略了生活本身。”
⑥有时候，鱼贩们还会邀请顾客参加接鱼游戏。即使怕鱼腥味的人，也很乐意在热情的掌声中一试再试，意犹未尽。每个愁眉不展的人进了这个鱼市场，都会笑逐颜开地离开，手里还会提满了情不自禁买下的货心里似乎也会悟出一点道理来。
1．用简明的语言概括本文叙述的故事。（2分）
2．这个故事告诉我们一个什么道理？（2分）
3．试分析下列句子中加点词语的表达作用。（3分）
每个愁眉不展的人进了这个鱼市场，都会笑逐颜开地离开，手里还会提满了情不自禁买下的货心里似乎也会悟出一点道理来。
4．请在上文中找出和第⑥自然段画线句相照应的一句，写在下面。（2分）
5．第③自然段中写到：“你们在这种环境下工作，为什么会保持愉快的心情呢？”鱼贩们是怎样回答的？请用文中语句作答。（3分）
6．细心揣摩下列句子，结合实际谈谈你对这句话的理解。（3分）
实际上，并不是生活亏待了我们，而是我们期求太高，以至忽略了生活本身。
第三部分：选材·构思·表达（共35分）
九、习作园地（35分，其中书写占5分）
题目： 自己
最了解你的人是你自己。十几年来，你一定有不少属于自己的独特的体验。如：相信自己，欣赏自己，战胜自己，告诫自己，改变自己，挑战自己……请你选择一种，把题目补充完整，用一两件事，写一篇记叙文。
六年级语文参考答案
第一部分：知识·能力·运用
一、抄写正确；笔迹清晰，行款整齐，无乱涂乱贴现象；字体规范、美观。
二、留恋 徜徉 纷繁 灿烂 陶醉 滋润
三、示例：寒冬腊月 北国风光 银装素裹 雪照云光 腾云驾雾 来去无踪 明察秋毫 火眼金睛
四、1.C 2.B 3.A 4.C 5.B 6. D
五、1.示例：他说起话来真是孔夫子唱戏——出口成章！
2.一年三季，夹竹桃每一天都迎风吐艳。
3.示例：蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍。
4.示例：就增添一份绿意 蜜蜂 就酿造一份甜蜜
六、1.西塞山前白鹭飞 偷采白莲回 绝知此事要躬行 粉骨碎身全不怕 但悲不见九州同
2.收敛了 大红灯笼 叶影参差 许多幻想
3.循循善诱 短篇小说之王 德行 善施教化 艰难板书 理想的风筝
4.三顾茅庐 三进大观园 三打祝家庄 神机妙算 (最后一空答案不唯一)
第二部分：阅读·理解·感悟
七、1．示例：奶牛 牛奶 语言 言语 2.广玉兰花 婴儿的笑脸 种子 细珠
3. 广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。 远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。
4.含羞待放 刚刚绽放 盛开着的 开过的 5.广玉兰无比旺盛的生命力
八、1.鱼贩们把苦日子过甜。 2.要用快乐、积极的心态去感受生活中的乐趣。
3.运用对比手法，突出了鱼贩们乐观的生活方式对顾客情绪的影响。
4.他们面带笑容，像合作无间的棒球队员，让冰冻的鱼像棒球一样，在空中飞来飞去。
5.他们不再抱怨生活的本身，而是把卖鱼当成一种艺术。 6.略
第三部分：选材·构思·表达（共35分）
九、
具体 要点 总分
材料恰当
表达
感受真实
格式正确2 标点正确3 书写工整5 无错别字2
通顺
完整
具体
35
4
5
2
7
5
12
评价建议说明：
1.材料恰当。4分
选择的材料合适、恰当得4分。其余酌情给分。
2.表达通顺。5分
句意表达清楚。语言通顺、连贯，文章中句与句之间联系自然、紧密，得5分。有1-2处明显问题的，得4分。有3-5处明显问题，得3分。有5处以上明显问题的，得2分。
3.表达完整。2分
自然段意思表达完整的得2分。
4.表达具体。7分
注意运用平时积累的词句和学到的一些表达方法，把内容写具体，并有一定的特色。不够具体的酌情给分。
5.感情真实。5分
字里行间流露出作者真实感受的得5分，其余酌情给分。
6.常规要求。12分
题目补充完整、格式正确、标点无误、书写工整、无错别字的得12分，其余酌情给分。1处标点或1
个错别字可不扣分，2处标点或2个错别字扣0.5分，以此类推。同一字重复错误不累计，最多扣2分。
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