课件13张PPT。4．1 我们的水资源第1课时 珍惜、保护水资源第四章 生命之源—— 水第1课时 珍惜、保护水资源1．下列关于水资源的叙述正确的是( )
A．地球上的水总储量很大，但淡水资源并不充足
B．水是取之不尽、用之不竭的自然资源
C．雨水是天然的水，是纯净物
D．地球上淡水资源主要是海洋水A第1课时 珍惜、保护水资源2．下列生活中的做法，不利于节约用水的是( )
A．用淘米水浇花
B．用洗过衣服的水冲马桶
C．隔夜的白开水直接倒掉
D．洗手打肥皂时暂时关闭水龙头 [解析]隔夜的白开水不喝，但可以用来洗抹布、洗手等。C第1课时 珍惜、保护水资源3．减少某河流水质污染的措施合理的是( )
①禁止施用化肥、农药
②生活污水集中处理
③工业废水处理达标后排放
④拆除河流两岸乱搭盖的养殖场
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④ B第1课时 珍惜、保护水资源[解析]现代农业粮食的增产主要依赖于合理施用化肥、农药，禁止施用化肥、农药，能够减少水质污染，但不合理；生活污水集中处理、工业废水处理达标后排放、拆除河流两岸乱搭盖的养殖场，都能够减少水体的污染。4．水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是( )
A．地球上的水储量是丰富的，可供利用的淡水资源是无限的
B．经处理后的工业废水可以循环使用
C．为减少水体污染合理使用农药、化肥
D．爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施第1课时 珍惜、保护水资源A第1课时 珍惜、保护水资源[解析]地球上的水储量虽然丰富，但是可供利用的淡水资源是有限的。第1课时 珍惜、保护水资源5．2016·安徽2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。下列做法不符合这一主题的是( )
A．逐步淘汰高耗水生产工艺 B．农作物采用大水漫灌
C．生活污水集中处理后排放 D．加强对水资源的监测 [解析]农作物应采用滴灌或喷灌。B第1课时 珍惜、保护水资源6．联合国确定2017年“世界水日”的宣传主题是“Wastewater”(废水)。我国的宣传主题为“落实绿色发展理念，全面推行河长制”。
(1)下列符合宣传主题的是________。
A．不间断地放水洗衣服
B．富含氮、磷的生活污水不能排放到河中
C．工业污水直接压入地下，造成地下水污染 B第1课时 珍惜、保护水资源(2)水的天然循环是通过水的___________实现的。
(3)保护水资源主要从____________和________两个方面采取措施，请分别从这两方面提出一条有效、可行的建议：_____________________________和_____________________。
(4)请举出水在实验室中的一种用途：________________。 三态变化防治水体污染节约用水工厂废水处理达标后再排放(合理即可) 用洗衣服的水冲马桶(合理即可)洗涤仪器(合理即可)第1课时 珍惜、保护水资源(5)请从三个方面阐述目前我们“保护水资源，刻不容缓”：
①_________________________________________________；
②_________________________________________________；
③_________________________________________________。 水资源是有限的，并不是取之不尽、用之不竭水资源受到了污染，使有限的水资源相对匮乏水资源分布不均匀，可利用的水资源很少 第1课时 珍惜、保护水资源7．2017·滨州 “保护环境，从我做起”。下列做法不利于保护环境的是( )
A．拒绝使用含磷洗衣粉
B．提倡绿色出行，尽量少开私家车
C．废旧电池随意丢弃
D．加强水质监测，禁止污水任意排放 [解析]电池中含有重金属，随意丢弃会污染土壤和地下水。C课件17张PPT。4．1 我们的水资源第2课时 饮用水第四章 生命之源—— 水第2课时 饮用水1．自然界的水因含有许多杂质而需要净化。下列操作中不能使水得到净化的是( )
A．蒸馏 B．活性炭吸附
C．加入肥皂水 D．过滤C第2课时 饮用水2．在灾区，为防止疟疾传染，河水需处理后方可饮用。常用的处理方法有：①加热煮沸，②过滤，③投药消毒，④自然沉降。较合理的顺序为( )
A．③②④① B．③①④②
C．④②③① D．④①③②C第2课时 饮用水混合物过滤＋4第2课时 饮用水(3)把自来水进一步净化为蒸馏水的实验方法是 __________。实验室制取蒸馏水的蒸馏烧瓶里，通常要加入几粒沸石或碎瓷片，作用是____________。蒸馏防止爆沸第2课时 饮用水4．长期饮用硬水会在体内产生结石。下列有关硬水、软水的说法错误的是( )
A．过滤不能降低水的硬度
B．使用硬水烧水易产生水垢
C．硬水和软水的区别在于是否含有较多的可溶性钙、镁化合物
D．硬水是混合物，软水是纯净物D第2课时 饮用水5．某小组同学对芙夷河的水质状况进行有关检测：
(1)取水后除去水中难溶性固体杂质的操作是________。
(2)含有较多钙、镁离子的水称为________(填“硬”或“软”)水；人们如果长期饮用硬水，体内容易产生结石，因此，硬水必须软化才可饮用。日常生活中将水__________可使水软化，区别硬水和软水可加入____________。
(3)政府加大了对污水整治的力度，请你提出防治水污染的合理化建议：____________________________。过滤硬煮沸肥皂水工业废水处理达标后排放(合理即可)6．下列关于水的说法错误的是( )
A．过滤可除去水中的不溶物
B．肥皂水可检验硬水和软水
C．活性炭可降低水的硬度
D．蒸馏水是净化程度较高的水第2课时 饮用水C第2课时 饮用水[解析]活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，不能除去水中的钙、镁离子，即不能降低水的硬度。第2课时 饮用水D第2课时 饮用水8．我们应该了解一些有关水的知识。请你回答：
(1)天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是________。
(2)自来水厂生产水时，使用的净水方法有______。
A．沉淀 B．过滤 C．煮沸 D．蒸馏 E．吸附蒸馏ABE第2课时 饮用水(3)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是________________________。
(4)用活性炭净化水，是利用它的________，除去水中的杂质和异味。
(5)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用________来区分硬水和软水。使悬浮物沉淀(或使悬浮物沉降)吸附性肥皂水第2课时 饮用水[解析]蒸馏得到纯净水，净化程度最高；自来水厂生产水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附、消毒，煮沸是家庭中的净水方法，蒸馏是实验室常用的净水方法。第2课时 饮用水9．2017·江西 下列单一操作中，净化自然界中的水程度最高的是( )
A．过滤 B．蒸馏 C．吸附 D．静置沉淀[解析]蒸馏可以将水中所有杂质除去，得到纯净的水，净化程度最高。第2课时 饮用水10．2016·达州改编 洲河污染严重，政府加大力度治理，水质得到明显改善。请回答下列问题。
(1)检查洲河水是硬水还是软水，可向水中加入适量________，搅拌，如果观察到______________，则为软水。
(2)生活中硬水软化的方法是__________。肥皂水产生大量泡沫加热煮沸第2课时 饮用水(3)活性炭能除去洲河水中有颜色、有异味的物质，这是利用活性炭的____________性。
(4)自来水生产过程中，分离不溶物的操作方法是____________。吸附过滤
