2018年秋九年级化学上册第一章大家都来学化学1.4物质性质的探究练习课件（新版）粤教版

课件29张PPT。1．4　物质性质的探究第一章　大家都来学化学1．4　物质性质的探究B1．下列性质属于物理性质的是(　　)
A．可燃性 B．挥发性
C．不稳定性 D．还原性[解析]物理性质是物质不通过化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性、挥发性等。1．4　物质性质的探究2．下列性质中属于化学性质的是(　　)
A．熔沸点 B．溶解性 C．可燃性 D．导热性[解析]熔沸点、溶解性、导热性均是不需要通过化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质；可燃性是需要通过燃烧这一化学变化表现出来的性质，属于化学性质。C1．4　物质性质的探究3．下列描述中表达的是物质化学性质的是(　　)
A．干冰(CO2)能升华
B．氧气(O2)是一种无色、无味的气体
C．氢氧化钠(NaOH)在空气中易变质生成碳酸钠
D．水(H2O)蒸发产生水蒸气C1．4　物质性质的探究4．小龙同学特别喜欢看一些有关战争的书籍，了解到在第一次世界大战中，德军在比利时战场上使用了一种叫作氯气(Cl2)的化学武器，使法国士兵大量死亡。氯气是一种什么样的物质呢？小龙立即上网，查找氯气的资料，得知：常温下氯气是一种黄绿色气体，密度比空气大，有剧毒，能溶于水，且能与水、碱等物质反应，其用途广泛，可用于消毒，制盐酸、农药等。请根据以上信息回答：1．4　物质性质的探究(1)根据上述文字叙述可归纳出：
氯气的物理性质有_____________________________；
氯气的化学性质有_____________________________。
(2)氯气泄漏时，下列防御自救措施合理的是______(填序号)。
A．立即用浸过水或弱碱性溶液的毛巾捂住口鼻
B．逃生时应往高处逆风跑
C．逃生时应往低处顺风跑
(3)写出氯气的一种用途：________________________。黄绿色气体，密度比空气大，能溶于水有剧毒，能与水、碱等物质反应AB用于消毒(或制盐酸或制农药)1．4　物质性质的探究5．下列物质的用途，利用其化学性质的是(　　)
A．用干冰人工降雨
B．用金属铝(Al)制饮料罐
C．用铜丝(Cu)作导线
D．用天然气作燃料D6．物质的用途与性质密切相关。下列说法中，不正确的是(　　)
A．用铜制作导线，是由于铜有良好的导电性
B．水作冷却剂，是由于水的比热容较大
C．镁粉(Mg)用于制作照明弹，是因为镁燃烧放出大量的热
D．二氧化碳通常用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大1．4　物质性质的探究C1．4　物质性质的探究[解析]物质的性质决定物质的用途，镁粉用于制作照明弹，是因为镁燃烧发出耀眼的白光。1．4　物质性质的探究7．在酒精灯的火焰上加热铜片的实验中，用洁净的湿布轻轻擦一擦已冷却的铜片黑色部分，这个环节属于科学探究中的(　　)
A．交流评价 B．提出假设
C．进行实验 D．作出结论C1．4　物质性质的探究[解析]用洁净的湿布轻轻擦一擦已冷却的铜片黑色部分，是来验证黑色固体是不是烟灰，属于进行实验的环节。8．下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整。
(1)“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的_________环节。
(2)“呼出的气体中一定有二氧化碳”属于科学探究中的____________环节。
(3)“呼出的气体中可能有二氧化碳”属于科学探究中的________________环节。提出问题获得结论猜想与假设1．4　物质性质的探究(4)将呼出的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，这属于科学探究中的____________环节。
(5)“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的____________环节。
上述各环节的正确顺序是_______________(填上述数字序号)。实验与事实反思与评价(1)(3)(4)(2)(5)1．4　物质性质的探究9．2016·广州 下列事实中，属于物质化学性质的是(　　)
A．普通玻璃属于易碎品
B．二氧化碳(CO2)能使澄清石灰水变浑浊
C．金刚石硬度大
D．盛有水(H2O)的试管中加入食盐振荡得到无色液体1．4　物质性质的探究B1．4　物质性质的探究[解析]二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，属于化学变化，所以二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊描述的是物质的化学性质。1．4　物质性质的探究10．从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计，科学实验设计的步骤是(　　)
①充分收集资料　②设计合理的方案　③明确实验目的　④进行科学实验　⑤准备实验器材
A．③①④⑤ B．③①②
C．③①②⑤ D．①③②④B1．4　物质性质的探究[解析]科学实验设计的步骤有：③①②，④⑤是具体的实验操作过程，不是科学实验设计的步骤。1．4　物质性质的探究11．根据物质的物理性质和化学性质区分下列物质。物理气味有特殊香味的是酒精，没有气味的是蒸馏水1．4　物质性质的探究物理味道有咸味的是食盐，有甜味的是白糖1．4　物质性质的探究12.某化学兴趣小组将光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧，发现铜片表面变黑，他们对黑色物质的来源产生了兴趣，铜片表面的黑色物质是什么呢？
[猜想与假设]
甲认为：铜片表面的黑色物质是烟灰。乙认为：铜片表面的黑色物质可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质。
丙认为：铜片表面的黑色物质既有烟灰又有氧气与铜反应生成的新物质。1．4　物质性质的探究[查阅资料] (1)酒精不充分燃烧产生炭黑(即黑烟)；
(2)氧气的化学性质比较活泼，加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜。
[进行实验]
实验一：取一小段光亮铜片，放入试管内，然后用试管夹夹持试管，放在酒精灯的外焰部位加热。铜片变黑可推知_____ (填“甲” “乙”或“丙”)错误。说明黑色物质的出现可能与空气中的________有关。甲、丙氧气1．4　物质性质的探究实验二：取一支试管，将一小段光亮铜片放入试管中，塞上胶塞，并用注射器抽出试管内的空气，封好胶塞，并加热，趁热取下胶塞，观察现象。取下胶塞前的现象：__________；取下胶塞后的现象：___________，乙的猜想正确。铜片不变黑铜片变黑1．4　物质性质的探究[反思拓展]
(1)实验一将铜片放入试管中加热，目的是排除____________________________的干扰。
(2)实验二用注射器抽出试管内的空气的目的是___________________________________。
(3)通过对黑色物质来源的探究，写出金属铜与氧气反应的文字表达式：_____________________________________________。酒精不完全燃烧产生的烟灰使铜片不与氧气接触 1．4　物质性质的探究[解析]实验一在试管中加热铜片时，铜片没有直接接触酒精灯的火焰，故黑色物质不可能是烟灰；实验二用注射器抽出试管内的空气的目的是使铜片不与氧气接触。1．4　物质性质的探究13．2017·北京 下列物质的性质，属于化学性质的是(　　)
A．颜色 B．密度
C．可燃性 D．沸点C1．4　物质性质的探究14．2017·威海 小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生(碳酸盐与食醋反应生成二氧化碳)，小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是(　　)
A．猜想 B．实验 C．推理 D．归纳D1．4　物质性质的探究[解析] “会不会是大理石呢？”是猜想；“将其放在食醋中，有气泡产生”是实验；小丽根据出现气体“认为鹅卵石中可能含有碳酸盐”，是推理。1．4　物质性质的探究15．2016·广西改编 某市自来水出现了严重的苯含量超标事故。苯是一种液体，无色透明，有香味，难溶于水，易溶于有机溶剂，本身也可作为有机溶剂。在常温下，苯还是一种易燃的化合物，有强的毒性，对神经系统、造血系统有损害，也是一种致癌物，长期接触苯可引起白血病等症状。根据上述内容，回答下列问题。1．4　物质性质的探究根据上述内容总结归纳苯的物理性质：____________________________________________；
苯的化学性质：________________；
苯的用途：_____________。无色透明，有香味，液体，难溶于水，易溶于有机溶剂有毒性，易燃烧作有机溶剂