Unit 4 Lesson 3 I have two eyes 说课课件

课件37张PPT。
I have two eyes.山东科学技术出版社义务教育教科书（三年级起点） 三年级上册三年级上册Unit4
Lesson3
教材的内容结构Unit5 ClassroomUnit7
Numbers学会介绍自己拥有物品的数量 学会介绍自己的身体
部位学会介绍自己拥有的物品一、说教材 从整册角度分析教材------纵观整册教材，学生们将学习用“I have...介绍自己的拥有物。Unit 4
Body 说教材 从单元角度分析教材
说教材 从课时角度分析教材
说教材 课程标准对该部分提出的具体要求 让学生在学习中乐于模仿，敢于上台展示自己介绍自己身体各部位，对英语具有一定的感知能力。三年级上册Unit4
Lesson3说学情二、说学情说 模 式三年级上册Unit4
Lesson3三、说模式Step 1:Warm up（热身运动，激发兴趣）3’
Step 2:Presentation（创设情境，呈现新知）20’
1.情境导入、整体感知；5’
2.以问导学、进入文本；10’
3.小组互作、句型操练。5’
Step 3:Extension（活动促进，拓展应用）12’I have two eyes知识能力情感单词：two,ear,
eye,hand.句型：
I have two eyes
ears/hands等。运用“I have
..."说出自己
身体部位培养学生
的合作交
流能力。培养学生
良好的学
习习惯。重难点3.本课教学目标说 设 计说 教 材三年级上册Unit4
Lesson3四、说设计Step 1: Warm up（热身运动，激发兴趣）
1.Sing a song:
2.Free talk I have a head.

I have a face.
I have a nose.
I have a mouth.

Step 2:Presentation（创设情境，呈现新知）1.Leading-in[意图]：通过一个故事情境的创设，带学生自然的进入新课的学习。使学生在整个故事链中始终保持学习兴趣。Who are they? What are they talking about?
Let’s have a look.2. Learn the text⑴ Listen and answer（回答）
What are they talking about? [意图]：让学生带着问题听课文，整体感知，集中注意力，为新句型呈现作知识铺垫。2. Learn the text⑵ Listen and underline（划出答案。）
a. What does Jenny say? （Jenny说了什么？）
Look! I have two____.earsI have two ____.handsI have two _____.legs2. Learn the text⑵ Listen and underline（划出答案。）
b. What does Danny say? （Danny说了什么？）
I have two____.eyesMe,too!.armsI have two _____.[意图]：在初步感知的基础上，通过再听课文，找出本课的重点句型，学会理解与运用。(3).Listen and repeat.
(4).Role play.[意图]：根据小学生乐于表现的特点，通过表演课文，一是激发学生学习欲望，二是通过表演，达到让学生模仿运用语言的能力。二是分角色读课文，实现组内的互帮互助，培养学生的合作能力与竞争意识。2. Learn the text3. chant （说唱歌谣）ear ear
I have two ears .
eye eye
I have two eyes.
hand hand
I have two hands .
[意图]：以说唱的方式进行难点的突破，进一步让学生明确有两个身体部位的表达。这种方式，学生也乐意接受。Step 3：Extension.（活动促进，拓展应用）Activity 1：Show your body(介绍你的身体部位) Hello! I'm.......
This is my body.
I have atwo......
[意图]：训练学生的口语表达能力，达到活学活用的目的。Activity 2:
听听画画涂色，让孩子们拿出图画本，听音画出布娃娃的身体部位，并涂色介绍身体各部位名称。Let's do[意图]：锻炼学生的听力、动手和表达能力，体现英语教学的语用目的。Test （当堂检测）1. 找朋友。 A. hand B. ear C. eye 2.我会选（ ）1.I have_____ears.
A.my B.two C.a
（ ）2.I have _____mouth.
A.the B.two C.a
（ ）3.This is _____hand.
A.my B.I C.legsBCA3.我会总结SummaryWhat have you learnt ?（你学会了什么？）[意图]：回归课堂教学目标，检测学生对本课的掌握情况，达到堂堂清的目的。升华主题：
Love your body!
Love yourself!Sing a song: My body[意图]：升华本课的教育主题。说 评 价说 教 材说 设 计说 板 书三年级上册Unit4
Lesson3说 评 价说 教 材说 设 计说 板 书三年级上册Unit4
Lesson3Unit4 Lesson3 I have two eyes. I have two eyes.
I have two ears.
I have two hands.
.........五、说板书设计：[意图]：板书这样设计，既突出本课的重点教学内容，简单明了，又注重培养学生书写格式的规范性。说 板 书说 评 价说 教 材说 设 计三年级上册Unit4
Lesson3评价建议评价内容评价方法学习能力学习态度学习结果学生自评学习结果小组互评教师评价六、说教学评价：[意图]：通过小组合作、展示交流、积极回答问题等方面决定小组加星数量，选出优胜小组。说 板 书说 评 价说 开 发说 教 材说 设 计三年级上册Unit4
Lesson3课程资源开发Warm upExtension实物、动画文本资源音像资源七、说资源开发Presentation文本资源的开发利用实物、动画资源开发音像资源开发[意图]：有利于学生直观感受。