一、教学目标：
（一）知识与技能目标：
1.通过阅读各类地图，使学生掌握地图的基本要素。
2.学会运用地图辨别方向，并总结归纳出在不同地图上确定方向的方法。
3.理解比例尺的含义，量算距离，掌握比例尺三种表示形式的互换，理解比例尺大小和表示范围大小、反映内容详略之间的关系。并能记住一些常用的图例。
（二）过程与方法目标：
通过读图、绘图、计算等实践活动，使学生初步学会辨别方向，查找地理事物，用比例尺量算两地间的距离，帮助学生初步建立起地图的空间概念。
（三）情感、态度、价值观目标：
通过实践活动，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
二、教学重点：
1. 地图上方向的辨别。
2. 比例尺的大小和表示范围大小、反映内容详略之间的关系。
三、教学难点：
掌握在不同地图上确定方向的方法。
四、教学方法：
1．讲练结合的启发引导式教学法
2．结合地图进行讲练的直观教学法
五、教具准备：
多媒体课件
六、教学过程：
（一）.创设情境，导入新课：
大家喜欢猜谜语吗？现在我给大家出一个谜语，看谁猜得快！“高山不见一寸土，平地不见半亩田，五湖四海没有水，世界各国在眼前”（打一地理名词）——地图。同学们猜出来之后，接着提出问题。那么，我们怎样去识别地图呢？为了更进一步地认识地图，今天我们就来学习第二单元的第一课——地图的基本要素。（出示课件）
（二）.讲授新课：
在课件上出示本节课的教学目标和教学重点、难点。然后课件上出示两张育英中学的平面图，其中有一张是不完整的。让学生仔细看图，通过对比，老师再加以启发，归纳出地图的基本要素：方向、比例尺、图例和注记。
1.地图的基本要素一：方向
人们常说“眼观六路，耳听八方”，那么这“八方”分别是哪些方位呢？（展示常规方位图）东、南、西、北、东北、西南、东南、西北。然后出示几幅地图（一般地图、指向标地图、经纬网地图），让学生思考：在这几幅图中如何确定方向？学生回答了之后，接下来教师一个一个地介绍。
板书1：一般定向法
出示课件“一般地图的定向”，显出“动物园导游图”，让学生读图，然后回答课件上的问题，掌握一般定向法。
板书2：指向标定向法
出示一个村庄图，让学生读图，分组讨论回答课件上的问题。让学生明确在有指向标的地图上如何确定方向。
板书3：经纬网定向法
出示两张有经纬网的地图，指导学生掌握在有经纬网的地图上如何确定方向。教师强调：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
师生总结：判断地图上的方向有一般定向法、指向标定向法和经纬网定向法。出示三种方法，并向学生指明使用各种判断方法时需要注意的问题。
过渡：看地图，不但要会在地图上辨别方向，还要会读地图上的比例尺。下面我们一起来学习地图的基本要素二：比例尺。
2.地图的基本要素二：比例尺
课件出示问题：学校要改造学生餐厅，计划新建成的餐厅长40米，宽30米。如果让你来完成餐厅的设计图纸，你会怎么做？在平面图上画餐厅的示意图，画多长多宽合适呢？
有学生说，画40厘米长、30厘米宽合适，那么，计算出图上长度是实际长度的几分之几呢？（1：100）
这个数值就是比例尺。课件依次展示比例尺的概念（公式）、三种表示方法及相互转换、比例尺的大小和表示范围大小、反映内容详略之间的关系。
（1）概念：地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度。表达式：比例尺＝图上距离∕实地距离
（2）三种表示方法：线段式比例尺、数字式比例尺、文字式比例尺（以及三种表示方法之间的互换）。
（3）量算距离的练习：
1、在1：1 000 000地图上量得两地间的直线距离约为3厘米，请算出两地间的实地距离大约是多少千米？
2、已知北京到天津的实地距离是120千米，在1：3000 000地图上计算出北京到天津的图上距离。
（4）比例尺的大小：
比较下列比例尺的大小：
A．1：1000 B．1：10000 C．1：100000
（说明：重点强调比例尺是一个分式，分子为1，分母越大，分式越小。作比较时，单位要统一。）
（5）比例尺的大小和表示范围大小、反映内容详略之间的关系（课件出示同等图幅的中国地图和山东地图，让学生仔细观察后填写下列表格）:
由以上表格可以得出以下结论：在图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围越小 、内容越详细。
然后师生总结比例尺的内容（课件出示）。
过渡：大家都知道，地图上的地面景物是用不同符号表示的，除了符号还有一些文字和数字标记，这些都是地图的语言，是一种特殊的语言。因此，要利用好地图，还必须得熟悉地图的语言——图例和注记。
3.地图的基本要素三：图例和注记
图例和注记能够帮助我们区别不同类型的地理事物，了解它们的特征。课件出示“地图上的常见图例” ，让学生记一记，提醒学生注意区分几个类似的，不要弄混淆。课件出示有关图例的练习，让学生做一做。
课件18张PPT。欢迎来到地理课堂你准备好了吗?第1课 地图的基本要素
第二单元 地 图 学 习 目 标
1、了解地图上的方向、比例尺、图例和注记等基本要素。
2. 记住在地图上辨别方向的常用方法，并会运用正确的方法在地图上辨别。
一、绘制校园平面图比较这两幅图有什么区别？比例尺方向图例和注记
Why are we there?方向图例和
注记比例尺地图基本要素地图的基本要素北东北东东南南西南西西北地平面上的八个方向二、地图上的方向北村 庄耕 地林地公
路
河
流耕 地某 村 平 面 图 读某村平面图：假如你骑自行车沿图上公路自左向右前进，在村庄内的一段行程是自什么方向至什么方向？
村庄内：自西南向东北ABCA在B的 方C在B的 方A在C的 方正北正西东北经纬网地图西西北正南南极达标练习第一题北南西东有指向标的地图经纬网地图60°50°40°30°20°10°20°30°40°50°AB读右图，A点位于B点的＿＿＿＿方向。幸运积分：3分西南必答题读右图，小河的大致流向是＿＿＿＿＿＿。 小 河幸运积分：5分自南向北抢答题点拨：
描述河流流向：自…向… 李明和他同学担心在外出游玩时会迷失方向，快帮帮他！告诉他几种在野外辨方向的方法？ 回顾这节课你学到了……1分钟
Why are we there?绘制校园平面图方向地图基本要素地图的基本要素
