擒敌拳课件

课件14张PPT。擒敌拳教学一、教学指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以实施《高中体育与健康》课程标准为依据，以学生发展为本，关注不同层次学生的差异，按照高中水平五的教学目标，选择校本教材《国防生军事训练》——擒敌拳模块——第4、5节为教学内容，根据擒敌拳的技术特点，设计最有利于促进学生健康的教学流程，使学生能够在合理的教学方式下通过教学内容的学习和掌握，提高学生的自我保护、抗击打能力、灵敏性、应变能力等效果，激发学生的学习兴趣，培养学生终身体育锻炼的意识，立志献身国防事业。二、教材分析 擒敌拳是我军用于军事训练和捕捉俘虏的重要训练手段，它融合踢打摔拿于一体，通过擒敌拳的训练可以锻炼学生吃苦耐劳、勇敢顽强、协调一致的精神，学生通过练习，可以提高身体的灵敏、爆发、抗击打能力；培养学生独立思考、团结合作、克服困难、自信的品质，从运动中获得成就感。
本次课以擒敌拳模块——1、2、3节动作复习，4、5节动作新授作为教学内容，教学单元的第3次课。由于学生受限于技术自身的特点，运动强度并不是很大，因此，在练习的方式上，通过加入专项练习少林震脚功、脚斗士游戏等方法，增加运动负荷。让学生采用自主、合作学习的方式，通过练习进一步掌握前五节动作，提高擒拿的效果，通过采用游戏练习，营造良好的课堂教学气氛，调动学生学习的积极性，发展学生的速度、灵敏等素质，为后续内容的综合运用打下坚实的基础。三、学情分析 本课的教学对象为高一年级学生，他们身体素质良好，体能充沛，心理上正逐步走向相对稳定和成熟，有强烈的求知欲望。因此，他们善思考、乐学习、求上进，课堂常规执行力好，能自觉主动的开展练习，能不断要求自己提高自己的技术水平，能在学与练中发现自己的问题，并主动寻求解决的办法。他们经过前段时间的体育课学习，大部分掌握了一些拳术基本手型、步法的练习方法。其中男生的基础强于女生，男女生之间的差异比较明显，女同学的上下肢力量不足的问题较为突出。有些学生已经掌握了前三节动作要领，也有部分学生的基础比较薄弱，这是由于学生生理、心理等方面造成。为了防止在教学中出现“吃不饱”、“吃不消”的现象，采取分组教学，教师巡回指导，纠正错误动作。让不同组的学生在练习中有所提升，同时又充分发挥体育骨干的作用，培养更多的“小老师”，让课堂教学更有实效性，确保每一个学生受益。四、教学目标 1、运动技能目标：巩固擒敌拳前三节技术动作，学习掌握后两节动作要领，掌握动作的攻防意义，能在练习中做出完整的技术动作
2、身体健康目标：通过擒敌拳前五节动作学与练及课课练的落实，发展学生速度、上肢力量和灵敏素质，提升学生素质水平
3、运动参与、心理健康及社会适应目标：通过课堂中自主、合作、互助学习方式，激发学生学习兴趣，培养学生独立思考的能力、团结协作的意识六、教学重点、难点
重点：砍肋击胸、缠腕冲拳动作要领
难点：动作技术的连贯性和协调性七、组织与教学
1、分组教学。根据学生的技术情况，将学生分成四个小组，为了满足学生的不同需求，在练习的方式上做到因材施教，区别对待。
2、充分发挥学生的主观能动性，提高课堂教学的有效性，通过教师引导的作用带动学生自我练习、自我调节、自我激励，在课堂上，尊重学生的主体地位，培养学生的自我发展意识和能力。
3、渗透德育，全面实施素质教育，在练习的过程中，要求学生遇到困惑、困难时，及时与组员讨论解决问题的方式方法，在共同的练习过程中，培养学生的团队合作与协助精神。
4、营造和谐的课堂教学氛围，激发学生的学习热情和创造性，在分组练习中，通过小组讨论，决定本组的练习方法，由小组长组织练习，同时可以发挥同学们的创造力，创新练习的方法，教师给予练习指导建议。八、安全防范
控制好学生练习时的间距和行进间练习的路线，在练习中不断提醒学生保持适当距离，抬头观察。为了让学生在练习中更安全，将场地划分为各自练习区域，学生在规定的范围进行练习，减少相互碰撞机会。