足球---脚内侧传球课件

课件17张PPT。一 教学理念 以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以学生在活动中体验锻炼的价值为主体，在“玩”中享受体育的乐趣，教师根据学生的特点和兴趣，通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学，通过口头语言、肢体语言及自身热情的散发，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开放。二 教材分析 足球是学校球类教材的基本内容之一，是高中年级重点教材，而传球又是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术。是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧传球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。三 学情分析 本课授课为高一男生，共40人。高中学生有较强的创造能力、自学能力和竞争意识，善于表现自我，但学生之间运动技能有差异，持之以恒的毅力较差。因此，我采用合理的教学方法和手段，正确引导学生学会学习。从运动中获得成功的体验，从而增强学生自信心和自尊心，激发学生兴趣，达到锻炼身体的目的。四 教学时数安排 本单元共设计18课时
本节课为第六课五 教学目标认知目标：学习和了解脚内侧传球的技术原理和其在足球运动中的作用，体验足球运动的乐趣
技能目标：学生能基本掌握脚内侧传球的动 作要领，发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。
情感目标：培养学生勇敢、机智、果断的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。六 教学重难点难点：脚击球的部位重点：支撑脚的位置（距离 球侧方15公分左右）七 教学方法学法：1.尝试法 2.展示法
3.游戏法 4.评价法教法：1.启发教学法
2.讲解示范法
3.合作探究讨论法
4.激励评价法
5.游戏法
6.反复练习法八 教学过程设计 （一）开始部分
课堂常规 2′
（二）准备部分
1.热身活动 4′
教师口令指挥学生热身，队形为体操队 形学生认真练习，充分活动关节、韧带。
2.固定区域运球游戏 4′
集中学生注意力，提高兴奋性，为基本 部分学习做准备。（三）基本部分 30′
1.教师提出问题“怎样用脚内侧将球传得更准”让学生带着问题进行尝试练习。 4′
给学生一定的时间自主体验，教师启发指导，充分发 挥学生的主体作用，提高学生学习兴趣。
2.提问学生并归纳总结脚内侧传球的动作要领，组织学生做原地无球练习。 4′
3.在学生基本有了主体感觉的基础上，进一步讲解脚内侧传球的重难点，并组织学生作一人踩球一人助跑踢球练习，学生体会支撑脚的位置和脚击球的部位。 4′ 八 教学过程设计（三）基本部分 30′
4.两人一球互相传球，两人互相观察体会正确的传球动作。 6′
5.反复练习学生略感疲惫时，终止练习，找出动作比较好的学生示范，其他学生进行评价。给学生一个自由发言锻炼语言表达能力的机会。 4′ 八 教学过程设计（三）基本部分 30′
6.方向性传球比赛（射门） 5′
比赛方法：每组10人在距离球门10米的距离用脚内侧进行射门，看哪一组进球多？
通过比赛进一步巩固和提高脚内侧传球的技术，并培养学生团结一致、密切配合的集体主义精神。
7.个人展示 3′
展示方法：学生用脚内侧传球的技术，撞击3米以外的足球，看谁踢得又准又快！八 教学过程设计 （四）结束部分 5′
1.集合，带领学生听音乐做放松操，解除身心疲劳
2.学生谈论本节课的感受，教师总结评价。
3.师生再见，值日生送还器材。 八 教学过程设计练习密度与运动负荷预计预计心率：130~135次/分　　
达到中等强度
运动密度45~55% 八 教学过程设计谢谢大家
敬请指导