第二节 密度

课件17张PPT。山东省第二届物理实验优质课展评威海 孙建智第二节 密 度任务：测量三个立方体的质量第一模块：测量中的重要发现说明：
1—2组为体积相同的铜块、铁块和铝块；
3—4组为不同体积（10cm3、20cm3、30cm3）的木块；
5—6组为不同体积（10cm3、20cm3、30cm3）的肥皂块；
7组为不同体积（10cm3、20cm3、30cm3）的大理石块。第一关知识储备：天平的正确使用。闯关方式：小组合作，集体闯关。温馨提示：对照天平，围绕天平的调平、
称量和读数进行交流。天平使用顺口溜一放平，二归零，?三调螺母梁平衡。?螺母要向轻端移，?天平调好不要动。?左物右砝两盘盛，?加减砝游再平衡。?取码需用镊子夹，?先大后小记心间。?
砝游之和是读数，?整好器材方走人。第二关动手操作：测量三个立方体块的质量。闯关方式：小组合作，集体闯关。温馨提示：
1）将测量结果记录在卡片背面，并计算出
质量与体积的比值。
2）组长同学做好组内分工：1人主持监督、
1人操作、1人记录结果，1人计算比值。
最后，小组讨论，得出结论。温馨提示1:1、2小组：
体积相同的不同物质，质量 ；
不同物质，质量与体积的比值 ；
……3——7组：
同种物质，体积越大，质量 ；
同种物质，质量与体积的比值是 ；
……第三关科学分析：以木块、肥皂块两组数据进行
图像分析。闯关方式：个人独立闯关，确有困难的同学
可向小组其他成员求助。温馨提示：
在学案上以体积v为横坐标，以质量m为纵坐标画出对应的图象。自学密度的定义、公式及单位等。第二模块：物质的密度温馨提示：
参考学案上的对比学习表格，自主学习课本107页内容，将学习收获记录于学案中。利用密度公式进行计算的规范性 例：在本节课的探究实验中， 体积为10cm3
的木块的质量为5g，它的密度是多少？解：
木块的体积：v=10cm3
木块的质量：m=5g木块的密度为：我能发现：
认真观察、比较，你还能获得哪些信息？ 温馨提示2：
可参考以下角度进行分析
1、同种物质在不同状态下密度相同吗？
2、不同物质的密度一定不同吗？
除此之外，还可以从很多角度分析呦！闯关题：在密度表中，花岗岩的密度是多少？
矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑的碑心石就是一整块花岗岩，长约15m，宽约3m，厚1m，它的质量有多大呢？ 第三模块：密度的计算2.8×103kg/m3体会收获的喜悦！
把学的新知识告诉大家吧！知识要点回顾试剑石1、蜡烛在燃烧过程中，未燃烧部分与原来蜡烛相比（ ）
A、质量变小，体积变小，密度变大
B、质量变小，体积变小，密度不变
C、质量变小，体积不变，密度变小
D、质量、体积、密度都变小2、小明同学在探究A、B两种物质的质量m与体积v的关系时，得到了如图所示的图像。请你帮助小明同学确定A、B这两种物质的密度ρA、ρB之间的大小关系是( )
A、 B、 C、 D、无法比较3、在我们的桓台博物馆有一件镇馆之宝——商朝中期的举禹鼎。此鼎于桓台史家遗址出土。直耳，折沿方唇，腹内铭“举禹父戊”四字。某同学从网上查得这种青铜器的密度约8.4g/cm3，又从工作人员那里查得该鼎重约3360g。那它的体积有多少cm3？BA举禹鼎的体积为：解：
举禹鼎的质量：m=3360g；
举禹鼎的密度：ρ=8.4g/cm3；科学链接: 细微差别中的重大发现认真倾听后，谈一谈这件事对自己有什么启发。 细微的差别在等着你我去发现； 科学的奥妙在等着我们去探索。加油吧!