第5节 科学探究

课件33张PPT。科学探究
阅读材料： 科学的核心是探究，探究是学习和研究科学的很重要的方式。你知道科学家是怎样进行探究的吗？《天花和牛痘的故事》发现问题：往人的鼻孔里吹痘痂粉可预防天花
,但不安全(源自中国)。发现问题：养牛场挤奶女工中没有人患天花。发现问题：已经得过天花的人不会再次感染天花。提出假设：得过一次天花，人体就会对天花产生免疫
能力收集证据：将牛痘脓浆接种到人身上，观察变化。作出解释：把牛痘脓浆接种到人身上，使人通过得轻
微的天花后产生对天花的免疫能力。 琴纳医生发现天花疫苗的过程
大致可以分成哪些步骤？①往人的鼻孔吹痘痂粉可预防天花②养牛场挤奶女工中没有人患天花③已经得过天花的人不会再次感染天花提出假设：得过一次天花，人体会对天花产生免疫力回答发现问题：将牛痘脓浆接种到人的身上，观察变化收集证据：作出解释：把牛痘脓浆接种到人的身上，使人通过得轻微的天花后，产生对天花的免疫力提出问题、建立假设、
收集证据、作出解释等。结论科学家进行科学探究的基本过程： 科学探究一定是科学家的事吗？你们会探究吗？让我们一起来探究吧！探究:家里的电灯为什么不会亮了灯为什么会不亮?可能灯泡坏了；
可能开关坏了；
可能导线断了；
可能插头没插好；
可能……先检验……
再检验……给灯换上新灯泡，灯亮了。原来是灯泡的灯丝断了。科学探究的一般过程提出猜想
建立假设制定计划
设计实验进行实验
收集证据分析论证
得出结论发现问题；
提出问题；评估交流与合作…………提出问题 建立假设收集证据得出结论可能是……可能是…….可能是…….…………为什么录音机放不出声音呢?是否停电、重插电源、原来是磁带卡住了调大音量、检查磁带……英语老师的录音机不能放出声音了 科学探究并不神秘，它存在我们的日常生活之中，只要我们学会观察, 善于质疑，勤思考，多动手，就一定会有更多的收获和创造。 探究：怎样根据人的脚印长度来判断人的身高？脚印的长度与身高有什么关系？探究之一：提出猜想
建立假设制定计划
设计实验进行实验
收集证据分析论证
得出结论发现问题；
提出问题；评估交流与合作脚印的长度与身高有什么关系？脚的长度与身高成正比。测量各种不同的人的脚的长度与身高，寻找两者间的关系。进行实验并用表格记录收集的数据。脚印的长度与身高的比例约为………………脚印长度（厘米）身高（厘米）14015016017018019020021019202122232425262728小组讨论 请结合你收集材料讨论并设计出实验方案！探究 实验黑盒子里装着什么？探究之二：提出猜想
建立假设制定计划
设计实验进行实验
收集证据分析论证
得出结论发现问题；
提出问题；评估交流与合作…………黑盒子里装着什么？？1。摇一摇知道体积
2。掂一掂知道质量
3。吸一吸知道磁性
4。翻一翻知道形状实验并记录得出结论：黑盒子里装的是……摇一摇，估计物体的大小，即体积。掂一掂，估计物体的质量。用磁铁吸一吸，判断物体有没有磁性。翻一翻，判断物体的形状。 还有什么办法可以判断物体的其它性质？小结：一、科学探究的一般过程提出猜想
建立假设制定计划
设计实验进行实验
收集证据分析论证
得出结论发现问题；
提出问题；评估交流与合作二、一起探究1、探究脚印2、黑盒实验脚印与身高的关系如何？黑盒子里装着什么？ 例： 小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千。小丽把小红、小玲分别轻轻推一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动一次的时间几乎一样。秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此问题进行了研究，提出如下猜想：
1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与_____有关。
2：秋千往返摆动一次所用的时间可能与_____有关。
3：秋千往返摆动一次所用的时间可能与_____有关。
为验证上述猜想，她们来到实验室，依照科学学习中的科学方法，按右图进行实验，得到下表中数据。练兵场请你通过分析回答下列问题：
A、验证与质量的关系，应选 两组实验进行分析。
B、验证与绳长的关系，应选 两组实验进行分析。
C、验证与秋千摆动时离开中心线最大距离的关系，应选 用 两组实验进行分析。
D、实验结论：
小球往返一次所用的时间与 有关，
与 无关。2、41、34、5O点到小球中心的距离小球质量及摆动距中心线最大的距离1、完成后面相关问题：沙士病毒（SARS）从哪来？
沙士病毒是一种新型的冠状病毒，“新型”的意思只是指以前没有被发现过，并非一定是新出现的。它有可能是真正的新病毒，即从已有的冠状病毒突变而来，但是许多专家相信，这种病毒在自然界种早已存在，原先寄生在其他动物身上，近来才转移到了人体。 至于沙士病毒的原来宿主是哪种动物，则有各种各样的猜测，有认为是猫，有认为是猪，有认为是某种野生动物。最近生物资源利用研究所将沙士病毒的序列与感染人、鸡、猪、猫、狗等动物的几种已知冠状病毒做比较，推断沙士病毒可能是由鸡的冠状病毒变异而来。
问题1：以上科学探究的研究问题是
问题2：专家提出了哪些假设？你能再提一些假设吗？
问题3：专家们收集了哪些证据？得出了什么结论？2、夏天到了，贮存的食物很容易腐败，食物腐败的主要原因是细菌和真菌以食物为培养基，在适宜的环境下大量繁殖所致。为了保持食物新鲜，人们用了很多办法保存食品，如低温、腌制、真空包装、添加防腐剂、干制等。请设计实验探究某项因素是抑制细菌和真菌大量繁殖的因素之一。
提出的问题：????????????????? ???????
作出的假设：????????????????????????? ????
设计实验方案：????????????????? ??????
根据经验预测的结果：?????????????? ?? ???????
得出的结论：????????????????????????????? ???????????3、一天饭后，孙青同学帮妈妈收拾桌子上的碗筷时不小心将一杯水碰倒了，他忙拿干抹布去擦却很难将水擦干。妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了，他感到很奇怪，忙问妈妈是怎么回事，妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的。他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究：
（1）〔提出问题〕 。
（2）〔猜想与假设〕 。（3）〔所需的器材〕三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足够的水。
（4）〔主要的步骤〕将三个烧杯中倒入 的水，分别将三块布放入各个烧杯中，让水浸透，然后将三块布分别取出，从方便和准确的角度看，应该观察和比较 。
（5）〔结论〕 。
（6）炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服，因此，从吸水多少这个角度说，应尽量采用 类的布料来制作夏装。怎样发现问题?从日常生活中发现问题. b.动物们是怎样生活的?c.为什么月亮有时弯有时圆?d.为什么白糖在热水里比在凉水里溶解得快,而且溶 解得多?例如: a.为什么铅笔放在水里会变弯?e.……怎样提出猜想和建立假设? 根据我们已有的知识和经验，对导致现象发生的原因进行猜想和假设。例如：a.开灯后，电灯闪了一下就灭了，很大的可能性是灯丝烧断了。b.几户人家的灯同时灭了,很大的可能性是停电了。c.……