作文：我的愿望 课件（PPT形式）
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课件26张PPT。童年的愿望
长春版 语文四年级 上我的愿望 教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点、关键板书设计培养学生大胆想象，清晰、连贯表达的能力。
培养写作兴趣，热爱生活，拥有美好心灵。
过程与方法情感态度与价值观知识与技能学生表达交流各自的愿望。 语言表达完整、连贯。教学准备:课件教学过程：9/27/2018一、谈话激趣，揭题(5')看下面的图片，你知道他们的愿望是什么吗？9/27/2018 我的心愿：
你们能健康的成长9/27/2018考试得100分，
该多好！9/27/2018好朋友要能永远在一起，
那多好啊！9/27/2018多希望爸爸
妈妈能多
陪陪我
啊！:1、你们又有什么美好的愿望呢？
现在就让我们畅所欲言吧！ 一、谈话激趣，揭题(5'):
2、揭题：使你们的愿望今天就能实现，当然是
不可能的。然而，我们可以让这些愿望在作文中
成为现实，这就是我们今天这节课要学写的作文
《我的愿望》。 一、谈话激趣，揭题(5')9/27/2018 二、明确要求(5')
1.想象要大胆合理。选择一个愿望具体来写。
2.要表达自己的真情实感。
3.运用语言、动作、心理等描写方 法，让内容更充实。
4.适当运用修辞手法、好词好句，让文章更生动。9/27/2018 三、指导写作
1、启发谈话：那么，我们在这样的文章
中到底写些什么呢？课前老师采访了几名同学，
以他们的心声写了一篇习作，我读给你们听听。
边读边想文中都写了哪些内容。
9/27/2018我的愿望 ?????
我的愿望源于一次经历。
????? 记得那次，我和姐姐去买书，在路上看见一个贼眉鼠眼的男人，正在偷一个
老奶奶的钱兜。当老奶奶和我们察觉时，那个人已成功得逞。老奶奶此时也发现
了，就大声地喊：“有小偷偷我的钱包！”很多人围观，大家可就是不敢上前。这
时只见一个中年男子一个箭步飞跑过去，一把抓住小偷，可谓身手不凡。走到跟
前一看原来是警察，他好威风啊！许多人在旁边鼓掌，我默默地想着，我的愿望
是长大了当警察，这样就可以为民除害。
????? 为了实现这个愿望，我付出了很多。因为当警察要有一个健康的体魄，于是
早上就让爸爸陪我去跑步，中午让哥哥陪我去练功，晚上让全家陪我演习——警
察抓小偷。连做梦都是警察抓坏蛋。在梦中，我梦到自己是一名威武的女警官，
我教我的队员如何做好警察，如何辨别好人和小偷。而且我还破了一场惊天大案，
被誉为“天下第一警官”的称号！
???? 我知道梦想只有经过实践的不断探索和努力才能变成现实，我会为之一直努
力下去。9/27/2018知识点回顾：1、写出你的愿望是什么。
2、介绍产生这个愿望的原因（结合自己 的经历写具体，运用动作、语言、等描
写）。
3、为实现这个愿望，你是怎么做的(抒发真情实感)。9/27/2018口头冲浪： 你的愿望是什么？
你为什么会有这样的愿望？
为实现愿望你想怎样做呢？
用完整、生动的语言在小组里讲一讲吧！
9/27/2018 四、交流开头的写法(15')
师：有了美好的愿望怎样把它写出来呢？一篇好多的文章除了有好的内容外，更需要有一个好的开头和结尾，好的开头可以引起读者的阅读兴趣。好的结尾让人回味无穷。下面老师就为大家介绍几种开头的方法。9/27/2018开头与结尾：开头：1、每个人的心中都有一个独一无二的愿望，它就像一粒小小的种子，播种在心的土壤里，期待开出最美的花朵；它就像一条清澈的小溪，流淌在爱的大地上，用来浇灌绿色的希望；它就像一颗耀眼的启明星，闪烁在黑暗的天空中，为人指引前进的方向。
2、每个人都有愿望：贫困山区孩子的愿望是实现求学梦想；病人的愿望是恢复健康……而我的愿望是_____。
3、每个人都会有自己的愿望，当然我也不例外。
结尾：1、这就是我心中的美好愿望。我要为实现它而努力奋斗。
2、我希望用我的执着、我的努力、我的拼搏，去实现我的愿望。
3、哈哈，这就是我的愿望，我相信在不久的将来我一定会如愿以偿。
9/27/2018 五、动笔写作(15')
愿望是人们热爱生活的标志，同学们以自己的愿望，新颖奇特的构思描绘出一幅幅绚丽多彩的画面，表达了一个个美好的愿望。让我们把这美好的憧憬写下来吧！好 词教学准备:
描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面
描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 有重拳；脚步有节奏，步履才能轻盈。9/27/2018
花儿有自己的愿望，就是郁郁苍苍、百开不败。树苗也有自己的愿望，就是马上长成苍天大树。草儿也有自己的愿望，就是变得自强，强大。我也有自己的愿望，是什么呢？就听我慢慢道来吧！
每个人都有自己的心愿，他也许很远大，也许很渺小。心愿像一粒种子，种在内“心”的土壤里，尽管他很小，很不起眼，却可以生长，最终生根开花。
每个人都有自己的愿望，有的想成为一名享誉世界的钢琴家，有的想成为一名妙手丹青的画家，还有的想成为一名造福人类的科学家，而我却想成为一名和蔼可亲的教师。
愿望，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵；愿望，像一条小溪，流淌在爱的大地上，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望；愿望，像一束光线，投放在茫茫的夜空中，尽管它微弱，却可以放射出灿烂的光芒。
我的愿望，先不告诉你，请你猜一猜，一只手握住粉笔，每一夜在灯下辛勤地付出，游离在花园和家两点一线上。
你们猜到了吗？天底下最光荣的事业_老师，说对了，但还差一点哟，告诉你们吧，我的志向不只是当一名老师，还要成长为学校校长呢！
好 句9/27/2018布置作业(1')1、完成习作板书设计题目：我的愿望 习作要求： 1、选择一个愿望具体来写。 2、运用语言、动作、心理等描写方 法，让内容更充实。 3、适当运用修辞手法、好词好句， 让文章更生动。PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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教学反思当我发动学生说出自己的愿望的时候，学生热情很高，想说的很多，但大多只是一句话，如果让他们这样写的话，肯定会不具体、不完整，但单纯地要求他们如何去将心中的愿望说清楚，又显得过于程式化，所以我设计了一个老师说愿望的环节，不仅说出了自己的心声，而且将为什么有这样的想法细致地描绘出来了。学生听后，觉得格外生动，有说服力，比前面几位同学的发言更有吸引力，更能打动人，然后让他们总结出此次习作可以从哪些方面去写，学生自然而然地有了写作的思路，学生再说时就觉得很容易，再不会空泛地说上一两句话就算了。
长春版 语文四年级 上我的愿望 教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点、关键板书设计培养学生大胆想象，清晰、连贯表达的能力。
培养写作兴趣，热爱生活，拥有美好心灵。
过程与方法情感态度与价值观知识与技能学生表达交流各自的愿望。 语言表达完整、连贯。教学准备:课件教学过程：9/27/2018一、谈话激趣，揭题(5')看下面的图片，你知道他们的愿望是什么吗？9/27/2018 我的心愿：
你们能健康的成长9/27/2018考试得100分，
该多好！9/27/2018好朋友要能永远在一起，
那多好啊！9/27/2018多希望爸爸
妈妈能多
陪陪我
啊！:1、你们又有什么美好的愿望呢？
现在就让我们畅所欲言吧！ 一、谈话激趣，揭题(5'):
2、揭题：使你们的愿望今天就能实现，当然是
不可能的。然而，我们可以让这些愿望在作文中
成为现实，这就是我们今天这节课要学写的作文
《我的愿望》。 一、谈话激趣，揭题(5')9/27/2018 二、明确要求(5')
1.想象要大胆合理。选择一个愿望具体来写。
2.要表达自己的真情实感。
3.运用语言、动作、心理等描写方 法，让内容更充实。
4.适当运用修辞手法、好词好句，让文章更生动。9/27/2018 三、指导写作
1、启发谈话：那么，我们在这样的文章
中到底写些什么呢？课前老师采访了几名同学，
以他们的心声写了一篇习作，我读给你们听听。
边读边想文中都写了哪些内容。
9/27/2018我的愿望 ?????
我的愿望源于一次经历。
????? 记得那次，我和姐姐去买书，在路上看见一个贼眉鼠眼的男人，正在偷一个
老奶奶的钱兜。当老奶奶和我们察觉时，那个人已成功得逞。老奶奶此时也发现
了，就大声地喊：“有小偷偷我的钱包！”很多人围观，大家可就是不敢上前。这
时只见一个中年男子一个箭步飞跑过去，一把抓住小偷，可谓身手不凡。走到跟
前一看原来是警察，他好威风啊！许多人在旁边鼓掌，我默默地想着，我的愿望
是长大了当警察，这样就可以为民除害。
????? 为了实现这个愿望，我付出了很多。因为当警察要有一个健康的体魄，于是
早上就让爸爸陪我去跑步，中午让哥哥陪我去练功，晚上让全家陪我演习——警
察抓小偷。连做梦都是警察抓坏蛋。在梦中，我梦到自己是一名威武的女警官，
我教我的队员如何做好警察，如何辨别好人和小偷。而且我还破了一场惊天大案，
被誉为“天下第一警官”的称号！
???? 我知道梦想只有经过实践的不断探索和努力才能变成现实，我会为之一直努
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2、介绍产生这个愿望的原因（结合自己 的经历写具体，运用动作、语言、等描
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3、为实现这个愿望，你是怎么做的(抒发真情实感)。9/27/2018口头冲浪： 你的愿望是什么？
你为什么会有这样的愿望？
为实现愿望你想怎样做呢？
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9/27/2018 四、交流开头的写法(15')
师：有了美好的愿望怎样把它写出来呢？一篇好多的文章除了有好的内容外，更需要有一个好的开头和结尾，好的开头可以引起读者的阅读兴趣。好的结尾让人回味无穷。下面老师就为大家介绍几种开头的方法。9/27/2018开头与结尾：开头：1、每个人的心中都有一个独一无二的愿望，它就像一粒小小的种子，播种在心的土壤里，期待开出最美的花朵；它就像一条清澈的小溪，流淌在爱的大地上，用来浇灌绿色的希望；它就像一颗耀眼的启明星，闪烁在黑暗的天空中，为人指引前进的方向。
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3、每个人都会有自己的愿望，当然我也不例外。
结尾：1、这就是我心中的美好愿望。我要为实现它而努力奋斗。
2、我希望用我的执着、我的努力、我的拼搏，去实现我的愿望。
3、哈哈，这就是我的愿望，我相信在不久的将来我一定会如愿以偿。
9/27/2018 五、动笔写作(15')
愿望是人们热爱生活的标志，同学们以自己的愿望，新颖奇特的构思描绘出一幅幅绚丽多彩的画面，表达了一个个美好的愿望。让我们把这美好的憧憬写下来吧！好 词教学准备:
描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面
描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 有重拳；脚步有节奏，步履才能轻盈。9/27/2018
花儿有自己的愿望，就是郁郁苍苍、百开不败。树苗也有自己的愿望，就是马上长成苍天大树。草儿也有自己的愿望，就是变得自强，强大。我也有自己的愿望，是什么呢？就听我慢慢道来吧！
每个人都有自己的心愿，他也许很远大，也许很渺小。心愿像一粒种子，种在内“心”的土壤里，尽管他很小，很不起眼，却可以生长，最终生根开花。
每个人都有自己的愿望，有的想成为一名享誉世界的钢琴家，有的想成为一名妙手丹青的画家，还有的想成为一名造福人类的科学家，而我却想成为一名和蔼可亲的教师。
愿望，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵；愿望，像一条小溪，流淌在爱的大地上，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望；愿望，像一束光线，投放在茫茫的夜空中，尽管它微弱，却可以放射出灿烂的光芒。
我的愿望，先不告诉你，请你猜一猜，一只手握住粉笔，每一夜在灯下辛勤地付出，游离在花园和家两点一线上。
你们猜到了吗？天底下最光荣的事业_老师，说对了，但还差一点哟，告诉你们吧，我的志向不只是当一名老师，还要成长为学校校长呢！
好 句9/27/2018布置作业(1')1、完成习作板书设计题目：我的愿望 习作要求： 1、选择一个愿望具体来写。 2、运用语言、动作、心理等描写方 法，让内容更充实。 3、适当运用修辞手法、好词好句， 让文章更生动。PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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教学反思当我发动学生说出自己的愿望的时候，学生热情很高，想说的很多，但大多只是一句话，如果让他们这样写的话，肯定会不具体、不完整，但单纯地要求他们如何去将心中的愿望说清楚，又显得过于程式化，所以我设计了一个老师说愿望的环节，不仅说出了自己的心声，而且将为什么有这样的想法细致地描绘出来了。学生听后，觉得格外生动，有说服力，比前面几位同学的发言更有吸引力，更能打动人，然后让他们总结出此次习作可以从哪些方面去写，学生自然而然地有了写作的思路，学生再说时就觉得很容易，再不会空泛地说上一两句话就算了。