二、汉字家园2 教案 （PPT形式）
文档属性
| 名称 | 二、汉字家园2 教案 （PPT形式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1020.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 长春版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-07-10 20:14:29 | ||
图片预览
文档简介
课件26张PPT。汉字家园（一） 长春版 语文四年级 上 （2） 教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点、关键板书设计了解本课词语的规律，激发学生对汉语的热爱。读词语，区别词语的意思并能恰当地运用
过程与方法情感态度与价值观知识与技能认识6个生字，会写9个字。
识记本课的一类生字教学准备:1.字典 2.图片、生字卡片。 教学过程：五 环 教 学9/27/2018创设情境 激趣导入（2）有些词倒过来念，就成了另一个词，意思也不一样了。你知道吗？ 1、??上海是一座美丽的城市。（?海上的风真大啊)
2、?曹雪芹是我国著名的作家。（《红楼梦》是他的名著）
3、犯罪的人叫（罪犯）。?
4、架笔的文具叫（笔架）。 5、?我用牙刷（刷牙）。
6、我拉警报（报警）。 9/27/2018自主探究 学习新知（10）9/27/20189/27/20189/27/2018碰撞激发 小组合作（10)鞍警盒仇权志ānj?nghéch?uquánzhì9/27/2018交流内化 巩固新知
（10)全套 圈套 套取 一套衣服套书法指导：大字要遮天9/27/2018鞍鞍马 鞍前马后 形近字：按 案 氨 胺9/27/2018盒饭盒 盒子 纸盒
一盒铅笔形近字：盆 盘 孟 盟 皿9/27/2018仇报仇 仇人 同仇敌忾
血海深仇 深仇大恨9/27/2018权权利 权力
权宜之计 大权旁落9/27/2018志志同道合 旷志怡神
同志 壮志凌云 9/27/2018稚气 幼稚 稚气未泯 稚9/27/2018你还能写一些吗？9/27/2018默默默无闻 默不作声
沉默不语 犬9/27/2018封大雪封山 一封信
信封 封住寸9/27/2018拓展延伸 灵活运用（5）歌词：默默无语两眼泪，耳边响起驼铃声
默然遥相许，欲往心莫遂。
---《江上望皖公山》 作者： 李白
默坐深闺思有余，霜威渐觉袭衣裾。
《香奁冬词》【作者：孟淑卿】
默然对客坐，竟坐无一语。
《对客》【作者：归子慕】9/27/2018今天你学会了什么？(1)9/27/20181、把今天学习的词语读给家长听
2、积累类似的词，看谁积累的多作业超市（2）汉字家园2
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教学反思我认为我的评价语言还需要注意，学生们在课堂上的发言有许多闪光点，我应及时发现并抓住这些闪光点，对学生进行鼓励，在肯定学生的同时，引导学生拓展知识，不就知识讲知识，而且在课堂上，教师应掌握好教学机智，我虽然抓住学生们的闪光点，但没有及时引领学生，对知识挖掘的更深，上升到另一个高度。
过程与方法情感态度与价值观知识与技能认识6个生字，会写9个字。
识记本课的一类生字教学准备:1.字典 2.图片、生字卡片。 教学过程：五 环 教 学9/27/2018创设情境 激趣导入（2）有些词倒过来念，就成了另一个词，意思也不一样了。你知道吗？ 1、??上海是一座美丽的城市。（?海上的风真大啊)
2、?曹雪芹是我国著名的作家。（《红楼梦》是他的名著）
3、犯罪的人叫（罪犯）。?
4、架笔的文具叫（笔架）。 5、?我用牙刷（刷牙）。
6、我拉警报（报警）。 9/27/2018自主探究 学习新知（10）9/27/20189/27/20189/27/2018碰撞激发 小组合作（10)鞍警盒仇权志ānj?nghéch?uquánzhì9/27/2018交流内化 巩固新知
（10)全套 圈套 套取 一套衣服套书法指导：大字要遮天9/27/2018鞍鞍马 鞍前马后 形近字：按 案 氨 胺9/27/2018盒饭盒 盒子 纸盒
一盒铅笔形近字：盆 盘 孟 盟 皿9/27/2018仇报仇 仇人 同仇敌忾
血海深仇 深仇大恨9/27/2018权权利 权力
权宜之计 大权旁落9/27/2018志志同道合 旷志怡神
同志 壮志凌云 9/27/2018稚气 幼稚 稚气未泯 稚9/27/2018你还能写一些吗？9/27/2018默默默无闻 默不作声
沉默不语 犬9/27/2018封大雪封山 一封信
信封 封住寸9/27/2018拓展延伸 灵活运用（5）歌词：默默无语两眼泪，耳边响起驼铃声
默然遥相许，欲往心莫遂。
---《江上望皖公山》 作者： 李白
默坐深闺思有余，霜威渐觉袭衣裾。
《香奁冬词》【作者：孟淑卿】
默然对客坐，竟坐无一语。
《对客》【作者：归子慕】9/27/2018今天你学会了什么？(1)9/27/20181、把今天学习的词语读给家长听
2、积累类似的词，看谁积累的多作业超市（2）汉字家园2
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教学反思我认为我的评价语言还需要注意，学生们在课堂上的发言有许多闪光点，我应及时发现并抓住这些闪光点，对学生进行鼓励，在肯定学生的同时，引导学生拓展知识，不就知识讲知识，而且在课堂上，教师应掌握好教学机智，我虽然抓住学生们的闪光点，但没有及时引领学生，对知识挖掘的更深，上升到另一个高度。