六、凉州词 教案+课件（PPT形式）
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课件16张PPT。长城的故事
长春版 语文四年级 上 凉州词 教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点、关键板书设计
通过对古诗的学习，体会将士们为国捐躯、视死如归的英雄气概。 过程与方法情感态度与价值观知识与技能1、学认5个生字，写好6个字。 正确、流利、有感情地朗读课文。学认5个生字，写好6个字。 教学准备:教师准备：乐曲、课件、边塞诗等。
学生准备：边塞诗。教学过程：9/27/2018导入：今天我们学习一首诗，请同学们一起读题目《凉州词》。一、音画时尚导入。
1、有条件的教师可播放两段有特色的乐曲，引导学生想象情境，再根据情境联想古诗。
2、学生交流汇报并背诵相关诗句。
3、揭示新课，板书课题，读题，解题。
解题：凉州词为盛唐时流行的一种曲子（凉州歌）配的唱词，不是诗题，而是一种曲调名。当时许多诗
人都喜欢这个曲调，为它填写新词。因此，唐代许多诗人都写有《凉州词》。一、导入(3')：9/27/2018作者简介王翰日与才士豪侠饮乐游畋，坐贬道州司马，卒。其诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。词语似云铺绮丽，霞叠瑰秀；诗音如仙笙瑶瑟，妙不可言。王翰则自做歌并于之舞，神气轩昂，气度不凡。 王翰性格豪爽，无拘无束，常与文人志士结交，杜甫诗中以“李邕求识面，王翰愿卜邻”之句赞叹王翰。 他的诗多豪放壮丽之句，可惜很多已散失。返回9/27/2018三、巩固新知(7')：初读感知。
⑴、将这首诗读给同桌听,要求读准、读通。
⑵、用自己的话说说这首诗的主要意思。
⑶、将自学中不懂的地方标出来或写下来。
2、学习生字：
3、学生按要求学习。
4、汇报。
⑴指名读文,齐读课文。
⑵用自己的话说说这首诗的主要意思。
⑶质疑。9/27/2018葡萄
枇杷
征战三、巩固新知(7')：9/27/2018精美的酒杯之中斟满甘醇的葡萄美酒，勇士们正要开怀畅饮，却又被急促的琵琶声催促着要上战场。如我醉倒在战场上，请君莫笑话，从古至今外出征战又有几人能回？ 译文返回9/27/2018凉州词 唐-王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
注释：
这首诗描写了边塞凉州雄伟壮阔又荒凉寂寞的景象。远远奔流而来的黄河，好象与白云连在一起，玉门关孤零零地耸峙在高山之中，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！
孤城：指玉门关。
仞：古代七尺或八尺为一仞。
羌：古代的一个民族。
9/27/2018今天你学会了什么？(2')9/27/2018五、作业布置 （3）1、熟记生字、词语
2、熟读课文板书设计凉州词 唐-王之涣
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。
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教学反思 古诗的教学还要以读为手段，鼓励学生积极的自主探究，不断培养学生的自主学习能力，学生经过训练后，基本上能自己结合工具书，完成对诗意的理解，教师在教学中可以加强对诗歌的评析，使学生的理解达到更高的层次。
长春版 语文四年级 上 凉州词 教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点、关键板书设计
通过对古诗的学习，体会将士们为国捐躯、视死如归的英雄气概。 过程与方法情感态度与价值观知识与技能1、学认5个生字，写好6个字。 正确、流利、有感情地朗读课文。学认5个生字，写好6个字。 教学准备:教师准备：乐曲、课件、边塞诗等。
学生准备：边塞诗。教学过程：9/27/2018导入：今天我们学习一首诗，请同学们一起读题目《凉州词》。一、音画时尚导入。
1、有条件的教师可播放两段有特色的乐曲，引导学生想象情境，再根据情境联想古诗。
2、学生交流汇报并背诵相关诗句。
3、揭示新课，板书课题，读题，解题。
解题：凉州词为盛唐时流行的一种曲子（凉州歌）配的唱词，不是诗题，而是一种曲调名。当时许多诗
人都喜欢这个曲调，为它填写新词。因此，唐代许多诗人都写有《凉州词》。一、导入(3')：9/27/2018作者简介王翰日与才士豪侠饮乐游畋，坐贬道州司马，卒。其诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。词语似云铺绮丽，霞叠瑰秀；诗音如仙笙瑶瑟，妙不可言。王翰则自做歌并于之舞，神气轩昂，气度不凡。 王翰性格豪爽，无拘无束，常与文人志士结交，杜甫诗中以“李邕求识面，王翰愿卜邻”之句赞叹王翰。 他的诗多豪放壮丽之句，可惜很多已散失。返回9/27/2018三、巩固新知(7')：初读感知。
⑴、将这首诗读给同桌听,要求读准、读通。
⑵、用自己的话说说这首诗的主要意思。
⑶、将自学中不懂的地方标出来或写下来。
2、学习生字：
3、学生按要求学习。
4、汇报。
⑴指名读文,齐读课文。
⑵用自己的话说说这首诗的主要意思。
⑶质疑。9/27/2018葡萄
枇杷
征战三、巩固新知(7')：9/27/2018精美的酒杯之中斟满甘醇的葡萄美酒，勇士们正要开怀畅饮，却又被急促的琵琶声催促着要上战场。如我醉倒在战场上，请君莫笑话，从古至今外出征战又有几人能回？ 译文返回9/27/2018凉州词 唐-王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
注释：
这首诗描写了边塞凉州雄伟壮阔又荒凉寂寞的景象。远远奔流而来的黄河，好象与白云连在一起，玉门关孤零零地耸峙在高山之中，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！
孤城：指玉门关。
仞：古代七尺或八尺为一仞。
羌：古代的一个民族。
9/27/2018今天你学会了什么？(2')9/27/2018五、作业布置 （3）1、熟记生字、词语
2、熟读课文板书设计凉州词 唐-王之涣
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。
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教学反思 古诗的教学还要以读为手段，鼓励学生积极的自主探究，不断培养学生的自主学习能力，学生经过训练后，基本上能自己结合工具书，完成对诗意的理解，教师在教学中可以加强对诗歌的评析，使学生的理解达到更高的层次。