2017-2018学年河南省七校高二下学期升级摸底考试语文试题（图片版）含答案







2018-2019学年重点高中高二升高三摸底考试
语文卷参考答案
1．B
【解析】A项，“民间远洋贸易空白”错，原文只是说“民间远洋贸易不被鼓励，甚至被禁止”；C项，“输入的香药、珠宝等商品则没有什么技术含量”错，原文只是说“中国商品技术含量高”，据此并不能说明输入的商品就没有什么技术含量；D项，“主要得益于”错，文中只是突出中国造船技术和航海技术比其他国有明显优势，但这并不能说明我国海洋活动领先于他国，原因即在于此。原因可能多种多样，哪种原因是主要原因，原文没有提及。
2．D
【解析】“又指出其不足”错，原文没有说明宋元时期我国海洋贸易的不足。
3．B
【解析】“输入商品的质量较宋代为高，数量较宋代为多”错，原文“质量和数量均超过宋代”指输出的商品如瓷器、丝绸等，而不是输入的商品。
4．C
【解析】“在教育儿子问题上始终无技可施”错，从原文可知，儿子傅小迟能够使傅家东山再起就是傅浩迟生前的精心安排。
5．①对小说的主人公傅浩迟起到了衬托作用，使傅浩迟的形象更加鲜明。南洋兄弟手艺好，能干活，遵照嘱托帮助少东家东山再起，都体现了傅浩迟为人精明、心思缜密。（2分）②是小说中诸多情节的联结者，使小说情节的发展更为合理。傅家的兴盛、衰败、东山再起等情节都通过南洋木匠兄弟联结起来，有关两位南洋木匠兄弟的描写也为情节的发展起到伏笔照应的作用。（2分）③使小说的主题更为丰富多元。在南洋兄弟身上寄寓了作者对忠义精神的颂扬，丰富了小说的主题。（2分）（意思相近即可）
6．①对子女要严加管教，切勿溺爱。由于傅浩迟对小时候的傅小迟管教不严，致使他染上赌博恶习，为此付出了惨重的代价。②面对人生困境，要振作精神，切勿放弃。傅小迟面对困境，辞掉家仆，办起了杂货铺，终于东山再起，值得学习。③为人要真诚忠义，知恩图报，切勿不忠不义。南洋木匠兄弟在傅家陷入困境的时候，遵照老东家的遗嘱，竭忠尽责，帮助少东家，真诚忠义精神令人敬佩。
（每点2分，意思相近即可。注意要从积极的、体现核心主旨的方面来谈启示，不能纠结于细小方面，如以下答案均不给分：为人要精明，不要沾染赌博恶习，看问题要长远等）
7．D
【解析】“甚至处于亏本经营状态”错，原文只是说“目前不少民营养老机构都是微利经营”。
8．C
【解析】A项，“人口占比和同比增速也一直呈上涨趋势”错，从材料二的图一可知，同比增速有升有降；B项，“在材料三、四中有所反映”错，材料三反映了居家养老的不足，材料四反映了社区养老面临的困境，但材料三、四都没有反映机构养老存在的问题；D项，“社会资本纷纷投资养老市场”错，材料三说“人们顾虑较多”，材料四说“当下的可持续运营难题却阻碍了很多社会力量的进入”。
9．①加大宣传力度，改变人们传统的养老观念。②采取切实措施，建立融多种养老方式为一体的保障体系。③加强培训力度，培养稳定性强、专业知识丰富的养老行业人员。④提高地方政府工作的主动性，地方政府应在资金等方面对养老企业进行帮扶。（每点2分，答出三点即可；有其他答案只要源于文本且言之成理的均可给分）
10．D
【解析】“公议”是“始归责焉”的主语，因而“端礼救解不获公议/始归责焉”断句有误，排除A项；原文意思是说吕祖俭因为冒犯了韩侂胄而被贬官到南方，因此“南迁”的主语是吕祖俭，因而“太府丞吕祖俭坐忤/侂胄南迁端礼/”断句有误，排除Ｂ项；C项兼有这两项错误。综合上述，选D项。
11．B
【解析】“适用范围是君对臣”错，长辈对晚辈、朋友之间、夫妇之间都可尊称对方为“卿”。
12． C
【解析】“余端礼让赵汝愚上书皇上”错，原文说：“汝愚是其言，合辞以奏。”可见，并不是余端礼让赵汝愚这样做的。
13．（1）余端礼把这件事禀告官府，这件事得以逐级上报，又亲自到中书省陈述便利的方法，每年减免六万缗税钱。（“闻”“便宜”“蠲”各1分，句意2分）
（2）等到韩侂胄窃取朝政，赵汝愚想上书皇上斥退他，谋划泄露而赵汝愚被迫离开。（“比”“浸” “逐”各1分，句意2分）
【参考译文】
余端礼，字处恭，是衢州龙游人。考中进士，担任湖州乌程县知县。国家向民间征收丁税钱，都是三个男丁交一匹绢，不交绢而折价的话，一匹绢高达千钱，后来增至五千，百姓不胜其苦。余端礼把这件事禀告官府，这件事得以逐级上报，又亲自到中书省陈述便利的方法，每年减免六万缗税钱。被征召回答皇帝问题，当时孝宗皇帝志在恢复中原。余端礼说：“越国谋划吴国，对外讲求订立盟约示好，在内做好武力征伐的准备，假装派文种、范蠡讲和，暗中和齐、晋结援，同时，敬赠吴王的礼物越来越多。这是希望能够一战而建立霸业，等待时机图谋。如今我国的形势和越国相似。希望能够暗中做好准备，秘密谋划，观察时局变化，那么就有机可乘了。时机没有到来，不能够先举事；时机已经到了，不可以贻误时机。以此来防备边疆，安若泰山；以此来应对敌人，势如破竹。”皇上高兴地说：“爱卿可谓是通晓事理啊。”余端礼升迁为大理少卿。光宗皇帝登基，授予余端礼吏部尚书的官职。蜀州将帅吴挺死了，余端礼对枢密使赵汝愚说：“吴氏世世代代掌管蜀地兵权，现在如果又让他的儿子承袭帅位，将成为国家后患。”赵汝愚认为他的话正确，把他的话全部上奏。光宗皇帝心意未决，余端礼说：“赵汝愚的请求是为蜀地考虑，为东南地区考虑。如果委派的将帅不合适，就会失去蜀地；失去蜀地，就会失去东南地区。如今军中请求委派将帅而迟迟不回复，人们将生有异心。”光宗皇帝没有听从。后来吴挺的儿子吴曦最终占据蜀地叛乱，正如余端礼所言。提拔余端礼掌管枢密院事，兼任参知政事。赵汝愚被撤右丞相职位，余端礼代替他。当初，余端礼和赵汝愚一心一意共同执政，赵汝愚曾说：“人们的议论未统一，非余处恭不能胜任。”等到韩侂胄窃取朝政，赵汝愚想上书皇上斥退他，谋划泄露而赵汝愚被迫离开。余端礼不能阻止这件事，只能长长叹气罢了。掌管浙西常平仓的黄灏因为放宽对百姓征收租税而被流放，婺州知州黄度因为庇护蜀地官吏而被革除官职，这两人都是韩侂胄怨恨的人。余端礼坚持上奏，但最终没有免去两人的处罚。太府丞吕祖俭因为忤逆韩侂胄而被贬官到南方任职，余端礼解救他没有成功，舆论于是开始责备余端礼。有一天朝见皇上，说朝纲已被扰乱，祸根已经滋生，请求离职，皇上没有答应。余端礼担任丞相一整年，知道保护良善之辈，然而受到韩侂胄的牵制，心情抑郁，不能称心如意，多次称病求退。去世之后，追赠为太傅，谥号为忠肃。
14．D
【解析】D项，“通过杏花形象的正面描绘”错，全诗都没有对杏花的形象作正面描写，而是借对杏花在水中的倒影的描写，对杏花进行间接的描写。
15．原因：水面微波荡漾。（2分）表达的感情：①对美好事物被破坏的惆怅、惋惜之情。（2分）
②借杏花美丽的倒影被破坏寄寓变法失败的感伤、失落之情。（2分）（意思相近即可）
16．（1）三顾臣于草庐之中 咨臣以当世之事 （2）别时茫茫江浸月 唯见江心秋月白
（3）诵明月之诗 歌窈窕之章（一空1分，有错字、添字、漏字，则该空不给分）
17.B
【解析】眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。由语境中“纷纷打响了‘抢人大战’”“招数频出”等语句可看出，应用“眼花缭乱”。千人一面：众多人一个脸谱，多用以讥讽文艺创作上的雷同。千篇一律：指文章公式化，也比喻办事按一个格式，非常机械。由语境中“均是通过落户、补贴、购房等政策吸引人才”，结合“之感”的限定，可知，应选“千篇一律”。一哄而上：没有经过认真准备和严密组织，一下子行动起来。蜂拥而上：形容许多人一起涌上来。根据语境“要‘量身定做’”的提示，应用“一哄而上”。脱颖而出：比喻本领全部显露。崭露头角：指初显露优异的才能。根据语境“更高效、更精细、更具鲜明比较优势的引才政策，才能在日益激烈的‘抢人大战’”，可知应用“脱颖而出”。
18.C
【解析】A项，“人才数量”与“原则”搭配不当；B项，最后一个分句“使得行政成本、人才资源的极大消耗浪费”表意不通。D项，“人才数量固然是评价引进人才发展的一项重要原则指标”句式杂糅，是“人才数量是评价人才发展的一项重要指标”与“人才数量是评价引进人才的一个重要原则”；同时末句同B项末句一样，表意不通。
19.A
【解析】B项，“是评价政策成功的标志和关键标准”与“是否”“能否”存在着两面对一面的问题。
C项，“是人才政策的重要一环”，把“引才”变成了“人才”，既扩大了概念范围，又偏离了文段的中心话题，改变了文意。D项，“用得好”与“留得住”语序不当，应予以调整。
20.①“你校”改为“贵校” ②“显著”改为“优秀” ③“荣任”改为“担任” ④“大作”改为“作品” ⑤“垂爱”改为“垂青” （每处1分）
21．图甲描述的是传统消费链路，产品从研发，到制造、加工、仓储、销售，最后到消费者手中，消费者处于整个生产和销售过程的末端；(3分)图乙描述的是消费者导向消费链路，产品的研发、制造、加工、仓储、销售等各个环节，都以消费者为中心，消费者对各个环节都产生作用(或“影响”)。(3分)
22．【写作指导】从立意上来看，要站在劝慰已经远离了18岁的人们这个角度来写：18岁虽然已经远离，但更重要的是心态；如果心态年轻，当别人都已老去，你却依旧18岁。在如今这个火热的新时代，要永葆工作热情，融入新时代，这样才会永远18岁。如果一味地大谈特谈18岁的美好，则有自说自话、偏离题意之嫌。从语体要求上看，题目要求“作为18岁左右的你们，有什么所感所想要对他们说？请据此写一篇文章”，那么，语言表达要亲切、得体，符合自己“18岁左右”和他们“远离18岁”的身份特点。