声现象复习导学案
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声现象复习导学案
科 目 初二物理 主备人 审核人 课型 复习 备课时间 2009-9-7
课 题 声现象复习 课时安排 2
学习目标 认识声音产生和传播的条件，了解乐音的特性,3.了解现代技术中与声有关的应用，知道防治噪声的途径 班级
小组
姓名
重点难点：1.声音产生和传播的条件 2.乐音的三个特性
学 习 流 程 与安排 教学手段与复备
一、自主学习（一）复习巩固：图片回眸、知识梳理】1. 声音的产生：由物体 而发生， 停止，发声停止。3．声音的三个特征：响度表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。音调表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。音色与发声体的材料和结构有关。音色不同，声波的 也不同。 4、噪声的控制减小噪声对人们干扰的主要途径有：_________、_________ 、_________。5．人耳听不见的声音（1）阅读图并回答问题把频率范围在 Hz至 Hz之间的声波叫做可听声。频率高于 Hz的声波叫做超声波。频率低于 Hz的声波叫做次声波。（2）超声波的应用利用超声波的 、 等特点制成 。 成像。 超声波 测定器 超声波 器超声波 器 利用超声波 的特点粉碎结石（（3）次声波及其危害次声波的特点是 ，一定强度的次声波对人体会造成严重危害，强大的次声波还会对 等造成破坏。（二）导学部分1、（连云港市2008年）关于声现象下列说法错误的是（ ） A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同2 、（08苏州市）我们生活在—个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ） A．声音是由于物体的振动产生的 B. 声音是一种波,它可以在真空中传播 C. 我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同 D. 我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高3、(淄博市2008年)下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）A．在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声B．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声C．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小4、（08湖北宜昌）为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下面的措施中合理有效的是（ ）A．教室内保持安静，不讲话 B．在教室周围植树C．每个学生都戴一个防噪声耳罩 D．在教室内安装噪声监测装置5、（08徐州）一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是 （ ） A．音调 B．音色 C．响度 D．声速6、（07大连）在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是 （ ）A.远处学生听到的声音响度小 B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低 D.远处学生听到的声音振动幅度大7.针对以下四幅图，下列说法正确的是 （ ）A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染8. 下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是 ( )． ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了． A．①②③ B．①②④ C. ②③④ D．①③④ 9.唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：（写出两点） 、 .二、合作、探究、展示：1.小华在学习了“声音是什么”后，总结出以下四点，你认为其中错误的是 （ ）A.声音是靠物体的振动产生的 B.声音以波的形式传播C.声音在固体中传播的速度小于340m/s D.声具有能量2.小明在观看学校管乐队排练时，听到钢琴和胡琴都发出C调的“1”,小明能区分开是钢琴还是胡琴的声音，这是依据 （ ）A.它们的声音的高低不同 B.它们的音调不同 C.它们的响度不同 D.它们的音色不同3.下列关于噪声的说法中正确的是 （ ）A.噪声一定会致人伤害 B.在家里，几位同学旁若无人地引吭高歌不是噪声C.与环境需要不相符合的声音都是噪声 D.控制噪声只能从声源和人耳处减弱4.医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为 （ ） A.声音的响度太大 B.声音的音调太低C.声音的频率低于人耳能听到的频率范围 D.声音的频率太高，人不能觉察到5.在物理学里对声音特征的描述有音调、响度、音色等物理量，请在下列各小题中选填相应的物理量：“震耳欲聋”说明声音的 ；“悦耳动听”说明声音的 ；“脆如银铃”说明声音的 。6．为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路两侧立有一定高度的隔声板，这种减弱噪声的措施属于 （ ）A．在声源处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声C．在人耳处减弱噪声 D．以上说法都不正确7．以下措施不能减弱噪声的是 （ ）A．摩托车上安装消声器 B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C．街头设置噪声监测仪 D．高架道路两侧安装透明板墙9．关于声音，下列说法中正确的是 （ ）A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高10．在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是：11．超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用. 在下列设备中，利用超声波工作的是 （ ） A．验钞机 B．微波炉 C．电视遥控器 D．潜艇上的声呐系统12．右图中小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是A．音色与用力大小的关系 B．响度与振幅的关系C．音调与用力大小的关系 D．音调与振幅的关系13.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得约高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大。根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的______产生的；（2）_____________。14．噪声是当今社会的四大污染之一，人们用_______来划分噪声的等级。成语“震耳欲聋”从物理学角度看是形容声音的____ 三、当堂检测：（09杭州）5.下列说法中正确的是 （ ） A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．固体、液体、气体都能传播声音 C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些（09济宁）4.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图2所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是 （ ）答案：B（09江苏）8．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究 （ ）A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因 C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间（09山东平原县）如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明___________________（09福州市）15．北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步通讯卫星通过 波传递到全国各地。（09烟台）．有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是__________________________________。（09江西）自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其 发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过 传入我们耳中的.（09四川自贡）.两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此，请你提出一个要研究的问题 （09烟台）1．音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音．这主要是依据A．音调 B．响度 C．音色 D．频率（09成都）． 当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的 （ ）A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同（09湖南娄底）．“未见其人，先闻其声”，就能判断来的熟人是谁，主要是依据讲话人的（ ）A．振幅 B．音调 C．响度 D．音色 （09河南）汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；琴声是通过 传播到我们耳中的。（09广州）3．下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是 （ ）A．关闭房间的门窗 B．会场内把手机调到无声状态C．高速公路旁的房屋装隔音窗 D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩（09山东潍坊）．近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是 （ ）（09贵阳）．如图所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的 （ ）A．噪声的产生 B．噪声的传播C．噪声的接收 D．以上三种均是（09湖南娄底）．娄底市区主要道口设有噪声监测设备． 某时刻该设备的显示屏上显示49．20的数字，这个数字的单位是 ．（09山东平原）如图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图．摩托车安装消声器是采用 的方法来减弱噪声的。（09威海）．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是： （ ）A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B．超声波不是由物体振动产生的 C．超声波的音调很低所以人听不到 D．超声波能传递能量（09南昌）(多选题).关于声现象下列说法不正确的是 （ ）A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播D．声音在不同介质中传播速度相同（09贵阳）．通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为 。请你列举一个人们利用这种声波的实例： 。四、 课堂总结
教（学）反思： 授课时间：
2．声音以 的形式传播，而且是一种 波，它具有 。
甲
乙
丁
丙
抽气
用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
图2
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科 目 初二物理 主备人 审核人 课型 复习 备课时间 2009-9-7
课 题 声现象复习 课时安排 2
学习目标 认识声音产生和传播的条件，了解乐音的特性,3.了解现代技术中与声有关的应用，知道防治噪声的途径 班级
小组
姓名
重点难点：1.声音产生和传播的条件 2.乐音的三个特性
学 习 流 程 与安排 教学手段与复备
一、自主学习（一）复习巩固：图片回眸、知识梳理】1. 声音的产生：由物体 而发生， 停止，发声停止。3．声音的三个特征：响度表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。音调表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。音色与发声体的材料和结构有关。音色不同，声波的 也不同。 4、噪声的控制减小噪声对人们干扰的主要途径有：_________、_________ 、_________。5．人耳听不见的声音（1）阅读图并回答问题把频率范围在 Hz至 Hz之间的声波叫做可听声。频率高于 Hz的声波叫做超声波。频率低于 Hz的声波叫做次声波。（2）超声波的应用利用超声波的 、 等特点制成 。 成像。 超声波 测定器 超声波 器超声波 器 利用超声波 的特点粉碎结石（（3）次声波及其危害次声波的特点是 ，一定强度的次声波对人体会造成严重危害，强大的次声波还会对 等造成破坏。（二）导学部分1、（连云港市2008年）关于声现象下列说法错误的是（ ） A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同2 、（08苏州市）我们生活在—个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（ ） A．声音是由于物体的振动产生的 B. 声音是一种波,它可以在真空中传播 C. 我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同 D. 我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高3、(淄博市2008年)下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）A．在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声B．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声C．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小4、（08湖北宜昌）为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰，下面的措施中合理有效的是（ ）A．教室内保持安静，不讲话 B．在教室周围植树C．每个学生都戴一个防噪声耳罩 D．在教室内安装噪声监测装置5、（08徐州）一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是 （ ） A．音调 B．音色 C．响度 D．声速6、（07大连）在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是 （ ）A.远处学生听到的声音响度小 B.老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低 D.远处学生听到的声音振动幅度大7.针对以下四幅图，下列说法正确的是 （ ）A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染8. 下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是 ( )． ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了． A．①②③ B．①②④ C. ②③④ D．①③④ 9.唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：（写出两点） 、 .二、合作、探究、展示：1.小华在学习了“声音是什么”后，总结出以下四点，你认为其中错误的是 （ ）A.声音是靠物体的振动产生的 B.声音以波的形式传播C.声音在固体中传播的速度小于340m/s D.声具有能量2.小明在观看学校管乐队排练时，听到钢琴和胡琴都发出C调的“1”,小明能区分开是钢琴还是胡琴的声音，这是依据 （ ）A.它们的声音的高低不同 B.它们的音调不同 C.它们的响度不同 D.它们的音色不同3.下列关于噪声的说法中正确的是 （ ）A.噪声一定会致人伤害 B.在家里，几位同学旁若无人地引吭高歌不是噪声C.与环境需要不相符合的声音都是噪声 D.控制噪声只能从声源和人耳处减弱4.医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为 （ ） A.声音的响度太大 B.声音的音调太低C.声音的频率低于人耳能听到的频率范围 D.声音的频率太高，人不能觉察到5.在物理学里对声音特征的描述有音调、响度、音色等物理量，请在下列各小题中选填相应的物理量：“震耳欲聋”说明声音的 ；“悦耳动听”说明声音的 ；“脆如银铃”说明声音的 。6．为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路两侧立有一定高度的隔声板，这种减弱噪声的措施属于 （ ）A．在声源处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声C．在人耳处减弱噪声 D．以上说法都不正确7．以下措施不能减弱噪声的是 （ ）A．摩托车上安装消声器 B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C．街头设置噪声监测仪 D．高架道路两侧安装透明板墙9．关于声音，下列说法中正确的是 （ ）A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高10．在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是：11．超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用. 在下列设备中，利用超声波工作的是 （ ） A．验钞机 B．微波炉 C．电视遥控器 D．潜艇上的声呐系统12．右图中小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是A．音色与用力大小的关系 B．响度与振幅的关系C．音调与用力大小的关系 D．音调与振幅的关系13.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得约高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大。根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的______产生的；（2）_____________。14．噪声是当今社会的四大污染之一，人们用_______来划分噪声的等级。成语“震耳欲聋”从物理学角度看是形容声音的____ 三、当堂检测：（09杭州）5.下列说法中正确的是 （ ） A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．固体、液体、气体都能传播声音 C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些（09济宁）4.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图2所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是 （ ）答案：B（09江苏）8．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究 （ ）A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因 C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间（09山东平原县）如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明___________________（09福州市）15．北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步通讯卫星通过 波传递到全国各地。（09烟台）．有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是__________________________________。（09江西）自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其 发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过 传入我们耳中的.（09四川自贡）.两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此，请你提出一个要研究的问题 （09烟台）1．音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音．这主要是依据A．音调 B．响度 C．音色 D．频率（09成都）． 当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的 （ ）A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同（09湖南娄底）．“未见其人，先闻其声”，就能判断来的熟人是谁，主要是依据讲话人的（ ）A．振幅 B．音调 C．响度 D．音色 （09河南）汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；琴声是通过 传播到我们耳中的。（09广州）3．下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是 （ ）A．关闭房间的门窗 B．会场内把手机调到无声状态C．高速公路旁的房屋装隔音窗 D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩（09山东潍坊）．近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是 （ ）（09贵阳）．如图所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的 （ ）A．噪声的产生 B．噪声的传播C．噪声的接收 D．以上三种均是（09湖南娄底）．娄底市区主要道口设有噪声监测设备． 某时刻该设备的显示屏上显示49．20的数字，这个数字的单位是 ．（09山东平原）如图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图．摩托车安装消声器是采用 的方法来减弱噪声的。（09威海）．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是： （ ）A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B．超声波不是由物体振动产生的 C．超声波的音调很低所以人听不到 D．超声波能传递能量（09南昌）(多选题).关于声现象下列说法不正确的是 （ ）A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量C．课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播D．声音在不同介质中传播速度相同（09贵阳）．通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为 。请你列举一个人们利用这种声波的实例： 。四、 课堂总结
教（学）反思： 授课时间：
2．声音以 的形式传播，而且是一种 波，它具有 。
甲
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丁
丙
抽气
用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况
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