祖父的园子课件(共17张PPT)

课件17张PPT。五年级 语文 下册人教版课件PPT7 祖父的园子课件PPT 　 萧红(1911—1942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。 l940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。资料宝袋课件PPT作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？1 .观赏小昆虫，大榆树2 .跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地3 .误把狗尾草当谷穗留下不铲除,在祖父的园子里玩耍的情景4 .摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱5.用瓢舀水往天空扬6 .沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由7 .用草帽遮脸睡觉预习检查课件PPT蚂蚱 嗡嗡叫 樱桃 锄头
蚌壳 毛嘟嘟 瞎闹 倭瓜
水瓢 圆滚滚 一动不动
词语听写课件PPT──“我”说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那极满足和得意的神态跃然纸上。当然，拥有这样的花园，对于一个孩子来说，确实是值得炫耀的，因为这是多么富有童话般色彩的一切啊！尤其值得一提的是，作者写小昆虫，不仅着眼于它们的色彩──“白、黄、红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂的样子和姿态，进行了细致入微的观察，丰富的色彩感和形象感，让你的眼前一下子就明亮绚丽起来。 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。课文详解课件PPT 这句话中的“明晃晃”一词，是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。课文中这样的词很多，说蜜蜂是“胖乎乎，圆滚滚”的，说狗尾草“毛嘟嘟”的，说天空，是“蓝悠悠”的，这些词语富有感彩，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
?课文详解课件PPT──作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。 这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。课文详解课件PPT 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问。这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！课文详解课件PPT祖父的园子对园子的初步描绘
（1--3）难忘的园中往事（4--15）园中快乐入梦来（18-20）跟着祖父：栽花、拔草种小白菜、铲地、浇水自己游戏：摘吃黄瓜、追逐蜻蜓、采倭瓜花、捉玩蚂蚱祖父深爱孩子园中充满幸福快乐各色昆虫 新鲜漂亮园中之树 富有活力 园子里的一切 （16--17）太阳下的园子：健康、漂亮植物、动物：自由、有灵性——以地为床 草帽遮脸图解结构课件PPT 本文通过对祖父的园子的景物和“我”在左其中活动的描述，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。概括主题课件PPT 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 倭瓜愿意爬上架就爬上
架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。 寄情于景 作者把自由快乐的心情寄托在花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米和蝴蝶等植物和动物上，通过对这些动植物的描写表达出这种情感。这就是寄情于景的写法写法点拨课件PPT如何运用寄情于景的写法呢？ 一、必须明确要表达的是一种怎样的情感，如本文中要表达的是一种自由、快乐的心情。
二、要选择合适的事物来寄托这种情感，如本文中写的是祖父的园子，所以选取的是园子里的动物植物。
三、选择恰当的表现手法，如本文中为了更加真切的表达出自由、快乐的心情，就运用了拟人的修辞方法。写法点拨课件PPT 桑茶坑道中
作者：杨万里 (宋代)
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。表现幸福、自由、快乐的童年生活的古诗拓展提升心灵感悟 “我”在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。课件PPT 祖父的园子给“我”童年带来无限的欢乐。在我心目中，园子——是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、_______、_____、______、_________、______________。 追蜻蜓采倭瓜花捉玩蚂蚱园中游戏玩耍园中快乐入梦随堂练习再见