《鲸》课件 (共40张PPT)

课件40张PPT。鲸人教版小学语文五年级 9 鲸1.认识3个生字，会写10个字，正确、流利地朗读课文。
2.了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。（重点）
3.掌握列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。（难点）要求会写的字jīng
鲸【读音提醒】不要读成“jīn”。
【生字释义】在海里的哺乳动物，是现在世界上最大的一类动物。
【辨字组词】鲸(鲸鱼)(蓝鲸)(须鲸)鲜(ｘｉāｎ)(鲜花)(鲜美)
【巧记有方】北京的鱼。
【例句展示】鲸鱼是哺乳动物，但是很多人误以为它是鱼类。
【成语在线】蚕食鲸吞
【书写指导】左部最后一笔为提，宜短，右部下边略低于左部。zhū
猪【读音提醒】不要读成“zū”。
【生字释义】哺乳动物，身体肥壮，四肢短小，鼻子较长。
【辨字组词】猪(猪肉)(猪排)(猪仔)诸(ｚｈū)(诸位)(诸多)
【巧记有方】犬都缺一耳。
【例句展示】我家养着两头胖乎乎的小猪。
【歇后语】猪八戒照镜子——里外不是人
【书写指导】左窄右宽，“者”第一横短，第二横长，撇舒展。è
腭【生字释义】口腔的上壁。
【辨字组词】腭(腭裂)(上腭)(硬腭)鳄(è)(鳄鱼)(扬子鳄)
【巧记有方】两口咬月亏。
【例句展示】人和哺乳动物的腭分前后两部分。
【书写指导】左窄右宽，“月”宜窄长，“亏”末横长。bǔ
哺【读音提醒】不要读成“ｐǔ”。
【生字释义】①喂。②咀嚼的食物。本课“哺乳”的“哺”应取义项①。
【辨字组词】哺(哺乳)(哺育)(哺养)捕(ｂǔ)(捕食)(捕猎)
【巧记有方】铺里没铁，铁匠耍嘴。
【例句展示】树上有一窝嗷嗷待哺的小喜鹊。
【成语在线】嗷嗷待哺
【书写指导】左窄右宽，竖要垂直有力。lǜ
滤【读音提醒】不要读成“lù”。
【生字释义】使液体通过纱布等，除去杂质而变得纯净。
【辨字组词】滤(滤纸)(滤池)(过滤)虑(ｌǜ)(考虑)(思虑)
【巧记有方】河边来了一老虎，有头有心不见身。
【例句展示】雨后的空气像滤过一样清新。
【歇后语】烂麻袋滤豆腐——尽是渣滓
【书写指导】左窄右宽，“虑”字的撇要收缩些。dù
肚【读音提醒】多音字，另读“ｄǔ”。
【生字释义】肚子；腹部。
【辨字组词】肚(肚子)(肚量)(肚皮)杜(ｄù)(杜鹃)(杜绝)
【巧记有方】十一月。
【例句展示】他脾气好，肚量大，能容人。
【成语在线】牵肠挂肚
【谚语链接】肚里没病死不了人。
【歇后语】一肚子花花肠子——找不到心
【书写指导】“月”宜窄宜长，右部末笔书写宜稍长。fèi
肺【读音提醒】不要读成“ｓｈì”。
【生字释义】人和高等动物的呼吸器官。
【辨字组词】肺(肺炎)(肺活量)沛(ｐèｉ)(沛然)(丰沛)
【巧记有方】每月发一条毛巾。
【例句展示】哺乳动物是用肺呼吸的。
【成语在线】肺腑之言、狼心狗肺
【谚语链接】忠诚老实传家远，狼心狗肺不久长。
【歇后语】好心当作驴肝肺——不识好歹
【书写指导】右宽而长，横折钩要短，最后一笔竖要长。ǎi
矮【生字释义】①高度小。②身材短。③低。本课的“矮”应取义项①。
【辨字组词】矮(矮小)(矮墙)(高矮)矫(ｊｉǎｏ)(矫健)(矫正)
【巧记有方】禾下一女正射箭。
【例句展示】穿过这片低矮的平房，就到学校了。
【歇后语】甘蔗地里栽葱——比人家矮一截
【书写指导】最后一笔宜稍长。pàn
判【读音提醒】不要读成“ｂàｎ”。
【生字释义】①分开；分辨。②评定。③判决。本课“判断”的“判”应取义项①。
【辨字组词】判(判断)(审判)(宣判)叛(ｐàｎ)(叛徒)(背叛)
【巧记有方】半把刀。
【例句展示】这道题他判断得很正确。
【成语在线】判若两人、判若云泥
【谚语链接】判官要金，小鬼要银。
【歇后语】李逵升堂判案——乱打一通
【书写指导】“”的竖撇要先直后弯，“刂”要直而有力。tāi
胎【生字释义】人或哺乳动物母体内的幼体。
【辨字组词】胎(胎盘)(胎生)(轮胎)抬(ｔáｉ)（抬头）（抬杠）
【巧记有方】台旁月亮升。
【例句展示】齐爷爷补车胎的技术特别高。
【成语在线】脱胎换骨、心怀鬼胎
【谚语链接】麦怕胎里风，谷怕老来雨。
【歇后语】轮胎里打气——只进不出
【书写指导】左窄右宽，注意右上半部的写法。读写错混提示 1.“哺”读“ｂǔ”，不要读成“ｐǔ”。
2.“肺”的右部一共4画，不要写成“市”。要求会认的字（注：“腭、滤”见“要求会写的字”）一字多音同音字词新词解释上腭：口腔的上壁。前部由骨和肌肉构成，叫硬腭，后部由结缔组织和肌肉构成，叫软腭。
退化：本课指鲸在进化的过程中，后肢逐渐变小，最后完全消失。
适应：随着条件的变化做相应的改变。
锋利：(工具、武器等)头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。胎生：人或某些动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后才脱离母体。
寿命：生存的年限。比喻使用的期限或存在的期限。
哺乳动物：最高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生幼体。哺乳动物大都是胎生的。近反义词近义词：
锋利——锐利 宽敞——宽阔 适应——适宜
凶猛——凶狠 垂直——笔直 判断——推断特征——特点
反义词：
锋——钝 退化——进化 凶猛——善良
垂直——水平 宽敞——狭窄 安全——危险一词多义退化：
①生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功能减退甚至完全消失。
例句：鲸的四肢在漫长的退化过程中完全改变了模样。
②泛指事物由优变劣，由好变坏。
例句：树木遭到砍伐，这里正逐渐退化成沙漠。词义辨析必须——必需课文解读不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。①［句解：通过和大象的比较来说明鲸的大。］目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。［句解：列数字说明鲸的体重，真实可信。］我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭(è)，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。［句解：以发现的一头鲸为例，从它的体重、身长、舌头及口腔等四方面具体说明鲸非常大。］知识链接： 鲸 鲸是水栖哺乳动物，用肺呼吸，体形是世界上存在的动物中最大的。它的种类很多，全世界有80余种，我国海域有30余种。一般将它们分成两类：一类口中有须无齿，称须鲸，鼻孔两个，如长须鲸、蓝鲸、座头鲸；另一类口中有齿无须，称齿鲸，鼻孔一个，如独角鲸、虎鲸。须鲸的种类虽少，但个头都很大，已知的最小的一种体长也超过6米。
第一部分(第1自然段）：运用作比较、列数字、举例子等说明方法，说明鲸非常大。鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。［句解：点明了人们的误区，认为鲸是鱼，其实它是哺乳动物。］在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。［句解：写出了远古时代的鲸生活的地点。］后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍(ｑí)，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。②［句解：“退化”这里指鲸的后肢在进化过程中逐渐变小，最后完全消失了。这几句话写出了鲸的进化过程。“很远的古代”“很长很长”“渐渐”等词语说明这一进化过程是非常漫长的。］
第二部分(第2自然段)：列举了鲸的进化过程，证明了鲸是哺乳动物的观点。鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。③
第三部分(第3自然段)：写鲸的种类。鲸的身子这么大，它们吃什么呢?须鲸主要④吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤(ｌǜ)出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。⑤它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。［句解：运用了举例子、列数字的说明方法，说明齿鲸的捕食方法及其性情的凶猛。］鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。［句解：这句话运用了打比方的说明方法。将鲸呼气时从鼻孔喷出来的气形成的水柱比作花园里的喷泉，形象生动地写出了鲸呼气的样子，给人以深刻的印象。］鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。［句解：运用了举例子的说明方法。］有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。⑥
段析：写鲸用肺呼吸。鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。［句解：写了鲸独特的睡觉方式。］如果听到什么声响，它们立即四散游开。［句解：“立即”写出了鲸的高度警觉性。］
段析：具体生动地讲述了鲸是如何睡觉的。鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺乳动物。⑦［句解：“胎生”是判定鲸是哺乳动物的又一证据。］长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。［句解：列举准确的数字说明鲸的生长速度特别快。］鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
段析：运用列数字和举例子的说明方法介绍了鲸的生长特点。第四部分(第4~7自然段):分别从鲸的进食、呼吸、睡觉、生长四个方面介绍了鲸的生活习性。 ①课文介绍鲸，为什么要先写象呢?
这里作者运用作比较的说明方法，将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之庞大。这样写，给读者留下了鲜明的印象。
②鲸的样子为什么发生了如此巨大的变化?
因为鲸的生存环境由陆地变为海洋，鲸为了生存下去，就要适应环境，因此慢慢地由爬行变为游动，身体逐渐变成了鱼的样子。释疑解惑③这里运用的是什么说明方法?
运用了分类别的说明方法。
④“主要”这个词语在这里说明了什么?如果去掉可以吗?
说明须鲸除了虾和小鱼外，还吃其他食物。如果去掉，句子意思就不同了。
⑤找一找描写须鲸进食的词语有哪些?这些动词写出了什么?
描写须鲸进食的动词有“张、吸、闭、滤、吞”等。这些动词形象而生动地写出了须鲸的进食过程和食量之大。
⑥这段话从哪方面介绍了鲸的生活习性?
这段话从呼吸方面介绍了鲸的生活习性。
⑦鲸是哺乳动物的理由是什么?
a.鲸用肺呼吸，在水中每隔一定时间必须浮出水面呼吸一次。b.鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这篇课文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发我们热爱科学和探索动物世界的兴趣。1.熟练运用列数字的说明方法。所谓列数字是指运用数字来具体说明事物的某种特征。如第一自然段运用了很多数字说明鲸的重量，从而将鲸的大写得具体明了。
2.语言准确、平实但又不乏生动形象。如在介绍鲸喷出的气形成的水柱时，运用了打比方的说明方法，用“喷泉”比喻“水柱”，使语言变得生动起来。走进鲸的世界，我们真正认识了鲸这一海洋中的庞然大物。不仅如此，我们还从中增长了科学知识，感受到了动物界乃至大自然的神奇。同时我们深知，大自然还有许许多多不为人知的奥秘，需要我们用慢慢去探索。课内：
上腭 宽敞 哺乳 退化 海兽 锋利 垂直 判断 胎生 特征
我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。课外：
含动物的成语：
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