课件7张PPT。白色通用Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.12 土壤与植物青岛版 科学 一年级下册白色通用Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.植物的家在哪里？Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. 美丽的校园白色通用Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.我们怎样观察植物呢？我们来制定个观察计划吧！
白色通用Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.温馨小提示：1.植物也是有生命的，我们要爱护它们。2.不熟悉的植物，不要随便用口去尝。白色通用Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.同学们，这节课你们学到了什么？你 真 棒 ！12《土壤与植物》教学设计
教学目标：
观察并描述周围的土壤上生长着植物，初步认识土壤与植物的关系。
利用感官或简单工具观察土壤上生长着的植物，并做好记录。
愿意在观察土壤与植物的活动中与他人合作、交流，体验其中的乐趣。
关爱生命，珍惜土壤资源，热爱大自然。
教学重难点：
初步了解植物，探究土壤与植物的关系。既是重点也是难点。
教学准备：
学生课前观察或搜集一些生长在土里的植物图片
教师准备校园植物图片，课件。
教学安排：
1课时
教学过程：
一、导入新课
1.师谈话：同学们，你们的家在哪里啊？
学生回答，师生交流。
2.同学们有家，植物也有“家”。你们知道植物的“家”在哪里吗？这节课，我们就一起给植物找找它们的“家”。
师板书课题12《土壤与植物》
（设计目的：通过提问知道自己的家在哪里？引出植物
的家在哪里？激发孩子探究的兴趣。）
二、探究新知
（一）土壤里生长着的植物
1.师：同学们课前搜集到了哪些植物的图片，拿出来和小组的同学交流一下。
学生小组交流、展示
2.课件出示
师：老师也给同学们带来了一些植物的图片，你们观察一下，看看知道它们是谁吗？
学生观察并回答
师：你知道它们生活在哪里吗？学生交流
3.小结：土壤里生长着多种植物，土壤是植物的家。（板书）
（设计目的：让学生认识一些常见的植物，了解植物生长土里。也就知道了土壤与植物的关系。）
(二）观察校园里的植物
1.师：同学们，我们学校是个美丽的大花园，有许多植物生长在这里。你知道都有谁吗？
师播放课件，学生观察图片。
师提问：你们有什么发现？学生交流汇报
（让学生从不同的方面谈谈自己的发现）
3.师问：你们是怎么发现的呢？学生回答
4.师:同学们，除了用眼睛看，观察还有哪些方法呢？播放课件，学生找出其他方法。
（设计目的：观察校园熟悉的植物找出不同点，让学生了解一些简单的观察方法。）
（三）制定观察计划，小组进行探究
老师给我们每个小组都准备了植物，用你们喜欢的方法去探究吧。并填好记录单。
1.小组内合作探究，师巡视指导。
2.汇报交流
3.各小组展示记录单，师生评价。
师小结。
（设计目的：引导学生运用多种方法观察，怎么观察，还要在观察中做好记录）
三、课堂小结
同学们，这节课你有什么收获？
四、拓展
1.老师给同学们准备了一块试验田，种一棵你喜欢的植物。你打算种什么？学生交流汇报
2.师：如果土壤被破坏了，植物会怎么样？
学生回答
师小结：植物是土壤的孩子。（板书）所以，我们要保护好土壤，保护好植物的家。这样，我们的家园才更美丽。
五、课堂总结
通过这节课的探究活动，我们知道土壤是植物的家。植物在土壤妈妈的怀抱里茁壮成长，让我们和小树一起长，长成对祖国妈妈的有用之才。
板书设计：
土壤与植物
土壤是植物的家
植物是土壤的孩子
