归类复习课件－课内阅读【一】 长春版 (共15张PPT)

课件15张PPT。课内阅读【一】(一)落花生(节选)
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可以很有用 不是外表好看而没有实用的东西
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”：“，，，。”1.给“体面”换一个意思相近的词语：　　　　　。
2.在第三自然段的“”里加上标点符号。
3.第三自然段中，花生的“不好看”是指　　　　。“很有用”是指　　　　　　　。它最可贵的地方是指　　　　　　　　　　　　　　。好看朴实无华，默默无闻，不计名利外表不好看花生的好处多4.对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话，你是怎么理解的？
　
　
　人要脚踏实地，不能只注重外表美，要做个实干的人。 龟虽寿
　　　 [魏]曹操
神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。(二)1.解释下面的字词。
竟：　　　　　　　　骥：　　　　　　
烈士：　　　　　　 盈：　　　　　　
2.“　　　　　　，　　　　　　”两句曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然荡着驰骋千里的豪情。
　
　志在千里完毕千里马胸怀壮志之人多余老骥伏枥3.这首诗表达了作者怎样的思想情感？这首诗表达了作者不服老、不信天、奋发有为、老当益壮的雄心壮志。 天鹅(　　　)有天生的美质，(　　　)有自由的美德。它无拘无束地生活在池沼里，如果它不能享受到足够的独立，使它毫无奴役俘囚之感，它就不会逗留在那里，不会在那里安顿下去。它要任意地在水上到处遨游，或到岸旁着陆，或离岸游到水中央，或沿着水边，来到岸脚下栖息，藏到灯芯草丛中，钻到最偏僻的湾汊里，然后又离开它的幽居，回到有人的地方，享受着与人相处的乐趣——它似乎是很喜欢接近人的。(三)既又”“1.选文出自法国　　　　(作者)的《　　　　》。
2.在括号内填入合适的关联词。
3.文中破折号的作用是(　　)。
A.表示话题的转变
B.表示声音的延长
C.表示意思的递进C布封天鹅4.用“　　”画出选文的中心句。联系全文，这句话还是　　　　，在课文中有　　　　　　　　　　的作用。
5.读完选文，你想到了哪些形容天鹅的词语？(至少三个)
　
　
　高贵、优雅、自由、快乐、无拘无束等。过渡句承上启下 望岳
[唐]杜甫
　　　　　？　　　　　。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
　　　　　，　　　　　。(四)岱宗夫如何　齐鲁青未了会当凌绝顶一览众山小1.将古诗补充完整。
2.表达诗人想要登上泰山的愿望的诗句是：　　　　　，　　　　　。
3.写出下面诗句的意思。
(1)造化钟神秀：　
　
(2)荡胸生层云：　层层云霭雾气升腾，使我心胸激荡。会当凌绝顶　一览众山小大自然将天地的灵气和精华聚集在泰山。 十六字令三首
山，
快马加鞭未下鞍。
惊回首，
离天三尺三。
山，
倒海翻江卷巨澜。
奔腾急，
万马战犹酣。
山，
刺破青天锷未残。
天欲堕，
赖以拄其间。(五)1.这三首小令的作者是　　　　，本学期我们学过的他的一首词是　　　　　　　　　　。
2.用三个词语分别概括这三首小令所描写的山的特点。
　
　高耸　连绵　险峻毛泽东《七律?到韶山》3.说说下列句子的意思。
(1)万马战犹酣：　
　
(2)刺破青天锷未残：　
　好比千军万马在战场上激烈厮杀。(山，像一把宝剑一样)刺破天空，但剑刃锋利，丝毫未损。4.这三首小令中有几处运用了　　　和　　　　的修辞手法，请工整地各抄一句在下面。
　
　
5.这三首小令表面写山，实则写　 ，表现了　
　 。?红军勇往直前、锐不可当、砥柱擎天的英勇形象夸张比喻　夸张：惊回首，离天三尺三。　比喻：山，倒海翻江卷巨澜。人