沙滩上的童话课件(共21张PPT)

课件21张PPT。R·二年级语文下册10 沙滩上的童话 金波，原名王金波，生于1935年，汉族，祖籍河北冀县。
主要作品：《回声》《我们去看海》《金波儿童诗选》等。童话　　一种儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，其语言生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的情节。童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象；所讲述的故事，也是不可能发生的。 1、不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
2、读准每一个字的字音，圈出生字词。
　 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
　　4、给每个自然段写上序号。自由朗读bǎo chā xiōnɡ hěn bǔ chōnɡ ɡōnɡ shānɡ
堡 插 凶 狠 补 充 攻 商liáng jià hōnɡ bó yào zàn hé jì
量 驾 轰 驳 药 赞 合 记 看谁捡的贝壳多量liáng（商量）（测量）liàng（重量）（数量）反驳攻打合力周围城堡插上凶 狠商 量轰炸火药bǎobóɡōnɡchāxiōnɡ hěnshānɡ liánɡhōnɡyào一句炸死zàn补 充驾驶bǔ chōnɡjià忘记jì赞赏反驳攻打城堡插上凶 狠商 量轰炸火药补 充驾驶忘记赞赏合力hé城堡：
魔王：
补充：堡垒式的小城。
造句：房子的外形颇像一座中世纪的城堡。
比喻非常凶暴的恶人。
造句：抗日战争时期，日本士兵个个都是杀人魔王。
在主要事物之外追加一些。
造句：他回答的不完整，我来补充。反驳：
编织：
欢呼：
说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。
造句：辩论会上,小吴据理反驳,说得对方张口结舌。
把细长的东西互相交错或钩连组织起来。
造句：姐姐心灵手巧，编织刺绣，一学就会。
欢乐地呼喊。
造句：操场上传来了震耳欲聋的欢呼声。再读3~14自然段课文
思考：这个童话主要讲了谁和谁之间的故事？故事的主要内容又如何？ （ ）抢去了一位（ ），我们作为勇士，（ ），
最终，（ ）。概括故事主要内容凶狠的魔王美丽的公主从地下挖隧道，把城堡轰塌了炸死了魔王，救出了公主周zhōu书写指导：“土”末笔在横中线上起笔。组词：周围 四周造句：我们村周围都是山。音序：Z结构:半包围围wéi书写指导：第一横最短，第二横最长，第三横稍短，竖钩在竖中线上。部首：口组词：亲手 亲自造句：新年快到了，同学们把自己亲手制作的贺年卡赠送给老师。音序：W结构:全包围 句jù书写指导：“?”弯度适宜，“口”居左下格。部首：勹组词：一句话 病句造句：老师说的一句话让我心里很感动。音序：J结构:半包围补bǔ 书写指导：左部笔画紧凑，第六笔竖为垂露竖。部首：衤组词：补充 补习造句：儿童在生长发育期，要注意补充营养。音序：B结构:左右 充chōng 书写指导：横画要长，撇舒展，竖弯钩圆转有力。部首：亠组词：充满 填充造句：宇宙间充满了奥秘，有待于人类去探索。音序：C结构:上下 1、自己试着编织一个童话。
2、把你编的童话在本子上记录下来分享给朋友读一读。