(共35张PPT)
教学义务教育教科书英语（广州版） 三年级下册
Module 3 Personal information
Unit 6 May I have your telephone number
第一课时
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Lead-in
Personal information
telephone
number
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Review-1
one
two
three
four
five
six
seven
eight
nine
ten
Read aloud!
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Review-2
Quick response
2
4
5
3
6
1
10
7
9
8
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Review-3
Count!
bears
0
nine
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zero [’z r ] 零
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Presentation
Find the number!
Judy's Mission
Can you help me
Let's find the number!
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room number
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Presentation
ber
num
数字；号码
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room number
Can you read
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Presentation
car number
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Presentation
car number
eight
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Presentation
Judy's telephone
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Presentation
phone
o e
ph
n
e
电话
photo
elephant
t
电话
le
/f/
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Presentation
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Presentation
2939121
telephone number
21世纪教育网
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Presentation
86122455
telephone number
phone number
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Presentation
Can you read
81325880
62385499
87453986
86124525
85495287
83361314
double nine
double three
double eight
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Presentation
Do you know(知道) some short telephone number
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Presentation
Judy goes to a party.
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telephone number
86126455
A: May I have your
B: Yes, it is .
Let's say!
Practise
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9577267 5872365
87769543 83286796
36659871 87644123
A: May I have your telephone number
B: Yes. It is ….
Pairwork
Practise
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Practise
A: May I have your telephone number, ____
B: Yes. It's _________.
A：Thank you.
Mike
Xiaoling
Jiamin
Janet
name telephone number
Listen and write
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Practise
Mike
62913
Xiaoling
87796
Jiamin
253956
Janet
6537849
A: May I have your telephone number, ____
B: Yes. It's _________.
A：Thank you.
Answer
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Presentation
Thank you!
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Presentation
Listen and say
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Practise
( ) 1.The boy is Ben.
( ) 2.The lady is the boy’s mother.
( ) 3.Ben’s telephone number is 8729056.
( ) 4.Ms White’s telephone number
is 8729046.
P32 T or F
T
F
F
T
teacher
Ms White’s
8729046
Choose T or F
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Presentation
Let's read!
Yes. Eight-seven-two-nine-zero-four-six.
May I have your telephone number, Ms White
May I have...？
我可以......吗？
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Presentation
Let's read!
No. It's eight-seven-two-nine-zero-four-six.
May I have...？
我可以......吗？
Eight-seven-two-nine-zero-five-six.
Thank you.
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Development
A: Hello!/Hi!/How are you /Good morning./......
B: Hello!/Hi!/I'm fine./Good morning./......
A: May I have your telephone number
B: Yes. It’s ______________.
A: Do you have QQ number
B: Yes, it's __________.
/No, I don't.
A: Thank you.
Name Telephone number
Do the project(小调查)
13418026342
Ms Li
13418026342
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Summary
-May I have your telephone number
-Yes. It’s….
sentence ：
-May I have ...
-Ok./ Of course./ Sure./ Here you are.
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板书设计
one two three four five
six seven eight nine ten
zero
telephone number
phone
-May I have your telephone number
-Yes. It's......
Unit 6 May I have your telephone number
number
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Homework
1、抄U6单词4英1中,家听。抄U6课文1次中英文。
2、读U6课文3次。
3、用所学知识问问家人和朋友的电话号码,完成 纸的第三题。
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谢谢
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教科版本英语科目三年级下册第六单元第一课时教学设计
课题 May I have your telephone number 单元 Unit 6 学科 英语 年级 三
学习目标 1．语言知识目标： 1）能读出对话和认读单词： 2）学会初步运用询问电话号码于交际中。 3）能理解、表达和运用有关数字的简单信息。2．语言技能目标： 1）能指认图片和实物，能听懂指令并根据指令做动作。 2）能在图片的帮助下正确理解、朗读及复述故事。 3）能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际。3．学习策略目标： 1）积极与他人合作，主动向老师和同学请教。 2）积极运用简单的英语与他人交流。4．情感态度目标： 1）通过学习，树立学生学习英语的信心和提高学习英语的兴趣。 2）交际遇到困难时，能积极与同学合作。 3）在语言学习中培养学生关心别人，友好待人的良好品德。5．文化目标： 1）知道数字的读写。 2）学会用礼貌、得体的语言与人交往。 3）学习询问电话号码的文明用语。
重点 1、重点：单词的上口、记忆和应用。2、难点：单词的记忆及句型、对话的理解和运用。
难点 1、单词的拼读发音及背诵。2、替换使用“May I have your...... ”句型。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Lead-in用动画片中熟知的人物Judy的身份卡引入本单元的主题telephone number。 利用学生熟悉的动画片人物，引起学生的学习兴趣。 本课将以Judy经历的事情作为主线，引领学生们一步步完成目标。
导入新课 Review用2个小游戏带领学生复习数字。 利用数字的出现与消失复习数字。 带领学生复习重点的数字单词，为本课的电话号码做铺垫。
讲授新课 3. Let’s play 数熊的数量。 通过数bear的数量引出zero的学习。
Judy’s mission采用提问的方法进行学习。 进行思考生活中会出现的其他号码。 利用Judy的视角寻找她身边会出现的数字，如room number, car number等，让学生感知身边存在的数字。同时教授number。
Judy’s phone采用phonics以及旧知引新知的方法进行学习。 引出telephone和telephone number单词的学习。 利用Judy 接到的电话引出telephone和telephone number单词的学习。
Let’s read采用带读和齐读的方法进行学习。 全班齐读电话号码。 用全班齐读的形式练习电话号码的朗读，并简单拓展double的用法。
7.Judy’s party引出本课重点句型May I have your telephone number 以二人小组形式操练句型。 设计Judy参加派对，交新朋友问电话号码的情景，引出本课重点句型May I have your telephone number 以二人小组形式操练句型。
8.Listen and write采用做题目的方法进行巩固学习。 完成听力题目。 设计听力题目让学生们初步接触听写数字的题目，锻炼学生们的能力。
.Let’s read the text看课文视频，然后老师带读课文 学生看课文视频，跟读，齐读课文。 通过our mission引出课文的学习，让学生自行阅读课文，完成T/F选择的题目。
讲授新课 Ask and write老师提供范例，并进行一定的引导。 学生可以运用本课的句型，向同学询问电话。 一方面对该句型进行巩固练习，一方面引导学生将该句型运用到实际生活中。
课堂小结 Summary采用引导的方法，带领学生总结本课所学的句型和单词。 进行思维扩展与总结。 总结本课所学的句型和单词，形成思维导图。
板书设计 Unit 6 May I have your telephone number one two three four fivesix seven eight nine ten numberzeroTelephone number Phone-May I have your telephone number -Yes. It’s......
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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