皇帝的新装

课件24张PPT。皇帝的新装
安徒生 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。教学目的
体裁介绍1.理解童话的想象和夸张的艺术特点
2.认识封建统治者的愚蠢和虚伪。本文写作特点通通过对人物的心理活动、语言、动作等描写来塑造人物形象。
运运用想象和夸张的写法。
安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生出生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。作者简介炫( )耀 陛( )下 御( )聘( ) 骇( )人听闻 头衔( ) 滑稽( ) 钦( )差大臣
1.正音
检查预习2.词语解释钦差大臣：由皇帝派遣，代表皇帝出外办理重大事件的官员。指官衔、学衔等称号。骇人听闻：头 衔：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。骇:震惊xuànｂìｙùpìｎｈàｉxián
ｊīqīn 3.一字多音更衣（ ）
更多（ ）更衣的更：念ｇēｎｇ，当“改换”讲。辨析与“更多”的“更”，念ｇèｎｇ，当“越发”讲，音、义都不相同自称（ ）
相称（ ）自称的称：念ｃｈēｎｇ，当“说”讲。辨析与“相称”的“称”，念ｃｈèｎ，当“适合”、“配得上”讲，音、义都不相同。阅读课文,思考下列问题1、按照皇帝“爱新装 做新装 看新装 展新装”的顺序，理清本文结构层次。结局展新装看新装 爱新装做新装一、引子二、开端三、发展四、高潮、“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。2、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句3、这篇课文的情节围绕一个“ ”字展开，请同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个字进行活动的。他们的心理活动怎样？骗助传揭受（昏庸、愚蠢）（虚伪、自私）（怕被嘲笑、怕被杀头）（天真烂漫、无私无畏）骗心理描写我倒想知道衣料究竟织得怎样了.
心里的确感到不大自然----
他相信自己是无须害怕的-----
仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当-----自负而心虚蠢而狡猾这是怎么一回事呢?
我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情.惊诧,自认为至高无上皇帝心理描写愿上帝可怜我吧!
我的老天爷-------我并不愚蠢呀!---------神态把眼睛睁的特别大动作从他的眼镜里仔细地看
注意地听着.【详写】【略写】骗子为何能得逞?善于钻空子,欺骗有术。骗局与专制的皇权联系起来。有皇冠——骗人骗己
（想保住皇位）
有官职——（怕丢掉乌纱）
有私心杂念——顾虑再三（怕惹来杀身之祸，怕人嘲笑）皇帝老百姓众大臣众人为何会上当?为什么小孩会讲真话？天真纯洁，大胆，无所顾忌，直言不讳主题?1、文中是如何运用夸张与想象的手法的，并说说它们的作用。无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建王朝的腐朽。（这也就是本文的主题）
本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。思考：夸张与想象的手法：作用：夸 张 与 想 象夸张是在客观事实的基础上，对所描绘的事物加以夸大的修辞手法。
如：皇帝的昏庸虚伪、贪婪和愚蠢、大臣和官员们腐朽愚昧、溜须拍马都是“客观事实”，这是统治者的本质特征，有这个“客观事实”做依托，夸张的运用也就有了让人信服的效果。课文小结2、请用夸张的手法，描述一下皇帝穿着新衣游行时装模作样的丑态 1、穷奢极欲，不理朝政的昏君，被安徒生想象成一个嗜新装成癖，竟然“每一天每一点钟都要换一套衣服”的怪人，两个骗子设下的骗局，也让安徒生想象得非常奇特；
2、在专制制度的淫威下，从朝廷大臣到普通百姓，为了自身的安全而不得不说假话。面对这个骗局，他们的心理活动，言谈举止，作者想象得更是既丰富而又严密。
3、至于童话的结尾，那个内心极度恐慌，但又装出一副更骄傲的神气的皇帝，作家的想象又是那么合乎人物性格的发展逻辑。想象是？？例子童话的特点文学体裁：儿童文学
常用手法：想象、幻想、夸张、拟人
语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜
最重要特点：拟人
鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化1、哪些词语写出皇帝极端恐惧的心理？（在书上画出）3、请用横线画出文中的反问句，并说一说哪个词要重读，有什么表达效果？阅读理解：看新装D3、两位诚实的官员为什么抢先介绍（ ）A 故意蒙骗皇帝C 他们没有看出骗子的花招4、对文中“诚实”一词理解正确的是（ ）A、褒义词表示两个官员忠诚老实B、两个官员欺骗了皇帝，用词不当C、这里是褒义词贬用，带有讽刺意味B 替骗子说话D 为了证明自己是称职的DC游行大典完毕，皇帝回宫后事情将
会怎么样呢？
要求：运用合理的想象和大胆的夸张，
写一篇300字左右的续写。