课件72张PPT。第1单元 以国家利益为先 《左传》有言：“临患不忘国，忠也。”曹植也有诗云:
“捐躯赴国难，视死忽如归。”自古以来就有许多仁人志士为了国家的利益，不惜牺牲个人的利益甚至生命。司马迁笔下有胆有识、顾全大局的蔺相如，粗豪坦荡、知错即改的大将军廉颇，不辞辛苦、“持汉节不失”的张骞，锐意改革、死也无悔的晁错。他们身上体现出来的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的精神让后人无比赞叹，对后人的精神面貌也产生着深远的影响。第1单元 以国家利益为先1 廉颇与蔺相如第1单元 以国家利益为先 这篇课文节选自《史记·廉颇蔺相如列传》，全文围绕廉颇、蔺相如两个中心人物叙写了三个故事：完璧归赵，渑池之会，将相和。文章热情赞颂了两人的品德与才干，突出了他们身系赵国安危、以国家利益为先的爱国主义精神。传文着重刻画了蔺相如大智大勇的爱国主义者的英雄形象。“完璧归赵”显其智，“渑池之会”突其勇,“将相和”明其德。同时也赞美了廉颇胸无城府、闻过即改的宝贵品质。歌颂了文臣武将竭忠尽智，以先国家之急而后私仇的爱国精神。 战国末期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中,以秦力量最为强大，它要统一中国，采取远交近攻、各个击破的战略，积极对外扩张。它南边的楚国和西北的赵国，实力比秦稍弱。在蔺相如完璧归赵和渑池之会时，秦的主要力量正在对付楚国，所以它对赵国虽也虎视眈眈，但还抽不出主要力量来进攻。这就是蔺相如进行外交斗争能取得胜利的客观有利条件。当然，蔺相如的主观努力——利用有利的形势，机智勇敢地进行斗争也是非常重要的。不，通“否”，句末助词，可译为“吗”庭，通“廷”，接受朝拜和处理政务的地方案，同“按”，察看缪，通“穆”详，通“佯”，假装宾，同“傧”，傧相孰，同“熟”，仔细邪，通“耶”，语气词，吗动词，做，引申为“演奏”动词，是动词，成为、变成动词，做，引申为“立下”副词，空，白白地副词，只，只不过动词，派动词，出使动词，让名词，使臣名词，书信名词，国书动词，写名词，计策动词，打算名词，主意动词，商量、商议动词，凭借，依仗动词，辜负动词，背，违背动词，使……承担动词，背着动词，拉动词，引见、延请动词，牵、拉，引申为“掉转”动词，回头连词，表轻微转折，不过介词，凭借介词，用、拿连词，表目的，来连词，表目的，用以、用来连词，表原因，因为介词，在介词，被介词，和、跟、同介词，到副词，竟、却连词，于是授予官职。跑。妃嫔。近侍之臣。指出给……看。从这里到那里。遵守约定。得到惩处。趁此就……第二年。上前进献。扬言。地位低下，见识浅薄。……的原因。离开。内亲外戚，包括父母、兄弟、妻子和同族亲属等。名词作动词，安置住宿名词作动词，杀名词作动词，穿名词作动词，走上前去名词作动词，献上名词作状语，向西名词作状语，在朝廷上名词的意动用法，以……为先；以……为后动词的使动用法，使……归动词的使动用法，使……破碎动词的使动用法，使……承担动词的使动用法，使……完毕；使……回去形容词作动词，尊重形容词作动词，逼迫形容词的使动用法，使……完整形容词的意动用法，以……为羞耻六、指出下列句子的文言句式并翻译
①廉颇者，赵之良将也 ____________________
译文：_________________________
②为赵宦者令缪贤舍人 ____________________
译文：_______________________________________
③君何以知燕王？ ____________________
译文：____________________
④求人可使报秦者 ____________________
译文：_____________________________________________判断句廉颇是赵国优秀的将领。判断句(蔺相如)是赵国宦官头目缪贤的门客。宾语前置句您怎么与燕王有交情？ 定语后置句寻求可以做使者去答复秦国的人。⑤而君幸于赵王 ____________________
译文：____________________
⑥秦城恐不可得，徒见欺 ____________________
译文：______________________________________________
⑦均之二策，宁许以负秦曲 ____________________
译文：_______________________________________________
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⑧遂与秦王会渑池 ____________________
译文：____________________________
⑨拜送书于庭 ____________________
译文：_______________________________________________被动句而您被赵王宠幸。被动句秦国的城池恐怕不能够得到，白白地被欺骗。省略句 权衡这两种计策，宁可答应秦国，使(秦国)承担理亏的责任。状语后置句于是与秦王(在)渑池相会。状语后置句(赵王)(在朝堂上)行过叩拜礼，亲自拜送了国书。1．秦王是否有意偿赵城？蔺相如是从哪些地方看出来的？他又是如何“完璧归赵”的？
【名师指津】 注意从课文有关言行描写中去分析。
我的理解：秦王无意偿赵城。蔺相如从秦王在章台接见他、得璧后“传以示美人及左右”这些地方看出。看出后，蔺相如先以“璧有瑕”为由，把璧复取回手。然后以赵王送璧前“斋戒五日”为前提，向秦王提出同样的要求，暗藏归璧于赵的计划，使秦王入彀。再以“大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱”相逼，让秦王不得不让步。最后秦王不得不答应“斋戒五日”“设九宾于廷”，这样就为让使者把和氏璧送回赵国赢得了时间，达到了“完璧归赵”的目的。2．文章从哪些不同的方面来表现蔺相如的思想性格？表现了他的哪些性格特点？
【名师指津】 从蔺相如的表现中分析其性格。
我的理解:(1)缪贤荐贤,从侧面显示相如的机智。(2)秦王求璧,先写赵国君臣拿不出主意，表现了相如一言以决的胆识。(3)廷斥秦王，表现相如临危不惧，从容应对的机智和勇敢。(4)渑池会上,相如置个人安危于不顾，为的是维护国家的尊严。(5)“廉蔺交欢”中，相如处处忍让，显示相如识大体，顾大局，以国事为重的高贵品质。3．综观全篇，文章在刻画蔺相如方面有何特色？
【名师指津】注意从刻画人物所使用的艺术手法去分析。
我的理解：(1)未见其人，先闻其声 。文章开头简明扼要地交代了廉颇、蔺相如的身份、地位后，紧接着便将赵国、秦国尖锐的矛盾展示出来。正当君臣为难、矛盾无法解决之时，宦者令缪贤讲述自己的亲身经历，举荐蔺相如智谋过人，从而给读者造成很强的悬念。而后“完璧归赵”的故事，又证明了缪贤的举荐，前后呼应。(2)对比映衬,相辅相成。文章一开始作者对廉颇与蔺相如在身份、地位上进行强烈的对比，使二人身份一高一低、一贵一贱，从而造成强烈的反差。在“渑池之会”一节中，作者又用秦王的色厉内荏，窘态毕露来反衬蔺相如的大智大勇。(3)细节描写，形神兼备。“完璧归赵”中写到：“相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠。”只寥寥数字，却十分形象地描绘出了蔺相如的神态、运作，达到形神兼备的效果，“渑池之会”中，写蔺相如“前进缻，因跪请秦王”，在这里一个“前”字，一个“跪”字都十分准确地表现了蔺相如机智、勇敢。再如“左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡”,仅此两笔就描绘出了蔺相如正直、刚强、不畏强敌的凛然正气。 4．结合全文，探究本文所叙写的三个故事之间有着怎样的关联。故事的叙述又有着怎样的特点？
【名师指津】 注意分析三个故事的独立性和彼此之间的相关性。
我的理解：三个故事各有首尾，有独立性却又环环紧扣，相互关联。故事以秦、赵——廉、蔺这一双重矛盾冲突贯穿，以前者为主，后者为次，前者决定着后者，层层推进，引人入胜。内外两重矛盾冲突层次井然有序，外部矛盾缓和了，内部矛盾便激化了，这样结构文章清晰而有力量。故事的叙述波澜曲折，抑扬结合。如完璧归赵，秦求赵璧又不予之城，秦强而赵弱，矛盾陡起，蔺相如分析了形势,并奉璧入秦，情节已趋缓和。秦廷受欺，相如睨柱，又紧张，秦王答应相如的要求，又趋缓和，相如欺秦王，几被处死，情节紧张，秦王终于毕礼而归之，不再索璧，又趋缓和，相如因功拜上大夫。秦攻赵，又紧张，为求好，引出渑池会，又缓和，渑池会上相如进盆缻于秦王，又紧张，相如归国拜上卿，又缓和。廉蔺争位又紧张，将相和又缓和。可见故事的叙述以矛盾冲突组织材料是突出的特点。通过个性化的对话描写刻画人物
在文章三个事件的描述中，大段对话占了很大篇幅，有的情节干脆由对话来表达,许多对话形象地表现了人物的思想和性格,使人如闻其声，如见其人。先说蔺相如，他在秦廷上的慷慨陈词，有时语气平和，谦恭有礼，使对方放松警惕；有时直言斥责，有理有据，雄辩折人；有时坚决表态，分析利害，暗示对方；有时怒不可遏，咄咄逼人。总之，词锋犀利，刚柔兼施，而又轻重恰当，充分表现了他是一个热爱祖国、不畏强暴、有智有勇、长于辞令的外交家。再说廉颇，在“将相和”事件中，他先前说的一番话，表现了他的自高自大和心胸狭窄，非常符合武将的性格特点，后来写他知过改过，负荆请罪时说：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”语言不多，坦诚直率，可敬可爱。一、课内素材开发
蔺相如由于屡屡立功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是忍让回避。廉颇看到蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，于是负荆请罪。从此文相武将辅佐君主，一起为赵国效劳。蔺相如的忍让、包容让人钦佩。与他人和平共处，才能使自己的地位更加稳固。正是他的忍让，使得他与廉颇都受到人们的尊敬，同时为国家稳定做出了贡献。这不能不说是一种双赢的智慧。[适用话题]
“忍让”“宽容”“爱国”“知错就改”“双赢的智慧”等。二、课外素材储备
爱丽丝·门罗：华丽蜕变的诺奖得主
2013年，世界记住了爱丽丝·门罗。
瑞典当地时间2013年10月10日，瑞典学院公布了2013年诺贝尔文学奖得主为加拿大知名女作家，现在82岁的爱丽丝·门罗，并致颁奖词：当代短篇小说大师。
爱丽丝·门罗，一生创作了11部短篇小说集和1部类似故事集的长篇小说。在她37岁出版第一本小说集之前，她曾花了15年时间用来思考和阅读。曾无数次地给出版商寄出小说手稿,但这些手稿都在几周后被退还到了她的邮箱。 28岁时，她是两个孩子的母亲。每天沉浸在孩子的世界里的生活让她失去了自信——她永远也不可能成为一个好的作家。但她终究没有放弃写作。在此后40余年的文学生涯中,她的许多创作，都是陆陆续续地在孩子的呼噜声旁，或者等待烤炉的间歇中完成的。
说到写作，门罗说：“写作是一件既困难但又让人着迷的事，我知道因为专注于写作，我错过了一生中很多美好的东西，但是写作让我充满了幻想，让我觉得有事可做。” 谈到成功，六门罗说：“我并不是真正的知识分子,我只是一个普通的家庭主妇。没有什么其他的东西可以吸引我，所以我没有像很多人那样被太多东西干扰。我想或许我在文学方面成功是因为我没有其他的天赋。”
[适用话题]
“坚持”“成功来之不易”“把握业余时间”“谦虚与低
调”“专注”等。不朽的蔺相如(节选)
刘合心
汽车在霍岳山脉奔驰，穿过洪洞，进入古县，时而沉入山谷，满目是青翠；时而飞上山巅，一览众山小。随着山路的蜿蜒曲折，我的思绪也在起起伏伏。此行的目的是拜谒蔺相如墓，这是我珍藏很久的一个心愿了。还是在读书求学的时候，就在课本上读到了廉颇和蔺相如的故事。从此，蔺相如的高大形象就矗立在我的心中。可是，我没有想到蔺相如的墓就在霍岳山中的古县。了知此情，我就决计再去拜谒这位不朽的名臣。 山，越钻越深；水，越行越幽。
在这灵秀的山水间，我又一次回味起蔺
相如的勋绩。
蔺相如平生办的第一件大事是完璧
归赵，这是他初出茅庐的第一次露脸。
赵惠文王得到了一块闻名天下的美玉——和氏璧。秦昭襄王知道了，也想得到这块美玉，便来信说愿意用十五座城市来换和氏璧。如何处理这件难事，赵王一筹莫展。此时，缪贤向赵王推荐了蔺相如。蔺相如就由舍人变为使臣,临危受命，出使秦国。 果然不出所料，秦王在章台接过蔺相如呈上的和氏璧喜出望外，自己反复观赏，又送给后宫美人观赏，就是闭口不谈割让十五座城市的事情。见状，蔺相如对秦王说：“和氏璧有个毛病，我指给您看。”接过璧后，蔺相如双手握紧，连退数步，倚柱而立，声色俱厉地说：“大王若是威逼我，我就和美玉一块撞碎在柱子上。”
秦王怕他撞碎美玉，连声道歉，当即摊开地图，指画割让的城市。蔺相如却要他斋戒五日,方才交出美玉。五日后，秦王斋戒完毕，蔺相如怕他食言，早派人从小路上将美玉送归国内了。这就是流传千古的完璧归赵的故事。 接下来的故事该是逼秦击缶了。秦王和赵王把盏同饮，秦王微醉，对赵王说：“寡人听说赵王精通音乐，请弹奏一曲吧！”出于礼貌，赵王弹瑟而歌。没想到刚刚弹毕，秦国的史官马上写道：某年某月某日，秦王命赵王弹瑟。这显然是有意侮辱赵王，当然也就是侮辱赵国。一旁随行的蔺相如怒发冲冠，挺身前去，捧起一个瓦缶要秦王击奏。秦王当然不肯。蔺相如逼近一步，怒斥道：“如果不击，这五步之内我的颈血就会溅在您的身上。”秦王无奈，只好敲了一下瓦缶。蔺相如马上对史官说：“记下：某年某月某日，赵王命秦王击缶。”秦王讨了个没趣,又见赵国军队森严,无可奈何地罢休了。蔺相如保全了赵王的面子,捍卫了赵国的尊严！这一来，他的名声显赫了。赵王感念他的功劳，拜他为上卿。这便惊动了一个人，这就是赵国的老将廉颇。蔺相如的突然暴升，让他憋了一口闷气。他扬言要是遇到蔺相如,非给他个下马威不可。这便有了后世家喻户晓的故事:负荆请罪。
一日蔺相如乘车外出,走在巷中远远看见廉颇骑着高头大马,威风凛凛地奔过去了。蔺相如慌忙吩咐车夫调头回车,廉颇得意洋洋地过去了。这种退缩忍让的行为激怒了门客，大家纷纷辞行，说跟着他太受窝囊气。 蔺相如说：“当今秦国不敢侵犯赵国，是因为我与廉将军同时在朝辅政，倘若我们两人争斗不和，秦国就会趁乱而举兵伐赵，国家就会遭难。”
消息不胫而走，传到了廉颇的耳中，老将军大为感动，
自愧不如蔺相如胸襟宽大，背负荆杖，跑到蔺府跪拜请罪。此后，廉颇和蔺相如结为刎颈之交。 在中国成语的宝库中,有不少赞美蔺相如的词语。比如：义不容辞、大义凛然、义愤填膺、面不改色、智勇双全、不辱使命、顾全大局……这些成语既活化了他的行踪，也摹写了他的精神品格。若是更简略地概括蔺相如精神，我以为他具有超常的智慧、过人的胆略、宽阔的胸怀。 他置国家利益于至高无上的地位，他的所作所为没有一点是为了私利。他身为赵人，一切从赵国兴盛出发：智慧，为赵国生谋；愤怒，为赵国生威；忍让，为赵国生和。为了国家的利益,他公而忘私，顾全大局，鞠躬尽瘁，死而后已！蔺相如不朽，他的精神不朽，人格不朽！
胸中翻江倒海，汽车已过重叠山峦。过了北平镇环曲不远，就进了一个山谷。山谷中有个村落，这就是蔺子坪。蔺相如的墓冢就坐落在村前。穿过岁月的风尘，历经人世的沧桑，墓冢仍然高巍在霍岳的怀抱。据说，这座墓丘是赵国将士庶人送葬时从远方捧土堆成的，从顶到底都是黄色胶土。而这一带的山上沟中，是绝无这种胶土的。仅此一点，我们可以看到古人对蔺相如是何等的崇敬。墓前有一棵树，一棵根深叶茂的大树，看着它那老迈的枝干，少说恐怕也在千年以上了。据说，先前这里大树很多，葱茏蓊郁，有一年狂热的人们昏乱了头脑，要平坟垫地，要伐树用材，可采伐到此树时，锯质口中不流清水，竟然流出了鲜红的血汁。伐木者大惊，扔了工具，仓皇而去，方才留下这古老的苍绿。树木不会滴血，但是，人会有良知。也许是人的良知喷出了血液般的红色，才使狂热的年代幸存了一株历史的绿荫。
如今，荒谬的时光远去了。古县人民将蔺相如视为最为难得的文化资源、精神财富。他们已经将蔺相如墓做了规划,要按照原貌进行修复，要树立他的雕像，要陈列他的业绩，要以蔺相如为载体推进当地旅游经济的发展。我为这一切欣喜，希望墓地重光，希望能尽快看到一个辉煌的未来。我明白面对坟丘的时候，人们会感受到墓主人那种难得的精神。这精神可以陶冶品格，可以净化心灵，可以催发民族振兴的新芽绿树！
我在蔺相如墓冢前肃立、鞠躬，默默祈祷：
蔺相如，永恒的生命，不朽的精神！
(有改动)
【赏评】文章以拜谒蔺相如墓开头，热情赞颂了蔺相如，肯定了蔺相如的人格与精神。文章结构严谨，首尾呼应，语言沉稳厚重,读来使人顿生敬意,蔺相如的光辉形象跃然纸上。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件47张PPT。2 晁 错第1单元 以国家利益为先 晁错(前200～前154)，颍川(今河南禹县)人，西汉文景时期著名的政治家。汉文帝时，曾任太子家令，汉景帝即位后,更受信任，历任内史、御史大夫等职。由于他极力主张加强中央政权，推行“削藩”政策，遭到了诸侯王和朝廷亲贵的反对，因而在景帝三年，吴王刘濞等举兵发动叛乱，以
“清君侧”为借口请诛晁错时，景帝畏于七国连兵，遂错将他处死。司马迁说：“变古乱常，不死则亡。”文章围绕晁错削藩这一主要情节,赞扬了晁错不顾个人安危，为国家利益着想的品格；同时也记述了其因为计策不成熟、个人在朝廷孤立无援，最后被处死的结局。卻，通“郤”，嫌隙，裂痕卒，通“猝”，突然副词，屡次数词，几副词，屡次动词，牵及介词，等到形容词，以前的连词，所以连词，表转折，但是助词，形容词词尾，……的样子介词，用介词，凭借介词，把连词，表承接介词，因为连词，表目的，来副词，就动词，是副词，竟然副词，趁机介词，凭借介词，对动词，做介词，替动词，认为介词，被文献经典。秦汉时掌管图书的官名。让……做。凭借这个。军中之事。在这种情况下。利益，好处。名词作动词，穿名词作状语，对内名词作状语，对外名词作状语，向南动词的使动用法，使……知道动词的使动用法，使……离别疏远形容词的意动用法，以……为奇判断句晁错，是颍川人。状语后置句 曾经在轵县张恢先生那里学习过申不害和商鞅的刑名学说。被动句却先奏请，反而被这小子给出卖，实在是大错。省略句皇上就命令晁错穿上朝服，(在)东市把他处死。1．文章记叙了晁错哪些方面的事迹？其中影响最大的是哪件事？
【名师指津】 从学习、智谋、策略、对敌斗争几个方面考虑其事迹。
我的理解： (1)被派去向伏生学习《尚书》，他学习回来后上书讲述其所学，得到文帝的赏识。(2)晁错善于辩论，智谋出众，深得太子宠信，称他为“智囊”。(3)多次上书孝文帝，探讨削弱诸侯的事以及更改法令的事。(4)景帝时更改了许多法令制度。(5)击败了丞相对自己的中
伤。(6)向景帝提出削藩策略，在朝廷内外引起极大震动,诸侯以此为借口发动叛乱。其中影响最大的是向景帝提出削藩策略一事,此事直接引来了晁错的杀身之祸。2．晁错最后落得腰斩东市的结果，原因有哪些？
【名师指津】 从主观、客观两方面来分析。
我的理解：(1)削弱诸侯势力，触动了诸侯的根本利益。(2)低估了诸侯王反叛的后果。(3)为人过于严肃，又不能容忍别人的过错，树敌过多,孤危无援。(4)只依仗皇上的宠信，有些有恃无恐。(5)其政敌伺机陷害。(6)他的削藩策略还不够成熟。3．司马迁塑造的晁错这个形象，性格鲜明，主要是通过哪些手法来表现这个人物的？
【名师指津】 从表现角度、表现手法来考虑。
我的理解：(1)在矛盾冲突中表现人物。通过晁错与丞相申屠嘉的矛盾、与诸侯的矛盾来表现晁错。(2)通过人物的言行表现人物。通过丞相申屠嘉的言行、晁错父子间的对话来表现晁错。(3)通过反面衬托和侧面烘托表现人物。用丞相申屠嘉反面衬托，用晁父的评论侧面烘托。4．从晁错的所作所为以及结果来看，你认为一位政治家要想改革时弊,应具备哪些方面的素质才可能有比较圆满的结局？
【名师指津】 第一问评价应客观、公正、全面。第二问从自身素质和变革的方式方法两个方面来思考。
我的理解：作为政治家，大致应具备以下素质才有可能结局比较圆满：(1)心胸开阔，能屈能伸。(2)圆融变通，善于处理人际关系。(3)政治家必须是既有原则性又有灵活性，该坚持的时候坚持，该妥协的时候妥协，该让步的时候让步，该迂回的时候迂回。(4)政治家既应保持清醒的头脑，还应有高瞻远瞩的战略眼光。不仅要考虑一件事情是该不该做，还要考虑能不能做，现在就做还是将来再做。侧面烘托
晁错的父亲为保全家族从颍川赶来劝说晃错，让他放弃削减诸侯封地的主张，但晁错根本不为所动。错父说：“刘氏安矣,而晁氏危矣。吾去公归矣！”三个句末语气词“矣”连用,把晁错父亲悲痛欲绝而又无可奈何的神情刻画出来了。这一生动情节从侧面写出了晁错处境的艰难和危险，烘托了晁错的决心和大义凛然，给读者留下了深刻印象。一、课内素材开发
晁错博才多学，善于分析，在汉文帝时期，他就官拜太子家令，精心辅佐太子，并得到了太子的宠信，被称为太子的
“智囊”。文帝去世后，景帝即位，晁错以其对问题的精辟见解仍多次地与景帝在一起进行单独的国政论谈，而且景帝仍能经常地采纳他的意见，并且依据晁错的建议，修改了许多的法令，其受宠程度远远超过了所有九卿。当晁错提出削诸侯的建议时，景帝依然是支持的，却因此导致了“七国之乱”，而这时一直与晁错不合的袁盎等人趁机离间晁错和景帝，使得原本就有些后悔削藩的景帝判处晁错腰斩之刑。而等到邓公说出“七国之乱”的实情时,景帝才认识到晁错的忠心耿耿，默然良久。一个帝王如此的摇摆不定，也是造成晁错悲剧的原因之一。
[适用话题]
“忠诚”“爱国”“明哲保身”等。二、课外素材储备
别了，“明星大使”骆家辉
2013年11月20日，美国现任驻华大使骆家辉发表声明，宣布辞职。谈及辞职原因时，他说：“我的孩子正在西雅图上
高中，我想这个阶段对于任何家庭来说都很重要。我希望回到美国,和我的孩子一起去参观大学,选择大学,帮助孩子成长。”
100年前,骆家辉的祖父从广东乘蒸汽船到了美国华盛顿。100年后的2011年8月13日，就任美国驻华大使的骆家辉携着妻子和3名子女乘坐了12小时的经济舱抵达北京机场。他自背双肩包、穿休闲皮鞋，没有保镖，没有随从，如同一个普通华人带着家人回到他不熟悉的“祖国”。在北京工作期间，他坚持每天公布PM2.5，引起了有关部门的重视。骆家辉还因为“廉洁亲民”的作风,而成为“最有人气”的外国驻华大使。他乘经济舱，用咖啡打折券，带副总统拜登去吃小吃等等举动，让国人印象深刻。
[适用话题]
“工作与家庭”“父爱”“廉洁”“以身作则”“低调”等。汉代风云人物——晁错
易中天
晁错是一个有学问的人、一个有智慧的人、一个有思想的人、一个不甘寂寞的人。但是，这些不等于说他是一个适合搞政治的人，他其实只适合当“政论家”，并不适合当
“政治家”。
晁错有问题。
第一个问题，晁错不善于处理人际关系。公元前157年，汉文帝驾崩，汉景帝继位，任命晁错为内史。内史负责的是京城地区所有的行政工作，相当于现在首都市的市长。他仗着汉景帝信任自己，不停地提意见，不停地提建议，今天要改革这个，明天要改革那个，汉景帝还言听计从，均采纳了他的建议。就这样，晁错成为炙手可热的权贵。
俗话说，树大招风。第一个被晁错惹毛的是
当时的丞相申屠嘉。申屠嘉被惹毛了以后，找了
个岔子就要杀晁错。内史有一个办公机构叫内史
府，内史府有一个门朝东边开，晁错觉得这个门
朝东边开，出出进进不方便，就在南边开了一扇
门。南边是太上皇的庙。南边开一扇门就是把太
上皇的庙外面围墙打了一个洞，这是大罪。申屠嘉于是与几位大臣商量说：我们明天上朝的时候就弹劾他。不知道这个消息怎么走漏了风声。晁错得到消息之后连夜进宫去见汉景帝，把情况都说了。汉景帝说：这个事情朕给你做主了。第二天一上朝,丞相申屠嘉就把这件事提出来。汉景帝说：哎呀！这个事儿朕知道了，这个晁错他是在太上皇庙的墙上开了一个洞，不过那个墙不是内墙，是外墙。那是安置闲散官员的，没什么了不起的。最后汉景帝说了一句关键的话：这个事儿是朕让他做的。申屠嘉没有话说了，回到家里吐血而死。 第二个问题，晁错性格不好。《史记》和《汉书》讲到晁错的时候都用了4个字：峭、直、刻、深。峭，严厉；直，刚直；刻，苛刻；深，心狠。一个人又严厉，又刚直，又苛刻，又心狠，讨人喜欢吗？不讨人喜欢。这就是晁错性格上的原因。
他的性格中还有一个问题，就是执著。为了实现自己的政治抱负和政治理想，他可以不顾一切，包括自己的身家性命。晁错推出削藩的政策以后,朝野哗然,晁错的父亲千里迢迢从颍川赶到长安来找晁错,他是这样说的:“刘氏安矣，而晁氏危矣,吾去公归矣！”遂饮药死,并说“吾不忍见祸及吾身”。这个情节表现了晁错的忠心耿耿。晁错是一个既忠心耿耿又深谋远虑的人。按说这实在是国家的栋梁。但是,晁错的忠心耿耿和他的深谋远虑都有一点儿问题。他是为国深谋远虑，为自己一点儿都不深谋远虑，所以《汉书》对他的评价是：“锐于为国远虑，而不见身害。”他自己要倒霉了，却一点也不知道。
第三个问题，晁错总是一往无前。一往无前是一种很高尚的品德，但是对政治家而言却不行。政治家必须是既有原则性又有灵活性，该坚持的时候坚持，该妥协的时候妥协，该让步的时候让步，该迂回的时候迂回。政治家要考虑的问题是：一件事情不仅仅是该不该做，还要考虑能不能做，现在就做还是将来再做——这是一个政治家所需要的素质。晁错是执著的，他坚持,认死理,只看一步，认为削藩是对的，就要做；对于能不能做，他不考虑；现在就做还是将来再做，他也不考虑。
…… 吴楚叛乱以后，晁错蒙了，景帝、君臣也都蒙了。他们虽然有一点儿思想准备，讨论过削藩以后，诸侯会不会反，但晁错说：不管这个了，总之“削之亦反，不削亦反”，反正是要反的，管他呢！汉景帝也说：是啊，是要反的，我们就搞他一下。等到吴楚真的反了时，他们就没有了主张，完全没有了主张。
晁错还犯了两个错误。第一个是杀袁盎。他不该提出杀袁盎，他不提出杀袁盎，袁盎也不会杀他。第二个错误更糟糕，他提出请汉景帝御驾亲征，自己留守京城。苏东坡说：谁都知道外出打仗是危险的，留下来看家是安全的。你怎么能在这个紧急关头，把最危险的事情派给皇帝，最安全事情留给自己呢？这是任何人都不会同意的。 当然了，晁错最大的错误就是太相信皇帝了。他认为自己忠心耿耿，一心为公，给皇帝出了这个好主意，皇帝怎么着都会保他。没想到，文帝、景帝虽然在历史上算是好皇帝了，但也是要杀人的。这就是晁错之错。他太急于成功了，他就想在有生之年实现自己的政治理想和政治抱负，干成一件惊天动地、轰轰烈烈的大事；他也太个人英雄主义了，他不知道，即使是一个英雄，也是要有后援，要有后盾的，这就是历史的教训。【赏评】 易中天的这篇文章抓住了晁错性格中最大的问题,那就是执着和不善于处理人际关系。说晁错“只适合当政论家，并不适合当政治家”实在是精辟的论断。用现代的语言风格去评价古代的人和事是易中天文章最突出的特点，这篇文章也不例外。比如，“俗话说，树大招风。第一个被晁错惹毛的是当时的丞相申屠嘉”，“晁错总是一往无前。一往无前是一种很高尚的品德，但是对政治家而言却不行”。这就撕掉了读者与古人之间的那层窗户纸，让古代的人和事变得亲切可感，不再陌生遥远。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件38张PPT。自读文本 张 骞第1单元 以国家利益为先 张骞，是中国历史上第一位有影响的对外友好使者。 建元二年(前139)，张骞由匈奴人甘父作向导，率领一百多人，浩浩荡荡从陇西出发。他们风餐露宿，备尝艰辛，不料中途被匈奴所俘，一扣就是十年。但这些并没有动摇张骞完成通西域使命的决心，带去的旌节一直留在身边。 后来，张骞一行趁匈奴不备，逃离匈奴。翻山越岭，到达大宛。在大宛向导的带领下到达康居，最后到达大月氏。但是，大月氏的国情已发生很大变化，不想再跟匈奴打仗。张骞的目的没有达到。张骞在大夏等地考察了一年余，于元朔元年启程回国。归途中,又为匈奴骑兵所获，扣押一年多。元朔三年，逃回汉朝。张骞自请出使西域，历经艰险，前后十三年，足迹遍及天山南北和中亚、西亚各地，是中原去西域诸国的第一人。后来，中国商人带着丝绸和玉石，沿张骞所经过的路线，翻山越岭来到中国西北并穿过了戈壁沙漠。这条路线后来被称为“丝绸之路”。 乡，通“向”故，通“固”，本来绎，通“译”，翻译并，通“傍”，靠近名词，使者动词，出使动词，派介词，跟动词，赐予连词，表转折，但是形容词，对的，是的句首语气词，表希望语气副词，只代词，他助词，用在主谓之间，取消句子独立性介词，用介词，凭借……的身份介词，认为 指主要问题所在，这里指不明确月氏对与汉共击匈奴之事的态度。十三年。名词作状语，向西名词作动词，做向导名词的使动用法，使……称臣六、指出下列句子的文言句式并翻译
①张骞，汉中人 ____________________
译文：____________________
②是时天子问匈奴降者 ____________________
译文：_____________________________
③无与共击之 ____________________
译文：______________________________________________
④与堂邑氏胡奴甘父俱出陇西 ____________________
译文：______________________________________________判断句张骞，是汉中人。定语后置句这时，天子问投降的匈奴人。省略句只是没有(朋友)和(他们)一块去攻打匈奴。省略句和原来姓堂邑名甘父的匈奴奴仆一同从陇西出境。 ⑤汉何以得往使？ ____________________
译文：____________________________________
⑥若欲何之？ ____________________
译文：____________________
⑦而为匈奴所闭道 ____________________
译文：_______________________
⑧大月氏王已为胡所杀 ____________________
译文：____________________________________
⑨复为匈奴所得 ____________________
译文：____________________宾语前置句汉朝凭什么能够前往出使呢？宾语前置句你想到哪儿去？ 被动句却被匈奴拦住去路。 被动句大月氏的国王已经被匈奴杀死。 被动句 又被匈奴捉到了。1．请概述张骞出使西域经历的艰难历程。
【名师指津】 按出使的行踪和时间来概述。
我的理解：张骞等人从汉出发，经过匈奴，被匈奴抓到，移送给单于，被扣留十余年，娶妻生子。后来趁机同他的随从逃向月氏，向西跑了几十天，到达大宛。大宛王给他派了向导和翻译，送他到达康居。康居又把他转送到大月氏。张骞从月氏到了大夏，终究没有得到月氏对联汉击匈奴的明确态度。张骞在月氏住了一年多，回国而来，他沿着南山行进,想从羌人居住的地方回到长安，却又被匈奴捉到了。他在匈奴住了一年多，单于死了，国内大乱，张骞乘机与胡人妻子和堂邑甘父一起逃回汉朝。2．本文表现了张骞哪些优秀品质？
【名师指津】 从忠诚勇敢和机智三个角度来考虑。
我的理解：(1)表现了张骞的忠诚。
张骞出使西域，所经之地都是茫茫荒漠，而他却毅然应募，中途两次被匈奴扣留，但他始终不改志节。特别是第一次，被扣留达十多年，并在匈奴娶妻生子，但他依然不失汉节。在逃离之后，仍然不忘使命。(2)表现了张骞的勇敢。
应募出使，到汉朝人所认为的没有受到教化的地方，没有过人的胆识，是不敢前往的。与匈奴的敌人结盟，就是与匈奴为敌，这就需要胆识和智慧与匈奴人周旋。再者，艰险的自然条件也需要过人的勇气。
(3)表现了张骞的机智。
张骞躲过了一次又一次的凶险，能够最终到达月氏，又回到汉朝，没有过人的智慧,是不可能做到的。特别是到达大宛、康居等国时，正是以其卓越的外交才能，才得以取得信任，并得到帮助。3．试分析本文在材料组织上的艺术特色？
【名师指津】 从叙事语言，材料处理方面来思考。
我的理解:叙事简洁，详略得当。张骞出使西域历时十三年，行程万余里，历经种种艰险,而作者用简洁的语言一笔带过，所用文字不过千字，但却能够把出使的目的、背景、经过、结果交代得清清楚楚。同样是被扣留，作者只简述第一次的情况，第二次则只用了“复为匈奴所得”六个字加以概括。4．你对张骞的西域之行做何评价呢？
【名师指津】 应着眼于张骞对历史的贡献方面。
我的理解：张骞具有坚忍不拔、心胸开阔、以信义待人的优良品质。这正是张骞之所以能战胜各种难以想象的危难，获取事业成功的一个重要因素。但如同历史上一切伟大人物一样，要导演出威武雄壮的戏剧，还得具有一定的历史条件和舞台。汉匈的微妙关系锻炼了张骞，也成就了张骞。这就是平常所说的“时势造英雄。”张骞第一次出使西域所获得的关于外部世界的丰富知识，在以后西汉王朝的政治、军事、外交活动和对匈奴战争中，发挥了积极的作用，并产生了深远的影响。后人正是沿着张骞的足迹，走出了誉满全球的
“丝绸之路”。张骞的“凿空”之功，是值得充分肯定的。精彩的语言描写
张骞出使西域历时十三年，行程万余里，要排除千难万险，作者需要清楚地交代出使的目的、背景、经过和结果等。在这样复杂的过程叙述中，作者总不忘加上一笔人物语言的细节描写。如单于说:“月氏在吾北,汉何以得往使？吾欲使越，汉肯听我乎？”短短数语，使单于的人物性格跃然纸上。一、课内素材开发
张骞出使西域,去时就被扣留在匈奴十多年，在匈奴娶了妻，生了子，仍持汉节不失。逃出后，到了大月氏，完成使命。在返回途中，又被匈奴扣留了一年多，再次逃出，才回到大汉。我们无法想象张骞是以一种怎样的心态去面对近十三年的匈奴生活。但无论怎样,他始终怀着一颗归汉复命的痴心。这是何等的从容，又是何等的执着！这份沉稳坚毅不能不令后人景仰！[适用话题]
“从容”“执着”“坚毅”等。二、课外素材储备
永别了，“彩虹国”的圣人曼德拉
在南非民众眼中，他是英雄；在教科书上，他是战士；在名人语录里，他是一个充满爱与温情的智慧老人。作为英雄，他为民众带去了福祉，让一个充满种族隔离的国家步入了民主政治；作为战士,他不屈不挠地与不公正现象作斗争；作为老人，他用毕生的经验诠释爱与宽容的力量。他，就是南非前总统曼德拉。2013年12月6日，曼德拉永远离去，享年95岁，可他给世界带来的影响远远不止一个世纪。 曼德拉建立了心中的理想国——“彩虹国”，他是继甘地之后的又一个圣人。他继承了其酋长父亲“骄傲的叛逆”和“对公平的固执追求”，在种族隔离还没有被废除的日子,领导南非走上了武装反叛的新道路，为争取黑人权利付出了27年监狱生活的代价。
[适用话题]
“伟人的力量”“坚守”“苦难”“代价”“意志力”“民主与自由”“叛逆”“人格”等。走马西域忆张骞(节选)
走马观花般地结束了8天的新疆之旅，
归程的航班上，俯瞰着苍茫的戈壁荒漠，
一个远古的名字轻轻呼唤着我的灵魂。于
是，我的眼前呈现出一帧帧荡气回肠的千
古画卷，轴舒轴合间,依稀荡漾着秦时明月汉武雄风的遗韵。张骞——这个记忆中孤独的行者，是怎样在我生命的空间里屡屡造访,又屡屡以他的豪迈涤荡着我曾经年轻的胸怀…… 让我们将时间的焦距推向公元前139年，一个青衣侍郎和他的一百多随从,为了一个帝王的夙愿，开始了他的“凿空”之行。西出阳关，故人不见,长安的奢华渐远。戈壁、雪山、沙漠、绿洲，时而长风漫卷，飞沙走石，时而万里寂静，空谷回声。这支历史上中国政府派往西域的第一个使团，豪迈地向着太阳下山的方向日夜兼程。匈奴的怀柔，没让他舍弃汉朝的特使符节；梦里的河山，却使他一次次走出死亡的边缘。终于，越过沙漠戈壁，翻过冰冻雪封的葱岭，在生命的禁区，踩出了一条铺满丝绸的通道，成功地将东西方之间最后的珠帘掀开。 曾经以为丝绸之路充满了古老的浪漫，而今天，在铁门关，极目关外的苍茫古道，我看到的是沧桑、凄凉、古老、消失和悄悄流逝的时光，古道的尘埃第一次如此清晰地冲击着我的记忆。此时，我依稀看到了张骞的影子。大风起兮，哪一片是他策马扬起的尘土，让时间凝固成了一座城池、一座山峰、一个故事、一段记忆，留下这条古道在凛冽的西风中见证着千古的变迁。
我们的行程只游移在沙漠的边缘。车到塔克拉玛干沙漠公路零公里处，一片耀眼的金黄激活了我疲惫的双眼。车子渐进，色彩渐深，而视野也随之开阔，在这深秋的季节里，我们进入了胡杨的领地。这满目流淌的黄色哟，或明亮、或赤金、或纯粹，可是侍郎在蹒跚中遗落的那面曾经招展的旌旗染就的风流？可是生生不息的胡杨用三千年的生命调制的佳酿？而今，千骑过尽，胡杨啊，你在为谁绽放着你三千年不朽的容颜！进入林地，望着古老而年轻的胡杨，我努力寻找着张骞的影子，哪一棵枝干曾经拴过张骞的瘦马，哪一个怀抱又曾经温暖过张骞的倦容，我知道，这些胡杨的生命曾经与张骞有过怎样亲密的接触，因为在西域这片辽阔而苍凉的大地上，只有胡杨是见过张骞的唯一“生物”。我用双手环抱着胡杨的躯干，试图隔着时空与张骞作一次间接的拥抱——胡杨无语，我已失语。 过雅尔乃孜沟河，顺着检票口右边的陡坡向上爬，如没有事先的预知，我们就像是走进了黄土高坡。站在这河中高地，隐约显露的城堡雉堞、错综复杂的巷道民居、古老斑驳的断墙残垣，在这深秋的黄昏的光里，有如古城的背影，既安静从容，又肃穆苍凉。此时，我已无暇感慨，我的脑际再次浮现出张骞那泛黄的身影。关于张骞与交河的渊源，史书鲜有记载，但我更愿相信这是史家的疏漏——这古代西域的政治中心、这丝绸古道的历史名城，怎能没有张骞的足迹。我能想象，张骞一路蹒跚呼啸沧桑的悲壮情怀；我能想象，张骞在车师王国葡萄美酒夜光杯的国宾盛宴中谈笑风生的使者风采…… 夕阳西斜，废城游人无踪。极目远眺，城外绿洲葱郁。苍凉孤独的我，独自行走在历史与现实之间，品味着历史的厚重与现实的浮华,回味着文明的消逝与重现，灵光闪现间，凡心顿悟。
飞机继续穿行在万米高空，以日行万里的速度丈量着张骞的来路。我在报纸的残页上，断断续续地记录着我恍惚的思绪，邻座的同行见我一脸的痴傻，轻轻地把我手中的残页抽取。
【赏评】 张骞出使西域已超过两千年，而今西域之名尚存,而张骞之魂难觅。作者用饱满、深沉的情感、优美的语言扫却了伏在张骞及那段历史上尘封的泥土，使张骞活脱脱地浮现在我们眼前。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件37张PPT。自读文本 郅 都第1单元 以国家利益为先 西汉成帝时，大臣谷永在一道给汉成帝的奏折中，曾论及郅都，说：“赵有廉颇、马服，强秦不敢窥兵井陉；近汉有郅都、魏尚，匈奴不敢南向沙幕。”并把他与战国时期赵国的廉颇、赵奢等名将并列,誉为“战克之将，国之爪牙”。后人的这些赞誉，都是对郅都最中肯的评价。卒，通“猝”，突然倍，通“背”，离开象，同“像”介词，凭借……的身份介词，把介词，拿、用动词，担任动词，写动词，做副词，亲自代词，自己连词，表承接，可不译连词，表转折，但是连词，表修饰，可不译连词，表递进，并且名词，节操名词，符节代词，这件事动词，到，去没有动。在这种情况下。妻子儿女。不需请示而灵活处理。名词作状语，当面名词作动词，用眼睛示意名词作动词，有节操动词的为动用法，为……而死六、指出下列句子的文言句式并翻译
①郅都者，杨人也 ____________________
译文：____________________
②面折大臣于朝 ____________________
译文：____________________
③陛下纵自轻 ____________________
译文：____________________
④临江王征诣中尉府对簿 ____________________
译文：_________________________________
⑤魏其侯使人以间与临江王 ____________________
译文：________________________________________判断句郅都，是杨县人。状语后置句在朝廷上当面使人折服。宾语前置句陛下纵然看轻自己。被动句临江王被召前往中尉府接受审问。省略句魏其侯派人暗中给临江王送去书写工具。1．郅都被司马迁列入“酷吏”之列，试举文中事例证明。
【名师指津】 作答时，要举“冷酷”事例。
我的理解：在对待贾姬的态度上。汉景帝入上林苑游玩，贾姬如厕时，突然闯进一头野猪。贾姬生命危在旦夕，他不肯前去搭救，还阻止景帝去搭救，视人命如儿戏，心安理得地看着贾姬去死。2.文章通过哪些事情表现了郅都公正廉明、忠勇刚正的品格?
【名师指津】 从“处理私人事物”“对待权贵”“使匈奴畏惧”三个方面作答。
我的理解：(1)不徇私情，不接受送礼，不接受私人请托。(2)不畏权贵，对临江王这样的贵族也丝毫不留情。(3)匈奴对郅都十分畏惧，也从侧面表现了郅都的忠勇。3．郅都这样刚正廉洁的官员最后死在最高统治者的内部矛盾中，说明了当时怎样的法治现状？
【名师指津】 结合当时的历史背景来作答。
我的理解：郅都执法公正严酷，不畏避权贵和皇亲，列侯宗室见了他都侧目而视,号曰“苍鹰”。但郅都最终却死在窦太后和景帝的矛盾之中,说明当时虽然实行严刑峻法,但也并非真正的“法治”社会。法仍是皇家的法，是为皇族服务的。4．司马迁对“酷史”是什么态度？请根据课文加以分析。
【名师指津】 从司马迁的写史原则结合文本来分析。
我的理解：作者反对酷吏，倡言不能以此为榜样，反对苛政虐民。酷吏的严刑峻法和残酷杀戮，使各阶层的人们特别是普通百姓遭受意想不到的灾难，无辜被杀，冤狱横生，社会不宁，出现了“法令滋章，盗贼(实际上多为官逼民反的起义者)多有”“吏民益轻犯法，盗贼滋起”的局面。这充分反映了作者的进步思想。作者对某些酷吏的某些品质，如对郅都的“伉直”，及其“行法不避贵戚”“不发私书，问遗无所受，请寄无所听”“奉职死节官下，终不顾妻子”的廉洁奉公的品德，和“居岁余，郡中不拾遗”的治绩都大力赞扬，甚至说“其廉者足以为仪表”，显示了作者公允的史德和实事求是的科学态度，表现了《史记》一贯的“不虚美，不隐恶”的“实录”精神，体现了司马迁美刺艺术的重要原则。一、课内素材开发
郅都为官忠于职守，公正清廉，对内不畏强暴，敢于捶扑豪强权贵；对外积极抵御外侮，使匈奴闻风丧胆。后人对他评价皆很高，司马迁称赞他:“伉直，引是非，争天下大体。”这些赞誉，是对郅都最中肯的评价。汉代在武帝以前，无论是政治还是军事，都是不能称之为强大的，而郅都在当时政治上外戚专权,军事上柔弱绥靖的环境下能保有如此风骨，不失为英雄也！[适用话题]
“忠于职守”“公正清廉”“执法严格”等。二、课外素材储备
彭丽媛：幽兰香山谷
2013年3月22日，著名女高音歌唱家彭丽媛随同国家主席习近平访问莫斯科时，以其手拎皮包、身着修身大衣的得体装扮，被网友称为“丽媛style”,以其优雅端庄、高贵大气的艺术气质赢得了民众的拥护与赞同,而被誉为“牡丹仙子”
“第一夫人”。
彭丽媛，中国第一位民族声乐硕士。她的老家在山东郓城的一个偏僻小村庄,童年时她经常随母亲演出而四处漂泊，饱一顿饥一顿。后来拜师刻苦学艺，靠着勤奋用功，在全国民族民间唱法会演时，轰动京城，享誉中外。“丽媛特别勤奋用功，中午从来不睡午觉，她把所有时间都充分利用起来琢磨演唱技艺”，她的老师金铁霖说。 调入总政歌舞团后，彭丽媛常常把自己领到的鱼肉送给贫穷的老职工；亮相俄罗斯与非洲时，她曾代表中国千千万万个母亲探望孤儿；她还是世界卫生组织抗击结核病和艾滋病的亲善大使。
[适用话题]
“魅力”“名人效应”“成功的背后”“成功来自于奋
斗”“悲悯情怀”“爱与责任”等。
“苍鹰”郅都
向来对历史颇感兴趣,最近闲来无事，又一次把64集的
《汉武大帝》看了一遍，感触很深。每一次看历史剧，总是有许多令人震撼的人或事。西汉是一个人才辈出的年代，其中的许多人物至今都为人们所津津乐道,为历史所深刻铭记。李广、周亚夫、董仲舒、卫青、霍去病、桑弘羊、东方朔，这一个个耳熟能详的名字，成为了汉武帝在位期间的标志性人物。然而，在众多鲜活的历史人物之中，最先令我受到极大震撼的却是一个不为大多数人所熟悉的人物——“苍鹰”郅都。 汉景帝时期，国家实行无为而治，朝廷上下缺乏一个正规的体制，诸侯王以及豪强、外戚横行霸道，目无王法，长此以往，国将不国。汉景帝认为非常之期，当用非常之人，当今形势，必用一个执法严苛、不畏强暴、六亲不认、敢于得罪王亲贵族的酷吏。时势造英雄，这样一个特殊的历史时期，给了郅都一个大展身手的机会。 景帝任用他为中尉，掌管京师治安，统率北军。郅都上任后，果然执法刚正不阿，无论皇亲贵族，还是诸侯列王，只要违反国家法律，他一律以严刑酷法对待。一时间诸侯列王，对其又恨又怕，因执法严苛，人们称他为“苍鹰”。汉景帝更是赠他一面苍鹰的旗帜，以表彰他的功绩。
难能可贵的是，作为一名朝中大臣，手握重权，又是皇帝的宠信，郅都却从不滥用私刑,收受贿赂，相反作风朴素，忠于朝廷，堪称西汉时代廉洁奉公的代表。这样一位不可多得的人才，却因搅入皇室斗争，而不幸成为牺牲品。景帝先立太子刘荣，后又废其为临江王。这位刘荣被贬后，心有不甘，在自己的管辖地胡作非为，竟犯了侵占太庙之罪，按律当斩。郅都执法必严，虽未处决皇子，但也严格按照法律关押，不准其与外界有书信往来。刘荣写了遗书，想要向窦太后求救,不料信为郅都所获。郅都本想将信交由皇上处理,可惜被汉武帝的母亲王太后发现。为了替刘彻争夺皇位，她便将信付之一炬。刘荣在狱中不堪受辱，自缢身亡。这下可惹怒了窦老太后，景帝虽爱其才，却也只能听命窦太后将其贬为庶民。
然而，在被贬回家的途中，景帝又派密使送去诏命，任其为雁门太守，负责抵御匈奴入侵。郅都治军也有一套，军中纪律严明，防御工事井井有条。匈奴几乎无可乘之机，每次入侵都以失败告终，以致到郅都死前，匈奴都不敢再靠近雁门。匈奴对郅都恨之入骨，派人到汉朝散布不利的谣言。窦太后知道郅都仍未死，并且还在当官，勃然大怒。她仍不忘旧恨，耿耿于怀，竟非要置郅都于死地。景帝左右为难，只好招郅都回京审问。郅都知道自己难免一死，不想令景帝为难，拔刀自尽，他死前对着景帝赐予他的苍鹰旗帜说道，我郅都到死都是忠臣！
郅都死后，匈奴大军入侵，雁门难以抵御，很快失守，全城被屠杀劫掠。后来，窦太后临死前，也感慨到：是我错怪了郅都，他是个忠臣！这或许是这个一世英明的老太后一辈子做过的最糊涂的事情之一。【赏评】 郅都确实是酷吏，可是像这样的不贪赃枉法，不徇私情，一心只为国为民、尽职尽忠、铁血治敌的苍鹰，又有几人？苍鹰一出，狐兔岂敢仰视！斫雕而返朴，惩恶而除奸，遂使吏治烝烝，不至于奸,黎民安矣！大哉，郅都！壮哉,苍鹰！以身护政，以血护法，令人敬之，爱之，推崇之！本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件54张PPT。第2单元 义薄云天 孟子有言：“生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”本单元的仁人志士的身上体现着古人追求正义的共同精神。《赵氏孤儿》中公孙杵臼、程婴为保赵氏血脉，费尽心机，两人先后以死报答了主人的礼遇之恩；《信陵君窃符救赵》中信陵君为救赵国违心杀掉大将晋鄙，虽有愧于赵国，却在青史上留下了一段仁义的佳话;《管鲍之交》让世人领略了善于知人荐人的鲍叔牙的宽容风采；《鲁仲连义不帝秦》中的鲁仲连高瞻远瞩，义不帝秦。他们身上无一不散发着古人正义精神的芬芳。第2单元 义薄云天3 赵氏孤儿第2单元 义薄云天 战国时期晋国权臣屠岸贾与赵盾不和，屠岸贾遂设奸计杀死赵盾全家三百余口。赵盾之子赵朔的门客公孙杵臼和赵朔的朋友程婴商议:一个杀身成仁,一个抚养赵朔的遗腹子。他们设法得到别人家的一个婴儿，骗过了搜寻孤儿的屠岸贾的军队，公孙杵臼被杀死，程婴和赵氏孤儿隐藏在深山。十五年后晋景公才因病立赵氏孤儿，诛灭了屠岸贾的家族，到赵氏孤儿赵武成年后，程婴完成任务，自杀身亡。 《赵世家》以赵氏的兴起为线索，展示了春秋时期晋国六卿专政和三家分晋的史实及战国时赵氏由盛而衰、最终被秦国灭亡的历史变化。全文洋洋万言，如长江大河，波澜起伏，精彩片断时有所见。其叙事之生动，人物之逼真，章法之多变，剪裁之精妙，都给读者留下了深刻的印象。《赵世家》记述了赵氏家族在与晋国公卿的权力角逐中不断发展壮大的历史过程，特别突出赵盾、赵武、赵简子、赵襄子在这一过程中所发挥的作用，强调权谋与势力在政治斗争中的重要性。同时作者崇尚贤人政治，提倡举贤任能，抒发一种得贤者昌、失贤者亡的兴亡之感。其中最引人注目的有两件大事，其一是赵武灵王胡服骑射，赞扬赵武灵王的大胆改革，其二就是赵氏孤儿的故事。要，同“腰”趣，通“促”，赶紧，尽快免，同“娩”，分娩见，同“现”，显现连词，表修饰连词，表承接连词，表承接连词，表并列，并且连词，表转折，但是助词，的代词，他助词，用在主谓之动词，是，表判断副词，就副词，却介词，在介词，到连词，表目的，来介词，凭借……身份介词，依照动词，认为介词，把连词，表目的，来连词，表转折，但是代词，这样动词，请求动词，请命表敬副词，请允许自己做……代词，他的代词，这语气词，表推测，恐怕副词，果真，假使副词，一定连词，如果代词，你动词，出门动词，告发连词，跟动词，给连词，和介词，等到……时候动词，到动词，做介词，给动词，成为副词，本来副词，坚决地连词，表结果，所以形容词，旧的，原来的连词，表并列，并且副词，将要这不是。大人。到了……名词作动词，生男名词作动词，穿，这里指裹上动词的使动用法，使……存活动词的使动用法，使……活下来动词的使动用法，使……受苦动词的为动用法，为……占卜动词的为动用法，为……哀伤形容词作动词，显示吉利六、指出下列句子的文言句式并翻译
①贾不请而擅与诸将攻赵氏于下宫 ____________________
译文：_______________________________________________
____________________
②衣以文葆 ____________________
译文：________________________
③夫人置儿绔中 ____________________
译文：________________________
④纵不能立 ____________________
译文：______________________状语后置句 屠岸贾不请示国君就擅自和将领们在赵氏的府第攻袭赵氏。状语后置句用绣花的襁褓裹着。省略句大人把婴儿放(在)裤子里。省略句即使(你)不能抚养(他)。⑤程婴卒与俱匿山中 ____________________
译文：_________________________________
⑥赵朔妻，成公姊 ____________________
译文：______________________________
⑦小人哉程婴 ____________________
译文：________________________省略句程婴终于和(他)一起隐藏到深山里。判断句赵朔的妻子，是成公的姐姐。主谓倒装句程婴，你这个小人哪！1．在程婴和公孙杵臼谋划“偷梁换柱”的过程中,作者为什么要特别交代“衣以文葆”呢？
【名师指津】 从塑造人物形象和情节的需要来考虑。
我的理解：一个事件的谋划是否成功，与它的周密和细致密切相关，即便是一个微不足道的细节，也决不可马虎大意。让假赵氏孤儿包裹绣着花纹的襁褓，更符合真赵氏孤儿的贵族身份，更容易让人信以为真。程婴和公孙杵臼为了逃过屠岸贾及其党羽的眼睛，可以说是经过了精心的策划和周密的安排。这一细节描写更突出了程婴和公孙杵臼的过人聪慧与高超谋略。2．文章第三段是怎样表现人物形象的？
【名师指津】 从矛盾冲突、人物语言等塑造人物形象的方法来分析。
我的理解：(1)通过激烈的矛盾冲突表现人物形象。
程婴和公孙杵臼这两个人物，面对因赵朔被诛杀而带来的危险，没有卖友投敌，而是分别做出了杀友立孤、舍生取义的选择。在矛盾中突出了两个人崇高的人格。(2)运用人物语言表现人物形象。
程婴和公孙杵臼的对话，既简洁又符合人物的身份，也与当时的处境相吻合。程婴对诸将军的话也非常合情合理，让人难以找出破绽。公孙杵臼假意呵斥程婴的话，呼天斥地的呼叫以及向敌人乞求留下孤儿的语言，以假乱真，充分展现了人物性格，突出了人物形象。3．本文从公孙杵臼和程婴两人身上张扬的“义”是什么？对于今天的我们来说有何借鉴意义？
【名师指津】 第一问要结合文本内容分析“义”的具体内涵。第二问要结合社会现实来谈。
我的理解：本文张扬的“义”既是正义，也是恩义。
屠岸贾作为国之重臣，滥用职权，滥杀无辜，欺上瞒下，是非正义的化身。公孙杵臼和程婴勇敢地站出来，以死报答赵氏的知遇之恩和友情，并坚决和邪恶斗争，捍卫正义，是正义的化身，是作者竭力歌颂的人物。
作为新时代的我们，应与邪恶势力作斗争，维护社会的安定与和谐，坚守正义的阵地。4．《赵氏孤儿》是中国最早流传到欧洲的戏曲作品，德国作家歌德、法国文豪伏尔泰都对此进行过改编。为什么它具有如此旺盛的生命力？
【名师指津】 从东西方文化对作品的认同上来分析。
我的理解：《赵氏孤儿》中的忠奸斗争、家庭仇恨实际上是正义与邪恶的较量、善良与残暴的比拼，而公孙杵臼和程婴救孤的行为实际上是一个民族在善与恶面前的整体态度，是对民族精神、人格力量、理性光辉的统一与弘扬。程婴和公孙杵臼的作为又类似于西方的骑士。他们充满了悲剧与戏剧色彩的传奇人生，既淋漓尽致地演绎了中国传统思想中的君臣、忠义的观念，又与西方社会追求的骑士精神相契合，因此得到了东西方文化的共同认可和追求。借助人物语言表现人物形象
《赵氏孤儿》中赵氏为屠岸贾所灭，赵朔门客公孙杵臼谓赵朔友人程婴曰：“胡不死？”“立孤与死孰难？”当程婴隐匿赵武，将其抚养成人时，程婴谓赵武曰：“昔下宫之难，皆能死。我非不能死，我思立赵氏之后。今赵武既立，为成人，复故位，我将下报赵宣孟与公孙杵臼。”遂自杀。这种典型的大无畏英雄语言充分展现了春秋战国士林中人
“士为知己者死”的生死观，读来令现代人感到震撼。
在程婴领着诸将去杀公孙杵臼和婴儿的时候，程婴与公孙杵臼的对话更是真假难辨，令人叫绝，充分表现出两人的智慧和誓死救孤的决心。一、课内素材开发
《赵氏孤儿》向我们诠释了人性的本质、人性的善恶、人间的仇恨、人生的悲喜，深刻地揭示出一个道理：邪恶终究是站不住脚的，正义的力量定能战胜邪恶的力量。邪恶的人没有好的下场，自食恶果，遭世人唾弃；忠善的人深得人心，终会有好报。正义与非正义之间的恩怨、仇恨最终都会以正义的胜利而终结，因为正义的力量，浩然正气，不畏惧任何恶势力。虽然追求正义的道路是曲折的，可能会遭遇鲜血和苦难，但真的勇士，不怕任何牺牲，他们会义无反顾地冲向正义的巅峰！[适用话题]
“正义与邪恶”“苦难与牺牲”等。二、课外素材储备
别让医生为医患关系“承伤”
2013年10月25日，浙江温岭第一人民医院发生了一起暴力杀医事件。嫌疑人连某某,33岁，温岭本地人。25日上午，连某某来到医院耳鼻喉科门诊，寻找之前的主治医生。但主治医生不在，他用匕首捅伤耳鼻喉科主任医师王某某，现场的另外一名医生上前阻止，也被捅伤。之后连某某又跑到CT室再将医生江某某捅伤，最终被赶来的医院保安制服。
而发生这一惨案的原因，则是患者连某某就诊时与医生发生矛盾且诉求一直没有得到解决。目前,连某某已被拘留。这一事件再次触动了大家的神经：医生们越发胆战心惊，没有安全感，越发质疑自己的职业理想；而公众也在思考，为什么患者会对医生做出如此仇恨？医改到底有没有减轻百姓看病贵、看病难的现状？医闹事件频发,医患矛盾如何缓解？
[适用话题]
“尊重平等”“和谐”“暴力”“震惊”“安全”等。交织着爱恨伤
序幕拉开，灯光不甚清晰，只有一方幕布缓缓升起，裸露出决然的红色……
春秋，日月相食，流星如雨；风云际会，
瞬息无常。
春秋，礼崩乐坏，私欲弥彰；强取豪夺，
胜者为王。
春秋，寸权分利，重若泰山；生灵人命，轻如草芥。
春秋，君子不君，小人不小；刀光剑影，血色苍茫。 这是话剧《赵氏孤儿》对春秋时代的总结。取材于中国传统戏曲的《赵氏孤儿》，从赵氏孤儿十六岁开始演绎，由孤儿的两个父亲——养父程婴与义父屠岸贾交替讲述16年前赵家灭门之灾的经过。
晋灵公时，巨奸屠岸贾当道弄权，扰乱朝纲，陷害忠臣赵盾，事情于是发展到不可挽救的地步，屠岸贾在景公面前指责赵盾为奸臣，以“奉命讨贼”为口号，屠杀赵府男女老少，直杀得尸横堂户，血浸庭阶……当赵盾的心腹门客草泽医生程婴到了相府，生生地看着四处开满鲜血的花朵，叫人战栗的春色满园。庄姬向他托付赵氏孤儿，程婴将婴儿放在药箱里，负责看守的韩厥同情赵家，放走程婴与赵氏孤儿后亦自刎。 此时屠岸贾急欲斩草除根，为搜出孤儿便假传灵公之命,如不交出赵氏孤儿，便要将全国半岁以下一月以上的婴儿杀绝。似乎鱼和熊掌的选择问题是上苍最得意的杰作，几次三番地亮在世人面前，这次轮到了程婴：是赵氏孤儿，还是全国的婴孩？或者准确地说，是赵氏孤儿，还是自己的亲生孩子？
程婴携婴儿投奔赵盾老友公孙杵臼，商议一舍亲子一舍性命拼死保全赵家命脉。后程婴便向屠岸贾告发公孙杵臼私藏赵氏孤儿，屠岸贾信以为真，派人搜出婴儿，三剑剁死，艰难的抉择，总要付出惨痛的代价。程婴见亲子惨死，忍痛不语。公孙杵臼大骂屠岸贾后触阶而死。屠岸贾心事已了,便收程婴为门客,将其子(实为赵氏孤儿)当作义子，教他武功。 黑白之间，生死边缘，越过去的，自然是艳阳五月的碧海蓝天。程婴忍辱偷生十六年，抚养孤儿长大成人。一个草泽医生，一介平民百姓，舍弃了妻儿的性命，在十几年的屈辱中偷生,仅仅是为了他人的复仇，仅仅是为了正义的伸张，仅仅是为了一句誓言。忠、奸、善、恶，冰炭难容。舍生取义、杀身成仁，谁能说这不是人之所以为人最值得称道的可钦可佩的精神。
真相大白的时候，很痛，很痛。梦与现实的差距比冷酷的残杀更具有毁灭一切的力量。理想，信念，追求，一旦，所有美丽的因素都破灭了，不复存在了呢？善原来是恶，真原来是假。 目光越过时间回到了过去的十几年，春夏秋冬的回忆破成了碎片。
死神高高地站着，露出不着痕迹的微笑。有乌鸦张开翅膀，掉落不吉的羽毛。夕阳下的程、屠两人，挂着冰冷沉默的汗水，死亡终不过是轻描淡写的“完”字。
追求理想的路远比想象的难走，时时刻刻都面临对灵魂的巨大攻击。迷惑，怀疑，动摇，放弃，改变。“在今天之前我有两个父亲，在今天之后我是孤儿……我将上路。”在赵氏孤儿无奈而又决绝的这句话后，灯光渐暗，转身上路的孤儿以及一群与孤儿年仿的行者，剪影般地呈现在舞台上，只有被吹动的红色背景幕布似涌动的鲜血在舞台上摇动。
帷幕落下，沉沉地掩去剩下的那张辛酸痛苦的面孔，眼角露着点看不分明的晶莹。【赏评】 话剧版的《赵氏孤儿》最遭质疑的是它的结尾部分，“赵氏孤儿不复仇”的结局彻底颠覆了流传了两千年的有仇必报观念,它让我们重新思考忠奸、正义、道德这样一些似乎是不证自明的东西。纪君祥版的戏剧高潮是在“救孤”一节，孩子被救下来后，复仇就成了一个顺理成章的结尾，所谓的戏剧“悬念”并不存在。但话剧版《赵氏孤儿》还原了历史的真相：在“率土之滨，莫非王臣”的封建王权社会中，杀人和被杀都是血淋淋的，它狰狞的面目决不会因为所谓的“忠义”而值得后世讴歌。这是一个相当尖锐的结论，它埋伏在不动声色的故事叙述中，而没有大声地说出来，这是作者的高明之处。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件69张PPT。4 信陵君窃符救赵第2单元 义薄云天 本文节选自《魏公子列传》。信陵君即魏公子，是“战国四公子”之一。他名冠诸侯，声震天下，其才德远远超过齐之孟尝、赵之平原、楚之春申。《魏公子列传》是司马迁倾注了高度热情为信陵君所立的一篇专传。通过信陵君窃符救赵的经过，表现了信陵君仁而下士的高贵品格，救人之困的义勇精神，反映了他的政治远见和爱国精神。
战国时代，出现了一个特殊阶层，即“士”阶层，这是个知识分子阶层。这些人走公室，跑私门，不狩不猎，不农不商，靠知识糊口于四方。他们有较高的文化素养，或有高强的武艺，能文能武，又懂政治、经济、军事、外交,为各国统治者效劳。他们在战国时代起着异乎寻常的作用，可以左右各国的政策，处理各国的外交，指挥各国的军队，如著名的纵横家苏秦与张仪两人几乎操纵着战国时代各国的外交关系。这些士人投奔到权贵的门下，以谋生活，故称为门客，或食客。各国贵族都收养大量门客。其中收养门客名声最大的有四君,即魏国的信陵君无忌，齐国的孟尝君田文，赵国的平原君赵胜，楚国的春申君黄歇。他们都收养几千名门客，对内维护自己的势力以对付政敌,对外与敌国作政治、军事上的斗争。田，通“畋”，打猎坐，同“座”，座位俾倪，同“睥睨”，斜视的样子决，同“诀”，诀别乡，通“向”，朝向动词，是动词，难为介词，被介词，对介词，替介词，因介词，凭借连词，因为介词，把连词，表目的，来动词，带领介词，在名词，缘故名词，先前连词，所以副词，故意副词，特意连词，表并列，并且连词，表因果，因而连词，表转折，可是连词，表假设，如果数词，几副词，屡次动词，计算副词，将要连词，表递进，况且副词，就副词，却判断句中表确认作用，是动词，谦让动词，责备动词，探望动词，经过名词，过错动词，带领动词，延请动词，掉转动词，引路副词，暗中谦词，私下动词，盗窃介词，在介词，向介词，到介词，从介词，跟介词，对副词，难道副词，独自形容词，单独动词，辞别名词，言辞动词，推辞动词，慰问动词，保存动词，感谢动词，辞别面色。有德行的人。……的原因。姻亲。用来。打扫台阶。谦让。名词作动词，做丞相名词作动词，驻扎名词作动词，袖装名词作状语，以礼名词作状语，向北；向西名词作状语，用椎名词作状语，从侧面名词的为动用法，为……出资悬赏名词的意动用法，以……为功劳动词的使动用法，使……逃跑动词的使动用法，使……跟从动词的使动用法，使……站立动词的使动用法，使……止动词的使动用法，使……停留动词的使动用法，使……回避形容词作动词，骄傲傲慢地对待形容词的使动用法，使……清洁形容词的使动用法，使……空着形容词的意动用法，认为……奇怪形容词的为动用法，为……着急六、指出下列句子的文言句式并翻译
①魏公子无忌者，魏昭王少子 ___________________
译文：________________________________
②客辄以报臣 ____________________
译文：__________________________
③为寿侯生前 ____________________
译文：____________________________________
④臣客屠者朱亥可与俱 ____________________
译文：____________________________________________
⑤公子何以知之 ____________________
译文：____________________判断句魏公子无忌，是魏昭王的小儿子。省略句他就会把(情况)报告给我。省略句(公子起身，到)侯生面前敬酒祝福。省略句我的朋友朱亥可以同公子一道(前往)。 宾语前置句公子是怎么知道的？ ⑥何功之有哉 ____________________
译文：____________________
⑦何泣也 ____________________
译文：____________________
⑧不敢任公子以国政 ___________________
译文：__________________________________
⑨赵王及平原君自迎公子于界 ____________________
译文：_____________________________________
⑩安在公子能急人之困也！ ____________________
译文：_________________________________宾语前置句能有什么功效呢？ 宾语前置句哭什么呢？状语后置句不敢把国家大事交给公子处理。 状语后置句赵王和平原君亲自到边境迎接公子。 主谓倒装句公子解救人危难的精神在哪里！ 1．本文在谋篇布局上三个部分是如何照应的？
【名师指津】 注意第1部分和第2、3部分的总分关系。
我的理解：第一部分对信陵君的概括介绍突出的是他“仁而下士”的品质，起到笼罩全篇的作用。第二部分是具体描写他如何“仁而下士”。第三部分是他“仁而下士”所获得的成果。 第二部分,在结构上是后面“窃符救赵”故事的铺垫。正因为信陵君“仁而下士”才得到了侯生与朱亥的帮助，使他得以却秦救赵，建功立业。2.本文写信陵君窃符救赵,为何用了大量的笔墨写其与侯嬴、朱亥的交往？
【名师指津】 从侧面烘托推动情节发展方面来组织答案。
我的理解：(1)从塑造人物上看,通过其他的人物作侧面烘托。如“市人皆观公子执辔”，“从骑皆窃骂侯生”。市人对侯生的傲慢态度难以忍受,就从侧面烘托出信陵君“仁而下士”的真诚和难能可贵。
(2)从内容上看,有了信陵君与侯嬴等的交往,才有了危难时刻侯嬴的出谋划策、紧急关头朱亥的义勇行为,才挽救了赵国。3．如何评价侯嬴的自杀？
【名师指津】结合当时的社会背景和“士”的观念去理解。
我的理解：关于侯嬴在信陵君到达晋鄙军之日北向自刎一事,可以从当时的社会背景去理解。第一，战国时，士人交往的一条重要准则是“士为知己者死”。信陵君能“仁而下士”,且“待侯生者备矣”，侯生就会成为“为知己者死”的士。文中朱亥说：“今公子有急，此乃臣效命之秋也”，就是当时这一道德观念的反映。第二，可以看作是侯生为激励信陵君，坚定他的意志而为。因为当初侯生一讲出“夺晋鄙军”的计策，信陵君就哭了。晋鄙是魏国领兵在外的大将，下决心杀了他是要有大决心支持的。侯生可能是在用自己的生命坚定信陵君的夺军信心。第三，侯生为信陵君出此计，客观上救了赵国，也保住了魏国，但毕竟是欺君之举。欺君是不忠的。为了保住声誉，只有一死。 4．本文对材料的处理上有什么特点？结合文本加以简析。
【名师指津】 从选材和材料处理的详略上来分析。
我的理解：精心选材，详略得当。
所有的材料都是为表现人物的主要特征而设的。为突出信陵君“仁而下士”的特点，详细地记叙了他礼遇侯生的种种表现，特别是自迎侯生一节，尤为详细。这里写得越详细，我们就越能理解后面侯生甘冒死罪为信陵君献上“窃符”“矫杀晋鄙”的计策。与朱亥的交往写得略，身为公子的信陵君“数请”一个屠夫，本身就是“能下士”的表现，和“自迎侯生”的表现具有相同的作用，所以作略写处理，仅仅留下一个“公子怪之”的小悬念。 在“窃符救赵”这一主要事件中，侯生献策是详写，因为这不仅是救赵成功的关键，而且能表现人物的特点，又能反映信陵君“仁而下士”的效果。而领兵进击秦军的军事行动则一笔带过，因为与主题关系不大。神态描写与心理描写
在公子迎侯嬴一段中，当侯嬴“直上载公子上坐”时，公子“执辔愈恭”；当侯嬴去拜访朱亥，“俾倪故久立”时，公子“颜色愈和”，并且公子“色终不变”。对公子神态的描写充分表现了他礼贤下士的“长者”风范。
此外，作者还运用了心理描写的手法，如公子率门客赴秦军见侯生“辞决而行”，“复引车还”时的心理活动：“我岂有所失哉？”完全没有对侯生冷淡态度的责怪，而只有自责,这就深刻地表现了信陵君虚怀若谷、严于律己的可贵精神。一、课内素材开发
《信陵君窃符救赵》中,信陵君的基本特点是“礼贤下士”。作品的开头说：“公子为人仁而下士，士无贤不肖皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。”接着就详细地描写了接侯嬴这一情节。当魏公子经受了侯嬴的一连串考验，把侯嬴接来，把满堂“将相宾客”一一介绍给侯嬴时，竟使得满堂“宾客皆惊”。但真正的“礼贤下士”更重要的还不是在这种表面的礼数上，而是在能够真正地信用他们，能听取他们的意见,在这方面魏公子是极为突出的。当他退秦救赵，赵王打算以五城相封，魏公子“有自功之色”时，他的宾客及时地向他提出了问题的严重性，而魏公子一听，则是立刻醒悟，“立自责，似若无所容者”。从宾客而言，这些意见都是大义凛然，一语千钧；从魏公子的角度说，则真可以说是闻过则改,从谏如流了。[适用话题]
“礼贤下士”“闻过则改”等。二、课外素材储备
王林风波与膜拜“大师”的明星
2013年7月，央视多档节目聚焦“气功大师”王林。《焦点访谈》以《“神功大师”的真面目》为题进行报道，认为应该让王林见识一下法律的功力。
王林不过是20世纪80年代末90年代初红极一时的气功大师中的一员，曾以表演空杯取酒、断蛇复活等所谓意念施法成名。当大师们纷纷跌落神坛之际，他转而隐身于江西萍乡泸溪县，“低调”缔造出一个神乎其神的“伪不倒”神话帝国，令无数大腕明星、达官贵人甚至省部级官员共折腰。他的居所，也充满了睥睨天下的傲岸，不仅外墙是古时象征皇权的明黄色，门匾上“王府”二字，更是气冲斗牛。耍蛇耍出这样的底气，柳宗元笔下永州那个捕蛇者估计要惭愧得一头撞死。
[适用话题]
“真与假”“虚幼” “欺骗”“盲目崇拜”“价值观”“理智”等。点亮一盏灯
诚信是金，诚信是银，诚信是秤，它衡量着人的言行，处事方法，对人态度，它胜于人们拥有的其他东西。还记得有一个故事，一位年轻人在自己拥有“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊中要挑一个出来以减轻负担，他竟将“诚信”丢掉了！那真是愚蠢的做法。 诚信对己，也就是人们常常说要对得
起自己的良心。还记得“掩耳盗铃”的故
事吗？那就是自欺欺人的最明显例子。一
个人，如果连自己也不能坦诚相待，那他
注定一辈子只能生活在自欺欺人的世界里，永远不敢挺直腰杆面对自己，面对生活。
诚信对人，是我们正确处理人际关系的态度。还记得
“曾子杀猪”的故事吗？曾子为了履行对儿子的诺言，杀掉了家中唯一一头猪,曾子的言行不但维护了自己的诚信原则，也对儿子进行了诚信教育。 诚信对社会,诚信对国家，它不是一种行为，一种态度，而是一种精神。一种对国家忠诚，对社会忠心的精神，一个民族不倒的灵魂。
北宋词人晏殊，在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给宋真宗。宋真宗召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现试题是自己十天前刚练习过的，就如实向宋真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。 晏殊当职时，天下太平。于是，京城大小官员经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适的人选。”晏殊谢恩后说：“我其实也是个喜欢游玩饮宴的人，只是家贫而已。若我有钱，也早就参与宴游了。”这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。晏殊的诚实品质值得我们学习，他以诚实的珍贵品质取得人们的信任。 让我们燃起心中的明灯期待诚信，让诚信成为清晨窗前那一缕温暖的阳光，让诚信成为在你耳畔吟唱清啼的小鸟，让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，让诚信成为烈日下你头顶的一片绿荫。
点亮一盏心灯，我们共同期待诚信，让世界因诚信而春意盎然，五彩缤纷！【赏评】古人云：“小窗细嚼梅花蕊，吐出文章字字香。”细细咀嚼这篇文章，玲珑情思如暗香浮动，优美文字从笔端流出，确是一种美妙的享受。文章从不同的角度阐发诚信的意义，语言洗练，见解独到。请看结尾那一组排比句：“让诚信成为清晨窗前那一缕温暖的阳光，让诚信成为在你耳畔吟唱清啼的小鸟，让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，让诚信成为烈日下你头顶的一片绿荫。”可谓气韵流动，一气呵成，意蕴鲜活，充满哲思，大大增强了文章的感染力。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件36张PPT。自读文本 管鲍之交第2单元 义薄云天 管仲为春秋初期政治家、思想家。早年经商。初事齐国公子纠，助纠和公子小白争夺君位，小白得胜，即位为齐桓公，管仲被囚。经鲍叔牙保举，齐桓公不计前嫌，任管仲为卿。管仲在齐进行改革，使国力逐步富强。在此基础上，管仲帮助齐桓公以“尊王攘夷”为号召，“九合诸侯，一匡天下”，使其成为春秋时代的第一个霸主。 鲍叔牙推荐管仲，不仅仅是荐贤，更重要的是让贤，他甚至牺牲自己来成全管仲，这都是为了友谊，为了国家。鲍叔牙不仅是一个好伯乐，还是一个爱国者。管鲍之交的故事包含许多中华民族传统美德。连词，和、同动词，给动词，认为介词，凭借动词，侍奉动词，办事连词，表转折，却连词，表并列，而是副词，多多地动词，推重、赞美以……为。出谋办事。名词作动词，居下动词的为动用法，为……而死容词作名词，贪婪的人形容词作名词，愚笨的人形容词作名词，胆怯的人 形容词的使动用法，使……困厄，窘迫形容词的意动用法，以……为羞；以……为耻五、指出下列句子的文言句式并翻译
①生我者父母，知我者鲍子也 ____________________
译文：______________________________________________
②管仲既用 ____________________
译文：____________________
③吾尝三仕三见逐于君 ____________________
译文：_____________________________________
④吾幽囚受辱 ____________________
译文：______________________判断句生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔牙啊。被动句管仲被任用以后被动句我曾经多次做官，但多次都被国君驱逐。 被动句我被囚禁遭受屈辱。⑤任政于齐 ____________________
译文：____________________
⑥齐桓公以霸 ____________________
译文：_____________________________
⑦分财利多自与 ____________________
译文：____________________________________________状语后置句在齐国执政。 省略句齐桓公凭借着(管仲)而称霸。宾语前置句分财利时(自己)总是多给自己一些。1．鲍叔牙在与管仲的交往中，为管仲做了哪些事情？你如何评价鲍叔牙？
【名师指津】第1问从文本中寻找有关信息；第2问从礼人、知人、容人、荐人等角度来分析作答。
我的理解：不谈论管仲在经商时对自己的欺瞒行为，不认为管仲贪心、愚笨、不才、胆怯，而极力举荐管仲，并甘心把自己置身于管仲之下。
鲍叔牙是一个善于知人、容人、提携后进、品德高尚的人。
(1)摒弃世俗偏见，礼贤下士。鲍叔牙出身高贵，管仲出身低贱，但二人却结为生死之交的好朋友。(2)具有宽容大度的君子风范。他能够理解朋友的行为：管仲贪图便宜，他知道是因为管仲家贫；管仲当逃兵，他认为管仲是因母亲没人赡养的缘故；管仲谋划的事没办成，他不认为管仲愚蠢而是认为时运有时顺利，有时不顺利；管仲多次出来做官，多次被罢免，他不认为管仲没有政治才干,而是认为没有赶上好时机。他这样的心胸,一般人是难以做到的。
(3)具有勇于荐贤、让贤的高风亮节。鲍叔牙不以管仲贫贱，不以管仲曾是公子纠的人，大胆地向齐桓公举荐他，更让人尊敬和佩服的是，他竟然下居管仲，让贤于管仲，这种不计个人名利，以国家利益为重的精神，真可成为千古的楷模。2．管仲是一个什么样的人物形象？
【名师指津】从才能、待人待已、孝敬等角度来组织答案。
我的理解：(1)一个政治才能很高的人。
他在相齐期间，帮助齐桓公进行改革，使齐国日渐富强，国力大振;又辅助齐桓公以“尊王攘夷”为口号，“九合诸侯，一匡天下”，成为春秋时期的第一个霸主。他有因势利导、转败为功的政治家风范。(2)一个善于剖析自己、感恩别人的人。
他勇于承认在贫穷之时做了一些不仁义的事，“分财利多自与”，时刻对理解自己、包容自己、举荐自己的鲍叔牙持感激的态度，说道：“生我者父母，知我者鲍子也。”
(3)一个孝敬的人。
因为他家境贫穷，为了孝敬母亲，他甘冒不仁义的恶名贪取小便宜；多次参战，多次当逃兵，是担心母亲无人赡养。孔子曰：“居者孝，出则悌。”忠君爱国，孝敬父母，这是一个最重要的道德规范。3．请简要分析本文的艺术特色。
【名师指津】 作答时要从表达方式修辞手法、衬托技巧等方面来分析。
我的理解：(1)叙事笔墨节俭，并与议论、抒情融为一体。
本文叙事笔墨节俭，对管鲍之交几句话便概括完毕。而第二段借管仲之口极力抒发存在于他与鲍叔牙之间典型的人生知遇之情，却笔墨浓重，一句“生我者父母，知我者鲍子也”出自肺腑，丝毫没有过分夸饰之意，令人产生共鸣。(2)运用排比手法，增强气势。
文章在写管仲表达对鲍叔牙知遇之恩的感激时运用了排比手法，重叠连贯地写下来，顿挫摇曳，情韵绵邈，使语言充满气势，感激之情真挚、充沛、浓烈。
(3)突出主要人物，兼顾次要人物，两者相互补充、相互映衬,使两者形象更加丰满，友情更深切、浓厚。
管仲“分财”多取，为人“谋事”陷于“贫困”，“三仕”都被逐，作战而逃走，这一连串不易为人原谅、不易为人理解的行为，鲍叔牙却能原谅、理解。这除了表现鲍叔牙的见事之明、知人之深外，也从侧面表现了管仲的政治才能。4．《管晏列传》主要介绍管仲的政治才能和辉煌政绩,但选文开头却不惜笔墨介绍管鲍之交，有什么用意？
【名师指津】 重点分析其对表现人物的作用和与下文内容的联系。
我的理解：管仲在政治上能取得巨大成功首先得益于鲍叔牙的知贤、荐贤、让贤,可以说没有鲍叔牙就没有管仲的成功；写这段文字除了表现鲍叔牙的见事之明、知人之深外，从全文看则是从侧面表现了管仲的政治才能，同时表现了管仲知恩图报的美德。排 比
《管鲍之交》在写管仲表达对鲍叔牙知遇之恩的感激时运用了排比手法，重叠连贯地写下来，顿挫摇曳，情韵绵邈，使语言充满气势，感激之情真挚、充沛、浓烈。一、课内素材开发
鲍叔牙知道管仲有才，他与管仲交友，纯粹是爱才，为国家保护人才，没有一点私心；鲍叔牙推荐管仲,不仅仅是荐贤,更重要的是让贤，管仲为相，鲍叔牙反而在他之下。这种以国家利益为重的精神，表现了鲍叔牙是一个纯粹的人、高尚的人。
[适用话题]
“友谊”“爱国”“胸怀”“无私”等。二、课外素材储备
熊孩子，好爸爸：亲子秀让我们更懂爱
2013年10月以来的每周五晚上,一档电视节目正在大热。五个爸爸五个孩子，在电视上大秀亲情，让观众大呼过瘾。当你看到爸爸们的各种Hold不住,熊孩子们的状况频出，就忍不住把呆萌、温馨、感动这样的字眼冠在这个节目的前面。
《爸爸，去哪儿》作为内地第一档明星亲子真人秀，红得毫无悬念。每一个孩子都是父母的心头肉,即使啥也不会，爸爸也会想方设法变出一碗疙瘩汤；即使心头怒火熊熊，爸爸也会温柔地将孩子扛在肩上；即使困意来袭，爸爸也会先保证宝宝安枕无忧……当然,宝宝们学会更加独立,爸爸们渐渐掌握了安抚孩子的法宝，电视机前的观众们，与他们一起在笑声中受益匪浅。
[适用话题]
“沟通”“爱”“独立”“自强”“学习”“熟能生巧”
“温暖”“责任”等。入幕宾与登座客
宾入幕中,皆沥胆披肝之士;客登座上,无焦头烂额之人。
与人谋，而不忠乎？与朋友交，而不信乎？肝胆相照，是一个人漫步人生之路所应有的基本操守；无肝无胆，则与稻草人无异。信义耿耿，乃士君子交结群朋的无限德量；无信无义，则为人不若刍狗。 唐代诗人有一首谈及交结朋友之论的诗篇，其名为《审交诗》，其中云：
结交若失人，中道生谤言。
君子芳杜酒，春浓寒更繁。
小人槿花放，朝在夕不存。
唯当金石友，可与贤达伦。
大意是说，如果与不可交之人结交，合作到了中途，就会出现诽谤，并且遭到别人的议论。君子之间的交往，恰如那陈年佳酿，天气越冷，饮之愈觉香醇。与小人结交就如同槿花绽放，早上才开，晚上就谢了。只有与那些可以肝胆相照、荣辱与共的人结下稳固的交情和友谊，才能与贤良旷达之士论诗品酒，纵谈人生。 由此可见，交友之道，不可不察。俗话说，浇花浇根，交人交心；物以类聚，人以群分，大致不脱这个意思。也就是说，只有心息相通，志趣相投，不以利害相趋避，不以宠辱相亲弃，可以同甘苦、共患难，相濡以沫的人，方可引为知己高朋，寄之以义，托之以命，生死与共，不弃不离。
“管鲍之知，穷达不移；益张之谊,生死不弃”(元朝许名奎:《劝忍百箴考注》)就是以春秋管仲与鲍叔牙相知不移、东汉范式与张劭情谊笃纯的古代范例，来晓谕世人交友当如真金百炼而不改其本色品质,宜结金兰之契,勿为易燠之凉。 管仲小时候就与鲍叔牙很要好。鲍叔牙深知管仲有谋划大计、图成霸业的雄才伟略，所以与他交往时便从来不计得失，事事宽厚容忍。他们共同做生意，管仲想要多分得些财物，鲍叔牙深知管仲家境贫寒，并非出于贪心。他们一起办事，管仲有时会惹许多麻烦，但鲍叔牙不认为他愚笨，而是认为时机不成熟；多次战斗中，管仲都逃跑回家，鲍叔牙知其有年事已高的老母需要尽孝道，并不认为那是怯懦无勇的表现；管仲多次当官又多次被罢黜，鲍叔牙并不认为管仲无德无能，而是认为他生不逢时。当他终于把管仲推举给了齐桓公，管仲才得到一展宏图的时机，成为宰相，图成霸业。难怪管仲会慨叹道：“生我者父母，知我者鲍子也。” 交友之道，不仅要识之忠义，而且要慎终如始，方能长久。南朝刘峻曾作过一篇《广绝交论》的文章，谈论交友之道。他认为有的人以势力相结交而图权谋，有的以贿赂相结交而营私利，有的以谈论投机相交结而论时世，有的以同处贫寒相交结而共扶济，有的以度量宽宏相交结而不背弃。
但是,利欲之交，终究难以长久；以势交者，有势则从，无势则去；以利交者，利丰则聚，利尽则散。有酒有饭时，把盏言欢，信誓旦旦，似乎恨不得掏出心肝来同餐；稍有利害冲突，便脸黑如炭，反目相残，甚至于做出落井下石的勾当。其道德之沦丧，无异于禽兽。交朋友，谋事业，宜延揽披肝沥胆之士为入幕之宾。非如此,不足以起宏图，成大业，立人格，修心性。勿交结焦头烂额之徒为座上之客。若如此，断然是功未成，名先朽。
(选自清朝王永彬著《围炉夜话》，马民书述论)【赏评】 交友之道，不可不慎。第一，以德交友，患难与共。所谓“患难见真情”，在最困顿的时候，还能不变初衷地支持扶助,才是真正的朋友。第二，以诚交友，肝胆相照。双方以真实的感情交往，摈除利害关系，拥有手足般的义气情谊，能相知相惜，彼此扶助，就是真正的肝胆相照了。第三，以知交友，见多识广。刘禹锡之“谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以调素琴，阅金经”即是。第四，以道交友，其乐融融。有道德、有修养的人，无人不钦羡，不论远近，大家都会争相来亲近。 本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件42张PPT。第3单元 面对现实的智慧 人生活在世界上需要智慧以驾驭生活或人生，这些智慧就是如何在现实中去灵活应对千变万化的世界。年仅十二岁的甘罗，凭借他的过人智慧寥寥几语就说动连文信侯都不能派遣的张唐；又不费一兵一卒，仅凭三寸不烂之舌就令赵王奉给秦国五座城，又使赵国“得上谷三十城”后“令秦有十一”，令人叹服！淳于髡以隐语说动齐威王，威行诸侯三十六年；范蠡功成身退，大智大慧；毛遂勇于自荐，闻名于后世。他们都以各自过人的智慧流芳千古。让我们在本单元的学习中去领略他们面对现实的智慧。第3单元 面对现实的智慧5 甘 罗第3单元 面对现实的智慧 战国时期秦国武王时，樗里子任右丞相,甘茂任左丞相。樗里子和甘茂在对韩、赵、魏、楚等东方各国用兵方面颇有功绩，所以司马迁在《太史公自序》中说：“秦所以东攘雄诸侯，樗里、甘茂之策。作《樗里甘茂列传第十一》。”本传即是樗里子和甘茂的合传所附的甘茂之孙甘罗传。女，通“汝”，你与，通“欤”，吗名词，丞相动词，辅助副词，互相介词，跟动词，给动词，帮助动词，到助词，可不译结构助词，的表敬副词，请允许我动词，告诉介词，替动词，成为副词，用在句中，表示期望语气代词，他介词，到介词，在介词，对连词，表目的，来介词，把动词，勉强形容词，强大的连词，表承接连词，表转折，但是作为，当作。名词作动词，做人质名词作状语，在南面名词作状语，在城外动词的使动用法，使……行动词的使动用法，使……为难动词的使动用法，使……广动词的使动用法，使……归六、指出下列句子的文言句式并翻译
①甘罗者，甘茂孙也 ____________________
译文：____________________
②得唐者与百里之地 ____________________
译文：_______________________________________________
③三年而燕王喜使太子丹入质于秦 _________________
译文：______________________________________________
④去咸阳七里而立死于杜邮 ____________________
译文：______________________________________________判断句甘罗，是甘茂的孙子。省略句能够逮住张唐的人，就赏给(他)方圆百里的土地。状语后置句三年后燕国国君喜派太子丹到秦国做人质。状语后置句(武安君)刚离开咸阳七里地就在杜邮立即被迫自杀。1．甘罗是怎样把握现实矛盾并妥善解决矛盾的？
【名师指津】 从先利用人与人之间的矛盾，后利用国与国之间矛盾两个方面结合文本来回答。
我的理解：甘罗首先利用人与人之间的矛盾，以应侯与武安君之事威胁张唐，迫使张唐答应出使燕国，然后利用国与国之间的矛盾，亲自出使赵国，在矛盾中找出相同、相合之处,把各种矛盾转化为有利的凭借和手段，使秦国不战而得十一座城。2.本文是怎样体现出少年甘罗的人生智慧的？
【名师指津】 从甘罗与吕不韦、张唐、赵王三人的对话中来分析。
我的理解:甘罗年纪虽小，却有着常人难以比拟的政治嗅觉。他从丞相吕不韦和张唐的事件中联想到应侯范睢和武安君白起的历史，从而使自己的劝说非常有说服力；他又看到了当时国与国之间尔虞我诈的现实，用利害关系游说赵王，最终达到了秦国的目的。
(1)与文信侯吕不韦对话：对丞相吕不韦的反驳。用“项橐七岁为孔子师”的故事反驳丞相小看自己的事实，把吕不韦和圣人孔子相比，让他无言以驳，实在妙绝。 (2)与张唐对话：对张唐的威慑。通过两组对比：张唐与白起功劳的对比和范睢与吕不韦擅权的对比，让张唐立即醒悟自己拒绝出使燕国已命悬一线。
(3)与赵王对话：对赵王的规劝。利用张唐出使燕国的声势，让赵王明白如果与秦抗争危在旦夕，顺从秦国则可以获利，恰到好处。 3．如何评价甘罗的作为？
【名师指津】 可以肯定，也可以否定,分析时要依据文本,有理有据。
我的理解：观点一：甘罗远见卓识，智勇双全，心机卓然，不愧为一个少年政治家。
(1)敢于反驳文信侯，并且有理有据，表现出大智大勇。
(2)劝说张唐，善于运用对比抓住问题的关键。
(3)劝赵王攻燕，一举两得，既扩大了秦在河间的土地，又得到了燕国的土地。
观点二：甘罗利用矛盾，挑动战争，其品质值得商榷。 4．文章主要是写甘罗，那么文中涉及的其他三个人物有什么作用？
【名师指津】 从次要人物对主要人物的侧面衬托的角度来组织作答。
我的理解：文中以甘罗为中心共写了四个人物。写张唐害怕“赵人得唐”而拒绝相燕、文信侯碰了张唐的钉子“而不
快”、文信侯答应让甘罗去劝说张唐以及张唐和赵王的先后折服，是从侧面烘托甘罗年纪虽小，却拥有敏锐的观察力和深刻的理解力、超群的胆识和智慧的形象，从而有力地突出了这个“声称后世”的少年。 对比论证法
甘罗用对比论证法说服了文信侯，他说大项橐七岁就成为孔子的老师，如今，他已经十二岁了，还不能成事吗？接着，甘罗又用对比论证法说服张唐相燕,他说，张唐不如武安君，应侯不如文信侯，应侯能使武安君死，若张唐不听从文信侯的意见，结果会更惨。对比论证法充分体现出甘罗思维清晰敏锐，分析问题一针见血。一、课内素材开发
甘罗年仅十二岁，却能洞察时局，利用国与国、人与人之间的矛盾，解决了丞相吕不韦所不能解决的问题，使秦国不费一兵一卒便得到了赵国五座城池，又使赵国在“得上谷三十城”后“令秦有十一”。甘罗年少有为，十二岁便成为秦国上卿，除了他平时注意培养自己的能力外，也与当时的客观环境有关。诚如赞论所说:“方秦之强时,天下尤趋谋诈哉。”司马迁在当时就注意到这个问题，可谓难能可贵。[适用话题]
“成才”“努力”“环境”等。二、课外素材储备
高考改革：告别全民外语，迎接“汉语”回归
英语作为中高考的主要科目之一，已被各大院校和教育局重点强调了数十年。但2013年10月21日，北京市教委透露了2016年高考改革的要点：语文从150分上调到180分；英语从150分下调到100分；文理科综合从300分上调到320分；数学150分不变。
牵一发而动全身。继北京宣布高考改革方案后，浙江、山东、江苏、上海等省市相继传来高考改革信息，在各省市改革方案中，均将英语考试作为改革的重点。 高考是中国基础教育的指挥棒，“中文上，英语下”的格局已成大局。就像莫言获得诺贝尔奖引起连锁反应一样，“汉语回归”会衍生出形形色色的话题，值得身处其中的我们深思。
[适用话题]
“重视”“习惯” “指挥棒”“反思”“影响”等。公鸡下蛋
时间：秦国时期
地点：皇宫，甘茂家
人物：甘茂(秦国宰相)、甘罗(甘
茂的孙子)、秦王(秦国的皇帝)、大臣
(奸臣)、算命先生
第一幕
(大殿，秦王端坐中央，几名大臣站立两旁)
大臣(悄悄地)：大王，我知道附近有一位非常有名的算命先生，他算得特别准，大王，你要不要试试？ 秦王(半信半疑地)：噢，是吗？传他进来。
算命先生：给大王请安。
秦王：听说你能算出来我吃什么能长生不老？
算命先生(假装算一算)：大王，你应该吃公鸡下的蛋！
秦王：公鸡下的蛋？
算命先生：对。
秦王：那你先回去吧。
秦王：哪位爱卿能找到公鸡下的蛋？
大臣(悄悄地):大王,我听说甘大人见多识广，广结朋友，大王最好让甘大人去找，他肯定会完成任务的。 秦王：甘茂，我命你去找公鸡下的蛋。
甘茂(疑惑地)：大王，天底下哪有公鸡下蛋的啊。
秦王：难道你不愿意为本王我做点事吗？不要推托了，我限你三天之内找来公鸡下的蛋，否则罚两千两白银！
甘茂(很不情愿地)：遵命。
第二幕
(甘茂的家)
甘茂(唉声叹气地)：唉，这可如何是好，这个奸臣，就因为我上次揭发了他贪赃枉法的事情，便如此报复我，可我现在到哪里去找公鸡下的蛋呢？唉…… 甘罗：爷爷，什么事情让你这么发愁啊？
甘茂：都是奸臣挑拨，大王命我三日之内找到公鸡下的蛋，做长生不老药，否则要被重罚。你也知道，天底下哪有会下蛋的公鸡。
甘罗：简直是昏君！别急，让我想想怎么办。
(甘罗思索中)
甘罗：爷爷，我有主意了！
甘茂：快说，什么主意？
甘罗(神神秘秘地)：明天，我替你上朝！第三幕
(第二天，皇宫)
宦官：有事禀报，没事退朝。
甘罗：给大王请安。
秦王：简直胡闹！小孩子来干什么？你爷爷呢？
甘罗：大王息怒，我爷爷在家生孩子呢。
秦王：胡说八道！男人怎么会生孩子！
甘罗：怎么不可能，大王不是还让我爷爷找公鸡下的蛋吗？
秦王(结结巴巴)：这个，这个…… 甘罗：大王，您说男人到底能不能生孩子呢？
秦王(仿佛明白了什么):唉,真是难为你爷爷了。对不起，都是奸人所为，怪我！
【赏评】 在战国这个时代的大舞台上，各种各样的人才层出不穷，甘罗年纪轻轻，就已经凭自己的智慧周旋于王侯之间，用智慧救了自己的祖父，并且在十二岁的时候不费一兵一卒使秦国得到赵国的多座城池，官封上卿，这在中国历史上可以说是绝无仅有的，确实是一个才能出众的小神童啊！本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件44张PPT。6 淳于髡第3单元 面对现实的智慧 《史记·滑稽列传》记载了淳于髡、优孟、优旃三人的故事，主旨是颂扬淳于髡一类滑稽人物“不流世俗,不争势利”的可贵精神，以及“谈言微中，亦可以解纷”的非凡讽谏能力。淳于髡出身于赘婿，优孟、优旃出身于优伶，这两种人在他们生活的时代处于社会底层。他们虽出身微贱，但机智聪敏，能言善辩，善于缘理设喻，察情取譬，借事托讽，因而其言其行起到了与“六艺于治一也”的重要作用。蜚，通“飞”振，同“震”，惊恐汙，同“污”，低洼地说，通“悦”，高兴卒，通“猝”，突然 溢，通“镒”，古代的重量单位尊，同“樽”，酒器尝，通“常”，常常动词，劝说名词，说法语气词，用于判断句中，放在主语后，引出判断代词，用于时间词后，表示“……的时候”代词，用于动词、形容词后，指代人或事物名词，往事连词，所以动词，率领动词，邀请介词，用连词，表目的，来介词，把言谈辩捷，无所阻碍。屈于压力而受辱。懈怠混乱。指监视酒政的人。个人情感。名词的使动用法，使……朝拜名词作状语，在夜里动词的使动用法，使……听到动词的使动用法，使……吃惊形容词的意动用法，认为……少形容词的意动用法，以……为乐六、指出下列句子的文言句式并翻译
①淳于髡者，齐之赘婿也 ____________________
译文：_________________________________
②淳于髡说之以隐 ____________________
译文：____________________________
③侍酒于前 ____________________
译文：____________________
④止王之庭 ____________________
译文：____________________
⑤赐酒大王之前 ____________________
译文：____________________判断句淳于髡，是齐国的“入赘女婿”。状语后置句淳于髡用隐语来劝谏齐威王。状语后置句在客人面前侍酒。省略句落(在)大王的庭院里。省略句大王当面赐酒(给我)。 1．本文几处写了淳于髡的隐语？隐语暗含的意思和作用各是什么？
【名师指津】 第二问应先准确点出隐语暗念的意思，再结合文本分析其各自的作用。
我的理解:本文共三处写了淳于髡的隐语。第一处隐语暗含：齐威王你是一位有大志、有作为的鸿鹄，现在只是沉默观察,会有奋起的一天，从而激励齐威王，使齐国振奋起来，并威行三十六年。第二处隐语暗含：你给我的东西太少，赵国会嫌东西少而不会派兵，做大事要花大本钱。齐威王给了他足够的礼物，淳于髡拿着厚礼，让赵国出兵，救了齐国。第三处隐语暗含：做人不能太放纵自己，不然会误国害己，最终使齐威王停止了长夜之饮，淳于髡也成了诸侯主客，受到齐威王的宠爱。 2．从全文来看，淳于髡是一个怎样的形象？
【名师指津】概括人物形象要从其言行、着手，力求准确、全面。
我的理解：淳于髡“不流世俗，不争势利”，“谈言微中，亦可以解纷”，机智聪敏，能言善辩，为了国家和百姓的利益，勇敢地仗义执言，善于缘理设喻，察情取譬，巧妙灵活地批评讽谏统治者。 3．从第一段可以看出齐威王是一个怎样的君王？
【名师指津】从齐威王的报负和对进谏的态度等方面来
总结。
我的理解：齐威王上任三年，不理政事，左右都不敢谏，最后淳于髡对齐威王说：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣。王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从齐威王的回答来看，他并不是不理朝政，而是给自己充足的时间来观察了解现实情况，然后再有针对性地行动。最后，齐威王对内赏罚分明，对外精兵出击。在他的统治下，齐国繁荣了几十年。可见，齐威王是一位善于纳谏，有所作为的君王。4．在谈到淳于髡的性格时,司马迁用了“承意观色”四个字,该如何理解？
【名师指津】 分析时，要看到淳于髡的“承意观色”多是从“公”出发。
我的理解：淳于髡是一个合格称职的下级。他下工夫“承意观色”、学隐语，就是奢望着有一天能变成统治者肚子里的一条蛔虫。司马迁以赞扬的口吻写他，是因为他虽然精通下级学说，但所讽喻的事多半还是对国家和人民有利，还算不得弄臣。淳于髡不是一个纯书斋学者，不是一个坐而论道的辩士，而是一个时时刻刻感受着时代脉搏，与国家命运休戚相关的知识分子。他总是以自己渊博的知识、高超的智慧、杰出的辩才、风趣的谈吐、诙谐的语调谏君主、说卿相、平诸侯，服务于他的祖国，报效天下人民。所以淳于髡的“承意观色”是为公不为私。 隐语的智慧
文章中，齐威王沉溺酒色，荒废朝政，致使外敌入侵，国家危在旦夕。在“左右莫敢谏”的情况下，淳于髡挺身而出，“冒主威之不测”(钱钟书《管锥编》)，讲述“大鸟三年不蜚又不鸣”的隐语，巧妙地向齐威王进谏。齐威王听出了淳于髡的弦外之音，终于发愤图强，使齐国强盛起来，“威行三十六年”。淳于髡进谏的成功，取决于三方面的因素。首先，在整个劝谏过程中，他并未直言相告或声色俱厉地指责齐威王，而是通过隐语旁敲侧击，曲折含蓄地表达意图，既维护了君主的尊严，使齐威王便于接受意见，又达到了劝谏的目的。其次，他熟知齐威王“时喜隐”，一定能猜透他自己的意图,便投其所好,讲出他自己要讲的话。
“谈言微中”，解决严肃的政治问题，取得了良好的效果。第三，他讲完隐语，又巧妙地问道：“王知此鸟何也？”貌似平和的话语包含着咄咄逼人的豪气，无异于在说：国家危在旦夕，做为国君的您还能“不飞不鸣”而束手待毙吗？从而对齐威王果断地弃邪归正起到了极大的激奋作用。正是这三方面的因素，使齐威王能倾听他的讲述，继而认真思索，接受建议，干出了“一鸣惊人”的壮举。淳于髡巧言善辩，诙谐机智，令人折服。司马迁曾高度赞扬他道：“淳于髡仰天大笑，齐威王横行。岂不伟哉！”一、课内素材开发
淳于髡是齐之赘婿，齐威王沉溺酒色，荒废朝政，致使外敌入侵，国家危在旦夕。“在左右莫敢谏”的情况下，淳于髡讲了“大鸟三年不蜚又不鸣”的隐语，使齐威王听出了弦外之音，终于发愤图强，使齐国强盛起来。齐威王八年，齐王在楚国加大对齐用兵的情况下，派淳于髡到赵请救兵，带的东西很少，淳于髡用向田神祷告者的故事予以暗示，让齐威王增加给赵国的礼品,从而获得赵国的帮助,最后使楚撤兵。淳于髡还用隐语使齐威王罢“长夜之饮”，寓救国大计于诙谐的谈吐中，表现了他的胆识和才智。[适用话题]
“说话的艺术”“小人物大智慧”等。二、课外素材储备
孙杨违规：敷衍道歉丢形象
2013年11月3日下午，孙杨驾车与一辆公交车发生刮蹭，因为无证驾驶而被行政拘留7天，罚款两千元。这位奥运冠军也因此受到其所在的浙江体育职业技术学院停赛、停训、暂停一切商业活动的处罚；而其凌晨在微博上发表的致歉信，“由于平时忙于训练比赛，对法律知识的淡薄，导致今天的错误”遭到网友吐槽。所谓的“法律知识淡薄”显然无法成为“无照驾驶”的合理解释，“致歉信”毫无诚意。 也许在很多人眼里，孙杨在赛场上的强势复出是对他在场外遭遇的种种争议的最好回击。然而赛场之外，他还有很多东西需要学习、适应和调整。
[适用话题]
“处罚”“改过自新”“素质”“责任”等。新淳于髡献鹄
人物：淳于髡、翠花、楚王、结巴(楚王的侍从)
故事概要：《淳于髡献鹄》出自《史记·滑稽列传》。淳于髡其人口才好，受齐王重用，多次出使各国，齐王派淳于髡到楚国献天鹅，在途中，天鹅却飞走了。淳于髡凭着三寸不烂之舌，不仅为自己脱了罪，还得到比本应得到的多一倍的奖赏。第一幕
人物：淳于髡、翠花 地点：送鹅途中
旁白：“淳于髡献鹄”选自《史
记·滑稽列传》。淳于髡是齐国赘婿，
口才多辩，多次出使各国，未曾屈辱
使命。此次，齐王派淳于髡到楚国献
鹄，鹄即是天鹅，却不料到……
(淳于髡，翠花提笼子上) 淳于髡：(唱)最近我很烦，我很烦，我很烦，齐王他要我送鹄到楚国，我问齐王：“不去怎么办？”齐王说：“这个基本上不可能。”(说)唉，人生哪！齐王最近又发癫，让我送只肥鹅给楚王！老天哪！(对翠花)翠花，把笼子给我。
(淳于髡提笼子，横眉怒目对天鹅)
淳于髡：(骂)你这肥鹅！我是不是上辈子欠你的，(鹅叫)别叫，别叫！不准叫。别以为你长了几根白毛,就成了天鹅！
(鹅复叫)还叫？看我不拔你几根癞毛，让你去做天鹅！(将手伸进笼子，被天鹅咬了一口)
淳于髡：哎哟，你敢咬我！你爷爷的，小心我用“降鹅十八掌”打死你！
(继续赶路，天气炎热，前方忽现一条小溪) 淳于髡：(望望天上的太阳，对天鹅)想你长途跋涉，烈日炎炎的也不容易,看在齐王的份上给你喝点水,你可别得意。(提出天鹅,放在水边,将笼子交给翠花,独自坐在大树下)
(不料，天鹅饮完水，拍拍翅膀，飞出几丈远)
淳于髡：快，快，捉住它——(翠花一扑，没有扑到，淳于髡自己上，慢慢靠近天鹅)
淳于髡：(唱)难以忘记，初次见你，一身洁白的羽毛，
(停顿)我怕我自己会吓跑你，不敢让自己靠得太近……(猛一扑，扑空，天鹅飞走，一去不复返)
翠花：(唱)美丽天鹅，你去何方？前面路太远，前面风太狂，不如飞进我的笼房。 淳于髡：(望着天鹅飞去的方向，唱)你快回来，我一人承受不来！你快回来，生命因你而精彩！
翠花：主人，鹄飞走了。(淳于髡摆造型，绕舞台一周，回到镜头前)
淳于髡：有了，我给自己卜一卦。(拾起路边一朵野花)
(撕下第一瓣)潜龙勿用！ (撕下第二瓣)见龙在田！
(撕下第三瓣)飞龙在天！ (撕下第四瓣)亢龙有悔！ ……
淳于髡：(大叫一声)飞龙在天，天助俺也。(对镜头)凭我三寸不烂之舌，我就不信说服不了楚王。
淳于髡：(对翠花)我们走。(恢复自信)第二幕
人物：淳于髡、楚王、结巴 地点：楚宫之内
旁白：淳于髡在楚宫外，求见楚王，楚王侍从从宫内走了出来。
结巴：大……大王有请——，先……先生晋见——！随我……来也……！
淳于髡：(对镜头，偷偷地)还没把你给憋死。
淳于髡：(连滚带爬，跪到楚王面前,号啕大哭)大王啊！罪臣有负重望啊……
楚王：(正在搓脚，见淳于髡如此,不由一惊)齐国使臣，快快平身。 淳于髡：(哭)罪臣不能完成使命，齐王要臣来献天鹅，经过水上，不忍见其干渴，放之饮水，却一饮不回了……(跪地，用手拼命捶地)(结巴看傻了眼)
楚王：(神色大变)你……你……(被淳于髡抢了话)
淳于髡：我，我是该死！可那是送给大王的礼物，我岂敢怠慢！
楚王：这……这……(又被淳于髡抢了话)
淳于髡：这，这是我的错！(忽然站起来)我干脆用绳绞颈，以刀刺腹算了(声情并茂，对楚王)就怕我死了以后，别人会说大王是暴君，为了一只鸟兽而处死下人，我死了不要紧，坏了大王的名声岂不是罪上加罪。(复跪在地，大哭) 淳于髡：大王，天鹅乃羽毛类的东西，似者千万，我本可以买一只相似的代替，又怕欺骗了大王而失去了诚实(以袖拭泪)。我想逃到其他国家去，又伤心两国从此没了来往。臣里外不是人啊……臣唯有磕头认罪，请大王治罪！
楚王：(感动得泪流满面，用刚才搓过脚的手大肆搓脸)齐王有如此诚信的臣子,乃齐王之福啊！来人啊，重重有赏！
(继续哭，搓着脸下场)第三幕
人物：淳于髡、翠花 地点：回国的路上
旁白：淳于髡受到的赏赐比本应得到的多一倍(淳于髡在前面走，翠花在后面使劲拽麻袋)
淳于髡：(唱)我送天鹅到楚国,飞了！原来天鹅讨厌我，傻了！多亏三寸不烂舌，跑到楚王那里说一说，赚了！楚王赏我金银珠宝，给了少了他不干，他说——你们那个都是齐国人，你们那个都是好榜样！
淳于髡：(对翠花)翠花，到家了。
(全剧终)【赏评】 淳于髡是机智幽默的人物，剧本也用机智幽默的语言来写“献鹄”的故事。如，“你爷爷的，小心我用‘降鹅十八掌’打死你”，“你快回来，我一人承受不来！你快回来，生命因你而精彩”等人物语言；再如，“感动得泪流满面，用刚才搓过脚的手大肆搓脸”等舞台说明；特别有趣的是最后还模仿《咱东北人都是活雷锋》的歌词写成一段独白，令人忍俊不禁！本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件43张PPT。自读文本 毛遂自荐第3单元 面对现实的智慧 毛遂，战国晚期人，曾在赵国平原君门下为食客。秦军在长平一战,大胜赵军。秦军主将白起，领兵乘胜追击,包围了赵国都城邯郸。平原君急赴楚国求救援兵,在门客中挑选二十名文武兼备的随行人员一同前去。左挑右选得十九人,毛遂闻讯自我举荐，要求同往，十九人谓其傻皆讥笑之。至楚国后，平原君与楚王谈判，日出而言，日中不决。众人无奈，毛遂按剑而上，震慑楚王，陈述利害，使楚王同意马上发兵救赵，并立即歃血为盟。众皆佩服至极，平原君认为
“毛先生以三寸之舌，强于百万之师”,遂待毛遂为上客。从，同“纵”，合纵见，同“现”，显现蚤，通“早”县，同“悬”，吊挂 奉，通“捧”，捧着；槃，同“盘”录，同“碌”，庸碌助词，用在主谓之间，取消句子独立性助词，的代词，这件事动词，派连词，假使介词，跟介词，在介词，从介词，向介词，到介词，比动词，齐备动词，充任副词，只是副词，就连词，表转折，但是连词，表修饰代词，你的连词，表并列介词，拿介词，凭借连词，表目的，来数词，几名词，人数没有才能。土地方圆。把……作为。名词作动词，走上前名词作动词，称王名词作动词，称王称霸名词作状语，像禾穗的芒一样名词作状语，用眼睛名词的使动用法，使……称臣六、指出下列句子的文言句式并翻译
①此霸王之资也 ____________________
译文：_________________________
②白起，小竖子耳 ____________________
译文：__________________________________________
③约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕 ____________
译文：______________________________________________
_________________
④客何为者也 ____________________
译文：____________________判断句这是称霸称王的资业呀！判断句白起，不过是一个无知小子罢了。定语后置句 (平原君)约定与门下二十个既有勇力又文武兼备的食客一同前往。宾语前置句这个人是干什么的？ 1．毛遂为什么能勇于自荐？
【名师指津】从自身条件、主观自信、了解他人等方面
作答。
我的理解:首先,他的确有真才实学，这是他勇于自荐的基础。从他到楚国后的表现和最终使问题得到圆满解决就可以看出这一点。
其次，他对自己充满信心。他认为自己不为人所知，只是因为没有遇到施展自己的才能的机会，并不是自己平庸。
再次，他对入选的十九人有深刻的了解，认为他们是一群庸碌之辈，自己不在他们之下。2.毛遂和平原君各是怎样的人物形象？
【名师指津】 根据文本分析概括力求准确、全面。
我的理解：(1)毛遂：挺身而出，勇纾国难，有义勇精神。因门客之间互相倾轧而未有施展才能的机会。善于雄辩，主动抓住机遇,对天下形势有独特高明的见解。他聪明并有外交才华,大智大勇,有斗争艺术,晓之以理、动之以情、讲之以利、明之以信，大义凛然，果敢严谨，是一个对形势了如指掌，见义勇为、慷慨纾难、智勇双全、有礼有节的门客形象。
(2)平原君：喜士养客，但闭塞视听，对人才不能亲自考察，唯左右毁誉是从。可是他能引咎自责,勇于致歉，重视人才，是一个有权势、有见识的开明家形象。3.本文是如何刻画毛遂这一人物形象的？
【名师指津】 从人物的出场和人物形象的塑造方法等角度来分析。
我的理解：(1)不同凡响的人物出场。《毛遂自荐》可以说是一篇人物传记，但其开篇并未像一般的人物传记那样先交代人物的籍贯，而是渲染一种紧张的气氛。秦军大兵压境，赵国于是派平原君前往楚国订立联合抗秦的盟约。平原君决定带二十个门客一起前往。但“得十九人，余无可取者，无以满二十人”。在这关键时刻，毛遂挺身而出，“自赞于平原君”。平原君一行来到楚国后，与楚国的盟约迟迟不能订下来，“日出而言之，日中不决”。此时，其他的门客一致推举毛遂，毛遂于是“按剑历阶而上”。(2)运用对比衬托的手法。一是用其他的门客衬托毛遂。当毛遂挺身而出后，“十九人相与目笑之而未废也”。显然瞧不起毛遂。但到楚国后，“与十九人论议，十九人皆服”。先抑后扬，表现了毛遂的才华。在盟约迟迟不能签定的时候，十九人一致推举了毛遂。这又进一步表现了毛遂不同一般。二是用平原君衬托毛遂。“平原君与楚合从，言其利害，日出而言之，日中不决”与毛遂的三言两语,“遂定从于殿上”形成鲜明的对比，从而突出了毛遂的胆识和辩才。平原君从开始不信任毛遂到最后“胜不敢复相士”，又从侧面表现了毛遂的才华。(3)运用个性化的语言。平原君以“锥之处囊中”为喻，说毛遂没有才能，而毛遂即以其人之道，还治其人之身，说自己并未处囊中，如果有机会的话就“非特其末见”而是“颖脱而出”。再看毛遂说服楚王时的一段话语。毛遂首先是压之以“力”：“今十步之内，王不得恃楚国之众也，王之命县于遂手。”一下子震住了楚王。再激之以“耻”：“一战而举鄢郢，再战而烧夷陵，三战而辱王之先人。此百世之怨而赵之所羞，而王弗知恶焉。”最后动之以“利”：“合从者为楚，非为赵也。”三言两语，将盟约订了下来。毛遂以极富个性化的语言，表现了他过人的胆识和高超的辩才。 4.毛遂自荐的事迹在今天有什么样的启示?你是如何理解的？
【名师指津】 重点谈人们对机遇的认识和把握。
我的理解：观点一：在经济发展、文化高扬的现代化的今天,机会是瞬息而过的，如果不把握好自己，抓住机遇，表现自己的才干和能力，只想坐享其成、等人掘金的话，只会空怀梦想而一事无成。年轻人应该抓住机遇，发展和表现自己。
观点二：机遇总是给有准备的人的。在机遇到来之前，我们应潜心学习，练好本领；否则，机遇即使来到面前，我们也将难以把握。 精彩的对话描写
作者描述毛遂自荐前往楚国时，抓住毛遂与平原君的冲突，巧妙地安排对话场面，将二人不同的神态状貌、心理气质展示出来：得十九人，余无可取者，无以满二十人。门下有毛遂者，前，自赞于平原君曰：“遂闻君将合从于楚，约与食客门下二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂备员而行矣。”……平原君曰：“夫贤士之处世也,譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣,左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留。”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳。使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出,非特其末见而已。”对话是人物语言中很重要的一个方面，是人物性格的直接外露。对话可以体现出不同人物的个性特点，从艺术手法上说,明显带有对比的性质。这段对话，显示出两个人的性格特征及其矛盾冲突，一个是不得意的食客，一个是养士的贵族公子，而毛遂的语言，“英姿雄风，千载而下，尚可想见，使人畏而仰之”。一、课内素材开发
毛遂勇于向平原君自我推荐，却受到了平原君的嘲笑,说他是平庸之辈。而这个一直默默无闻的毛遂这次却针锋相对了。毛遂敢于自荐，自信能够成功，凭借的就是他资之多年的实力，这就是所谓的“厚积而薄发”啊。解国家危难于外，展个人才华于内，毛遂不愧为国之栋梁。
[适用话题]
“厚积薄发”“实力与机遇”等。二、课外素材储备
百岁传奇人物邵逸夫
2014年1月7日，香港百岁老人慈善家邵逸夫因病不治而逝，消息传来，举国震惊，山河同悲。
现年107岁的邵逸夫注定是一个传奇人物：不愿继承祖业的富二代、南下的影视拓荒者、史上最年长的董事局主席、捐建的教学楼遍布九州的慈善家……从1926年中学毕业下南洋从事电影业到2011年正式退休，在85年中，邵逸夫所展现出来的勤勉、精明、魄力和慈善之心，都使其必定成为一个传奇。 邵逸夫的传奇不仅在于他的身家财富，还包括他的慈善之心。邵逸夫并非香港最有钱的人，但却是香港富豪中屈指可数的大慈善家。早在1973年,邵逸夫就设立邵氏基金会,致力于各项社会公益事业。从1985年起,邵逸夫开始将关注的目光投向祖国内地。同年,邵逸夫向敦煌莫高窟捐款1 000万元,用于保护敦煌壁画的玻璃屏风和铝合金窟门的安装。1985年至今,邵逸夫平均每年都拿出1亿多元用于支持内地的各项社会公益事业。“一个企业家的最高境界就是慈善家。”这是邵逸夫说过的一句话，如今已成名言。 2002年11月15日，一个发生在香港的事件吸引了全世界的目光。时年95岁的邵逸夫捐资创立“邵逸夫奖”，用以表彰全球造福人类的杰出科学家。邵逸夫奖设有3个奖项，分别是天文学、生命科学与医学以及数学科学。每年颁奖一次，每项奖金100万美元。目前基金总额已高达50亿元。“邵逸夫奖”宗旨是表彰在学术及科学研究或应用上获得突破成果和该成果对人类生活产生深远影响的科学家，原则是不论得奖人的种族、国籍和宗教信仰。因而被称之为“21世纪东方的诺贝尔奖”。“我相信人类的伟大在于追求、研究、传授学问、造福人类。”邵逸夫说，这是他对“邵逸夫奖”宗旨的诠释。 [适用话题]
“奉献”“责任”“伟大”“慈善”等。闲话“毛遂自荐”与“蒋干自荐”
毛遂勇于自荐的精神，千载之下，犹令人叹服不已。
可并不是所有的“毛遂”都能留下美名，《三国演义》中的蒋干自告奋勇去劝降周瑜，结果是“偷鸡不着蚀把米”，中了周瑜的“离间计”。 为什么同样是自荐却有截然不同的结果呢？细一思量，终于琢磨出一二。
毛遂敢于自荐，是因为他满腹经纶，胸有成竹。当他自荐时，平原君说，有才能的人就像一把锥子放进兜里，它的尖很快就会露出来，而毛遂在他的门下已有三年却还是默默无闻，分明是个无才之人。毛遂却针锋相对，他说他今天自荐就是要请平原君把他这把锥子放进兜里。只要一放进兜里,他就能戳出来。毛遂凭他的胆量与口才，终于赢得了被平原君“放进兜里”一展身手的机会。
精彩的开头是成功的一半。天时、地利、人和，智谋、口才、勇气，毛遂全部拥有。 反观蒋干，他凭什么去劝周瑜呢？只是凭“自幼与周瑜同窗交契”这点关系。“同窗”，用今天的话来说，就是
“同学关系”。这蒋干也未免太自信了，靠一丁点“幼时”的“同学关系”就想成就国家大业，换取功名利禄，也不掂掂自己的分量，行吗？他不知斗转星移，物是人非，况且那周瑜与吴侯孙权乃是连襟的关系。这“连襟关系”虽然不是血缘关系，但比你这同学关系总要“铁”一点吧？再说周瑜也是少年得志，心高气傲,他岂会做出“六亲不认”的行径？蒋干就这样妄想凭这点关系敲门、登堂、入室。
荒唐的开头潜伏着蒋干失败的危险。 毛遂为了解救国家的危难，他不靠天不靠地，靠的是自己的实力，在不利自己的情况下，能挺身而出，不卑不亢，慷慨陈词,“为大丈夫当为此也”，再加上他确实才华过人。在对方朝廷上精彩的论辩，展示着他的才智和勇气。
而这位蒋干刚进周营就被江左英杰的气势吓懵了，几次想出口劝降，都没能说出；动了点小心眼，却上了大当。在周瑜的巧妙安排下，就像进了迷魂阵，迷迷糊糊地着了魔，上了当。这蒋干也真是，两军对峙，兵刃相接，不是你死，就是我活。在这种时刻也不多长一个心眼，就想着幼时与周瑜“排排坐，吃果果”那个亲热劲，一切戒心全无了。本来劝降不成最多无功而返也就罢了，但他却“既然来一趟，一点不拿怎么成”，于是偷得了一封“绝密信件”。 看看两位自荐者的不同表现：一个正气凛然，另一个底气不足；一个处处占尽上风，另一个时时被人左右；一个胸中有计，另一个心中有鬼。
有怎样的开头，就会有怎样的过程，也就一定有怎样的结果。【赏评】 文章比较了“毛遂自荐”与“蒋干自荐”成与败的原因。首先，作者分析了两人自荐的理由：毛遂敢于自荐,是因为他满腹经纶，胸有成竹；蒋干只是凭“自幼与周瑜同窗交契”这点关系。其次，作者分析了两人不同的表现：一个正气凛然，另一个底气不足；一个处处占尽上风，另一个时时被人左右；一个胸中有计，另一个心中有鬼。最后，两人自荐的结果不同也就在所难免了。文章虽短小，可是说理透彻、层次清晰，是值得学生效仿的议论文写作模式。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件50张PPT。自读文本 范 蠡第3单元 面对现实的智慧 范蠡，字少伯，楚国宛三户(今河南南阳)人，春秋后期越国名臣。他晓天文,识地理,善机变，文韬武略，无所不精。位列越大夫后又擢为右将军、相国。范蠡在勾践穷途末路、身为奴仆之际，挺身而出，随勾践一起入吴驾车养马。勾践返国后，拜范蠡为相国。范蠡果然善理内政，他首先在今绍兴卧龙山下建立了小城，接着又利用这一带孤丘地形，建立了与小城毗连的大城，这样就建成了国都大越城。范蠡是越国“十年生聚、十年教训”的策划者和组织者。从公元前480 年开始，越国对吴国进行了报仇雪耻的战争。范蠡在作战中身先士卒，亲冒矢石。公元前473年，越国军队终于攻克吴南城，灭掉吴国。反，通“返”，返回以，通“已”，已经要，通“邀”动词，囤积名词，住处动词，居住连词，况且副词，将要名词，住所助词，用在动词前，构成名词性词组助词，用在形容词、副词之后，表示状态连词，表转折，但是代词，这样名词，以前连词，所以名词，缘故名词，信用动词，信任副词，只副词，单独中原。……的原因。十分之一。小儿辈的人。名词作动词，做出标志名词作动词，怀揣名词作状语，向北名词作状语，像对待老师一样动词作名词，携带的东西动词的使动用法，使……渡过动词的使动用法，使……活形容词作名词，上等的车子；好马形容词的使动用法，使……辛苦形容词的意动用法，以……为羞形容词的为动用法，为……而哀六、指出下列句子的文言句式并翻译
①慎无与争事 ____________________
译文：_________________________
②朱公居陶 ____________________
译文：____________________
③昔者君王辱于会稽 ____________________
译文：_________________________省略句千万不要与(他)发生争执。省略句朱公住(在)陶地。 被动句过去您在会稽被侮辱。 ④耕于海畔 ____________________
译文：____________________
⑤载以一牛车 ____________________
译文：____________________
⑥庄生羞为儿子所卖 ____________________
译文：______________________________状语后置句在海边耕作。 状语后置句用一辆牛车载运。 被动句庄生被小儿辈出卖深感羞耻。 1．请具体说说范蠡的才能表现在哪些地方？
【名师指津】 主要表现在做官、理家两个方面。
我的理解：范蠡可谓贤能之人。做官，能深谋远虑、运筹帷幄，终使国富民强；理家，能辛苦劳作、惨淡经营，终使家产累积数十万，被人们称颂。像范蠡这样能上能下、先官后民的人，在中国历史上也可谓屈指可数。 2．本文写范蠡营救儿子的故事，主要写其长子没办成事的经过，这似乎与刻画范蠡这一人物形象关系不大，你如何理解文章的这一构思？
【名师指津】 从侧面塑造范蠡形象的角度来思考。
我的理解：通过他的长子没能按照他的意图成功救出二儿子之事，从侧面表现了范蠡的善谋和深知人性的特点，是对范蠡形象的进一步补充和刻画。 3．《范蠡》一文在人物塑造上主要用了什么艺术手法？
【名师指津】 从描写角度来分析组织答案。
我的理解：在人物塑造上主要运用了正面描写与侧面描写相结合的手法。在辅佐越王和隐姓埋名成为富豪的故事中，以正面刻画范蠡为主。而在营救二儿子的情节中，则是以侧面描写刻画范蠡的聪明智慧。 4．范蠡救子之事叙写得颇为曲折有致，富有戏剧性。但也有人认为此节文字“必好事者为之,非实也”，谈谈你的理解。
【名师指津】理解应具有自己的看法，可肯定，也可否定。
我的理解：观点一：从文中记叙范蠡的人物形象来看，“范蠡救子之事”能够让人信服。范蠡对身边人的为人秉性了如指掌，对事物发展的预测准确无误，他对人生敏锐的洞察力使他对事情有未卜先知的能力，不得不让人心悦诚服，这是范蠡睿智的证明。司马迁对范蠡的这种叙写应该是符合历史的，对范蠡的人品也是完全赞赏的。观点二：文章存在明显的矛盾之处。范蠡智慧超人，不应对长男听之任之，坐以待毙，而“以廉直闻于国，自楚王以下皆师尊之”的庄生也不必与儿辈过于计较，而应大度、宽容些，因为这终归是人命关天、死而不复的大事。不过，杀人者抵罪是理所当然的事情。司马迁对范蠡这些人的本事虽然不得不佩服，但对他们的人品，却不见得多么赞赏。
观点三：这则故事的真正的意思是说，以范蠡之智，明知事情的结果，但也只能是无可奈何，因为派长子去，亡次子，派少子去，长子亡；读历史，要结合自己的经历去读。 展现人物智慧的语言描写
当勾践挽留范蠡时,范蠡不动声色地说:“君行令,臣行意。”说得委婉含蓄又表明了自己的心志。范蠡乘船飘海到了齐国,叹息说：“居家则致千金，居官则至卿相，此布衣之极也。久受尊名，不祥。”这充分体现了他的道家思想。最后对儿子的死他也做了理性的分析。总之，范蠡的语言充分展现了他的智慧。一、课内素材开发
在越国最困难的时刻，范蠡侍奉越王辛苦惨淡、勤奋不懈，为越王运筹谋划二十余年，最终辅佐越王报仇雪恨、荣登霸主之位。越王表示要与范蠡平分越国，但范蠡目光敏锐，深知“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹”，越王只宜与之共患难，不宜与之同享乐，终于离开越国。相比之下，大夫文种的遭遇就悲惨多了，竟被越王加上“作乱”的罪名，赐剑而亡。[适用话题]
“人生智慧”“才能”“能上能下”等。二、课外素材储备
5吨垃圾，素质之鉴
2013年10月1日早晨，天安门广场举行升国旗仪式，11万人现场冒雨观看。据央视网报道，升旗仪式结束后，天安门广场满地垃圾，最密集处甚至看不到地面。150名保洁员人手一把扫帚，用两辆清扫车和两辆垃圾收集车，以“拉网式”的排兵布阵，花30分钟才将垃圾全部清除。初步估计，清扫的垃圾多达5吨。 此消息一经报道，立刻引来全国网民一片谴责。不管是网民的谴责还是时评的批评，都将矛头指向人们的素质和公德。不管我们有多少理由，都不该发生看升旗仪式扔下5吨垃圾的事情。这种不文明行为尽管不能说完全抹杀了爱国情感,却势必使爱国情感大打折扣。
[适用话题]
“爱国”“文明素质”“习惯”“耻辱”“批评”“情理之中”“正义”等。当陶潜遇上范蠡
“谁叫我名潜呢？那我就潜吧！就算是
环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，
也比摧眉折腰事权贵，一生只为五斗米强万
倍。”陶渊明发着感慨遁隐于田间山畔。
“纵然身份显赫，他人怎识我愁，人人
尽说我风流。西施怀间在抱，越王面前抬头，
谁人了得心中苦，好把衷情一诉付东流。”范蠡雅兴抑或愁情荡然于胸，一发排空。 却说此时五柳先生正在南山豆田理荒秽，突闻有人吟起悲伤满怀的辞赋，不禁抬头仰望。只见范蠡一人迈着缓重深沉的步调，行于南山之畔，豆田之边。
五柳先生不禁发问：“先生不为协勾践灭夫差,越王麾下得意臣子范生蠡者乎?何故至于此地吾等年代,且发此唉声
哉？”
范蠡曰：“正是本人，南山中自有时空之神，吾从那而来。世人皆以吾得意，然孰又能了解吾悲伤，纵然人前风光,人后自己亦是伤心满腹，无人能诉。”
五柳疑惑：“先生不比在下穷困潦倒，何故会有如此这般愁苦？” 范蠡曰：“人各有自己的无奈，真羡慕你，生得逍遥自在，无拘无束。”
五柳说：“说一句话不怕你不喜听，你就是在无病呻吟,你倍受越王重用,衣食无忧，仕途坦荡，却说得如此混账话。吾之生活衣不掩体，食不宿饱，捉襟见肘，况且又仕不得志,哪里能令你羡慕呢？”
范蠡曰：“久闻先生大名，把吾之烦恼告尔亦无妨，其实先生所说即是吾无奈之处。人人皆以为吾受重用，风光无限，都说我无病呻吟，看他人笑话，殊不知这都是对吾之误解，其实吾今正处于风口浪尖之上，又有孰能知晓：越王此人心胸狭窄，小肚鸡肠。只能与其同患难，不能与之共富贵,现在他已功成名就，岂能容下能人威胁其江山。正所谓‘飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹’。我想吾之死期不远矣，可悲吾对他如此忠心。”
五柳说：“甚是抱歉，误解于你，不知先生会有如此鲜为人知之苦衷，确实难为你了。先生如此生活在越王的淫威下，不免会有所不快，何不考虑退隐江湖，也许那样越王便不再对你追究什么，自己也能活个自由，岂不快哉！”
范蠡曰：“先生所言甚是，吾亦非贪恋权势之人，早亦有此想法。但念朝中老友文种，屡次劝其随吾归隐，亦落个功成身退之美名，然其不听吾劝，吾不知该如何是好。况吾尚未找到一个可供修身养性的好去处，故而还未退隐。” 五柳说：“先生果真不堪忍世俗，如有不弃，可来此与潜同隐，共冶情致。”
范蠡曰：“幸甚，但吾念汝不忍尘世喧嚣，故而隐居于此，吾等前来岂不坏了尔等清净。”
五柳曰：“先生此为何等话？吾非那不义之辈，并非重己轻友。正所谓‘物以类聚，人以群分’，汝与吾可谓同是天涯沦落人，岂能嫌弃？”
范蠡曰：“汝等此语吾心慰矣，但又不舍故友，待吾且回复劝之，若喏，吾等共来归隐，若否，吾当自来，就此别过，多保重。借问，久闻先生学识渊博，才华横溢，可否为鄙人略作一文以观？也不枉我来此一遭。” 五柳曰：“先生甚是谦逊，在下只是常著文章以自娱，先生抬爱，实乃吾之荣幸，如有不弃，愿作一赋献之。”
遂作《“猛志”赋》，赠与范蠡，蠡乃去。
居数日，范蠡携西子复出于南山，寻得五柳，曰：“吾居家观汝之《“猛志”赋》，顿感胸怀坦荡，气势豪迈。字字激励吾奋进，句句体现君之抱负，方知君亦如此不得志。你我真应同病相怜，吾已决意归隐。吾始终不是贪权恋势之人，只可惜吾之故友，终究不听吾劝，吾悲矣，可怜我们兄弟一场。” 五柳曰：“汝能前来甚好，勿悲伤事，人各有志，吾当成全。我们能相遇亦是有缘，何不结成异姓兄弟，以了你失故友兄弟之痛？”
范蠡曰：“大善，能与汝结为兄弟甚好，不过能为同姓兄弟岂不更好，即日起我遂更名为陶朱，与汝结为兄弟，从此不再受那权贵之气。吾想凭借我们的胸怀大志，定会举一番大事。”
遂与五柳共图雄大抱负，齐心经营其商务。陶朱遂成当时首富，至于陶潜比较低调,所以未闻动静,只闻其名传世。【赏评】 小作者想象陶潜和范蠡相遇，范蠡在陶潜的劝说下最终归隐,表现了明哲保身、追求自由的人生取向。文章对人物的设计和把握比较符合历史记载中这二人的性格特点。从文章中，我们可以看到小作者的文学积累较深厚，语言功底较扎实，作品中所写的人物语言很到位，这些都不是一朝一夕可以练就的。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件46张PPT。8 井陉之战第4单元 决胜疆场的艺术 本文节选自《淮阴侯列传》。韩信是在秦末农民战争中涌现出来的杰出历史人物，但他的才能却是在楚汉战争中发挥出来的。他本是淮阴一个流荡青年，贫无以食。秦末动乱,先投靠项羽，未得重用,又投奔刘邦，但仍未被重用而逃离，后经萧何推荐，得以举拔为大将，由是感激汉王刘邦。在楚汉战争中，刘邦从彭城败逃，靠韩信在京、索间挫败项羽，才稳住了楚汉相争的阵脚。然后，韩信率领一支队伍，开辟北方第二战场，以少胜多，取得了攻打魏、赵、燕、齐的胜利，完成了对项羽的战略包围。最后与刘邦会师，在垓下歼灭了项羽。 井陉之战是韩信辉煌战例中的精粹。汉军在彭城败退之后，塞王、翟王、魏王相继叛汉。汉王任命韩信为左丞相，攻打魏王，韩信运用计谋，俘虏了魏王，平定了魏地。然后向东北进攻赵国和代国，摧毁代国之后，汉王抽掉韩信精锐部队，去抵御楚军。韩信和张耳则率领几十万人马，想要东下突破井陉口。广武君向成安君献计，成安君没有采纳他的意见。韩信得知后非常高兴，才敢领兵进入井陉狭道。半夜传令出发,挑选两千名轻装骑兵，在山上隐蔽观察赵国军队，等候时机，冲进赵军营垒，拔掉赵军旗帜。汉军前后夹击，打败了赵军，活捉了广武君。众将献上首级向韩信祝贺时，韩信才说出取胜的秘密，汉将们由衷地佩服他。禽，同“擒”，捉拿戏，同“麾”，军队中的帅旗罢，通“疲”，疲惫萆，同“蔽”，隐蔽详，同“佯”，假装陈，通“阵”，布阵倍，通“背”，背后动词，攻克动词，去名词，疾病副词，迅速地动词，切断动词，断绝介词，把介词，用连词，表目的，来动词，带领介词，和、跟连词，和连词，表转折连词，表修饰连词，表目的，来连词，表承接连词，表因果，因而它的实际情况。仔细考虑。不被采用。名词作动词，向东进军名词作状语，向北名词作状语，向东名词作状语，以击鼓的方式名词作状语，像对待老师那样六、指出下列句子的文言句式并翻译
①成安君，儒者也 ____________________
译文：_______________________________________________
②汉之败却彭城 ____________________
译文：____________________
③坚营勿与战 ____________________
译文：_________________________________判断句成安君，是(信奉儒家学说的刻板)书生。省略句汉军(在)彭城败退。省略句坚守军营，不与(他)交战。④必为二子所禽矣 ____________________
译文：__________________________
⑤广武君策不用 ____________________
译文：____________________________
⑥何以加之 ____________________
译文：____________________被动句一定会被他二人俘虏。被动句广武君的计谋没有被采纳。宾语前置句又怎么对付呢！1．韩信东下井陉时的兵力如何？广武君是怎样分析这场战争的？
【名师指津】 从文本相应描写中去分析。
我的理解：汉王派人调走韩信的精锐部队，开往荥阳去抵御楚军。韩信与张耳率兵数万人攻打井陉。广武君分析认为，汉将韩信渡过黄河，俘虏魏豹，生擒夏说,血洗阏与，又以张耳辅助，计议要夺取赵国。他的锋芒不可阻挡。韩信的军队千里运送粮饷，士兵们就会面带饥色。临时砍柴割草烧火做饭，军队就不能经常吃饱。井陉的道路，两辆战车不能并行，骑兵不能排成行列。因此，运粮食的队伍势必远远地落到后边。所以广武君希望成安君临时拨给他奇兵三万人，从隐蔽小路拦截韩信军队的粮草。成安君不与韩信交战，而广武君出奇兵截断韩信的后路，让他们在荒野什么东西也抢掠不到，用不了十天，即可取胜。2.成安君和韩信都依据兵法排兵布阵,为什么效果却不一样？你受到了什么启发？
【名师指津】从两人的心态和对兵法的运用中去寻找答案。
我的理解：成安君过于自信，不知道因地制宜，根据实际情况灵活运用兵法的理论，只是死板地套用兵法，而韩信则能根据自身的实际情况，合理地运用兵法，把自己的劣势转化为优势，尤其是他巧妙地运用了“陷之死地而后生，置之亡地而后存”的理论，使自己的士兵在绝境中奋起反击，绝处逢生。
启发：对于所学的知识一定要深入理解、灵活运用，不要只是纸上谈兵。3．韩信能取得井陉口这场战斗胜利有哪些主要原因？
【名师指津】 从布阵、谋略，对对方弱点的理解几个方面来分析。
我的理解：(1)背水而阵，迷惑赵军；(2)引蛇出洞，骑兵偷袭,内外夹击；(3)关键是抓住了成安君迂腐、轻敌的弱点，做到了知己知彼。4．作者在描写井陉之战时主要运用了什么手法？
【名师指津】 着眼于对比和衬托。
我的理解：(1)对比。成安君和广武君进行对比，广武君较机智，但计策没被采用；成安君和韩信进行对比，成安君刻板教条，韩信机智灵活。
(2)衬托。用“诸将皆莫信，详应曰：‘诺。’”与其后的取胜对比，反衬韩信料事如神；以赵军望见韩信背水列阵大笑,反衬出他的智慧；活捉广武君以后，对广武君的态度，衬托其胸襟气度；打完仗后对诸将的解释，反衬他高人一等的用兵智慧。衬托手法
本文在叙述井陉之战的过程中，多处刻画了汉军和赵军的反应，如“不听广武君策”“诸将皆莫信，详应曰”“赵军望见而大笑”……，这些衬托手法对表现主要人物韩信有很大作用。
这些细节都从不同角度衬托了韩信卓绝而奇特的军事才能。“不听广武君策”反映了敌军统帅的昏聩无能，反衬了韩信的英明果断；“诸将皆莫信，详应曰”是因为韩信仗还没打就预料必胜，他不仅具体布置骑兵的行动计划，连敌军“空壁逐我”也肯定无疑，难怪将士们都不相信；
“赵军望见而大笑”是因为万人的先锋队伍，背水布阵是不合常规的，是违反兵书战策的。这些都衬托了韩信奇正并
用、灵活用兵、出奇制胜的军事智慧。一、课内素材开发
淮阴有个屠户侮辱韩信,说：“虽长大，好带刀剑，怯耳”。并当众侮辱他说：“能死，刺我；不能，出胯下。”韩信注视了对方良久，慢慢低下身来，从他的胯裆下爬了出去。街上的人都耻笑韩信，认为他是个怯懦之人。但是秦末大乱之后，韩信逐渐显露才能，成长为一个能决胜于千里之外的大将，这与他之前的怯懦举止形成反差。
[适用话题]
“能屈能伸”“胸怀大志”等。二、课外素材储备
无微不至是一种加害
旅人蕉是非洲沙漠雨林里的一种野生植物。在自然生长状态下，它长得高大、粗壮、宛如一把把打开的巨型折扇，又如孔雀开屏，非常美丽、壮观。人们发现了旅人蕉的观赏价值，就把它们移栽到了城市里，一时间，街心、公园、庭院、校园等很多公共场所都见到了它们的芳容。在城市美容师的精心培育和护理下，旅人蕉出落得更为秀丽端庄、美丽大方，叶脉更加修长，叶片更加葱翠，整体上更加具有观赏性，深受市民的喜爱。然而，渐渐的，人们发现，旅人蕉出现了叶枯根烂的现象，它们的生命力大大减弱。究其原因，人们的过分呵护，旅人蕉需要的滋养随时都会有人提供，所以，它们不需要把根扎得很深，也不需要自身储备过量的水分，这就导致了它们生命力的退化和衰减。
[适用话题]
“爱与伤害”“环境与生命”“环保与生命”“适应”“过犹不及”“尊重”“主观与客观”等。韩信庙前叹韩信
距平定县城二十里外的西郊村，有
二庙：村东的苍岩行祠，里面供着隋炀
帝的三女儿苍岩仙姑，人称“三皇姑”；
村西北的试剑峰上有韩信庙,里面供着汉
代名将淮阴侯韩信。
试剑峰在古州平定也算遐迩闻名，庙中的主人韩信久已是我心中的英雄，其文韬武略之才，破楚兴汉之功，一直令我崇敬。农历三月二十八，时值西郊庙会之时，我和邻人老郝前去拜谒，孰知感慨顿生。 西郊赶庙照例是先去苍岩行祠，一下车，便直径前趋。苍岩行祠，好一派繁华盛景：朱门绣闼，碧瓦雕甍，飞阁流丹，桂殿兰宫，紫气缭绕，祥烟漫漫。也许仙姑真能给人消灾赐福，可以有求必应，一尊尊金雕银塑的神像下，祈祷布施者摩肩接踵，络绎不绝。有求功名的，求前程的，求妻荫子福的，自然不乏有求风调雨顺、国泰民安的。人人都有美好的愿望，家家有本难念的经。“经”和“愿望”都将在虔诚的祈祷中圆却……
游罢行祠，便去登临试剑峰，拜会韩信老将军。 尽管此时已是燥热蒸闷的时节，寥落的登峰者身上也还冒着汗。然而，峰顶徐徐的冷风总还是给这残余破庙带来丝丝冷意。旧日韩信雄姿英发，统领三军的威武气概已经不复存在，只有峰顶庙台的残垣断壁和那被几根虫蠹的朽木支撑着的庙宇的轮廓以及峰底古老遒劲的一柏一槐还可以证明他是一个古人。虽然筑庙者为给老将军永远保留产权，将两块关于印证韩信庙宇的石碑努力镶嵌在庙宇的山墙上，然而不知是哪位好心人用黄纸写的牌位，分明是“奉供二郎神君”的字样。我不禁愕然了，不知这韩将军和二郎神君的关系属于何种，是彼此互为化身呢？还是一肩双挑、一牌两用呢？遂问同行的先生郝公。“二郎神和韩信没有任何关系。”先生的回答是肯定的。如此说来，韩信的灵位已被二郎神君排挤出去。或许在当今时代，供这二郎君比供韩信更有实用价值。唉，这世人也真势利。想当年这淮阴侯也是功勋卓著,不可一世，可如今时代变为和平盛世，他这舞枪弄棒的一介武夫已经没有多少用了。因此，不但庙宇无人理睬，连牌位的名字也被他人取代。联想方才苍岩行祠的热闹场景，真有点使人过意不去。
至此，我不由为韩信的遭遇深感不平。
韩信，出生淮阴，本为布衣。因少时家境贫寒，“从人寄身，人多厌之”。但一河边漂母竟能不避贫贱，以食与之,其懿行美德至今传佳话。难道今人之举竟不及古代一名白丁漂妇？不可思议！ 韩信初从项羽，不得重用，幸有萧何知才善荐，荐与刘邦，故有“萧何月下追韩信”之说，韩信方才因此而功名垂成，誉扬天下。然而，后日吕氏托辞加害韩信之时，又多赖萧何谋计相助，使韩信终遭杀戮。如此“知己”，是真知己耶，假知己耶？值得一问。
韩信贫而有志，立志功名，终为所用。下赵击齐，攻城略地，拜将封王，兴汉破楚。虽劳苦功高，难免遭忌被杀，死于长乐钟室。早知今日，何必当初。如此看来，建立功勋本为幸事，但不可功高盖主，盖主者必遭主忌。古往今来，一理同也。 韩信功高固然，后人因崇其功德，而立庙旌表。然而，时过境迁，难免被世人冷落。如此考虑，苍岩行祠和淮阴侯庙待遇上有些差别， 也能理解。
诸多苦思，不免有“读闲书，掉眼泪”之嫌。然而，我之感叹或许也能与同志者共识。不然，金人赵秉文怎会写出如此诗句：
地险山危气势雄，
将军从此建奇功。
兴汉业就今何在，
破楚名存人已空。
故垒带烟余杀气， 荒祠向晚动悲风。
功名盖世今如此，
读罢残碑思无穷。
【赏评】本文以游韩信庙而兴叹。韩信因功高盖主而遭杀戮;一介武夫于今无用而遭今人之抛弃，对此作者深为叹惋。语言精炼，简洁有力，不失为一篇佳作。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件46张PPT。自读文本 张 良第4单元 决胜疆场的艺术 《张良》是一篇关于张良的传记，选自《留侯世家》。张良，字子房，西汉杰出的军事谋略家，与萧何、韩信同被称为“汉初三杰”，被封留侯，谥文成侯。《留侯世家》记叙了张良辅佐刘邦灭秦、楚，以及稳定汉初政治局面的全过程，对于张良的智慧才干、历史功绩，以及思想性格、处世态度等，都作了全面的描绘,是《史记》中比较重要的篇章。 课文节选部分写了张良让刘邦烧掉栈道，以使项羽不疑;力主刘邦联合彭越、英布等人；反对郦食其复立六国的主张,这一切保证了刘邦在楚汉战争中的胜利。尤其在劝阻刘邦立六国之后时，张良说:“今复六国，立韩、魏、燕、赵、齐、楚之后，天下游士各归事其主，从其亲戚，反其故旧坟墓，陛下与谁取天下乎？”他所反对者，首先是其故国韩，这说明张良的思想早已突破“复仇”的局限，而以统一天下为己任了。张良的一生，可谓大起大落、大开大阖，先是知难而上，奋发进取，将自己的潜能发挥到极致，最大限度地体现人生价值；而后知其不可为而不为，急流勇退，最大限度地保护自己，都是非凡智慧的表现。溢，通“镒”，古代重量单位郄，通“隙”，隔阂，矛盾 动词，跟随介词，自介词，把连词，表目的，来介词，因为助词，与方位词连用，表示方位介词，趁机副词，于是，就动词，做介词，替连词，表修饰连词，表转折代词，你把……当作。内外亲属，包括父母、兄弟、妻子和同族亲戚等。名词作动词，称王名词作动词，往东名词作动词，上前名词作状语，向北名词作状语，秘密地名词的使动用法，使……臣服动词的使动用法，使……休息六、指出下列句子的文言句式并翻译
①良具以献项伯 ____________________
译文：____________________________
②使请汉中地 ____________________
译文：_____________________________
③项羽急围汉王荥阳 ____________________
译文：__________________________________________
④覆以虎皮 ____________________
译文：____________________省略句张良把(它们)全部献给项伯。省略句让项伯代(他)请求汉中地区。省略句项羽把汉王突然围困(在)荥阳。状语后置句用虎皮盖着。1．郦食其向刘邦献计削弱楚国的势力，他的依据是什么？你怎样看待郦食其的策略？
【名师指津】第1问从文本第5段中寻找。第2问分析要辩
证。
我的理解：依据：郦食其认为历史上“商汤封夏朝后人于杞国、周武王封商朝后人于宋国”的做法是仁义之举，而秦朝侵伐诸侯各国，消灭了六国的后代，使他们没有一点立足的地方，是丧失德政、抛弃道义之举。刘邦如果能够重新封立六国的后裔，使他们都接受印信，这样六国的君臣百姓一定都感戴刘邦的恩德，仰慕他的道义,心甘情愿做刘邦的臣民。随着恩德道义的施行，刘邦就可以面南称霸，楚王也会归顺刘邦。
看法：郦食其的观点有一定的道理，但没有从当时的具体情况出发。他的初衷是好的，但没能结合当时刘邦所处的具体环境，而只是死板地套用了历史上的一些做法，所以可能不会取得预期的效果。 2．在劝说汉王时，张良列举了哪几条理由？由此看出张良是什么样的人？
【名师指津】 分析理由要全面、准确，评价人物要客观、公正。
我的理解：张良列举了八条理由：(1)当前刘邦不能制项籍于死地。(2)现在刘邦不能得到项籍的脑袋。(3)如今刘邦不能重新修筑圣人的坟墓，在贤人里巷的大门上表彰他，在有才智的人门前向他致敬。(4)目前刘邦不能散发仓库的财物来赏赐穷人。(5)现在刘邦不能停止战事，推行文治，不再打仗。(6)眼下刘邦不能让战马休息不再使用它们。(7)而今刘邦不能放牧牛群不再运输、积聚粮草。(8)假如恢复六国，拥立韩、魏、燕、赵、齐、楚的后代，天下从事游说活动的人各自回去侍奉他们的主上，伴随他们的亲人，返回他们的旧友和祖坟所在之地，将无人和刘邦一起打天下。
从中可以看出张良对刘邦忠心耿耿，对形势发展了如指掌，能谋善断，不愧为智多星。3．文章是如何刻画张良这一形象的？
【名师指津】 从选择事例、语言描写、侧面烘托三个角度组织答案。
我的理解：(1)通过典型的事例来刻画人物。张良让刘邦烧毁栈道，以使项羽不生疑心。他又力主刘邦联合彭越、黥布等人，反对郦食其复立六国的主张。这些措施保障了刘邦在楚汉战争中的胜利。通过这些事件，文章表现了张良的政治远见和高超谋略。
(2)通过语言来表现人物。在劝说刘邦不要采纳郦食其复立六国的主张时，张良滔滔不绝，列举了八条理由，讲明利害，使刘邦后悔不迭、心悦诚服。这充分表现了张良缜密深入的思维和卓越的口才。(3)通过对比侧面烘托人物。文章写郦食其劝说刘邦复立六国,与张良的深谋远虑形成对比。文章还写了刘邦醒悟后的痛骂,更从侧面表现了张良的远见卓识，突出了张良的形象。4．青年时代的张良是一个血气方刚的豪侠人物，他不惜散家财为韩报仇，行刺秦始皇。但是如此冒进的人在刘邦统一天下后，却“不敢当三万户”；刘邦对他的封赏，他极为知足;他称病闭门不出，行“道引”“辟谷”之勇术；他扬言“愿弃人间事，欲从赤松子游”，处处表现得急流勇退。对此，你如何来看？
【名师指津】 从人物塑造的角度来分析张良的急流勇退。
我的理解：急流勇退更展现了张良的深谋远虑和远见卓识，他深知“狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡”的道理，他更知道“功高盖主”的危害，所以处处小心,明哲保身。 因此，在汉初“三杰”中，韩信被杀，萧何被囚，张良却始终毫毛未伤。把张良和《淮阴侯列传》中那位工于谋天下、拙于谋自身的韩信相比，就可看出刘邦的两位大功臣有多么巨大的反差。而张良的这种由冒进转而急流勇退的行为，恰恰体现了他的睿智与成熟，他于人于己于事都是看得很透彻的。排 比
张良在劝说刘邦不能采纳郦食其的建议时，连续提出八条理由，整体上形成排比结构，气势一贯而下，说理充分有力。有些句子，如“今陛下能封圣人之墓，表贤者之闾，式智者之门乎？”“且天下游士离其亲戚，弃坟墓，去故旧，从陛下游者，徒欲日夜望咫尺之地”，也用了排比的修辞手法，论证有力，气势逼人，充分展现了张良“王者师”的气度与智慧。一、课内素材开发
青年时代的张良是一个血气方刚的豪侠人物，他不惜家财为韩报仇，行刺秦始皇。但司马迁又通过张良遇见圯上老人的情节，刻画了张良的隐忍,这是早年张良性格的另一个侧面。张良追随刘邦以后,处处表现出了他的政治远见和高超谋略，如设计击败秦军，劝谏刘邦撤出秦宫，争取黥布、彭越，笼络韩信，进而灭楚等。刘邦称帝后，他建议封赏与刘邦有宿怨的雍齿，从而安定了人心，加强了内部团结。他是刘邦智囊团中的核心人物，为刘邦出了很多主意，刘邦对他则言听计从。刘邦对张良的评价是“运筹策帷帐中,决胜千里外”，这也成为对古今高明军师的共同赞语。“明哲保身”是张良后半生性格的重要组成部分。张良非常了解刘邦，在汉群臣争功的情况下精于“谋自身”，因此他不争功反而急流勇退。所以，在汉初“三杰”中，只有张良始终未伤毫毛。司马迁把张良刻画成了一个城府极深、明哲保身的典型。
[适用话题]
“才能”“智慧”“明哲保身”等。二、课外素材储备
杨扬：永远不要低估一颗冠军的心
2013年12月20日，由《中国新闻周刊》评选的“影响中国2013年度人物”榜单在京揭晓。中国短道速滑冬奥会金牌得主、“冠军基金”发起人杨扬荣获“影响中国2013年度慈善人物”。
在赛场上，她是冠军，在其运动生涯中她共获得过59个冠军头衔。退役后，她依然是“冠军”，只不过这次是把冠军的头衔带到了公益领域。她发起和倡导的“冠军基金”，致力于为退役和现役运动员提供职业发展咨询、生活技能培训和学习就业渠道，让那些从事多年体育专业训练的运动员,在役时可以专注于训练与比赛，退役时可以更快找到转型的方向，以更好地适应社会。
杨扬的成功转型再一次说明：永远不要低估一颗冠军的心。
[适用话题]
“胜无止境”“影响力”“冠军精神”等。这也是一种智慧
残阳如血,红叶凋零,洋洋洒洒。秦关百二,函谷长烟。
鸿门外，一阵嘶鸣后，黄沙飞舞。刘邦翻身下马，同张良一同走入帐中，会见项王。
帐中，项羽面东，红缨金甲；范增危坐，长髯飘飘；士卒执戈而立，威风凛凛。双方互相施礼、就座。接着，就有婢女斟酒，刘邦与项羽开怀畅饮，觥筹交错，好不欢喜。帐外，长烟一空，残阳如血。 范增看着项王，心中不免哀伤。于是手
举玉玦，频频示意。项王置酒高歌，视若无
睹。范增见状，心生一计。于是悄悄退出帐
外，令项庄舞剑。
项庄受命，进得帐中，曰：“长征军中，
无以为乐，请击剑为舞，以增进酒兴。”项
羽一面饮酒，一面道：“好，好！”
项庄于是拔剑起舞，那长剑如冰，寒光所过处，令人颤栗，连烛光也轻轻摇曳。刘邦正饮酒，忽然一片寒光掠过，他心中大惊。再看项庄，目似豺狼，凶光毕露，可对面的项羽，喜笑颜开，毫不在意。他心知不妙。这时，项伯起立，与项庄共舞。项庄几欲刺杀刘邦，均被项伯一剑带过，转危为安。 帐中，大家正饮酒观剑，忽然一位将军掀帘而入，怒目瞪着项羽。刘邦介绍道：“这位是樊哙。”项羽赐予肉食，樊哙以盾为俎，以剑为刀，大口嚼食，众人见了无不大惊。刘邦见了,心中暗喜，趁这个空隙赶紧溜出帐外,乘机逃脱。
帐外，马蹄声带起一阵黄沙。黄沙中，刘邦的背影渐行渐远，消失在了暮色之中。
长安一片月,万户捣衣声。月明星稀，清辉洒在庭院中。鸟儿隐在树叶中，不说一句话。刘邦身着衮衣，头戴冠冕，静静地望着那一轮明月。
一阵窸窣的脚步，打破了沉静。 “陛下，张良觐见。”
“见。”
“陛下,微臣请问,陛下何以屡占屡败能统一四海呢？”
“这个不难。朕在鸿门时，入定关中，想要称王，不料项羽大军压境。无奈之下只好避其锋芒，以期积蓄力量，毕其功于一役。于是我屈尊卑膝，安定项羽，才能鸿门脱险，以至于一统天下啊！”
“所以,陛下是放弃了一时之争,才得到了万世基业。”
“对！”刘邦颔首。 有所舍，有所得，这也是一种现实。所以，有所舍，有所得，也是一种智慧。刘邦隐忍一时，而可成就帝业，这就是舍得，就是智慧。雄鹰舍去安逸，方能抟浮云而击长空；屈原舍去生命，方能报君王而昭气节；勾践、刘邦舍去逞一时之勇，方能成万世之功名……
舍得，就是一种智慧。
【赏评】 “有所舍，有所得，这也是一种现实。所以，有所舍，有所得，也是一种智慧。”文章用楚汉相争的结果告诉人们这个道理。文章语言简洁，从叙述中阐明道理，结尾掷地有声，是一篇难得的佳作。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件74张PPT。10 荆 轲第5单元 英雄悲歌 公元前228年(秦王政19年)，秦王嬴政派其大将王翦攻赵,杀掉赵葱，遂克邯郸，虏赵王迁。王翦随即奉命率兵驻扎中山(今河北省定州)，准备向燕国进攻。燕国这时处于朝不
保夕、危如累卵的困难境地。事实是：“燕弱小，数困于兵,今计举国不足以当秦。”(《战国策·燕策三》)。燕太子丹这时好像热锅上的蚂蚁,在秦军压境的危急时刻，不得不采取派人行刺这种恐怖政策。节选部分主要记叙了“荆轲刺秦王”的故事，叙述了这一事件的前因后果，从准备、实施、到最后失败，事件过程完整。情节围绕一个“刺”字展开，波澜起伏，惊心动魄，人物的性格也随着故事情节的发展得到了生动的表现。揭示了弱小燕国和强大秦国之间的尖锐矛盾和激烈斗争，从一个侧面反映了战国时期秦燕之间的兼并与反兼并的斗争。摄，通“慑”，震慑嘿，同“默”，沉默振，通“赈”，救购，通“媾”，和好惛，同“昏”，迷惑能，通“耐”，经受得住戒，通“诫”，告诫厌，通“餍”，满足从，通“纵”，合纵反，通“返”，返还说，通“悦”，高兴匈，同“胸”，胸膛腐，通“拊”，拍决，通“诀”，告别振，通“震”，震摄奉，通“捧”，捧着卒，通“猝”，突然连词，以及介词，等到名词，以前连词，所以副词，本来名词，险要的地势副词，坚决地连词，表承接连词，表修饰连词，表并列连词，表假设代词，那代词，他代词，那些代词，这介词，用连词，表目的，可译为“来”介词，因为介词，按照介词，到介词，在介词，被介词，向介词，通过副词，于是介词，趁机有很高修养的人。崤山以东。至：到；于：介词，表对象。获罪。内心恐惧。困厄，窘迫。消除借口。迎接。消耗尽。……的原因。名词作动词，用眼瞪名词作动词，当作人质名词作动词，穿着衣服，戴着帽子名词作状语，天天名词作状语，像蚕一样名词作状语，用匣子名词的使动用法，使……居住名词的使动用法，使……称臣动词的使动用法，使……知道形容词作名词，远地，远方形容词的意动用法，认为……迟形容词的意动用法，认为……奇怪六、指出下列句子的文言句式并翻译
①此臣之日夜切齿腐心也 ____________________
译文：______________________________________________
②秦王购之金千斤、邑万家 ____________________
译文：_______________________________________________
③父母宗族皆为戮没 ____________________
译文：_______________________________________________判断句这是我日日夜夜痛苦愤恨不能释怀的仇恨。省略句秦王(用)黄金千斤、封邑万户的悬赏来购买他的脑袋。被动句父亲、母亲和同族的人都被杀死或收入宫为奴婢。④燕见陵之愧除矣 ____________________
译文：____________________________________________
⑤嘉为先言于秦王日 ____________________
译文：______________________________
⑥太子及宾客知其事者 ____________________
译文：_____________________________
⑦群臣侍殿上者 ____________________
译文：____________________被动句燕国被欺凌的耻辱可以消除了。状语后置句蒙嘉先在秦王面前替荆轲说。定语后置句太子和知道这件事的宾客。定语后置句在殿上侍奉的大臣。 1．荆轲刺秦王是在怎样的形势下发生的？课文写当时形势的语言有何特点？
【名师指津】 抓住文本重点语句进行分析。
我的理解：课文写形势，连用几个动词短语，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。“尽入其地”的“尽”，写出了秦军之“强”，也应了太子丹“今秦有贪利之心，而欲不可足也。非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌”的判断。太子丹认为“秦兵旦暮渡易水”，“日已尽矣”，因而催促荆轲实施刺秦王的计划，意图抵抗秦军的大举进攻，同时也报“见陵”之仇。 2．荆轲刺秦王的谋划，表现了他怎样的性格特点？
【名师指津】 作答时要结合文本具体内容分析总结。
我的理解：表现了荆轲理智、深沉、精细的性格。太子丹向荆轲说明形势、提出设想后，荆轲没有马上表示态度，而是“久之，荆轲曰:‘此国之大事也,臣驽下,恐不足任使。’”经太子“固请毋让”后，才答应下来。但他并不贸然行动，“久之，荆轲未有行意。”这两个“久之”，突出了荆轲的理智、深沉。不难想象，他是在思索着怎样完成这一艰巨的使命，并尽可能做周密的准备。荆轲的谋划抓住了如何见秦王这个关键问题。他提出用樊将军首级与督亢地图为信物骗取秦王信任，具有超人的胆识和气魄。他在太子心急如焚时才提出这个计划，可见城府很深。然而太子丹却未理解这一切，不耐烦地两次催他动身。这表现了太子丹的识人不深、浮躁，更衬托出荆轲的沉着、精细。3．我们应该怎样评价荆轲刺秦王的行为？
【名师指津】 评价可从多个角度着眼。可肯定其行为的进步性，正义性；也可谈论其行为的消极性。
我的理解：从历史发展、社会进步的角度看，应肯定秦的功绩；而从对侵略者的反抗，代表被压迫人民的利益这个角度看，又应充分肯定荆轲的行动。荆轲刺秦王的行动虽然有报答太子丹知遇之恩的因素，但主要还是为了反抗暴秦，挽救燕国以至于六国的危亡。这样的行动有其正义性，所以，荆轲这个人物，千百年来为人们所敬佩，所称颂。总之，荆轲这一人物不仅义薄云天，视死如归，而且深谋远虑，机智沉着，堪称豪侠！4．本文有哪些艺术特色？
【名师指津】 从矛盾冲突的安排，人物语言的描写及场面描写等角度来组织作答。
我的理解：(1)尖锐复杂的矛盾冲突。秦军所向披靡，燕国危在旦夕，荆轲“奉命于危难之间”，此其一。行刺秦王，须以樊将军首级为信物，而太子丹“不忍”，此其二。荆轲为等助手，“顷之，未发”，太子丹因而“迟之”，荆轲愤然出发，此其三。“朝见”秦王时，秦舞阳临阵怯场，以致秦群臣“怪之”，气氛骤紧，此其四。而最后的“廷刺秦王”,矛盾冲突达到兵刃相见的地步。就在这一系列尖锐复杂的矛盾冲突中，荆轲这一人物的性格也得到了最充分的展示。全文写得波澜起伏，扣人心弦。(2)精炼传神的人物语言。“激献樊头”时，荆轲推心置腹，以诚感人，先动之以情，后晓之以理，再告之以法，使樊於期甘心自刎献头。太子疑其改悔时，荆轲怒斥太子的几句话,则表现了他不畏权势、耿直刚烈的性格。在秦廷上，当秦舞阳“色变振恐”时，荆轲的几句“谢曰”，秦廷上下疑窦冰释，剑拔弩张的气氛得到缓解。“事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。”这是荆轲的最后一句话，也是他自明心迹的一句话。尽管太子丹对他产生过怀疑，但荆轲还是坚守信义，对太子丹忠心耿耿，赤诚之心，苍天可鉴！
(3)悲壮感人的场面描写。本文重点描写了两个场面。一是
“易水辞决”，二是“廷刺秦王”。秋风萧瑟，筑声悲凉。在这悲壮而又凄怆的气氛之中，荆轲先是以歌声抒怀，最后则毅然“就车而去”，“终已不顾”。大义凛然，勇往直前。而送行者“皆白衣冠以送之”。听到荆轲的歌声后，起初“皆垂泪涕泣”，继而“皆瞋目，发尽上指冠”。三个“皆”字，写出了全体送行者的强烈反应，烘托了送行场面的壮烈气氛。整个送行场面的描写，有主，有次；有景，有情；有呼，有应。不足百字，却写得感人肺腑，撼人心魄。二是“廷刺秦王”，一个人，一把匕首，把偌大秦廷搅得上下惊惶，乱成一团。作者既从正面描写了荆轲的语言、行动和神态，也从侧面描述了秦王及其群臣的不同表现，既描绘了人物，也渲染了环境。从而突现了荆轲履险不惊、临难不惧的气度和品格。衬 托
本文善于用衬托手法，使荆轲的形象更加鲜明。樊於期的乐于牺牲，太子丹的无知浮躁，易水边送行者的“垂泪涕泣”,秦舞阳的临场惊恐，秦王的“不怡良久”，都起了很好的反衬作用，使荆轲的重义、机智、刚毅、深沉、镇静、勇敢和自我牺牲的性格特征更加凸显出来。一、课内素材开发
太史公是带着他的全部感情写荆轲其人其事的，为我们塑造了一位英雄。荆轲虽不懂得以一人之力难以挽狂澜于既倒的道理，也不懂得秦帝国的统一是历史发展的潮流，但是他不畏强暴、不怕牺牲，在国家多事之秋挺身而出、不避艰险的精神和气概是值得称道的。
荆轲的行动虽然失败了，但它对于秦王朝的震动是巨大的。荆轲以他的行动向一切专横者、征服者表明：一个国家的版图尽管小，它的人口尽管少，但是它的人心不可欺，它的尊严不可侮，谁要想进攻它、征服它，谁就必将遭到被压迫人民的坚决抵抗。荆轲故事的客观意义已经远远超出了它的本身，它已经化作一种强大的精神力量,融入在中华民族的英雄气质与光荣传统之中。
[适用话题]
“知其不可而为之”“坚决抵抗”“英雄精神”等。二、课外素材储备
全球最佳品牌百强：中国品牌榜上无名
全球最大品牌咨询公司Interbrand发布了2013年度全球最有价值品牌年度报告，苹果已超可口可乐，成为2013年全球最具价值的品牌。在100个上榜的品牌当中，涉及汽车类的品牌共有14个，而跟2012年的成绩一样，丰田依然是汽车类品牌中唯一一个进入前十名的车企。再来纵观整个排行榜，中国品牌却无一上榜。
[适用话题]
“反差”“榜样”“未来在哪里”“创新”等。荆轲刺秦
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”荆轲，作为燕国第一勇士，此行的目的只有一个,那就是——刺杀秦王！用秦王嬴政的人头来祭奠为保卫燕国而牺牲的将士们；用秦王嬴政的鲜血来洗刷太子丹在秦国曾遭受的耻辱。太子丹对荆轲说：“你是我们燕国的第一能臣武士，只有你才有刺杀嬴政的能力。”“士为知己者死，女为悦己者容”，荆轲抱着必胜的信心。“太子,请您放心。为了您，为了我们燕国，嬴政死定了！”荆轲说。荆轲和秦舞阳驾着车朝秦国的方向驶去，易水的澎湃涛声渐渐从耳畔消失。车辕因为车子的起伏而吱吱作响，那是为壮士奏起的进行曲,他们回头望望易水的方向。
荆轲和舞阳载着满车的财物，从风
萧萧的燕国离别，走向苍茫茫秦国的险
途，他们此行必死！但死的还会有秦王
嬴政，他要一起为燕国的耻辱殉葬。
马车驶出燕国的边境，驶过满是荒烟漫草的旷野，驶过高峻险恶的大山，驶进人烟密集的城镇，驶进物资繁盛的城郭。离秦国越来越近，荆轲的心也越来越紧，他一直等待着看到秦王嬴政的鲜血从体内喷出的那一刻，如花绽放；他等待着自己生命停止的那一刻，从容赶赴泉台，以自己的生命慰藉天下苍生！ 一路上，他们看到了路旁时有的饿殍，看到被劫掠一空的村庄。他们可怜天下苍生辛勤的劳作成果却在战火中化为乌有；可怜憨实的农人挣扎着在田间劳作，却衣不覆体，饥寒交加。是战火、杀戮带来了无边的灾难。嬴政，你罪不容诛！
? 荆轲用满满的一大车财宝买通了秦王的宠臣，以燕国使臣的名义晋见嬴政。在秦宫大殿上，荆轲见到了嬴政。
“燕国使臣，你是来献礼的？”秦王问。
荆轲答道：“是的，是太子丹派我来的。” “太子丹？他是个很无能的人,自己的国家都管理不好。他还是个胸无大志的人,你此行必有其他的目的！你是来刺杀我的！”秦王的话字字如雷,荆轲感到整个大殿都在颤抖。
“是的，我是来杀你的，嬴政，你受死吧！”说此话时荆轲很冷静。“是你带来了战火和杀戮，是你带来了灾难，是你毁灭了六国。你以为你很有能力吗？你的能力只会带来血腥，带来仇恨！”
“适者生存，这是天理！百姓的痛苦是因为战争，难道我大秦统一天下后还会有战争吗？秦的国力乃诸侯之最强大的，杀了我嬴政于天下苍生何益？太子丹的个人恩怨与天下苍生的命运哪一个更重要？你们燕国没有能力在诸侯中鼎立,那就得灭亡！我灭了六国，给天下百姓带来的不是灾难，而是统一，是安定的生活，是人心所向……” 秦王的一席话改变了荆轲的想法,也改变了他的行动。他不是没有能力刺杀秦王,而是被另一种强大的力量阻止了。
是啊，适者生存，这是天理。有能者方能雄踞天下。秦王没有死，死的是荆轲，是燕国，是太子丹的懦弱。
【赏评】 文章写荆轲被秦始皇的一番话说服，改变了想法和行动。文章之所以让荆轲做出这种改变是要表明他不赞同荆轲刺秦王的做法，他认为荆轲刺秦王是“螳臂当车”，阻碍历史的车轮滚滚向前。作者不是用议论，而是用叙述、抒情相结合的表达方式含蓄委婉地表明自己的观点，这教给我们，在改编历史故事时如何将自己的观点体现在改编之中；同时，我们也学会通过作者改编的历史故事领会作者要表达的观点。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件49张PPT。第5单元 英雄悲歌 英雄的最大悲剧就在于：英雄不但在其成长的过程中需要别人鲜血的喂养，而且在其走上末路之际还会裹挟许多人成为殉葬品。其实，每一个生活在现实中的人都有自己的成长过程,英雄也不例外。他们并非神话世界的神仙,他们也曾面对困境，面对利益的选择，也会做错事、傻事。英雄往往会失去最有价值的东西——生命，这难道不是一种悲剧吗？然而，失去生命的人太多，但并非都是英雄，而他们之所以被认为是或能称得上是英雄，或是因为他们在毁灭自身生命时所表现出来的原始生命的强大的张力，或是因为其人性中那超于流俗的霸气、第5单元 英雄悲歌勇力或侠义刚性，或是因为他们所表现出来的高洁的品格和为了正义、为了大众而勇于献身的精神，而这些恰恰是他们死的价值所在，也正是他们的个体产生震撼力的根本所在。9 垓下之战第5单元 英雄悲歌 项羽(前232～前202)，秦末农民起义军领袖。名籍，字羽，下相(今江苏宿迁西南)人。出身楚国贵族。秦二世元年
(前209)，从叔父项梁在吴(今江苏苏州)起义。项梁战死后，秦将章邯围赵，项羽率兵破釜沉舟渡漳水救赵，在巨鹿之战中摧毁秦军主力。秦亡后,自立为西楚霸王，并大封诸侯王。在楚汉战争中，被刘邦击败。最后从垓下(今安徽灵璧南)突围到乌江(今安徽和县东北)，自刎身亡。 司马迁《史记》中的《项羽本纪》，是《史记》人物传记中写得最富文学色彩的篇章之一。全文依次描述了起义反秦、巨鹿之战、坑杀秦卒、鸿门宴、杀义帝、封诸侯、楚汉纷争、垓下之围和乌江自刎等一系列重要场景，记录了项羽一生的主要事迹，情节生动，形象鲜明。本文所节选的是
《项羽本纪》的最后几个章节。罢，通“疲”，疲惫傅，通“附”，附着，靠近辟，同“避”，退避副词，于是，就副词，才副词，只，仅仅连词，和，与动词，赶上，追上介词，到，至介词，给、替介词，对介词，替动词，作为副词，唯独，仅仅副词，难道，表反问形容词，旧，原来的连词，所以副词，固然副词，必定副词，即将，将要连词，况且介词，跟动词，给介词，从代词，自己介词，用在方位词前，表空间上的界限介词，拿介词，用介词，因为介词，把山的东面。土地方圆。深情激昂。父老兄弟。敦厚的人。名词作动词，设营驻守名词作动词，唱楚歌名词作动词，西征名词作状语，在夜里名词作状语，向东名词作状语，向南动词的使动用法，使……灭亡六、指出下列句子的文言句式并翻译
①此天亡楚之时也 ____________________
译文：____________________________________________
②君王能与共分天下 ____________________
译文：____________________________________________
③随刘贾、彭越皆会垓下 ____________________
译文：___________________________________________
④然今卒困于此 ____________________
译文：______________________________
⑤我何渡为 ____________________
译文：____________________判断句这正是上天使楚国灭亡的时候。省略句君王如果能和(他们)共分天下。省略句随同刘贾、彭越一起(在)垓下会师。状语后置句但是今天却终于被困在这里。宾语前置句我还渡江干什么！1．从文中看出，项王先是被围之数重突围求生，可后来为什么明明可以逃生却宁愿选择自刎？
【名师指津】 对于项王自刎可以有不同的理解，能根据文本自圆其说即可。
我的理解：本文看似矛盾，其实在重围中突围是人的求生本能，还有项王要证明他勇猛过人，他失败并非个人原因造成的，用他的话说是“天之亡我”。乌江亭长的一番话，说得他感到活着尤其是苟且偷生对他来说是一种莫大的耻辱。大英雄死亦死得顶天立地，死也要死得比泰山还重，死亦要成为鬼雄，不可为世人留下笑柄。2．结合本文，试简要分析项羽的性格。
【名师指津】 不要驾空分析，脱离文本。
我的理解：项羽在东城快战以一当百的勇猛、自刎乌江笑迎死神的从容、别姬之时的重义多情，表现出项羽既刚烈如火又柔情似水的性格,他的勇敢、豪放、率真、磊落、仁义令他周身洋溢着人性之美。尽管他失败了,但他是失败的英雄。3．本文在构思上有什么特点？
【名师指津】 从事件安排的艺术技巧来考虑。
我的理解：本文巧于构思，善于将复杂的事件安排得井然有序，丝毫没有杂乱之感。作者在激烈的军事冲突中，突然插入情意缠绵的悲歌别姬一段，使情节发展急徐有致，节奏疏密相间成趣。对突围、快战诸场面，描摹得异常精彩。各战事皆高潮迭起，各情节之间连接紧密，过渡自然，整篇结构浑然天成，气势磅礴。同时再辅以对人物富有性格特征的言语、行动的生动描写和不同性格人物互相映衬等艺术手法，使所塑造的人物活灵活现，几乎达到呼之欲出的程度。生动传神的细节描写
《垓下之战》用众多生动传神的细节来刻画项羽的形象。无论是“左右皆泣，莫能仰视”的绝望悲戚，还是悲歌别姬的柔情似水；无论是“天之亡我，非战之罪”的仰天长叹，还是“瞋目叱之、辟易数里”的英雄余威；无论是“天之亡我,我何渡为”的知耻之责，还是“五侯分尸”的惨烈场景，无一不是在为塑造一个血肉和灵魂皆丰满的悲剧英雄而服务。而这些激情浓烈、色彩斑斓的细节，又使《史记》的人物传记具有了一种更贴近人性的艺术感染力。一、课内素材开发
鼓励是一种信心。公元206年，项羽在垓下之战中惨败，恼怒之下拔剑自刎。只可惜了他“力拔山兮气盖世”。虽然当初别人也给了他鼓励，但是，他自己没有鼓励自己。我们试想一下，如果当初他给自己以鼓励，给自己以信心，回到江东,在那儿积蓄兵力，还是有可能夺回自己失去的江山的。不是有一句话叫“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”吗？由此可见，项羽不是输给了刘邦，而是输给了自己。是在关键时刻没有鼓励自己，也就是没有给自己以信心。[适用话题]
“信心”“机会”“鼓励”“百折不挠”等。二、课外素材储备
韩红挪用车牌，守法比道歉重要
2013年8月3日，歌手韩红因涉嫌挪用牌照被民警当场查获，并被依法处以5 000元罚款，移交所在单位进一步处理。4日凌晨，韩红在其实名认证微博上致歉，称愿意接受相关部门的一切处罚。
曾有网友暴料称，韩红在北京西北四环开无牌照跑车，同时打电话。韩红微博曾承认“因为赶着拍宣传片，途中接电话”,还称该车有临时牌照。公众人物接连违反交通法规，示范效应无疑是极不好的。 公众不仅希望韩红能够在该事件中诚实地直面过去的错误，该坦诚的坦诚，该学习的学习，该考试的考试，并以今后对法律的尊重、遵守来表达最真诚的歉意，更期望其他公众人物能够引以为戒，爱惜自己，深刻地认识到，守法远比道歉重要。
[适用话题]
“模范”“形象”“偶像”“守法”等。遥望项羽
徐锦忠
当醇香幽悠的历史书卷静卧在我的面前，岁月如小鸟般翩飞、颠倒时空的时候，有一曲英雄的颂歌，丝丝缕缕飘荡在耳际。项羽就在这乐声中，挟着战争的风云、人性的善恶,扑入我的梦乡。
最早邂逅项羽,是在父亲给我的一套《前后汉故事演义》中。那时候，稚嫩的心灵和脆弱的理性承受不住太多的仁义道德，所以只能让项羽剽悍的身体、粗暴的性格、传奇的人生和壮志凌云的气势近乎残酷地冲撞不谙世俗的灵魂。我惊叹于他的无所畏惧，惊叹于他勇往直前的凛然气概。我艳羡他非凡的业绩，艳羡他爱江山更爱美人的潇洒理念……从那时起，项羽就成为我的偶像，以英雄的名义虔诚供奉在内心深处，像酒香般熏染着我。
和项羽同时期的汉朝开国皇帝刘邦，是项羽的死对头。历史学家经常将他们作对比。刘邦之所以能够“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”，全靠了他识人心，能用人，所以得民心者得天下。和刘邦不同，项羽的缺点是脾气暴躁，性格乖戾，能逞匹夫之勇,不善用人之长，所以落得个霸王别姬、自刎乌江的结果。历史的教训仿佛在昭示世人。但是我品味政治家的格言时每每心寒。实际上，从人性的角度来说，刘邦是一个不择手段、无情无义、奸诈狡猾的小人。项羽要杀了他父亲煮汤，他竟然要分一杯喝。他装腔作势，虚情假意，洗着脚见人，不穿好衣服见人，斩白蛇造反，把阴谋手段使尽了。韩信“狡兔死，走狗烹”的悲剧，就是刘邦一手造成的。所以刘邦作君能行，作臣可以，却万万作不得正直善良之辈的忠诚朋友。政治上的野心歪曲了刘邦的人性人情。
岁月悠悠，时光易逝，当我在滚滚红尘中跌撞前行，用青春和生命书写人格的时候，我发现了自己的局限。项羽其实不应该是一个英雄，而应是一个普通的人，执著地表现自我的人，没有虚假和伪饰，只是真实地描绘自我、真我和本我的人。项羽没有得到江山，对痴迷权柄和地位的人来说，无疑是惨败。但是项羽因此得到了很多。四面楚歌，当项羽悲吟“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”时，虞姬拔剑自刎，用鲜血为他们的爱情镀上神圣的艳红。乌江畔，亭长以舟渡马，项羽的爱骑也没有背叛主人，它眼望项羽，悲怆一跃，溺水而亡，留下一段可歌可泣的美丽神话。鸿门宴上，项羽喜爱忠于刘邦、英武善战的樊哙，明知他是自己的敌人，仍然以肉相赐，倍加欣赏，虽说有些迂腐,却将宽容友好之情表现得淋漓尽致。刘邦残忍地要分其父一杯肉汤时，项羽也没有一时冲动，真的煮了刘邦的父亲，却以礼相待，最后放他回去。对于自己的失败，他能承担责任。乌江边，他本可以回去，再整山河,卷土重来，但想到伴随自己出征的八百子弟兵而今只剩下自己一人，自叹无脸见江东父老，不愿回去。功名利禄对项羽只是一堆粪土。项羽的失败，不是人性的失败。 战鼓息了，硝烟散了，历史的是是非非，恩恩怨怨，自有人评说。春花春草，秋风秋月，却依然在居所的门槛外绿着，在窗棂边亮着，在耳边发丝前拂着。永恒不是人心的欲求。很多很多年以后，我们不再记得项羽，不再为那些岁月把心灵的客厅塞得满满的，但是还有一些东西——感动过项羽的东西，会依然感动我们，会让我们不由发出一声叹息，像项羽的那样悠长。【赏评】 文章写对项羽的感怀，题目直接总括了内容。对于项羽的认识，历史上褒贬不一，有人赞他英雄气概、侠义心肠，有人讥他用人不佳、坐失良机；有人评他功勋卓然、青史留名，有人说他匹夫之勇、乏善可陈……一千个读者有一千个哈姆莱特，人生不可能完美，毁誉参半何尝不是后人给项羽的最公允的评价？掩卷沉思，黄沙淹没历史，唯一的项羽永远屹立在历史的深处。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件42张PPT。自读文本 伍员之死第5单元 英雄悲歌 伍子胥,春秋末期吴国大夫，军事谋略家。本为楚国人。性刚强，青少年时，即好文习武，勇而多谋。周景王二十三年，因遭楚太子少傅费无忌陷害，父、兄为楚平王所杀，被迫出逃吴国，发誓必倾覆楚国，以报杀亲之仇。入吴后，知公子光有大志，乃助其刺杀吴王僚，夺取王位。辅佐吴王阖闾修法制以任贤能，奖农商以实仓廪，治城郭以设守备。又举荐深通兵学的孙武为将，选练兵士，整军经武，使吴成为东南地区一强国。 阖闾死后，伍子胥继事吴王夫差。二十六年，吴、越夫椒之战，越惨败几于亡国，夫差急于图霸中原，欲允越求和之时，伍子胥预见到两国不能共存之势，又洞察勾践图谋东山再起之心,力谏不可养痈遗患，而应乘势灭越。夫差不纳，坐视越国自大。三十六年，及见夫差欲率大军攻齐，越王勾践率众朝贺，伍子胥再度劝夫差暂不攻齐而先灭越，以除心腹之患，又遭夫差拒绝。知夫差昧于大势而不可谏，吴国必为越国所破灭，伍子胥为避祸而托子于齐国鲍氏，反遭太宰伯嚭诬陷，被逼自杀。死后仅十年，越灭吴，终应其言。春秋末期吴国兴亡，伍子胥举足轻重。其治国用兵，以务实为旨，远见卓识，谋略不凡。易，通“施(yì)”，延续，延长属，同“嘱”，嘱托，托付详，通“佯”，假装鞅，通“怏”，不满意顾，通“固”，本来，实在是县，同“悬”，悬挂副词，暗中动词，没有动词，出使动词，派名词，使者动词，采用动词，使用动词，做动词，担任，任命动词，成为介词，替介词，把动词，带领，率领连词，表目的，可译为“来”连词，相当于“而”介词，把助词，的代词，代越国助词，用在主谓之间，取消句子独立性连词，表承接关系连词，表转折，可是代词，那代词，他的代词，他介词，在介词，向介词，给连词，表假设，如果代词，你的经受艰苦困厄。不采用。不去。有修养有品行的人。名词作状语，向北名词作状语，在内名词作状语，在外名词的意动用法，以……为先动词的使动用法，使……出使动词的为动用法，为……后悔形容词的意动用法，以……为耻六、指出下列句子的文言句式并翻译
①今王不灭 ____________________
译文：____________________
②日夜为言于吴王 ____________________
译文：______________________________________________
③而子胥谏不用 ____________________
译文：_____________________________
④今不见用 ____________________
译文：____________________
⑤败越于夫湫 ____________________
译文：___________________________省略句如今大王不一举歼灭(他)。省略句没日没夜地在吴王面前替(越国)说好话。被动句而伍子胥的劝谏没有被采纳。被动句现在不被采用。状语后置句在夫湫战胜越国的部队。1．从文中哪些地方可以看出伍员的政治眼光？
【名师指津】 从文中找出表现其政治其预见性的事件。
我的理解：(1)提醒吴王不与越讲和，要果断灭越；(2)阻止吴王不先伐越而伐齐的做法；(3)预示勾践将灭吴国。2．伍员悲剧发生的因素是什么？
【名师指津】 从吴王、小人等角度来思考。
我的理解：(1)吴王的刚愎自用，好大喜功，不分忠奸；
(2)小人的诋毁、挑拨。3．试分析、品味伍子胥进谏的语言。
【名师指津】 找出其进谏的语言、结合具体语境，揣摩其语言内容及特点。
我的理解：子胥三谏：第一次进谏，疾在腠理，不治将恐深——平正刚直；第二次进谏：病在肌肤，不治将益深——语重心长，刻不容缓；第三次进谏：病在骨髓，无奈何也——冒死进谏，义无反顾。4．列举本文的艺术特色？
【名师指津】 从人物刻画、叙事人称、对比手法等角度去分析。
我的理解：(1)就人物刻画来说，作者饱蘸笔墨，略貌取神，重点突出了伍子胥的精神风貌。
(2)采用第三人称的客观叙述，通过历史事件的展开，通过人物在其历史活动中的表现，体现了作者对主人公的赞誉和惋惜之情。
(3)通过对比手法，用太宰伯嚭的丑恶形象，突出忠奸的天壤之别和矛盾冲突的不可调和，使人物形象更加鲜明和丰满。对 比
对比是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，进行相对比较的一种修辞方式。运用对比，可以把不同的人物、不同的生活现象、不同的思想感情，区别得更加鲜明，使美者更美，丑者更丑。
在《伍员之死》一文中，作者用太宰伯嚭和伍子胥作对比，突出了太宰伯嚭的奸，伍子胥的忠。如文章中说：“子胥为人刚暴、少恩、猜贼，其怨望恐为深祸也……子胥耻其计谋不用，及反怨望。”再如伍子胥劝谏吴王不要攻打齐国，因为越才是吴的心腹大患“夫越，腹心之病，今信其浮辞诈伪而贪齐。破齐，譬犹石田，无所用之……愿王释齐而先越;若不然，后将悔之无及。”
作者用寥寥数语，使得伯嚭与伍子胥的形象跃然纸上。一、课内素材开发
伍子胥原本楚人，世代为楚高官。因受小人构陷，其父兄为楚平王所杀。伍子胥先逃亡至郑，后又投靠于吴。后来，伍子胥与大军事家孙武共同辅佐吴王西破强楚，南服越人，北镇晋国,而使吴国称霸一时,伍子胥也由此博得著名军事家、谋略家的美名，在民间享有盛誉。然而，就是这样一位功勋卓著的吴国老臣，于国有功的大军事家大谋略家，最后竟落得被吴王夫差赐剑自杀的境地，一生功名毁于一旦。
[适用话题]
“成功”“命运”等。二、课外素材储备
停工护燕，美丽中国
2013年5月,河南新郑一在建工地的基坑引来上万只崖沙燕筑巢育雏,成千上万只燕子在4米多深的大坑上空翔集。为保护燕子繁育,当地决定暂停这一村民回迁住房项目施工,等到雏鸟学会飞翔能外出觅食再行建设。这一“人与自然的互动”引来一片喝彩，网友称新郑“是一座有爱的城市”。 崖沙燕为什么选择在工地基坑断面筑巢？很简单，这些断面与其习惯筑巢的泥质沙滩或土崖接近，当自然的地形地貌难以寻觅,人工造成的土层断面就成了必然选择。这些年,日益频繁的人类活动侵蚀、影响崖沙燕的家园，使得它们只能在人类活动的间隙，寻觅一处暂时的栖身之所。2012年新郑的工地上也出现过类似情况，当时也采取了停工保护的措施。只是，年年“停工护燕”，有没有可能让燕子有一个相对比较稳定的家？
[适用话题]
“渴望安宁”“尊重自然”“和谐”“全城献爱”等。生活给我智慧
跳跃的壶盖给世界带来了蒸汽动力时代，树上落下的苹果把近代物理学推上了一个崭新的台阶。生活给能工巧匠、智者先哲以启示，给了他们以撬动世界的力量。
而生活又是公平的，他亦把智慧给了我。我若是一道清渠，生活便是泉眼，把智慧的活水注入了我的血脉；我若是一棵绿树，生活便是土壤，把智慧的矿物质送进我的根系；我若是一弯虹桥，生活便是阳光，把智慧的颜料涂上我的躯体。我所领悟的生活的智慧虽无法改变世界，但也足以完善自己。 儿时的我喜欢蹲在墙角看蚂蚁，起初只是出于好奇，后来随着年龄的增长，渐渐有所感悟。有一
次，看见一只蚂蚁正奋力爬上一段矮墙，
或许是墙面过于光滑的原因，它每爬到接
近一半就滑了下来，后来渐渐摸索着越爬
越高，可总也达不到顶点,看得不耐烦了,
我就转身去观察其他的蚂蚁。过了一段时间后，正欲起身离开，却惊异的发现，那只蚂蚁正伏在墙头悠闲地疏理自己的触须。 从那时起，我明白了“坚持不懈方能成功”的含义，明白了母亲讲的“铁杵磨成针”的道理。于是，多年来我始终没有被困难所击垮，而是坚定目标永不言弃。
生活不仅教给我逆境中要坚定，而且教会我顺境里要沉稳。常听人说“沸水不响，响水不沸”，为了证实此言，我
曾守在火炉旁目不转睛地盯着水壶。待到壶内开始躁动，发出噼噼剥剥的声响，声音越来越大，给人一种碎裂的感觉。再后来，躁动渐趋平静，只剩下丝丝的余响，仿佛是诗人的低吟。于是，我明白了真正有才能的人不会锋芒毕露、哗众取宠的，正所谓“大言稀声，大象稀形”。 生活给了我为人的智慧，亦给了我处世的智慧。田间赏花，发现一朵月季娇艳无比，禁不住萌动了采撷的念头，可刚伸出手便因一阵剧痛而缩回——我忽视了花茎上的利刺。于是我领悟到：每一个人就像月季一样，其性格中有你欣赏的，也有你无法容忍的，在与人交往时，既要避免被刺伤，又要防止刺伤自己珍爱的人。
生活宛如一位冷静的哲学家，它把智慧写进我的每一天,教会我正确地为人处世，引领我走向灿烂的明天。【赏评】本文是一篇比较规范的叙述性散文，其与众不同、值得称道的地方表现在以下四个方面：一是精心剪辑生活片断,如“看蚂蚁爬墙”“听沸水响动”“采月季刺痛”等情节,作者能根据表达主题的需要，或移花接木，或巧妙化用，或妙笔巧改，且全都紧扣中心，不留斧凿之痕迹，信手拈来。二是多角度层层深入地演绎出文章的主旨。从“坚持不懈方能成功”到“顺境里要沉稳”再到“辩证的看待花刺”，每一次生活经历,都留给作者难忘的智慧启迪。三是语言凝练、生动流畅，语句长短结合，层次错落有致，再加上修辞的巧妙运用，使得文章文质兼美。四是点题意识强，主题集中、紧凑、鲜明。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放课件65张PPT。自读文本 飞将军李广第5单元 英雄悲歌 《李将军列传》是《史记》中久享盛誉的名作。作者以饱满的激情、错综变化的笔法,多层次地描绘了李广传奇的、悲剧的一生，塑造出古代英雄的高大形象，卓立千古，彪炳万世。《太史公自序》云：“勇于当敌，仁爱士卒，号令不烦，师徒向之，作《李将军列传》。” 本篇列传围绕着李广精于骑射，勇敢作战；热爱士卒，不贪钱财；为人简易，号令不烦三个特点，刻画了一代名将的英雄形象。而对李广的坎坷一生，表现出了无限的惋惜与同情，对汉代皇帝用人制度进行了有力的批判。同时，作者在李广坎坷悲惨的一生际遇中，也寄寓了自己的满腔悲愤与辛酸。圜，同“圆”莫，同“幕”，幕府率，通“律”，法令，条令燕，通“宴”，安闲亡，通“无”，没有幕，通“漠”，沙漠名词，堂房亲属动词，跟从连词，以及，和介词，等到动词，比得上动词，迁移动词，调动动词，距离动词，离开数词，几副词，屡次名词，命数副词，本来副词，坚决地连词，表修饰，不译动词，认为连词，表目的，可译为“来”助词，的动词，往助词，凑足音节代词，这件事助词，主谓之间，取消句子独立性没有实施。遇到危险。中等标准的人。落后之人。详细情况。名词作动词，上前走名词作动词，封侯名词作动词，落后名词作状语，在夜里名词作状语，向南名词作状语，向南动词的使动用法，使……跟从动词的使动用法，使……卧动词的使动用法，使……跟从形容词的使动用法，使……坚定形容词的意动用法，认为……奇怪六、指出下列句子的文言句式并翻译
①李将军广者，陇西成纪人也 ____________________
译文：_________________________
②是必射雕者也 ____________________
译文：____________________
③此乃将军所以不得侯者也 ____________________
译文：__________________________
④显功名昌邑下 ____________________
译文：_________________________判断句李广将军，是陇西成纪人。判断句这一定是射雕的人。判断句这就是将军不能封侯的原因。省略句(在)昌邑城下名声显扬。⑤胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之__________________
译文：_______________________________________________
⑥广家与故颍阴侯孙屏野居蓝田南山中射猎 ____________
译文：_______________________________________________
⑦为虏所生得 ____________________
译文：____________________
⑧士以此爱乐为用 ____________________
译文：_______________________________________________
⑨其射猛兽亦为所伤云 ____________________
译文：_________________________状语后置句匈奴兵还以为汉军在旁边有伏兵，准备夜间袭击他们。状语后置句李广与前颍阴侯的孙子退隐居住在蓝田山中打猎。被动句被匈奴活捉。被动句士卒因此爱戴他乐于被他使用。被动句他射猛虎也被虎扑伤。1．李广一生与匈奴大小七十余战,作者为什么只写下了三个完整、生动的战斗故事？
【名师指津】 从选材的典型性和表现人物的需求的角度来分析。
我的理解：这三个战斗故事分别从三个不同的侧面表现了李广的超人的胆略和勇猛善战的精神。第一个是追捕射雕人，突然遇敌，在众寡悬殊的情况下，他从容自若，指挥战士佯装“诱骑”，使敌方上当受骗，终于化险为夷，安全回师，表现出他的临危不惧和沉着机智；第二个故事是受伤被俘，在押送途中，他乘敌不备，飞身夺马，且战且逃，最后脱险而归，表现出他的善抓时机，勇脱困境，忠心不二；第三个故事是被十倍于己的左贤王军队包围，他率领全军将士浴血奋战，即使伤亡过半，仍鼓舞士气，沉着应敌，一直到援军赶来，迫使敌人解围而去，表现出他身先士卒，顽强坚定的品质。2．根据李广在汉武帝时对匈奴作战以来的活动，探讨司马迁是如何展示这位名将的风采的。
【名师指津】 从射技、治军等角度来组织答案。
我的理解：(1)突出写了李广娴熟、高超的射技。如受伤被俘后夺马逃脱途中“射杀追骑”;家居蓝田“射猎”；打猎中，“射石”，“射虎”；平时“讷口少言”,“专以射为戏”，一直到死。
(2)写李广治军简易，体恤士兵，不爱钱财，是颇受官兵爱戴的将领。战斗中身先士卒，生活中先人后己，尤其是与士卒同甘共苦的情节，所以士兵们都甘愿在他的麾下受他指挥。3．司马迁“实录”“斩霸陵尉”这一事实,说明了司马迁写作的什么精神？
【名师指津】 从司马迁的写史原则来分析。
我的理解：司马迁笔下的李广是一个具有卓越才干和优秀品质的名将，但他还是有缺点的。司马迁尽管在用一唱三叹的情感写李广，但仍然高度尊重客观史实；他没有用这种情感去捏造历史，去掩盖李广的弱点缺点。由此看出司马迁在感情的爱憎与史实的叙述上是极有分寸的。体现了爱不虚美、恶不毁功的“实录”精神。4．本文是如何运用对比手法衬托李广性格的？
【名师指津】 找出对比，结合文本来思考。
我的理解：文中多次运用对比手法，通过他人与李广的对比,刻画人物的性格。
(1)与匈奴射雕者的对比。匈奴射雕者射技高强，伤中贵人，杀其骑将尽，李广亲自射匈奴射雕者，杀其二人，活捉一人,通过对比，刻画李广的射技更高强。
(2)与部下的对比。李广射杀匈奴射雕者后，突然遭遇数千匈奴骑兵，敌我双方力量十分悬殊，部下都非常恐慌，想纵马奔逃，李广却命部下解鞍下马，匈奴错以为李广的军队是汉军诱饵，于是不敢攻击。通过与部下对比，突出了李广在危急情况下从容镇定，胆略过人。(3)与程不识的对比。二者都是名将。程治军严谨；李治军简易，士兵多乐于跟随李而苦于跟随程。匈奴也更惧怕李广,这样对比写出了李广治军特点和之所以得到士卒拥戴的原因。
(4)与李蔡的对比，李蔡不过是中下等人物，名声远不如李广,然而李蔡得以封侯位至丞相，李广却长期遭受压抑，这一对比，极有力地揭露了朝廷的赏罚不公、贤愚不分，表达了作者对现实的批判和对李广的深切同情。抓住主要特征突出人物形象
抓住主要特征突出人物形象是司马迁最擅长的写作方法之一,在本文中作者就抓住李广最突出的特点，通过一些生动的故事和细节，着力加以描写，使人物形象极为鲜明。如写他以百骑机智地吓退匈奴数千骑，受伤被俘而能飞身夺马逃脱，率四千人被敌军四万人围困,仍能临危不惧，指挥若定等等。通过这几个惊险的战斗故事，突出表现了李广的智勇双全。一、课内素材开发
李广是英勇善战、智勇双全的英雄。他一生与匈奴战斗七十余次，常常以少胜多，险中取胜，以至匈奴人闻名丧胆，称之为“飞将军”，“避之数岁”。李广又是一位最能体恤士卒的将领。他治军简易，对士兵从不苛刻，尤其是他与士卒同甘共苦的作风，深得将士们的敬佩。正是由于李广这种战斗中身先士卒、生活中先人后己的品格，使士兵“咸乐为之死”。然而，这位战功卓著、备受士卒爱戴的名将，却一生坎坷，终身未得封爵。皇帝嫌他命运不好，不敢重用，贵戚也借机对他排挤，终于导致李广含愤自杀。李广是以自杀抗议朝廷对他的不公，控诉贵戚对他的无理。太史公也通过李广的悲剧结局揭露并谴责了统治者的任人唯亲、刻薄寡恩以及对贤能的压抑与扼杀，从而使李广的坎坷遭遇具有了更深一层的政治意义。
[适用话题]
“英雄”“坎坷”“悲剧”“任人唯亲”“命运”等。[适用话题]
“理解”“公平”“贪婪”“拜金”“综合素质”
“品格”等。痕 迹
雁过留声，人过留名。这声，这名，便是痕迹。其实万物皆如是。
——题记
春蚕死了，却留下了华丽的羽裳，那羽
裳便是蚕的痕迹。夏荷残了，却留下了溢清
的芬芳，那芬芳便是荷的痕迹。秋菊谢了，
却留下了“人比黄花瘦”的感伤，那感伤
便是菊的痕迹。冬梅落了，却留下了“玉雪为骨冰为魂”的风骨，这风骨便是梅的痕迹。 当雪花满天飞舞，当空中云卷云舒，当大海潮起潮平，当庭前花开花落，大自然用昼夜四季向我们诠释更替，又让万物都留下它们自身或大或小，或多或少的痕迹。这其中，最醒目的还应数人类的痕迹。
说起人类的痕迹，自然而然地便会想起一连串光辉的名字，一连串辉煌的成就，宛若碧天里的星星，夺目，绚丽。
屈原“怀白璧自投汨罗以死”，那忧愁幽思的《离骚》是他的痕迹，那“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的愤慨亦是他的痕迹。他文学的痕迹，更是他不与世俗同流合污的高尚品德的痕迹。 杜甫穷死在湘江上的一条小船里,那“安得广厦千万间”的悲天悯人的呐喊是他的痕迹，那“堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人”亦是他的痕迹。他诗赋的痕迹，更是他关心人民、忠君爱国的痕迹。
《哈姆雷特》是莎士比亚的痕迹，《红楼梦》是曹雪芹的痕迹，《最后的晚餐》是达·芬奇的痕迹，戈壁中的绿洲是席宝力皋的痕迹……
高楼大厦是建筑师的痕迹，华冠丽服是服装师的痕迹，救死扶伤是白衣天使的痕迹……
不禁要思考，什么才是我的痕迹？与这茫茫大千世界相比，顿感自身甚是渺小、微不足道。但是我相信，我也有属于我的痕迹。掉下的第一颗牙齿，那是成长的痕迹；第一次在年龄一栏填18岁，那是成人的痕迹；迈出象牙塔的第一步，那是成才的痕迹。当我走上工作岗位，我还会留下新的痕迹。
我依然是我，一个渺小的我，于人海中留着我的痕迹，也许没有人察觉，没有人在意，更不会彪炳史册，但它都存在着。
泰戈尔曾说:“天空中没有翅膀的痕迹,但是鸟已飞过。”但我更觉得,天空中多少会留有痕迹的，只是不易察觉罢了。因为雁过留声，人过留名，万物皆如是。【赏评】 由物及人，舒笔洒情，归结为人生的深刻思考；排比句式，娴熟引用,华丽典雅；首尾圆合呼应,尽显严谨。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放
