课件16张PPT。声的利用引入新课新课教学分层优化设计播放动画《蝙蝠与声呐系统》【提问】物理知识从实际中来，又要应用到实际中去，你对声的利用知道多少？ 引入新课擂台赛式游戏活动
“声的利用” 新课教学学生自由组成四个大组，比赛内容是“声的利用”．分必答题和抢答题．用＂正＂在黑板上累计得分，获奖组奖励小红旗．１.必答题
在规定的时间内每组说出一个声的利用的事例，允许讨论，不准重复，其他组参与评判．举出一个正确事例得１００分，错误不得分，超过时间（３０秒）不得分． 新课教学２.抢答题
①学生根据桌面上提供的实验器材自主设计实验．可进行小组讨论，正确完成的加２００分．
②学生进行实验的创新，换用日常生活中常见的其他实验器材验证声可传递能量．说出创新实验的每组加２００分． 新课教学一.声与信息
通过声音获取信息的事例有哪些？1.从异常声音中获取信息医生通过听诊器诊断疾病;汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障 ;二.声与能量
声波能传递能量吗？利用声波传递能量的事例有哪些？ 外科医生利用超声波传递能量,除去人体
内的结石. 超声波雾化.超声波清洁牙垢. 工人利用超声波传递能量,清洗钟表等精
密的机械. 新课教学利用猫的叫声来赶走老鼠利用雄蚊的声音来驱赶咬人的雌蚊
1.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声
音中发现松动的螺栓,说明了通过声音能获
得 .
2.蝙蝠利用回声可以确定
,这种方法
叫 .科学家运用
这个原理发明了 .信息位置回声定位声呐分层优化设计3.将两个相同的音叉并排放好(没有接触),
乒乓球靠着音叉B,当敲响音叉A时,会发现
乒乓球 ,这说明了 .
4.下列不是利用声信息的有( )
A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨
B.医生利用B超观察人的身体状态
C.外科医生利用超声波除去人体内结石
D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨
音质被弹开声音传递能量C5.一般来说,大会堂的周围墙壁都做成凹凸不平,像蜂窝状的,这样是为了( )
A.减弱声波的反射 B.增强声波的反射
C.增强声音的响度 D.仅是为了装饰A6.中医诊病,一般要“望”、“闻”、“问”、“切”,其中利用病变器官的声音提供信息的诊病方法叫( )
A.望 B.闻 C.问 D.切
7.科学家通过接收( )声音,监测预报台风
和地震. A.人耳能听到的声波
B.超声波 C.次声波BC8.下列说法正确的是( )
A.海豚和大象都是利用超声波来相互联络
B.海豚和大象都是利用次声波来相互联络
C.海豚用的超声波,大象用的次声波
D.海豚用的次声波,大象用的超声波
9.用来清洗钟表等精密机械的是( )
A.超声波 B.次声波 C.人耳能听到的声波AC10.科学家发明的声呐系统( )
A.能发出超声波,从回声获取信息
B.能发出次声波,从回声获取信息
C.发超声波和次声波,视探测物体而定
11.医生下列做法中,从声音中获取信息的是( )
A.通过听诊器,了解病人的心肺状态
B.运用“B超”,为病人作常规检查
C.运用超声波治疗仪,除去病人体内的结石AA.B12.关于声的利用,下列说法中正确的是( )
A.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中
发现松动的螺栓,这说明声可以传递能量.
B.医生利用超声波可以更准确地获得人体内部
疾病的信息,这说明声可以传递信息.
C.医生可以利用超声波除去人体内的结石,这说
明声可以传递能量.
D.蝙蝠利用“超声”探测飞行中的障碍, 这说明“超声”可以传递能量.BC 13.生物课本上说过叮人的蚊子是雌蚊,但雌蚊在育卵期回避雄蚊,只要听到雄蚊的声音就逃之夭夭,研究发现雄蚊的声音频率在9500~12000Hz范围之内,能否发明一种使雌蚊闻风丧胆的东西?几天后小明做了个和半导体收音机差不多的盒子来,晚上一试,效果不错.
⑴你能回答这只盒子能驱蚊的道理吗?
是电子蜂鸣器,能模拟雄蚊的声音,使雌蚊听到就逃走
⑵对小明的发明创造你受到怎样的启发?
只要我们善于观察生活,总结生活中的规律,就能有所发明创造
⑶你认为小明的驱蚊盒有使用中可能会遇到什么问题?
由于人的听觉范围是20~2000Hz,所以产生的声音会影响人的休息
