第一章 《机械运动》达标检测
时间：45分钟 满分：100分
一．选择题（共15小题，共75分）
1．（2018?金山区二模）摄氏温标规定，在标准大气压下，沸水的温度为（ ）
A．50℃ B．100℃ C．150℃ D．200℃
2．（2018?绵阳二模）用温度计测液体的温度有以下几种说法：
①使用前应先观察它的量程和认清分度值；
②测量时使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；
③读数时应在温度计的示数稳定后读数；
④读数时温度计的玻璃泡不一定留在被测液体中。
其中正确的是（ ）
A．①②③④ B．①③ C．②④ D．①②③
3．（2018?枣庄）用体温计测量病人甲的体温，示数是38℃，如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是38℃．下列判断正确的是（ ）
A．乙的体温一定等于甲的体温B．乙的体温不可能等于甲的体温
C．乙的体温不可能高于甲的体温D．乙的体温一定低于甲的体温
4．（2018?长春）放在温水中的冰块逐渐变小，冰块发生的物态变化（ ）
A．凝固 B．液化 C．汽化 D．熔化
5．（2018?黄冈）在冬季，某地的地下水管破裂，水喷射出来形成了如图所示的“冰花”。虽然气温没有回升，过一段时间，发现“冰花”还是变小了。以下分析正确的是（ ）
A．“冰花“是由空气水蒸气凝华而形成的 B．“冰花”是由喷出来的水凝固而形成的
C．“冰花”形成时的气温为0℃ D．“冰花”变小过程中要放热
6．（2018?安徽）图示为某种物质熔化时温度随时间的变化的图象。根据图象，下列判断正确的是（ ）
A．该物质熔化过程持续了25min
B．该物质是晶体，熔点为80℃
C．在第30min，该物质处于固液共存状态
D．在第10min到第25min之间，由于物质温度不变，所以不吸收热量
7．（2018?无锡）如图是“探究烛蜡的熔化特点”的实验，下列说法中错误的是（ ）
A．烛蜡应碾碎后放入试管中
B．温度计的玻璃泡应插入烛蜡内部
C．“水浴法”加热可以使烛蜡受热均匀
D．烛蜡熔化过程中，温度逐渐上升，说明烛蜡是晶体
8．（2017秋?平邑县期末）下列图象中，能正确大致描述晶体熔化的是（ ）
A． B． C． D．
9．（2018?湘西州）夏季，同学们打扫教室后，洒在地面上的水很快变干了，所经过的物态变化是（ ）
A．熔化 B．汽化 C．液化 D．升华
10．（2018?柘城县三模）星期天，小芳在家煮饺子，当水烧开准备下饺子时，她觉得锅里的水放少了点，于是又往锅里加了一大碗水（水量比锅里的少）．将水再次烧开。如图中能反映整个烧水过程中温度随时间变化的图象是（ ）
A． B． C． D．
11．（2018?连云港）下列与物态变化有关的说法正确的是（ ）
A．蒸发在任何温度下都能发生 B．水凝固时放出热量，温度降低
C．霜是空气中的水蒸气凝固形成的 D．烧开水时冒出的“白气”是水汽化形成的
12．（2018?枣庄）下列措施中，能使蒸发减慢的是（ ）
A．给头发吹热风 B．把盛有酒精的瓶口盖严
C．将玻璃板上的水滴向周围摊开 D．把湿衣服晾在通风向阳处
13．（2018?衡阳）下列一些关于生活中的物理现象及其解析正确的是（ ）
A．夏天，盛冷饮的杯子外壁出现水珠，这是水的汽化现象
B．寒冬，房间窗户玻璃的内表面出现冰花，这属于凝华现象
C．夏天，在教室内洒水可以降温，是利用水的比热容大的原故
D．寒冬，在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，是因为盐可以提高冰雪的熔点
14．（2018?兰州）下列物态变化中，属于凝华的是（ ）
A．冰雪消融 B．白雾茫茫 C．霜打枝头 D．滴水成冰
15．（2018?乌鲁木齐）利用干冰（固态CO2）进行人工降雨的过程中，干冰发生的物态变化是（ ）
A．升华 B．凝华 C．汽化 D．液化
二．填空题（共5小题，共9分）
16．（2018?东营）民谚俗语中蕴含着丰富的物理知识，请用所学物理知识解释“霜前冷，雪后寒”现象产生的原因：_____________________________________。
17．（2018?广东一模）运动损伤的疼痛常用“冷疗法”治疗：用一种氯乙烷的气态有机物，对准损伤处喷射，使受伤部位的温度降低。氯乙烷采用_______的方法液化后储存在罐中，喷在皮肤上会迅速_______（填物态变化名称），同时_______大量的热。
18．（2018?无锡）在标准大气压下，液态氮的沸点为﹣196℃，在牛奶、奶油等冰激凌原料上，涂上液态氮它会迅速_______（填物态变化名称）成气态，同时_______（选填“吸收”或“放出”）热量使牛奶、奶油中的水凝固成冰，制成“液氮冰激凌“。
19．（2018?兰州）沥青路面在烈日下由硬变软，在这个过程中沥青的温度不断升高，说明沥青是_______。（选填“晶体”或“非晶体”）
20．（2018?邵阳）3月24日是世界结核病防治日，我市各中小学在日常防治工作中，体温计发挥了重要的作用。如图，体温计的示数为_______℃。
三．实验探究题（共2小题,共16分）
21．（2018?通辽）小芳同学用温度计测出一部分冰的温度如图甲所示，图乙是“探究冰熔化特点”的实验装置，图丙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象。
（1）图甲中温度计的示数为_______℃。
（2）图丙中，该物质在BC阶段中C点处具有的内能_______（选填“大于”“小于”或“等于”）B点处具有的内能，理由是______________。
（3）由图丙可以看出AB、CD段升高的温度相同，但CD段加热的时间长，其原因是______________。
22．（2018?宜昌）小红利用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温达到91℃时，每隔1分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的温度与时间关系的图象。
（1）实验中，小红观察到沸腾前与沸腾时杯内都有气泡产生，如图丙、丁所示，图丁中气泡里的物质是______________。
（2）从图象可以看出，水沸腾时持续吸热，温度______________；小红发现水的温度始终没有达到100℃，于是加大火力，看到的现象是______________。
（3）已知水的比热容为4.2×103J/（kg?℃），烧杯中水的质量为100g，前4分钟内水吸收的热量是______________J。
第一章 《机械运动》达标检测
时间：45分钟 满分：100分
一．选择题（共15小题，共75分）
1．（2018?金山区二模）摄氏温标规定，在标准大气压下，沸水的温度为（ ）
A．50℃ B．100℃ C．150℃ D．200℃
【答案】B
【解析】温度的常用单位是摄氏度。摄氏温标规定：在标准大气压下冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃。故选B。
2．（2018?绵阳二模）用温度计测液体的温度有以下几种说法：
①使用前应先观察它的量程和认清分度值；
②测量时使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；
③读数时应在温度计的示数稳定后读数；
④读数时温度计的玻璃泡不一定留在被测液体中。
其中正确的是（ ）
A．①②③④ B．①③ C．②④ D．①②③
【答案】D
【解析】①观察温度计包括温度计的量程和分度值，然后要估计所测液体的温度，两者结合选取合适的温度计。故这种说法正确。②放置温度计时，要让温度计与被测液体充分接触。故这种说法正确。③待温度计的示数稳定后再读数。故这种说法正确。④读数时，温度计的玻璃泡一定要留在被测液体中。故读数时温度计的玻璃泡不一定留在被测液体中的这种说法是错误的。综上分析，故选D。
3．（2018?枣庄）用体温计测量病人甲的体温，示数是38℃，如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是38℃．下列判断正确的是（ ）
A．乙的体温一定等于甲的体温B．乙的体温不可能等于甲的体温
C．乙的体温不可能高于甲的体温D．乙的体温一定低于甲的体温
【答案】C
【解析】病人甲的体温是38℃，由于体温计的液泡上方有一段很细的缩口，在离开人体读数时，体温计液柱不会下降，所以读数仍会是38℃；用没有甩过的读数停留在38℃的体温计测量乙的体温时，若乙的体温低于或等于38℃，体温计液柱不变化，仍为38℃；若乙的体温高于38℃，液柱会上升，示数大于38℃；
所以，测量乙的体温，示数也是38℃时，病人乙的温度可能等于或低于38℃，不可能高于38℃，故C正确。故选C。
4．（2018?长春）放在温水中的冰块逐渐变小，冰块发生的物态变化（ ）
A．凝固 B．液化 C．汽化 D．熔化
【答案】D
【解析】冰块在温水中逐渐变小，是因为冰块吸收热量变成了水，发生了熔化现象。故选D。
5．（2018?黄冈）在冬季，某地的地下水管破裂，水喷射出来形成了如图所示的“冰花”。虽然气温没有回升，过一段时间，发现“冰花”还是变小了。以下分析正确的是（ ）
A．“冰花“是由空气水蒸气凝华而形成的B．“冰花”是由喷出来的水凝固而形成的
C．“冰花”形成时的气温为0℃ D．“冰花”变小过程中要放热
【答案】B
【解析】AB、“冰花”是喷射出来的水遇冷凝固形成的，不是凝华现象，故A错误，B正确；C、水的凝固点为0℃，气温低于或等于0℃，如果继续放热，就会凝固，“冰花”形成时的气温不一定为0℃，可以低于0℃，故C错误；D、“冰花”变小是固态的冰升华形成水蒸气，升华吸热，故D错误。故选B。
6．（2018?安徽）图示为某种物质熔化时温度随时间的变化的图象。根据图象，下列判断正确的是（ ）
A．该物质熔化过程持续了25min
B．该物质是晶体，熔点为80℃
C．在第30min，该物质处于固液共存状态
D．在第10min到第25min之间，由于物质温度不变，所以不吸收热量
【答案】B
【解析】ABD、分析图象可知，图象中呈水平的一段所对应的温度80℃就是物质的熔点，该物质有固定的熔化温度，是晶体，该物质从第10分钟开始熔化，到第25分钟左右结束，约进行了15分钟，熔化过程吸热温度不变，故AD错误，B正确；C、在第30min熔化完成，该物质处于液态，故C错误。故选B。
7．（2018?无锡）如图是“探究烛蜡的熔化特点”的实验，下列说法中错误的是（ ）
A．烛蜡应碾碎后放入试管中
B．温度计的玻璃泡应插入烛蜡内部
C．“水浴法”加热可以使烛蜡受热均匀
D．烛蜡熔化过程中，温度逐渐上升，说明烛蜡是晶体
【答案】D
【解析】A、烛蜡应碾碎后放入试管中，这样蜡烛能均匀受热，故A正确；B、用温度计测温度时，温度计的玻璃泡应插入烛蜡内部，故B正确；
C、“水浴法”加热可以使烛蜡受热均匀，故C正确；D、烛蜡熔化过程中，温度逐渐上升，说明烛蜡是非晶体，没有固定的熔点，故D错误。故选D。
8．（2017秋?平邑县期末）下列图象中，能正确大致描述晶体熔化的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】C
【解析】A、液体温度降低到一定温度，不断放热，温度保持不变，符合晶体凝固特点，是晶体凝固的图象。故A不符合题意；B、液体不断放出热量，温度不断降低，符合非晶体的凝固特点，是非晶体的凝固图象。故B不符合题意；C、固体吸收热量，温度升高到达一定温度，不断吸收热量，温度不变，符合晶体熔化特点，这是晶体的熔化图象。故C符合题意；D、固体不断吸收热量，温度不断升高，符合非晶体的熔化特点，是非晶体的熔化图象。故D不符合题意。故选C。
9．（2018?湘西州）夏季，同学们打扫教室后，洒在地面上的水很快变干了，所经过的物态变化是（ ）
A．熔化 B．汽化 C．液化 D．升华
【答案】B
【解析】洒在地面上的水很快变干了，由液态变成了气态，发生了汽化现象。故选B。
10．（2018?柘城县三模）星期天，小芳在家煮饺子，当水烧开准备下饺子时，她觉得锅里的水放少了点，于是又往锅里加了一大碗水（水量比锅里的少）．将水再次烧开。如图中能反映整个烧水过程中温度随时间变化的图象是（ ）
A． B． C． D．
【答案】A
【解析】由题意可知，原来水吸热升温，水沸腾之后，温度保持不变；当她向锅里迅速加了一大碗水后，锅内水的温度降低，然后在加热过程中，水吸热温度上升，达到沸点继续沸腾；在此过程中，水面上的气压不变，所以水的沸点与原来相同，据此结合图象可知A正确；
在BCD图象中，第二次水的沸点与原来水的沸点不同，故BCD错误。故选A。
11．（2018?连云港）下列与物态变化有关的说法正确的是（ ）
A．蒸发在任何温度下都能发生 B．水凝固时放出热量，温度降低
C．霜是空气中的水蒸气凝固形成的 D．烧开水时冒出的“白气”是水汽化形成的
【答案】A
【解析】A、蒸发是没有温度要求的，液体在任何温度下都会发生蒸发。故A正确。B、水在凝固过程中，放出热量，温度不变。故B错误。C、霜是固态的小冰晶，是由水蒸气快速放热直接变成了固态形成的。故C错误。
D、用水壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气”，是壶嘴里冒出的温度较高的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象。故D错误。故选A。
12．（2018?枣庄）下列措施中，能使蒸发减慢的是（ ）
A．给头发吹热风 B．把盛有酒精的瓶口盖严
C．将玻璃板上的水滴向周围摊开 D．把湿衣服晾在通风向阳处
【答案】B
【解析】A、给头发吹热风，既加快了空气流动，又提高了温度，可以加快水份的蒸发，故A不合题意；B、把盛有酒精的瓶口盖严，减慢了酒精周围的空气流动，从而减慢了酒精的蒸发，故B符合题意；C、将玻璃板上的水滴向周围摊开，增大了液体表面积，可以加快水份的蒸发，故C不合题意；D、把湿衣服晾在通风向阳处，既加快了空气流动，又提高了温度，可以加快水份的蒸发，故D不合题意。故选B。
13．（2018?衡阳）下列一些关于生活中的物理现象及其解析正确的是（ ）
A．夏天，盛冷饮的杯子外壁出现水珠，这是水的汽化现象
B．寒冬，房间窗户玻璃的内表面出现冰花，这属于凝华现象
C．夏天，在教室内洒水可以降温，是利用水的比热容大的原故
D．寒冬，在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，是因为盐可以提高冰雪的熔点
【答案】B
【解析】A、夏天，盛冷饮的杯子外壁出现水珠，是空气中的水蒸气液化形成的小水珠。故A不符合题意；B、寒冬房间窗户玻璃的内表面出现冰花，是室内水蒸气遇冷的玻璃凝华形成的。故B符合题意；C、因水蒸发有致冷作用，使周围空气温度降低，所以夏天洒水是利用了蒸发吸热的道理，故C不符合题意；D、寒冷的冬季，向积雪撒盐，在其它条件相同时，积雪上洒盐水是参有杂质，积雪的熔点降低，使积雪熔化，故D不符合题意。故选B。
14．（2018?兰州）下列物态变化中，属于凝华的是（ ）
A．冰雪消融 B．白雾茫茫 C．霜打枝头 D．滴水成冰
【答案】C
【解析】A、冰雪消融是固态冰雪变为液态水的过程，属于熔化现象，故A错误；B、雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，故B错误；C、霜是空气中的水蒸气凝华形成的固态小冰晶，故C正确；D、滴水成冰，是液态水变为固态冰的过程，属于凝固现象，故D错误。故选C。
15．（2018?乌鲁木齐）利用干冰（固态CO2）进行人工降雨的过程中，干冰发生的物态变化是（ ）
A．升华 B．凝华 C．汽化 D．液化
【答案】A
【解析】人工降雨过程中，在高空云层中撒播干冰（固态二氧化碳），干冰会迅速吸热升华为二氧化碳气体，使周围的温度降低，部分水蒸气液化成水滴，部分水蒸气凝华成小冰晶，形成降雨。故选A。
二．填空题（共5小题，共9分）
16．（2018?东营）民谚俗语中蕴含着丰富的物理知识，请用所学物理知识解释“霜前冷，雪后寒”现象产生的原因：_____________________________________。
【答案】霜是由于气温很低时空气中的水蒸气发生凝华现象而形成的，雪在熔化时需要吸热。
【解析】深秋的夜晚，地面附近的空气温度骤然降低（温度低于0℃以下），空气中的水蒸气凝华成小冰晶，附着在物体上形成霜，所以有“霜前冷”的感觉；雪熔化时需要吸热，使空气的温度降低，所以有“雪后寒”的感觉。
17．（2018?广东一模）运动损伤的疼痛常用“冷疗法”治疗：用一种氯乙烷的气态有机物，对准损伤处喷射，使受伤部位的温度降低。氯乙烷采用_______的方法液化后储存在罐中，喷在皮肤上会迅速_______（填物态变化名称），同时_______大量的热。
【答案】压缩体积；汽化；吸收。
【解析】（1）气态的氯乙烷在加压的条件下液化成液态储存在容器内；（2）当液态的氯乙烷喷出遇到温度较高的皮肤时，会迅速汽化为气态；（3）液态的氯乙烷汽化时吸收大量的热量；
18．（2018?无锡）在标准大气压下，液态氮的沸点为﹣196℃，在牛奶、奶油等冰激凌原料上，涂上液态氮它会迅速_______（填物态变化名称）成气态，同时_______（选填“吸收”或“放出”）热量使牛奶、奶油中的水凝固成冰，制成“液氮冰激凌“。
【答案】汽化（沸腾）；吸收。
【解析】汽化包括蒸发和沸腾，在标准大气压下，液态氮的沸点为﹣196℃，在常温下达到沸点，会沸腾，沸腾过程中液态氮迅速成为气体，吸收热量，使牛奶、奶油中的水凝固成冰，制成“液氮冰激凌”。
19．（2018?兰州）沥青路面在烈日下由硬变软，在这个过程中沥青的温度不断升高，说明沥青是_______。（选填“晶体”或“非晶体”）
【答案】非晶体。
【解析】烈日下，沥青路面吸热后逐渐变软，该过程中沥青的温度不断升高，即沥青没有一定的熔点，所以沥青是非晶体。
20．（2018?邵阳）3月24日是世界结核病防治日，我市各中小学在日常防治工作中，体温计发挥了重要的作用。如图，体温计的示数为_______℃。
【答案】37.9。
【解析】此温度计一个大格表示1℃，里面有10个小格，因此它的分度值为0.1℃，因此它的读数为37℃+0.9℃=37.9℃。
三．实验探究题（共2小题,共16分）
21．（2018?通辽）小芳同学用温度计测出一部分冰的温度如图甲所示，图乙是“探究冰熔化特点”的实验装置，图丙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象。
（1）图甲中温度计的示数为_______℃。
（2）图丙中，该物质在BC阶段中C点处具有的内能_______（选填“大于”“小于”或“等于”）B点处具有的内能，理由是______________。
（3）由图丙可以看出AB、CD段升高的温度相同，但CD段加热的时间长，其原因是______________。
【答案】（1）﹣14；（2）大于；晶体熔化过程吸热、内能增加；（3）水的比热容比冰的大。
【解析】（1）温度计的最小刻度值是1℃，温度计示数往上越来越小，是0℃以下，示数是﹣14℃；（2）由图象知，BC段为熔化过程，熔化过程中要不断吸热，温度不变，但内能增加，故在BC阶段中C点处物质的内能大于B点处物质的内能；（3）根据公式Q吸=cm△t可知，当质量和吸收的热量相同时，比热c和升高的温度△t成反比，冰的温度升高的快，是因为水的比热容比冰的大。
22．（2018?宜昌）小红利用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温达到91℃时，每隔1分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的温度与时间关系的图象。
（1）实验中，小红观察到沸腾前与沸腾时杯内都有气泡产生，如图丙、丁所示，图丁中气泡里的物质是______________。
（2）从图象可以看出，水沸腾时持续吸热，温度______________；小红发现水的温度始终没有达到100℃，于是加大火力，看到的现象是______________。
（3）已知水的比热容为4.2×103J/（kg?℃），烧杯中水的质量为100g，前4分钟内水吸收的热量是______________J。
停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，图丁中气泡里的物质是水蒸气。（2）从图象可以看出，水沸腾时持续吸热，温度保持不变；小红发现水的温度始终没有达到100℃，水已沸腾后，若继续对水加热，则水在加热过程中温度将不变，加大火力，看到的现象是沸腾更剧烈；（3）由图乙可知，温度的变化量，前4分钟内水吸收的热量：Q吸=cm△t=4.2×l03 J/（kg?℃）×0.1kg×（99℃﹣91℃）=3.36×l03 J。
第三章 物态变化
考点分布
考查频率
考点内容
命题趋势
1.温度和温度计
★★★
1.理解温度计的工作原理，能说出生活环境中常见的温度值，会使用温度计测量温度。
2.能区别固、液和气三种物态，能描述三种物态的基本特征，探究物态变化过程，解释生活和自然界中有关物质的熔点和沸点现象。
3.能用水的三态变化解释自然界的一些水循环现象。
可能出现物态变化、晶体的熔化规、温度计的使用、体温计测体温律选择题，可能出现晶体熔化和凝固、水沸腾实验题，分值约5分。熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝华，都是中考的热点，实验的设计、器材的使用、规律的概括，是考查的切入点。
2.六种物态变化及吸热和放热
★★★★★
3. 晶体与非晶体
★★★★
4. 探究水的沸腾
★★★★
知识点一 温度和温度计
1．温度：物体的冷热程度叫温度，测量温度的工具是温度计。温度反映了物体内部分子无规则运动的剧烈程度，物体温度越高，物体内分子运动越剧烈。
2．温度计：常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，里面的液体有酒精、水银和煤油。
3．摄氏温度的规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度为0 ℃，沸水的温度为100 ℃。在0～100 ℃之间分100等份，每一等份为1 ℃。
4．温度计的使用：(1)估测被测物体的温度；
(2)看清温度计的量程；
(3)选择合适的温度计；
(4)让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或壁；
(5)待示数稳定再读数；
(6)读数时玻璃泡留在液体中；
(7)视线要与温度计液柱的液面相平。
5．实验室温度计、体温计、寒暑表的主要区别
实验室温度计
体温计
寒暑表
原理
液体的热胀冷缩
液体的热胀冷缩
液体的热胀冷缩
玻璃泡
内液体
水银、煤油
水银
煤油、酒精
刻度范围
－20 ℃～110 ℃
35 ℃～42 ℃
－30 ℃～50 ℃
分度值
1 ℃
1 ℃
1 ℃
构造
玻璃泡与直管之间都是均匀细管
玻璃泡与直管之间有细而弯的缩口
玻璃泡与直管之间都是均匀细管
使用方法
不能离开被测物体读数，不能甩
可以离开人体读数，使用前要甩几下
放在被测环境中直接读数，不能甩
6.注意：
①温度只能说“是多少”或“达到多少”，不能说“有”或“没有”；
②温度计读数时先找零刻度，若液柱面在零刻度线以下，应从零刻度线往下读，反之往上读；
③使用温度计时不能使被测物体的温度越过温度计内液体的沸点，或低于液体的凝固点。
知识点二：熔化和凝固
1.晶体和非晶体：有固定熔化温度的固体叫晶体，没有固定熔化温度的固体叫非晶体。
2.熔点和凝固点：晶体熔化时的温度叫熔点，晶体熔液凝固时的温度叫凝固点。同一种晶体的熔点和凝固点相同。
3.晶体和非晶体的比较
晶体
非晶体
物质举例
海波、冰、食盐、水晶、明矾、萘、各种金属
松香、蜡、玻璃、沥青
相
同
点
状态
固体
固体
熔化过程
吸热
吸热
凝固过程
放热
放热
不
同
点
熔化过程中的温度
保持不变
不断升高
凝固过程中的温度
保持不变
不断降低
熔点和凝固点
有
无
熔化条件
温度达到熔点，继续吸热
持续吸热
凝固条件
温度达到凝固点，继续放热
持续放热
知识点三：汽化和液化
1.汽化方式：汽化有两种方式：蒸发和沸腾。液体沸腾的温度叫沸点，液体沸腾的过程中不断吸热，但温度保持不变，液体的沸点与液面上的气压、液体含有的杂质等有关。
2.蒸发与沸腾的异同点
蒸 发
沸 腾
发生部位
只在液体表面
在液体表面和内部同时发生
不同点
发生条件
任何温度下
达到沸点；继续吸热
剧烈程度
缓慢
剧烈
影响因素
液体表面积、液面上空气流速、液体温度
供热快慢
温度变化
降温致冷
吸收热量，温度不变
共同特点
都属汽化现象，都要吸热
3.液化方式：气体液化通常有两种方法：降低温度和压缩体积，气体液化要放热。日常生活中最常见的是水蒸气液化为水，气体液化的好处是便于贮存和运输。
知识点四：升华和凝华
1.升华：物质从固态直接变成气态叫升华，升华吸热有致冷作用；凝华：物质从气态直接变成固态叫凝华，凝华要放热。生活中利用升华吸热达到致冷。
2.了解生产生活中的物态变化：自然界中的水循环、人工降雨、电冰箱、航天技术中的物态变化等。
3.注意：①判定物态变化时，要先明确物质的初态和终态，然后根据定义判别；
②图象分析方法：明确图象中横轴、纵轴所表示的物理量→明确图象表达的物理过程→分析图象变化的特点，理解特殊点和特殊线段代表的物理意义；
③生活中看见的“白气”，“雾状物”，蒸腾的“热汽”不是水蒸气，而是水蒸气液化成的小水滴。
易错点1 晶体、非晶体熔化和凝固的特点及温度变化图象
典例1：（2018?扬州）如图所示是甲、乙两种物质的熔化图象，下列说法正确的是（ ）
A．0～4min甲比乙吸热多 B．4～8min甲不吸热
C．0～10min甲和乙内能不断增加 D．0～10min甲和乙温度不断升高
【错解】选D，理由：晶体熔化时温度逐渐升高.
【析错】（1）相同时间吸收的热量相同；（2）明确图象中横纵坐标所表示的内容，可以看出物质的温度整体呈上升趋势，且有一段时间物质吸热但温度不再高，说明这是晶体熔化的图象，熔化过程吸热温度不变；（3）无论晶体还是非晶体吸热内能都增加；（4）晶体熔化过程吸热温度不变；非晶体吸热温度升高。
【正解】选A，理由：A、加热相同的时间，吸收的热量相同，故0～4min甲乙吸热一样多，故A错误；B、甲物质的温度整体呈上升趋势，且有一段时间物质吸热但温度不再高，说甲是晶体熔化的图象，熔化过程吸热温度不变；乙吸热温度一直升高是非晶体，故B错误；CD、0～10min甲和乙都吸热，内能都不断增加，只是甲是晶体，吸热温度不变，乙是非晶体，吸热温度升高，故C正确，D错误。故选：C。
典例2：（2018?临沂模拟）如图所示的图象中，属于晶体熔化图象的是（ ）
A． B． C． D．
【错解】选C，理由：非晶体熔化时有固定熔点，温度达到熔点后继续吸热温度保持不变.
【析错】要解决此题需要知道：（1）固体分晶体和非晶体．同时要掌握晶体和非晶体的重要区别：晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变．凝固过程中，不断放出热量，温度保持不变；（2）非晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度不断上升．凝固过程中，不断放出热量，温度不断下降．
【正解】选A，理由：A、固体吸收热量，温度升高到达一定温度，不断吸收热量，温度不变，符合晶体熔化特点，这是晶体的熔化图象。符合题意。B、液体温度降低到一定温度，不断放热，温度保持不变，符合晶体凝固特点，是晶体凝固的图象。不符合题意。C、固体不断吸收热量，温度不变升高，符合非晶体的熔化特点，是非晶体的熔化图象。不符合题意。D、液体不断放出热量，温度不断降低，符合非晶体的凝固特点，是非晶体的凝固图象。不符合题意。故选：A。
易错点3 六种物态变化名称及吸热和放热
典例3：（2018?福建）图中的四个物态变化实例，属于吸热的是（ ）
A．初春，湖面上冰化成水 B．盛夏，草叶上形成露
C．深秋，枫叶上形成霜 D．寒冬，河水结成冰
【错解】选B或C或D，理由：液化、凝华、凝固吸热。
【析错】（1）在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；（3）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华．
【正解】选A，理由：A、冰化成水，由固态变为液态，属于熔化现象，熔化吸热，故A正确；B、露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化放热，故B错误；C、霜是空气中的水蒸气凝华形成的固态小冰晶，凝华放热，故C错误；D、“河水结冰”是固态冰晶，是水水凝固形成的，凝固放热，故D错误。故选：A。
易错点4 生活中一些物态变化形成的原因----“白气”的成因
典例4：（2018?徐州）打开电冰箱门时，常会看到电冰箱门的附近出现一股“白气”。“白气”形成过程属于（ ）
A．液化 B．汽化 C．升华 D．熔化
【错解】选B，理由：电冰箱门的附近出现一股“白气”是冰箱中的水汽化成了水蒸气。
【析错】物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．
【正解】选A，理由：夏天，冰箱内的温度低，冰箱外的温度高，打开冰箱门后，空气中温度较高的水蒸气遇到冰箱内温度较低的空气凝结成小水滴，形成“白气”，这就是液化现象，故A正确。故选：A。
知识点一：温度与温度计
典例1：（2018?上海）人体的正常体温是（ ）
A．33℃ B．35℃ C．37℃ D．39℃
【考查方向】温度．
【名师点睛】此题考查我们对常见物体温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项，正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小．
典例2：（2018?湘西州）在观察温度计的示数时，如图所示的a、b、c三种方法，正确的是（ ）
A．方法a B．方法b C．方法c D．a、b、c三种方法都对
【考查方向】温度计的使用及其读数．
【名师点睛】读取温度计示数时，仰视会使读数偏小，俯视会使读数偏大，正确读数视线要和液柱的上表面相平。
知识点二：认识物态变化现象
典例3：（2018?淮安）下列现象中，由凝华形成的是（ ）
A．初春，冰雪消融汇成溪流 B．盛夏，烈日炎炎土地干涸
C．深秋，清晨草地出现白霜 D．严冬，寒风凛冽湖水结冰
【考查方向】生活中的凝华现象．
【名师点睛】物质从固态变为液态是熔化过程；物质从液体变为固态是凝固过程；物质从气态变为液态是液化过程；物质从液态变为气态是汽化过程；物质从固态直接变为气态是升华过程；物质从气态直接变为固态是凝华过程．
典例4：（2018?天津）取出在冰箱中被冷冻的金属块，擦干后放一会儿，其表面会变湿。此现象屮发生的物态变化是（ ）
A．汽化 B．液化 C．升华 D．凝固
【考查方向】液化及液化现象．
【名师点睛】物质从气态变为液态叫液化，降低温度可以使水蒸气液化。
知识点三：物态变化与热量
典例5：（2018?德州）下列关于热现象说法正确的是（ ）
A．雪的形成是凝固现象，放热 B．露的形成是液化现象，吸热
C．霜的形成是凝华现象，放热 D．云的形成是汽化现象，吸热
【考查方向】汽化、液化、升华和凝华的定义和特点
【名师点睛】（1）物质由气态直接变成固态的现象叫做凝华，凝华放热；（2）物质由气态变成液态的现象叫做液化，液化放热。
典例6：（2018?泰安）下列物态变化过程中，需要吸收热量的是（ ）
A．湖水结成冰 B．樟脑丸变小 C．露珠的形成 D．雾凇的形成
【考查方向】凝固与凝固放热特点
【名师点睛】（1）熟记六大物态变化的定义，即：熔化，凝固，汽化，液化，升华，凝华；判断物态变化的方法：先弄清楚物质变化前处于何种状态，后明确物质变化后又处于何种状态，最后根据物态变化的定义确定是什么物态变化；（2）吸热的物态变化过程有：熔化，汽化，升华；放热的物态变化过程有：凝固，液化，凝华．
典例7：（2018?临沂）对下列各图解释正确的是（ ）
A．如图中冰凌的形成过程是凝固，需要吸热 B．如图中雾淞的形成过程是升华，需要吸热
C．如图中露珠的形成过程是液化，需要放热D.如图中湿衣服变干过程是汽化，需要放热
【考查方向】液化、汽化、凝固、升华及其现象
【名师点睛】①首先根据物质状态的前后变化，判断物态变化类型，再判断吸放热情况．②物态变化中吸热的有：熔化、汽化和升华；放热的有：凝固、液化和凝华．
知识点四：晶体与非晶体
典例8：（2018?广西）海波在熔化过程中不断吸热，温度________（选填“升高“或“不变”）；说明海波属于________（选填“晶体”或“非晶体”）
【考查方向】晶体和非晶体的区别．
【名师点睛】晶体和非晶体的重要区别：晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点；晶体熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是晶体的熔点。
知识点五：探究物态变化的规律
典例9（2018?宿迁）图甲是“探究冰的熔化特点”实验装置，图乙是根据实验数据描绘出冰在熔化时温度随时间变化的图象。
（1）实验中，用烧杯中的热水加热试管中的冰，除了使冰受热缓慢外的好处是________； （2）由图乙可知，冰的熔点是________℃； （3）重复实验当试管中的冰开始常化时，立即将试管浸入到另一只装有冰水混合物的烧杯中，发现冰不再熔化，该现象________（选镇“能”或“不能”）说明冰在熔化过程中需要吸热。
【考查方向】熔化和凝固的探究实验．
【名师点睛】（1）把盛有固体的试管放入盛有水的烧杯中加热，而不是直接用酒精灯加热，这样可以使固体均匀受热，减慢熔化速度，发现熔化过程中的规律；（2）晶体在熔化过程中，温度不变；（3）晶体熔化时需要吸收热量。
典例10：（2018?玉林）如图甲是探究“液体沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
（1）在液体沸腾过程中，观察到温度计的示数如图乙所示，可知该液体的沸点为________℃，虽然液体的温度不变，但要继续加热，所以说液体在沸腾的过程中要不断________（选填“吸热”或“放热”）； （2）实验中，如果增大液体表面的气压，则液体的沸点将________（选填“升高”或“降低”），液体的内能将________（选填“增加”或“减少”）。
【考查方向】探究水的沸腾实验．
【名师点睛】（1）温度计的读数：首先确定零上还是零下，确定每一个大格和每一个小格各代表的示数；液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变
第三章 物态变化
考点分布
考查频率
考点内容
命题趋势
1.温度和温度计
★★★
1.理解温度计的工作原理，能说出生活环境中常见的温度值，会使用温度计测量温度。
2.能区别固、液和气三种物态，能描述三种物态的基本特征，探究物态变化过程，解释生活和自然界中有关物质的熔点和沸点现象。
3.能用水的三态变化解释自然界的一些水循环现象。
可能出现物态变化、晶体的熔化规、温度计的使用、体温计测体温律选择题，可能出现晶体熔化和凝固、水沸腾实验题，分值约5分。熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝华，都是中考的热点，实验的设计、器材的使用、规律的概括，是考查的切入点。
2.六种物态变化及吸热和放热
★★★★★
3. 晶体与非晶体
★★★★
4. 探究水的沸腾
★★★★
知识点一 温度和温度计
1．温度：物体的冷热程度叫温度，测量温度的工具是温度计。温度反映了物体内部分子无规则运动的剧烈程度，物体温度越高，物体内分子运动越剧烈。
2．温度计：常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，里面的液体有酒精、水银和煤油。
3．摄氏温度的规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度为0 ℃，沸水的温度为100 ℃。在0～100 ℃之间分100等份，每一等份为1 ℃。
4．温度计的使用：(1)估测被测物体的温度；(2)看清温度计的量程；(3)选择合适的温度计；(4)让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或壁；(5)待示数稳定再读数；(6)读数时玻璃泡留在液体中；(7)视线要与温度计液柱的液面相平。
5．实验室温度计、体温计、寒暑表的主要区别
实验室温度计
体温计
寒暑表
原理
液体的热胀冷缩
液体的热胀冷缩
液体的热胀冷缩
玻璃泡
内液体
水银、煤油
水银
煤油、酒精
刻度范围
－20 ℃～110 ℃
35 ℃～42 ℃
－30 ℃～50 ℃
分度值
1 ℃
1 ℃
1 ℃
构造
玻璃泡与直管之间都是均匀细管
玻璃泡与直管之间有细而弯的缩口
玻璃泡与直管之间都是均匀细管
使用方法
不能离开被测物体读数，不能甩
可以离开人体读数，使用前要甩几下
放在被测环境中直接读数，不能甩
6.注意：
①温度只能说“是多少”或“达到多少”，不能说“有”或“没有”；
②温度计读数时先找零刻度，若液柱面在零刻度线以下，应从零刻度线往下读，反之往上读；
③使用温度计时不能使被测物体的温度越过温度计内液体的沸点，或低于液体的凝固点。
知识点二：熔化和凝固
1.晶体和非晶体：有固定熔化温度的固体叫晶体，没有固定熔化温度的固体叫非晶体。
2.熔点和凝固点：晶体熔化时的温度叫熔点，晶体熔液凝固时的温度叫凝固点。同一种晶体的熔点和凝固点相同。
3.晶体和非晶体的比较
晶体
非晶体
物质举例
海波、冰、食盐、水晶、明矾、萘、各种金属
松香、蜡、玻璃、沥青
相
同
点
状态
固体
固体
熔化过程
吸热
吸热
凝固过程
放热
放热
不
同
点
熔化过程中的温度
保持不变
不断升高
凝固过程中的温度
保持不变
不断降低
熔点和凝固点
有
无
熔化条件
温度达到熔点，继续吸热
持续吸热
凝固条件
温度达到凝固点，继续放热
持续放热
知识点三：汽化和液化
1.汽化方式：汽化有两种方式：蒸发和沸腾。液体沸腾的温度叫沸点，液体沸腾的过程中不断吸热，但温度保持不变，液体的沸点与液面上的气压、液体含有的杂质等有关。
2.蒸发与沸腾的异同点
蒸 发
沸 腾
发生部位
只在液体表面
在液体表面和内部同时发生
不同点
发生条件
任何温度下
达到沸点；继续吸热
剧烈程度
缓慢
剧烈
影响因素
液体表面积、液面上空气流速、液体温度
供热快慢
温度变化
降温致冷
吸收热量，温度不变
共同特点
都属汽化现象，都要吸热
3.液化方式：气体液化通常有两种方法：降低温度和压缩体积，气体液化要放热。日常生活中最常见的是水蒸气液化为水，气体液化的好处是便于贮存和运输。
知识点四：升华和凝华
1.升华：物质从固态直接变成气态叫升华，升华吸热有致冷作用；凝华：物质从气态直接变成固态叫凝华，凝华要放热。生活中利用升华吸热达到致冷。
2.了解生产生活中的物态变化：自然界中的水循环、人工降雨、电冰箱、航天技术中的物态变化等。
3.注意：①判定物态变化时，要先明确物质的初态和终态，然后根据定义判别；
②图象分析方法：明确图象中横轴、纵轴所表示的物理量→明确图象表达的物理过程→分析图象变化的特点，理解特殊点和特殊线段代表的物理意义；
③生活中看见的“白气”，“雾状物”，蒸腾的“热汽”不是水蒸气，而是水蒸气液化成的小水滴。
易错点1 晶体、非晶体熔化和凝固的特点及温度变化图象
典例1：（2018?扬州）如图所示是甲、乙两种物质的熔化图象，下列说法正确的是（ ）
A．0～4min甲比乙吸热多 B．4～8min甲不吸热
C．0～10min甲和乙内能不断增加 D．0～10min甲和乙温度不断升高
【错解】选D，理由：晶体熔化时温度逐渐升高.
【析错】（1）相同时间吸收的热量相同；（2）明确图象中横纵坐标所表示的内容，可以看出物质的温度整体呈上升趋势，且有一段时间物质吸热但温度不再高，说明这是晶体熔化的图象，熔化过程吸热温度不变；（3）无论晶体还是非晶体吸热内能都增加；（4）晶体熔化过程吸热温度不变；非晶体吸热温度升高。
【正解】选A，理由：A、加热相同的时间，吸收的热量相同，故0～4min甲乙吸热一样多，故A错误；B、甲物质的温度整体呈上升趋势，且有一段时间物质吸热但温度不再高，说甲是晶体熔化的图象，熔化过程吸热温度不变；乙吸热温度一直升高是非晶体，故B错误；CD、0～10min甲和乙都吸热，内能都不断增加，只是甲是晶体，吸热温度不变，乙是非晶体，吸热温度升高，故C正确，D错误。故选：C。
典例2：（2018?临沂模拟）如图所示的图象中，属于晶体熔化图象的是（ ）
A． B． C． D．
【错解】选C，理由：非晶体熔化时有固定熔点，温度达到熔点后继续吸热温度保持不变.
【析错】要解决此题需要知道：（1）固体分晶体和非晶体．同时要掌握晶体和非晶体的重要区别：晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变．凝固过程中，不断放出热量，温度保持不变；（2）非晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度不断上升．凝固过程中，不断放出热量，温度不断下降．
【正解】选A，理由：A、固体吸收热量，温度升高到达一定温度，不断吸收热量，温度不变，符合晶体熔化特点，这是晶体的熔化图象。符合题意。B、液体温度降低到一定温度，不断放热，温度保持不变，符合晶体凝固特点，是晶体凝固的图象。不符合题意。C、固体不断吸收热量，温度不变升高，符合非晶体的熔化特点，是非晶体的熔化图象。不符合题意。D、液体不断放出热量，温度不断降低，符合非晶体的凝固特点，是非晶体的凝固图象。不符合题意。故选：A。
易错点3 六种物态变化名称及吸热和放热
典例3：（2018?福建）图中的四个物态变化实例，属于吸热的是（ ）
A．初春，湖面上冰化成水 B．盛夏，草叶上形成露
C．深秋，枫叶上形成霜 D．寒冬，河水结成冰
【错解】选B或C或D，理由：液化、凝华、凝固吸热。
【析错】（1）在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；（3）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华．
【正解】选A，理由：A、冰化成水，由固态变为液态，属于熔化现象，熔化吸热，故A正确；B、露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化放热，故B错误；C、霜是空气中的水蒸气凝华形成的固态小冰晶，凝华放热，故C错误；D、“河水结冰”是固态冰晶，是水水凝固形成的，凝固放热，故D错误。故选：A。
易错点4 生活中一些物态变化形成的原因----“白气”的成因
典例4：（2018?徐州）打开电冰箱门时，常会看到电冰箱门的附近出现一股“白气”。“白气”形成过程属于（ ）
A．液化 B．汽化 C．升华 D．熔化
【错解】选B，理由：电冰箱门的附近出现一股“白气”是冰箱中的水汽化成了水蒸气。
【析错】物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．
【正解】选A，理由：夏天，冰箱内的温度低，冰箱外的温度高，打开冰箱门后，空气中温度较高的水蒸气遇到冰箱内温度较低的空气凝结成小水滴，形成“白气”，这就是液化现象，故A正确。故选：A。
知识点一：温度与温度计
典例1：（2018?上海）人体的正常体温是（ ）
A．33℃ B．35℃ C．37℃ D．39℃
【考查方向】温度．
【名师点睛】此题考查我们对常见物体温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项，正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小．
C
【解析】正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小。故选：C。
典例2：（2018?湘西州）在观察温度计的示数时，如图所示的a、b、c三种方法，正确的是（ ）
A．方法a B．方法b C．方法c D．a、b、c三种方法都对
【考查方向】温度计的使用及其读数．
【名师点睛】读取温度计示数时，仰视会使读数偏小，俯视会使读数偏大，正确读数视线要和液柱的上表面相平。
【答案】B
【解析】由图知：a俯视读数会偏大，c仰视读数会偏小，b读数时，视线和液柱的上表面相平，读数正确。 故选：B。
知识点二：认识物态变化现象
典例3：（2018?淮安）下列现象中，由凝华形成的是（ ）
A．初春，冰雪消融汇成溪流 B．盛夏，烈日炎炎土地干涸
C．深秋，清晨草地出现白霜 D．严冬，寒风凛冽湖水结冰
【考查方向】生活中的凝华现象．
【名师点睛】物质从固态变为液态是熔化过程；物质从液体变为固态是凝固过程；物质从气态变为液态是液化过程；物质从液态变为气态是汽化过程；物质从固态直接变为气态是升华过程；物质从气态直接变为固态是凝华过程．
【答案】C
【解析】凝华指的是物体由气体直接变为固体的过程。A、冰雪消融，是冰雪由固态变成液态，是熔化现象；故A不符合题意；B、土地干涸是液态水变为气态水蒸气的结果，属于汽化现象；故B不符合题意；C、“霜”是固体，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华；故C符合题意；D、湖水结冰，是液态水变为固态冰的凝固形成的，故D不符合题意。故选：C。
典例4：（2018?天津）取出在冰箱中被冷冻的金属块，擦干后放一会儿，其表面会变湿。此现象屮发生的物态变化是（ ）
A．汽化 B．液化 C．升华 D．凝固
【考查方向】液化及液化现象．
【名师点睛】物质从气态变为液态叫液化，降低温度可以使水蒸气液化。
B
【解析】由于从冰箱中取出的金属块温度很低，空气中的水蒸气遇到冷的冰块液化成小水滴附着在铁块上，使其表面变湿。故选：B。
知识点三：物态变化与热量
典例5：（2018?德州）下列关于热现象说法正确的是（ ）
A．雪的形成是凝固现象，放热 B．露的形成是液化现象，吸热
C．霜的形成是凝华现象，放热 D．云的形成是汽化现象，吸热
【考查方向】汽化、液化、升华和凝华的定义和特点
【名师点睛】（1）物质由气态直接变成固态的现象叫做凝华，凝华放热；（2）物质由气态变成液态的现象叫做液化，液化放热。
【答案】C
【解析】AC、雪和霜都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象，凝华放热，故选项A错误、C正确；BD、露和云都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，液化放热，故选项B、D均不正确。故选：C。
典例6：（2018?泰安）下列物态变化过程中，需要吸收热量的是（ ）
A．湖水结成冰 B．樟脑丸变小 C．露珠的形成 D．雾凇的形成
【考查方向】凝固与凝固放热特点
【名师点睛】（1）熟记六大物态变化的定义，即：熔化，凝固，汽化，液化，升华，凝华；判断物态变化的方法：先弄清楚物质变化前处于何种状态，后明确物质变化后又处于何种状态，最后根据物态变化的定义确定是什么物态变化；（2）吸热的物态变化过程有：熔化，汽化，升华；放热的物态变化过程有：凝固，液化，凝华．
B
【解析】 A、水结冰是由液态变成固态的凝固过程，是放热过程，故A错误；B、樟脑丸逐渐变小，樟脑由固态直接变成气态是升华过程，是吸热过程，故B正确；C、露珠是水蒸气液化形成的，是由气态变为液态的过程，是放热过程，故C错误；D、“雾凇”是由水蒸气气态变为固态的凝华过程，是放热过程，故D错误。故选：B。
典例7：（2018?临沂）对下列各图解释正确的是（ ）
A．如图中冰凌的形成过程是凝固，需要吸热 B．如图中雾淞的形成过程是升华，需要吸热
C．如图中露珠的形成过程是液化，需要放热D.如图中湿衣服变干过程是汽化，需要放热
【考查方向】液化、汽化、凝固、升华及其现象
【名师点睛】①首先根据物质状态的前后变化，判断物态变化类型，再判断吸放热情况．②物态变化中吸热的有：熔化、汽化和升华；放热的有：凝固、液化和凝华．
【答案】C
【解析】A、冰凌的形成过程是液态的水变成固态冰，是凝固，需要放热，故A错误；B、雾淞的形成过程是水蒸气遇冷直接变成小冰晶，是凝华，需要放热，故B错误；C、露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，此过程需要放热，故C正确；D、湿衣服变干过程是液态的水变成水蒸气，是汽化，需要吸热，故D错误。故选：C。
知识点四：晶体与非晶体
典例8：（2018?广西）海波在熔化过程中不断吸热，温度________（选填“升高“或“不变”）；说明海波属于________（选填“晶体”或“非晶体”）
【考查方向】晶体和非晶体的区别．
【名师点睛】晶体和非晶体的重要区别：晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点；晶体熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是晶体的熔点。
【答案】不变；晶体。
【解析】海波在熔化过程中，不断吸收热量，温度不变，有固定的熔点，所以海波是晶体。 知识点五：探究物态变化的规律
典例9（2018?宿迁）图甲是“探究冰的熔化特点”实验装置，图乙是根据实验数据描绘出冰在熔化时温度随时间变化的图象。
（1）实验中，用烧杯中的热水加热试管中的冰，除了使冰受热缓慢外的好处是________； （2）由图乙可知，冰的熔点是________℃； （3）重复实验当试管中的冰开始常化时，立即将试管浸入到另一只装有冰水混合物的烧杯中，发现冰不再熔化，该现象________（选镇“能”或“不能”）说明冰在熔化过程中需要吸热。
【考查方向】熔化和凝固的探究实验．
【名师点睛】（1）把盛有固体的试管放入盛有水的烧杯中加热，而不是直接用酒精灯加热，这样可以使固体均匀受热，减慢熔化速度，发现熔化过程中的规律；（2）晶体在熔化过程中，温度不变；（3）晶体熔化时需要吸收热量。
【答案】（1）使物质均匀受热；（2）0；（3）能。
【解析】（1）利用烧杯中的水给试管里的物质加热的目的是使试管中的物质受热均匀；（2）由图可知，冰在第2min到第4min时吸收热量，温度保持0℃不变，故冰的熔点是0℃；（3）将试管浸入到另一只装有冰水混合物的烧杯中，发现冰不再熔化，由于温度相同，试管中的冰无法吸收热量，该现象能说明冰在熔化过程中需要吸热。
典例10：（2018?玉林）如图甲是探究“液体沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
（1）在液体沸腾过程中，观察到温度计的示数如图乙所示，可知该液体的沸点为________℃，虽然液体的温度不变，但要继续加热，所以说液体在沸腾的过程中要不断________（选填“吸热”或“放热”）； （2）实验中，如果增大液体表面的气压，则液体的沸点将________（选填“升高”或“降低”），液体的内能将________（选填“增加”或“减少”）。
【考查方向】探究水的沸腾实验．
【名师点睛】（1）温度计的读数：首先确定零上还是零下，确定每一个大格和每
【答案】（1）96；吸热；（2）升高；增加。
【解析】（1）温度计的每一个大格代表1℃，每一个小格代表0.1℃，由图乙可知该液体的沸点为96℃；虽然液体的温度不变，但要继续加热，所以说液体在沸腾的过程中要不断吸热；（2）实验中，如果增大液体表面的气压，则液体的沸点将升高；温度升高，液体的内能增加。
