温度的测量（学案、练习）
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文档简介
南方中学八年级物理自学参考提纲
班级______ 姓名___________
课型：新授 执笔：陈剑峰 审核：物理备课组 （09年10月 日）
【学习内容】：（第一章第2节） 温度的测量
【学习目标】：
（1）知识与技能
①理解温度的概念。
②知道常用温度计的制作原理以及温度计的构造和刻度方法。
③会正确使用温度计测量温度。
（2）过程与方法
①通过测量温度，掌握温度计的使用方法。
②通过对物体温度的估测，提高估测温度的能力。
（3）情感、态度与价值观
通过对环境温度的了解，养成爱护环境的意识。在测量的过程中，养成爱护仪器的品格。
【学习重难点】：温度计的使用方法
【学习过程】：
一．学前准备
1、物体的 叫温度。温度的国际制单位是 ，常用的单位是 ，要准确测量物体的温度，就要使用 。温度计上的字母C表示 。
2、摄氏温度的规定：在大气压为1.01×Pa时，把冰水混合物的温度规定为 ，把沸水的温度规定为 ，0℃和100℃之间分成100等份，每等分为 。
3、常用温度计是根据 的性质制成的。使用温度计时，要将温度计跟被测物体 ，并保持 的时间，在读数时温度计不能离开 ，视线应与温度计 。
4、体温计的测量范围为 ，体温计可以离开人体读数是因为其结构在存储水银的玻璃泡上方有一段细小的
5、阅读“阅读材料”了解各种各样的温度计。
预习笔记:
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二．新课学习
任务一：温度
做一做：1、将手放入一杯冷水和一杯热水中，描述一下感受。
2、将手分别插入冰凉的水中和足够热的热水中，过一会儿，再把手同时插入温水中，描述一下感受。
3、用手触摸长时间放在教室中的金属块、木块和泡沫塑料块描述感受。
问题：通过上述实验，你认为凭感觉判断温度可靠吗？要准确地知道物体的冷热程度，你认为该如何做？
任务二：实验室温度计
看看议议：观察实验室温度计，了解温度计的构造，思考讨论以下问题：
1、玻璃泡的作用是什么？玻璃管的内径为什么很细，刻度为什么是均匀的？
2、“℃”字母的意义是什么？怎样读？
3、0℃是怎样确定的。
4、100℃是怎样确定的。
5、1℃又是怎样确定的。
6、摄氏温标的分度法怎样扩大到0℃以下和100℃以上？
做中学：自己看课本，动手做一做，总结温度计的使用方法，思考如下问题：
1、使用温度计时，玻璃泡为什么要用与被测物体充分接触？
2、温度计在被测液体中要呆足够长的时间，为什么？
3、读取数据时，温度计为什么不能离开被测液体？
4、读数时，俯视或仰视对测量结果有什么影响？
练一练：课本P8.1
任务三：体温计
看看做做：观察体温计的结构特点与实验室的温度计有可区别？用体温计测量一下自己的体温，总结体温计使用规则，思考以下问题：
1、水银体温计在读数时，为什么可以离开人体？
2、体温计为什么做成三棱柱体，在一个侧面涂上乳白剂，目的是什么？
三、巩固练习：
四、系统总结
李节课学到的知识主要有哪些？知识间存在哪些联系？学习目标达到了吗？
五、课后反思
学习本节课，你的收获是什么？有哪些成功的做法，存在什么样的问题，你准备如何解决？哪些同学的表现值得学习。
【快乐套餐】
北师大版八年级物理 第一章 第2节 温度的测量 第1页共4页
北师大版八年级物理 第一章 第2节 温度的测量 第4页共4页
北师大版八年级物理 第一章 第2节 温度的测量 第3页共4页
北师大版八年级物理 第一章 第2节 温度的测量 第2页共4页
俗话说：“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒”。天气的冷暖变化与我们的日常生活密切相关，如根据气温的变化要适当地增减衣服，用鸡蛋孵小鸡，冷热要合适等。那么，如何判断物体的冷热程度呢？
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班级______ 姓名___________
课型：新授 执笔：陈剑峰 审核：物理备课组 （09年10月 日）
【学习内容】：（第一章第2节） 温度的测量
【学习目标】：
（1）知识与技能
①理解温度的概念。
②知道常用温度计的制作原理以及温度计的构造和刻度方法。
③会正确使用温度计测量温度。
（2）过程与方法
①通过测量温度，掌握温度计的使用方法。
②通过对物体温度的估测，提高估测温度的能力。
（3）情感、态度与价值观
通过对环境温度的了解，养成爱护环境的意识。在测量的过程中，养成爱护仪器的品格。
【学习重难点】：温度计的使用方法
【学习过程】：
一．学前准备
1、物体的 叫温度。温度的国际制单位是 ，常用的单位是 ，要准确测量物体的温度，就要使用 。温度计上的字母C表示 。
2、摄氏温度的规定：在大气压为1.01×Pa时，把冰水混合物的温度规定为 ，把沸水的温度规定为 ，0℃和100℃之间分成100等份，每等分为 。
3、常用温度计是根据 的性质制成的。使用温度计时，要将温度计跟被测物体 ，并保持 的时间，在读数时温度计不能离开 ，视线应与温度计 。
4、体温计的测量范围为 ，体温计可以离开人体读数是因为其结构在存储水银的玻璃泡上方有一段细小的
5、阅读“阅读材料”了解各种各样的温度计。
预习笔记:
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二．新课学习
任务一：温度
做一做：1、将手放入一杯冷水和一杯热水中，描述一下感受。
2、将手分别插入冰凉的水中和足够热的热水中，过一会儿，再把手同时插入温水中，描述一下感受。
3、用手触摸长时间放在教室中的金属块、木块和泡沫塑料块描述感受。
问题：通过上述实验，你认为凭感觉判断温度可靠吗？要准确地知道物体的冷热程度，你认为该如何做？
任务二：实验室温度计
看看议议：观察实验室温度计，了解温度计的构造，思考讨论以下问题：
1、玻璃泡的作用是什么？玻璃管的内径为什么很细，刻度为什么是均匀的？
2、“℃”字母的意义是什么？怎样读？
3、0℃是怎样确定的。
4、100℃是怎样确定的。
5、1℃又是怎样确定的。
6、摄氏温标的分度法怎样扩大到0℃以下和100℃以上？
做中学：自己看课本，动手做一做，总结温度计的使用方法，思考如下问题：
1、使用温度计时，玻璃泡为什么要用与被测物体充分接触？
2、温度计在被测液体中要呆足够长的时间，为什么？
3、读取数据时，温度计为什么不能离开被测液体？
4、读数时，俯视或仰视对测量结果有什么影响？
练一练：课本P8.1
任务三：体温计
看看做做：观察体温计的结构特点与实验室的温度计有可区别？用体温计测量一下自己的体温，总结体温计使用规则，思考以下问题：
1、水银体温计在读数时，为什么可以离开人体？
2、体温计为什么做成三棱柱体，在一个侧面涂上乳白剂，目的是什么？
三、巩固练习：
四、系统总结
李节课学到的知识主要有哪些？知识间存在哪些联系？学习目标达到了吗？
五、课后反思
学习本节课，你的收获是什么？有哪些成功的做法，存在什么样的问题，你准备如何解决？哪些同学的表现值得学习。
【快乐套餐】
北师大版八年级物理 第一章 第2节 温度的测量 第1页共4页
北师大版八年级物理 第一章 第2节 温度的测量 第4页共4页
北师大版八年级物理 第一章 第2节 温度的测量 第3页共4页
北师大版八年级物理 第一章 第2节 温度的测量 第2页共4页
俗话说：“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒”。天气的冷暖变化与我们的日常生活密切相关，如根据气温的变化要适当地增减衣服，用鸡蛋孵小鸡，冷热要合适等。那么，如何判断物体的冷热程度呢？
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