二上 8《过新年》 教案

过新年
教学目标：
通过学唱歌曲《过新年》，感受音乐所表达的过新年的热烈气氛。
通过节奏的练习，培养节奏感和与其他同学团结协作的精神。
积极主动的参与创编歌词与节奏，用打击乐表现过年的气氛。
重点难点：歌曲中的伴奏节奏型
利用打击乐器有节奏的为歌曲伴奏
教具准备：鼓，锣，沙锤，丝巾，课件等
教学过程：
学生边听《春节序曲》音乐边走到自己的座位，感受愉悦的教学氛围，激发学生内心的情感。
导入
小朋友们，你们知道过新年有哪些活动吗？
学生边听乐曲边思考，举手回答师生交流。
节奏练习
师：“人们在过年或者喜庆的日子里都喜欢敲锣打鼓，今天我们就来学习一下怎么来敲锣打鼓的！”
分成三大组
看节奏谱，练唱节奏
用手来打击节奏型
借助凳子，鼓，沙锤，锣等身边的打击乐器来合作练习节奏
新歌学唱
初听范唱（不看歌谱）
思考：你听到了哪些歌词？
学生回答交流
出示歌谱
看乐谱，师翻唱歌曲
带领学生在咚咚锵处用手势做敲鼓敲锣的动作。初步感受给歌曲伴奏。
再次听范唱
你听到了哪些演唱形式？
独唱和齐唱 ，可以说成是领唱齐唱
跟琴练唱歌曲
师生接口唱
师生齐唱
生齐唱，找出难点（一字两音，休止符要收的干净）
二度处理歌曲
你觉得哪些地方应该唱的强一些，哪些地方应该唱的弱些？
你能在休止符的地方加入“嘿”字来演唱吗，大家来尝试一下
丰富演绎歌曲
回顾课堂开始时的节奏练习
在咚咚锵处加入锣鼓的节奏（按照开始时的分组，逐句练习）
老师和学生接口演唱，学生在咚咚锵处边唱边做节奏的伴奏
整体练习2遍。
加入舞蹈，和其他的打击乐器进行新年大联欢。
小结。
小朋友们今天的表现真不错，通过这首歌曲的学习大家学了很多本领，更是体会到了新年那愉悦的气氛，在这里老师要先祝大家新年快乐，学习进步，今天的音乐活动就先到这里了，同学们再见！