人教版数学二上不进位加课件

课件27张PPT。第二单元100以内的加法和减法（二）1.加法第1课时 不进位加 同学们，我们在一年级学习过100以内口算加法，请大家口算下面几道题：
75+3= 25+4=
50+15= 70+18=
今天，我们将要学习两位数加一位数（不进位加）笔算方法。1.理解列竖式计算两位数加一位数(不进位加)的算理。
2.掌握列竖式计算两位数加一位数(不进位加)的方法。知识要点1：两位数加一位数的不进位加。
笔算两位数加一位数的不进位加的方法：一位数与两位数的个位对齐，个位上的两个数相加，结果写在个位上，再把十位上的数落下来。知识要点2：两位数加两位数的不进位加。
笔算两位数加两位数的不进位加的方法：个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位加起，个位上相加的结果写在个位上，十位上相加的结果写在十位上。【例1】（教材P12）二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？【解题点拨】（1）理解题意。
通过看图发现，二(1)班有35人，本班的带队老师有2人，求二(1)班的学生和本班的带队老师一共有多少人就是用学生的人数35加上本班的带队老师的人数2，列式就是35+2。【解题点拨】
（2）探索计算方法。
①口算：把两位数的个位数字5和一位数2相加得7，两位数的十位数字不变，所以结果就是37。
②摆小棒：
如图5根小棒+2根小棒=7根小棒，还不能凑成一整捆，所以整捆的小棒还是3捆，3捆+7根表示37，即35+2=37。【解题点拨】
③竖式计算：计算的时候注意相同数位要对齐，从个位加起，个位相加的和写在得数的个位上，十位上的3直接落下来放到得数的十位上，图示如下。【规范解答】35+2=37【解题心得】计算两位数加一位数的不进位加，先把个位上的数字相加结果写在得数的个位上，两位数的十位数字直接落下来放到得数的十位上。用竖式计算的时候一定要注意相同数位要对齐。☆动脑练一练1
火眼金睛，我是小医生。改正：改正：【例2】（教材P13）二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？【解题点拨】（1）分析：求二(1)班和二(2)班一共有多少名学生，列式是35+32。
（2）这是一道两位数加两位数的算式题，以下是这道题的三种不同解法：【解题点拨】
①摆小棒法：35摆成3个整捆(每捆10根)，余5根；32摆成3个整捆，余2根。两部分整捆的合起来是6捆，也就是60根，单根的是5+2=7(根)，合起来一共有小棒67根。
②口算法：先把整十数和整十数加起来，所得的和再与个位上的5+2=7相加，即30+30=60，60+7=67，结果是67。【解题点拨】
③列竖式法：先把两个加数个位上的数字对齐，再把十位上的数字对齐，最后把相同数位上的数相加，个位上的5和个位上的2相加得7，写在得数的个位上，十位上的3和十位上的3相加得6，写在得数的十位上，结果是67。【规范解答】35+32=67【解题心得】不进位加法的笔算方法：用竖式计算时，先把相同数位对齐；再把各个数位上的数分别相加，个位上的数相加的和写在个位上，十位上的数相加的和写在十位上。所以两个班一共有67名学生。☆动脑练一练2
用竖式计算。
27+32= 34+23=【例3】我是啄木鸟医生。(把错误的改正过来)【解题点拨】这两题是笔算加法中典型的两种错误，关键是找到错误的原因。第(1)题中数位没有对齐，加数“4”应该和另一个加数个位上的“5”对齐，所以和是39。第(2)题中数位没有对齐，加数“8”应该和另一个加数个位上的“1”对齐，所以和是19。【规范解答】【解题心得】两位数加一位数和两位数加两位数不进位加法的笔算方法：用竖式计算，相同数位要对齐，从个位加起。☆动脑练一练3
用竖式计算。
41+4= 5+34= 57+40=【例4】
(1)图形下面藏着几呢？（2） 分别是几？【解题点拨】先推算出个位上应填的数，再推算出十位上应填的数。
个位上：〇+5=8，可推算出〇=3；
十位上：3+□=9，可推算出□=6。【解题点拨】观察可知，个位上和十位上都是小猫代表的数和小猪代表的数相加，得数都是9，由此可以推断，小猫代表的数可以是1、2、3、4、5、6、7、8；小猪代表的数依次可以是8、7、6、5、4、3、2、1。【规范解答】（1）〇=3 □=6
（2）答案不唯一，如： =8 =1【解题心得】填加法算式中的未知数，可以想加法或用减法进行计算。☆动脑练一练4
在□里填上合适的数。