磁场对运动电荷的作用说课

课件14张PPT。课题:

磁场对运动电荷的作用力
说课人：张勇说教材 磁场对运动电荷的作用力也即洛伦兹力是在安培力的基础上对磁场力的进一步的研究
（1）通过对它的学习可以对此前已学的安培力起到复习巩固，加深理解的作用
（2）同时洛伦兹力也是我们今后即将要学习的带电粒子在磁场中的运动和在复合场中运动的基础，而这些内容又是高中电磁学部分的重点所以本节内容在高中物理中起到了承上启下的重要作用能否成功有效地做好本节课教学工作，对学生学习后续知识非常关键！！！(1) 知识与技能
理解安培力与洛伦兹力之间的关系，会用左手定则判断洛伦兹力的方向，掌握洛伦兹力大小表达式，会计算洛伦兹力大小（2）过程与方法
利用实验结合理论的方法，体会探究洛伦兹力的方向和洛伦兹的大小的过程，培养学生的逻辑思维能力(3)情感态度价值观
通过利用所学的洛伦兹力的知识解释电视机的成像问题，激发学生学习物理的热情，体会学习物理的乐趣。说目标说重难点深刻理解安培力是洛伦兹力的宏观表现对比的出：洛伦兹力方向的判断方法理论推导出：洛伦兹力的大小说教学流程与教法复习提问做好铺垫 复习回顾
安培力的定义：磁场对通电导线的作用力

方向的判断： 左手定则

大小的计算： F=BILsinθ
设计意图：
通过对安培力的复习，为接下来探究安培力与洛仑兹力的关系做好做好铺垫工作引 入新 课设置悬念：
为什么显像管电视可以呈现出精美的画面？提出问题：
通电导体棒在磁场中为什么会会受到安培力呢？演示实验，验证猜想：
1、在没有磁场时，接通高压电源可以观察到什么现象
2、见到的光束实质是什么
3、如果猜想正确，加磁场后电子束的路径有何改变
归纳总结：
运动电荷在磁场中会受到力的作用，叫做洛伦兹力
安培力是洛伦兹力的宏观表现思考与讨论：
既然安培力是洛伦兹力的宏观表现，洛伦兹力应如何判断？ 伸开左手，使拇指与其余四指垂直，并且都与手掌在同一个平面内;让磁感线从掌心进入，并使四指指向正电荷运动的方向，这时拇指所指的方向就是运动的正电荷在磁场中所受洛伦兹力的方向洛伦兹力大小的推导：采用：
分步提问，简化模型的方法问题1：设在导体棒与磁场垂直的情况下，若该段导体的长度为L，电流为I，磁场的磁感应强度为B。则导体所受安培力为多大？若导体内有N个定向移动的电荷，则每个电荷所受到的洛伦兹力为多大？B洛伦兹力大小的推导：采用：
分步提问，简化模型的方法B问题2：若电荷的定向移动速度都为V, 则最左边的电荷穿过横截面S需用多长时间？导体内所有自由电荷都穿过横截面S需用多长时间？洛伦兹力大小的推导：采用：
分步提问，简化模型的方法Bt = L/v 问题3：如果每个电荷的电量都为q，则在t这段时间内穿过横截面S的总电量Q为多少?Q = qt