3.1科学探究：声音的产生与传播

课件23张PPT。 第一节 科学探究：
声音的产生与传播 在我们生活的世界里存在着
各种各样的声音…………一. 声音的产生探究 利用身边的物体做各种活动，使物体发声。观察、思考、总结物体发声时的共同特征。实验探究一 声音是怎样产生的体验：你是如何让物体发声的？
触摸发声物体时，说出你的感觉思考：物体发声与不发声有何不同？
发声时有什么共同的特征？ 声是由物体的
振动产生的。振动
停止，发声也停止。想想议议：说出一些比较新奇的发声现象？是怎样发声的？
　　蝉
　　
蟋蟀、蜜蜂
　　
乐器实验探究二：
声音是怎么传播的？空气能传播声音
真空呢？除了空气等气体外，液体也能传播声音。如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑请大家做一个小实验：一位同学敲击桌面，另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端，你听到了什么？除了气体，液体以外，固体也能传播声音声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，还可以在液体和固体中传播。1.空气可以传播声音。2.液体可以传播声音。3.固体也可以传播声音。小结：2.真空不能传声。 在月球上宇航员通过无线电交谈。1.声音的传播需要介质。我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播有谁知道这是为什么？
有时候在电影里看见这样的画面，演员的口形与观众听到的话不是同一时间的，听到的声音要比演员的口形慢半拍。
声音在常见物质的传播速度问题：在一根空的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到几次声音？如果要想在另一头听到三次敲击声，你该怎么做？如果我们想知道声音在室温状态下空气中的传播速度，应该怎么办？说出实验方案。本节小结一、声音是怎样发生的？二、声音的传播要依靠介质（气体、液体、固体）三、声音传播的速度查阅资料 互相交流1、天坛回音壁的奥秘
2、了解医用听诊器构造，分析听诊器听声的原理