五上 4《可爱的家》 教案

学校：
人数：
日期：
学科：音乐
课题：民乐合奏《可爱的家》
课型：欣赏
教师：
教学目标（三维融通表述）：
1、通过聆听、体验，欣赏民乐合奏《可爱的家》，在欣赏乐曲中丰富学生对“家”的情感体验。
2、利用媒体演示认识我国民族乐队中常见的几种乐器，并能模仿这些乐器的演奏姿势。
教学重点：能列举我国民族乐队中常见的几种乐器，并能模仿这些乐器的演奏姿势。
教学难点：了解我国民族乐器并视唱乐谱。
教 学 过 程
教学环节
问题与任务
时间
教师活动
学生活动
环节一
环节二
环节三
组织教学、师生问好，营造音乐氛围
复习歌曲，巩固《我是小星星》
感受乐曲，逐渐接触乐谱，丰富学生知识，培养学生的乐感和节奏感。
1、听音乐齐拍手进教室（《大中国》）
2、师生问好
a)发音练习：《小动物的歌》
b)律动练习：小动物走路
c) 复习歌曲《我是小星星
导入：介绍这节课所讲的内容，今天我们来欣赏《可爱的家》。
介绍作曲家及作品。民乐合奏是根据英国作曲家比肖普创作的同名歌曲改编而成的。
2、欣赏
（1）闭上眼睛聆听这段音乐，你有什么感觉？
（2）教师范唱
（3）感受乐曲，逐渐接触乐谱，丰富学生知识，培养学生的乐感和节奏感。
（听唱——模唱——视唱）
12|3.445|5-35|4.342|3- 12|3.445|5-35|4.342|1-0
（4）说说常见的民族乐器（讲述——模仿），然后可挂图加强记忆。
介绍民族乐队（可观看录像）：
（1）以打击乐为主的“锣鼓”乐队、 “鼓吹”或“吹打”乐队、“吹歌”乐队
4、找同学用身边现有的东西上台模仿表演，鼓励他们参与的积极性。
学生随音乐活动
学生演唱歌曲《小动物走路》、和《我是小星星》
聆听教师的介绍
学生初听歌曲，教师鼓励学生根据自己的真实感受，谈一谈对音乐的感悟。
学生聆听音乐
学生唱音乐主题视
学生随琴完整的演唱，体会歌曲在节奏、旋律中的变化
学生观看利用媒体演示认识我国民族乐队中常见的几种乐器
模仿乐器表演
板书设计
作业训练
教学反思