Unit 1 Hello 第四课时教案

Unit 1 Hello! (Lesson 4) 教学设计
科目版本
小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级上册
章 节
Unit 1
课 名
Unit 1 Hello! (Lesson 4)
学习目标
1. 知识目标：会说What’s your name? 并能够给出正确的回答My name’s …
掌握单词goodbye，bye。
2. 能力目标：能询问他人的姓名，能在语境中运用Goodbye! Bye! 与他人告别。
具体环节设计
教学环节
学生活动
教师活动
设计意图
热身导入
1. 唱歌曲
2. 出示自己的名片，用I’m... 介绍自己
1. T: Hello, boys and girls. Let’s sing a song Hello. 让我们一起来唱Hello这首歌。
2. T:看，这是我的名片。Hello, I’m Audrey. 你能像我这样介绍一下你自己吗？
S: I’m ...
通过歌曲复习人物名字，作好上课准备
学说对话
1. 用I’m介绍自己，向Barby打招呼
2. 学说 my name，用My name is ... 介绍自己
3. 学说What’s your name?
1 T: 今天我们的课堂上来了一位新朋友，看，它来了。Hello, boys and girls. I’m Barby. 我叫Barby. 很高兴见到大家，我想和大家交朋友，你能告诉我你的名字吗？Hi, My name is Barby. What’s your name? Hello, ...
S: Hello, Barby. I’m ...
2.大家听到Barby是怎么介绍自己的吗？除了用I’m... 介绍自己外，我们还可有用My name is... 来告诉别人自己的名字。 你能用这个句子来说说你的名字吗？
S: My name is ...
3. T: 如果我们想知道对方叫什么名字可以怎么问呢？对了，可以像Barby一样说What’s your name?
学说句型My name is ...
学说句型What’s your name?
对话操练
1. 用My name’s ... What’s your name? 相互问答
2. 用What’s your name?询问小动物的名字，并向它们问好
3. 学说Goodbye，Bye.
1. 你能问问你的同桌叫什么名字吗？
2. 听说Barby交了很多新朋友，Barby的小伙伴也忍不住跑来了，想知道它们叫什么名字吗？你们自己来问问吧。
S: Hi, my name is ... What’s your name?
3. 时间不早了，小动物们也该回家了，我们得跟它们说再见了。Goodbye Barby.
Barby: Bye
让我们跟其他小动物说Goodbye吧。
熟练两个新句型

会说会用goodbye和bye
对话朗读
看对话跟读对话


1.同学们，我们已经学了该怎么询问别人的名字，怎样跟别人说再见。我们一起来听听Mike他们是怎么说的。
2.同学们都听懂了吗？让我们一起来跟读。
3.现在请出你们的动物朋友吧，我很想知道你们的朋友是谁？他们叫什么名字？
T: What’s your name?
S1: My name is ...
S2: What’s your name?
S3: My name is ...
熟练朗读书本中的对话

作业布置
今天我们学会了怎样询问别人的姓名，怎样与别人道别，大家都学会了吗？别忘了课后再读一读课本中的对话。
See you next time. 我们下节课见。Bye！
课堂内容小结
进步标志
1. 能在语境中学会询问对方姓名What’s your name? 并回答My name’s …；
2. 能在语境中运用Goodbye! Bye! 与人告别；
3. 学会与人合作，体验合作的乐趣与成功。